八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)習(xí)題課件語(yǔ)文版_第1頁(yè)
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第六單元口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)(六)(2)你覺(jué)得我們應(yīng)該向古人學(xué)些什么呢?請(qǐng)說(shuō)明理由。我想更多地學(xué)習(xí)“古人的創(chuàng)造精神”。相對(duì)于因循古制,創(chuàng)新遠(yuǎn)為艱巨。創(chuàng)新不是單純地依靠靈感、聰明和想象力,更為重要的是,創(chuàng)新還包含了歷史條件的深刻洞察。創(chuàng)新意味著在最為合適的時(shí)間和地點(diǎn)實(shí)施新的舉措。(3)在這次比賽中,你們班的小紅同學(xué)由于緊張沒(méi)有發(fā)揮好,感到很難過(guò)。比賽結(jié)束后,你將如何勸說(shuō)?示例:小紅,請(qǐng)你不要難過(guò),雖然這次比賽成績(jī)不太理想,但你的勇氣和實(shí)力已經(jīng)得到大家的認(rèn)可,同時(shí)這也是對(duì)國(guó)學(xué)的一次學(xué)習(xí),相信以后你會(huì)取得更好的成績(jī),加油!接觸繁體字途徑調(diào)查:

課本書(shū)籍47.83%古建筑60.87%郵件信件19.57%媒體47.83%字畫(huà)60.87%其他6.52%一組漢字:

示例一:應(yīng)該徹底禁止使用繁體字。因?yàn)楹?jiǎn)化漢字便于書(shū)寫(xiě),便于提高人民的普遍文化水平;簡(jiǎn)體漢字符合漢字由繁到簡(jiǎn)的主要發(fā)展趨勢(shì)。示例二:不應(yīng)該徹底禁止使用繁體字。因?yàn)闈h字簡(jiǎn)化導(dǎo)致表意功能弱化;漢字簡(jiǎn)化不利于對(duì)中華文化的傳承和祖國(guó)的統(tǒng)一。(2)下圖是一對(duì)母女在微信中的對(duì)話,請(qǐng)你發(fā)一條留言表述自己的觀點(diǎn)。要求:觀點(diǎn)明確,有說(shuō)服力。蓮步輕移,自成小橋流水,鳥(niǎo)語(yǔ)花香;回眸巧笑,便是風(fēng)華絕代,儀態(tài)萬(wàn)方。開(kāi)嗓乍唱,傾瀉一斛清泉;水袖一甩,攪動(dòng)萬(wàn)頃碧波。美得自信,美得高貴,那跨越百年的歷史,那古老神秘的傳承,不能因?yàn)?/p>

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