初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題及解決方法

初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題及解決方法初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題及解決方法必定會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢？面對(duì)這些問(wèn)題，該如何解決呢？第一，學(xué)習(xí)方法方面的問(wèn)題。表現(xiàn)在：做幾何題時(shí)候不會(huì)做關(guān)心線(xiàn)類(lèi)關(guān)心線(xiàn)，都應(yīng)當(dāng)熟記。解決方案：1、留意幾種常常需要分類(lèi)爭(zhēng)論的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，就初二暑假的學(xué)問(wèn)點(diǎn)而言，函數(shù)自變量取值的范圍，一次函數(shù)的k，b的正負(fù)性，平方根的雙重性，直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的坐標(biāo)與線(xiàn)段長(zhǎng)度的轉(zhuǎn)化等等。狀況下的結(jié)果。是解分式方程和根式方程的時(shí)候，會(huì)消滅增根，肯定要檢驗(yàn)。緣由：1、對(duì)于題型本身把握不好，沒(méi)思路；2、有些想法，不知道是否正確，不敢動(dòng)筆；234思維的規(guī)律性才能做到目無(wú)全牛，條理清楚。(3)自我放棄解決方案：也是格外重要的。初一生必讀：初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法推舉14第一，學(xué)英語(yǔ)就要無(wú)法無(wú)天，要天不怕地不怕;其次，學(xué)英語(yǔ)要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫(xiě)，自有水到渠成之日;第三，從事語(yǔ)言學(xué)爭(zhēng)論的人不要把自己圈在只讀洋文的狹小天地里，肯定要具備良好的國(guó)學(xué)根底;第四，光學(xué)幾句干巴巴的英文不行。不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是吸取學(xué)問(wèn)，吸取學(xué)問(wèn)的過(guò)程中自然而然就吸取了語(yǔ)言。胡壯麟有規(guī)章可循我認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)在一般狀況下可用如下規(guī)章描述：“動(dòng)因+興趣”——決心——持之以恒——見(jiàn)效。既要珍惜課堂教學(xué)和教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，也要抓住“習(xí)得”英語(yǔ)的時(shí)機(jī)，后者指學(xué)會(huì)自己主動(dòng)聽(tīng)播送聽(tīng)錄音，看電視看錄像，讀書(shū)報(bào)讀小說(shuō)，與操英語(yǔ)者用口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)溝通。仿照英美人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，但不必一味追求洋腔洋調(diào)，重點(diǎn)應(yīng)放在發(fā)音正確，吐字清楚，表達(dá)自然。大膽張口，有時(shí)不免背誦，以至自說(shuō)自話(huà)。閱讀時(shí)對(duì)那些不影響全句全篇大意的詞，多查詞典，了解其意義和用法。做任何事都要把握其規(guī)律，學(xué)英語(yǔ)也一樣，因此，看一兩部淺易的語(yǔ)法書(shū)何樂(lè)而不為?5王佐良通過(guò)文化來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言通過(guò)文化來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，語(yǔ)言也會(huì)學(xué)得更好。語(yǔ)言之有魅力，風(fēng)格之值得爭(zhēng)論，主要是由于后面有一個(gè)大的精神世界：但這兩者又必需藝術(shù)地融合在一起，因此語(yǔ)言表達(dá)力同思想洞察力又是相互促進(jìn)的。文體，風(fēng)格的爭(zhēng)論是有實(shí)際用途的，它可以使我們更深入地觀看英語(yǔ)的性能，看到英語(yǔ)的特長(zhǎng)，短處，以及我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)應(yīng)當(dāng)特別留意或警覺(jué)的地方。由于英語(yǔ)一方面不難使用，一方面又在不留神或過(guò)分留神的使用者面前布滿(mǎn)了陷阱。4先逐字逐句譯出，不要少掉什么東西，不避開(kāi)某些翻譯腔。拋開(kāi)原文，只看譯文，依原文風(fēng)格(簡(jiǎn)練，沉郁，俏皮等)修改譯文文字。這時(shí)會(huì)覺(jué)察好多問(wèn)題，往往是上下文照應(yīng)聯(lián)系問(wèn)題和整體風(fēng)格問(wèn)題。再對(duì)原文，看看走了意思沒(méi)有。放幾天甚至幾星期后再看。這時(shí)對(duì)原文的記憶已經(jīng)模糊了。在上述其次階段修改文字時(shí)曾由于原文還大都記得，覺(jué)得還順當(dāng)?shù)暮芏嗟胤?，現(xiàn)在都通不過(guò)了，需要再修改文字。這時(shí)往往要加些字或減些字才能使意思清楚。經(jīng)過(guò)這一次修改，一般說(shuō)譯文就可以拿出去了。要理解一國(guó)的文化就要讀些歷史，文學(xué)，包括詩(shī)和散文作品。我國(guó)古時(shí)兒童入私塾讀書(shū)，開(kāi)頭讀《三字經(jīng)》，《千字文》，《百家姓》，此外還要讀《千家詩(shī)》或《唐詩(shī)三百首》，也就是要蒙童及早地接觸我國(guó)傳統(tǒng)文化的意思。我們讀點(diǎn)英詩(shī)，目的與此類(lèi)似。何其莘英文思維用英文思維是很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都期望到達(dá)的一種境地，由于這是用英語(yǔ)流暢地表達(dá)思想的根底。6對(duì)于一個(gè)生活在非英語(yǔ)環(huán)境中的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要做到局部或全部用英文對(duì)于一個(gè)生活在非英語(yǔ)環(huán)境中的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要做到局部或全部用英文來(lái)思考確有很大難度，但也不是可望而不行及。從自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)受中，我體會(huì)到堅(jiān)持大量閱讀是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)最有效的途徑之一。首先要選好難易程度適中的原文書(shū)籍：一般以每頁(yè)(大32