第8課:土地的誓言-七年級語文下冊各課生字詞、同步練習(xí)、思考探究解析、課外閱讀_第1頁
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文檔簡介

第8課土地的誓言

【生字生詞】

碾:nian把東西軋碎或壓平的器具。

誓言:shiydn誓師時所說的話。約誓;以言相約

胸膛:[xiongtang]軀干的一部分,在頸和腹之間。

嗥鳴:[haoming](野獸)大聲嚎叫。

山澗:jidn山間的水溝。

高粱:lidng一年生草本植物。葉和玉米相似。但較窄,花序圓錐形,生在

莖的頂端,子實紅褐色。

斑斕:banIdn燦爛多彩。

纏繞:chanrao縈繞。

亙古:[gengu]整個古代;終古

默契:[moqi]1.雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解:配

合?。2.秘密的條約或口頭協(xié)定。

田壟:[tidnlong]田地分界的稍稍高起的小路。

埋葬:maizGng掩蓋。

鎬頭:gdo刨土用的工具。

土壤:rdng泥土。

禾稻:dao稻谷。

豐饒:fengrdo形容詞,富饒。

污穢:wuhui骯臟的東西。

【同步練習(xí)】

1.閱讀下面的文段,完成1—4題。

我是土地的族系,我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上,我印下無數(shù)的腳印。在

那田壟里埋葬()過我的歡笑,在那稻顆上我捉過蚱蠕,在那沉重的鎬

()頭上有我的手印。我吃過我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天,

東風(fēng)吹起的時候,土壤的香氣便在田野里飄起。河流淺淺地流過,柳條像一陣煙

雨似的cuan出來,空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫,天

空清亮透明,勞動的聲音從這頭響到那頭。秋天,銀線似的蛛絲在牛角上掛著,糧

車拉糧回來,麻雀吃厭了,這里那里到處飛。禾稻的香氣是強烈的,nian著

新谷的場院轆轆地響著,多么美麗,多么豐饒……沒有人能夠忘記她。

(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加粗的字注音。

cuan出來nidn著

埋葬()鎬()頭

(2)語段中有錯別字的詞語是“”,正確的寫法是

(3)“我是土地的族系”是“族系”的意思是:o

(4)文段中畫線的句子運用了的修辭手法。

2.下列句中省略號的用法不同于其他三項的一項是()

A.我想起幽遠的車鈴,晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著,狐仙姑

深夜的詞語,原野上怪誕的狂風(fēng)……

B.花市上,牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季

的鮮花都擠在一起啦!

C.青蛙是一種益蟲,蒼蠅、蚊子、白蛉……它都愛吃。

D.禾稻的香氣是強烈的,碾著新谷的場院轆轆地響著,多么美麗,多么豐

3.下列說法不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.本文是一篇抒情散文,充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。

B.本文作者端木藤良,原名曹京平,作家。代表作有小說《科爾沁旗草

原》等。

C.文章標題的含義應(yīng)理解為“土地自身發(fā)出的誓言”。

D.排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容密切相關(guān)的三個或三個以上的短語或

句子排列起來。

4.下列各句中有語病的一項是()

A.土地,原野,我的家鄉(xiāng),你必須被解放!

B.在故鄉(xiāng)的土地上,我印下無數(shù)的腳步。

C.我看見奔流似的馬群,聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆

響。

D.當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時候,我便能看見那大地的深層,在翻滾著一種紅熟的漿

液,這聲音便是從那里來的。

5.下列有關(guān)課文的說法,不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這篇課文在藝術(shù)上體現(xiàn)了端木藏良濃郁的抒情風(fēng)格與獨特的抒情方式,

那就是以傾訴式的語言表達激情,以富有力度的情感打動人心。

B.本文間接傾訴對土地的熱愛、懷想、眷念,并且將土地擬人化,以

“她”而不是“它”相稱,隱含著將土地比作母親的意思。

C.本文的精彩之處,在于用熱烈的語言、美好的想象與回憶,表達作者內(nèi)

心不可遏制的激情。

D.課文選擇有特色、有意味的景物組成一幅又一幅畫面,像電影鏡頭一樣

閃現(xiàn),展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。

6.依照句子,完成下面的句子。

例句:在故鄉(xiāng)的土地上,我印下我無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑,

在那稻棵上我捉過蚱蠕,在那沉重的鎬頭上留著我的手印。

仿句:在校園的小徑上,O在沸騰的操場里,,在圖書

館安靜的氛圍中,在教室的課桌上,O

7.閱讀理解。

土地是我的母親,我的每一寸皮膚,都有著土粒;我的手掌一接近土地,

心就變得平靜。我是土地的族系,我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上,我印下我

無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑,在那稻顆上我捉過蚱蠕,在那沉重

的鎬頭上留著我的手印。我吃過我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春

天,東風(fēng)吹起的時候,土壤的香氣便在田野里飄揚。河流淺淺地流過,柳條像

一陣煙雨似的竄出來,空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫,天

空清亮透明,勞動的聲音從這頭響到那頭。秋天,銀線似的蛛絲在牛角上掛

著,糧車拉糧回來,麻雀吃厭了,這里那里到處飛。稻禾的香氣是強烈的,輾

著新谷的場院轆轆地響著,多么美麗,多么豐饒……沒有人能夠忘記她。我必

定為她而戰(zhàn)斗到底。土地,原野,我的家鄉(xiāng),你必須被解放!你必須站立!夜

夜我聽見馬蹄奔馳的聲音,草原的兒子在黎明的天邊呼喚。這時我起來,找尋

天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,乃是我的家鄉(xiāng)。我向那邊注視著,

注視著,直到天邊破曉。我永不能忘記,因為我答應(yīng)過她,我要回到她的身

邊,我答應(yīng)過我一定會回去。為了她,我愿付出一切。我必須看見一個更美麗

的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前一一或者我的墳前。而我將用我的淚水,洗去她一切的

污穢和恥辱。

(1)怎樣理解“在那田壟里埋葬過我的歡笑”中的“埋葬”這個詞語?

(2)為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”來稱呼,而到了后面時卻又

改口說“土地,原野,我的家鄉(xiāng),你必須被解放!你必須站立!”?

(3)請用簡潔的話概括“在故鄉(xiāng)的土地上……多么豐饒”的內(nèi)容。

(4)如何理解本文的標題“土地的誓言”?

8.閱讀理解。

踩著祖國的泥土

陳魯民

①的確,世界上沒有什么比祖國的泥土更可貴,孩子一生下來就能踩在祖國

的泥土上是無比幸福的,因為這是我們的立足之本、生存之基,離開祖國的泥土,

我們就成了無根浮萍。

②因而,屈原無論怎樣被貶損、排斥、放逐,都不肯離開祖國的泥土,到別處

去“高就”,雖然那個時候,朝秦暮楚是很常見的事,他卻下定決心:“鳥飛反故

鄉(xiāng)兮,狐死必首丘?!弊约荷浅耍朗浅?,”雖九死其猶未悔”。

③因而,在外漂泊幾十年后,臺灣親民黨主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖,在巨

魚村祭拜曾祖父宋文炳的墳?zāi)箷r,依習(xí)俗取下祖墳上的一杯土,作為紀念。

④當(dāng)然,人上一百,形形色色,也有一些相信外國月亮圓,崇尚外國土地香的

人。如今,我們有為報效祖國而出國留學(xué)的莘莘學(xué)子,也有千方百計想到國外撈

金發(fā)財?shù)某鰢?還有不少明星、名流爭先恐后跑到外國去生孩子,她們除了迷

信國外醫(yī)療技術(shù)、炫耀自己與眾不同外,還有一個重要目的,就是為了讓孩子出

生后踩到的第一腳泥土是外國土地。雖說這也是她們的自由,可是一個連孩子都

要跑到外國去生的人,她和世世代代生活在這塊泥土上的父老鄉(xiāng)親還能有什么共

同語言嗎?

(1)結(jié)合語境,解釋文中加粗詞語。

①高就:__________

②莘莘學(xué)子:

(2)如何理解“世界上沒有什么比祖國的泥土更可貴”?

(3)選文中列舉了哪些事例來表明愛國的情懷?你能否再舉一例呢?

(4)請概括第④段的主要內(nèi)容,并說說其在文中的作用。

(5)愛國是永恒的主題,有很多的仁人志士留下了許多不朽的愛國詩篇,請

寫出關(guān)于愛國的名句。(不少于兩句)

答案以及解析

1.答案:(1)竄碾zanggao

(2)稻顆稻棵

(3)具有某種共同屬性的同類

(4)排比

解析:(1)“竄”不要誤寫為“躥”,“鎬”不要誤讀為gao<,

(2)在具體的語境中區(qū)分形近字、同音字。

(3)在具體的語境中解詞。

(4)理解語句內(nèi)容,把握句式特點,結(jié)合常用修辭手法的特點恰當(dāng)判定。

2.答案:D

解析:A、B、C三項中的省略號都是列舉的省略,D項中的省略號表示語意

未盡。

3.答案:C

解析:文章標題的含義應(yīng)理解為“作者面對土地發(fā)出的誓言”,而不是“土

地自身發(fā)出的誓言”。

4.答案:B

解析:本題考查辨析病句的能力。B搭配不當(dāng)印下”和“腳步”不搭配,

“腳步”應(yīng)改為“腳印”。

5.答案:B

解析:應(yīng)是“直接傾訴”。

6.答案:留下我無數(shù)歡聲笑語;我灑下顆顆汗滴;我如饑似渴地閱讀;印

下我書寫描畫的痕跡

解析:

7.答案:(1)“埋葬”只用于已經(jīng)死去的事物。昔日留下的歡笑曾經(jīng)是晶瑩

如露珠般點綴在壟上,散發(fā)著迷人的光澤。而今,這一切早已不復(fù)存在。取而

代之的只是凄苦、哀愁和悲憤!作者的歡笑已經(jīng)“死了”,它被埋葬在故鄉(xiāng)的田

壟間。作者的歡樂只屬于失去的故園。這樣想來,用“埋葬”更多了一層沉重

的感覺和悲憤的心緒。

(2)人稱的變化實際上是情感的變化的結(jié)果。文章開始用第三人稱。是因

為感情起初比較平穩(wěn),但隨著作者情緒一步步的激動,作者就不滿足于使用向

第三者介紹的人稱代詞“她”了,于是拋開讀者直接與自己所敘述的對象進行

對話交流,對土地以“你”相稱,情感顯得更加直接而迫切。這在修辭上叫做

“呼告具有強烈的抒情效果。

(3)回憶“我”在故鄉(xiāng)成長的足跡,用詩一般的語言抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。

(4)從全文來看,這誓言是作者對著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激

越地發(fā)誓:“我要回到她的身邊……為了她,我愿付出一切。我必須看見一個更

美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前?!边@種擲地有聲的誓言讀者可強

烈地感受到。因此,這一標題應(yīng)該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”而不是“土

地自身發(fā)出的誓言”。

8.答案:(1)①高就:敬辭。指人離開原來的職位就任較高的職位,在本文

中具有諷刺意味。

②莘莘學(xué)子:指眾多的學(xué)生。

(2)因為泥土象征著偉大的祖國,我們的生活離不開土地,離不開養(yǎng)育我們

的祖國,祖國是哺育我們成長的母親。這句話蘊涵著熱愛祖國是每個人所應(yīng)有的

感情的意思。

(3)事例:有古代的屈原,有當(dāng)今的宋楚瑜。其他如:時刻惦記著祖國的錢

學(xué)森。

(4)從反面列舉了崇洋媚外的人,與上文形成鮮明的對比,突出了主題。

(5)示例:①人生自古誰無死?留取丹心照汗青。②天下興亡,匹夫有責(zé)。

【閱讀提示】

[答案]作者大量描寫家鄉(xiāng)一幅幅動人的畫面,是為了抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)的懷

念和不舍之情。作者在文中直抒胸臆,大聲呼告,是為了抒發(fā)他對國土淪喪的

壓抑之感和對故土的深深眷戀之情。作者用“她”而不用“它”來指代“土

地”,更能表現(xiàn)作者對故土的熱愛,更加有親切感。

[解析]本題考查的是揣摩作者的寫作意圖和表達效果。

【課外閱讀】

【福建省三明市】三、(四)閱讀下面文章,完成19-23題。(20分)

我們在藍色海上飄

赫恩曼尼

12歲那年,我認識了方小舒。

他從講臺旁邊的特“憂”生專座抱著書包走向我,本子散了一地,整個教室都在竊竊私語。從此,我

們就是同桌了。我的耳邊從此充斥著“方小舒”三個字的魔咒。

“方小舒,把頭抬起來!”“方小舒,把課本拿出來!”“方小舒,你來我辦公室一趟?!北唤械降臅r

候,他就緩緩抬起頭,一臉茫然地看著前方,如同置身事外的高人,臉上帶著神秘的微笑。

“方小舒,你旁邊坐著的可是年級第一!你也不學(xué)學(xué)!”老師訓(xùn)他的時候,總帶上我。

是的,我是第一名,從來沒失過手。那時的我,不知道哪里來的倔牛脾氣,不考第一絕不善罷甘休。

而我永遠不理解,也不關(guān)心坐在身邊的方小舒在桌子底下擺弄些什么。只是偶爾看他入神,在好奇心的驅(qū)

使下瞟上一眼。在那張堆滿練習(xí)冊和考試卷的桌子底下,方小舒用牙簽組裝成一輛坦克,用一分一分的人

民幣折出了航母,用一百張考卷做成一架步槍。在我們都為了考試奮戰(zhàn)時,他弓著背,伏在桌沿,用自制

的放大鏡一寸一寸看著那張世界地圖。

“有什么好看的?"我見他整個人都聚攏在地圖上,像一只潛伏在海底的蝦?!袄锩娴膶W(xué)問大著呢!

你懂嗎?”他話不多,說話的時候眼睛依舊望著前方,臉上帶著神秘的微笑。

那時我沉浸在第一名的爭奪戰(zhàn)中,絲毫不在意方小舒嘴里說的“大學(xué)問”。那和我的目標相距十萬八

千里。

當(dāng)然也有馬失前蹄的時候。一次英文考試,因為聽力部分發(fā)揮失常,成績單的第一行不再是我的了。

“別哭了,是好事?!狈叫∈娴穆曇粝袷菑倪b遠的天際傳來,如夢似幻。我抬起頭,滿臉都是眼淚鼻涕,

狼狽地望著他?!斑?,你看。這里是地中海,這里是小亞細亞半島,還有希臘半島?!彼钢貓D上一塊藍

色的地方,手指在上面滑動,精準到位。

他轉(zhuǎn)過身來,對我說:“阿呆同學(xué),你想過有一天會到這樣的地方看上一眼嗎?就那么一眼。藍色的

海把你包圍,你在海上?!彼难劬﹂W著從未有過的光,不再高深莫測,而是伶俐的敏銳的開闊的。我透

過哭腫了的眼睛,看見一個驕傲的方小舒自信地笑著。我這才發(fā)覺,自己從未正眼看過他。他的睫毛向上

翹著,毛茸茸的,上揚的嘴角兩旁嵌著酒窩,白皙的面頰變得紅通通的?!鞍⒋敉瑢W(xué),世界很大的,你能

到達的最遠的地方,不會只是這樣?!彼痪o不慢地說著,嫻熟地疊好舊地圖,放在書桌下。

從此,我注意到了他,方小舒?zhèn)€渴望被藍色海洋包圍的男孩。他書桌下的那片世界,只屬于

他。偶爾,也向我敞開。我好奇他為什么對這些在我看來微不足道的東西感興趣,畢竟,考試、升學(xué)才是

眼下唯一的出路。

一天放學(xué)后,我在校門口遇見方小舒?!拔?,你總不寫作業(yè)也不是辦法,以后我?guī)湍銓懓伞?我沒話找

話?!安挥冒?。反正已經(jīng)習(xí)慣了。突然寫得太好老師肯定不信?!彼财沧臁!澳悄阋院笙胱鍪裁??"我試

探他?!拔蚁胱鲩g諜?!彼径ㄔ诮纸?,眼神堅定,語氣鏗鏘,往來穿梭的車輛突然安靜下來。夕陽照在他

臉上,他的頭發(fā)在陽光下閃著金光。

“出生入死,泰然處之?!彼蛔忠活D地說。那一刻,空氣和時間都凝結(jié)了,只剩下一個我所不解的

方小舒,站在人群密集的街角,運動服上沾滿塵土,嘴角掛著舒朗的笑。

方小舒那年和我一樣,14歲。我們結(jié)識的兩年間,他的地圖上畫滿了紅點,我的試卷上打滿了對鉤。

他的航母上的飛機多了一架又一架,我書包里的習(xí)題多了一本又一本。他的手槍可以打出一連環(huán)子彈,我

的成績單上總是一連環(huán)的滿分。我依舊熱切地回應(yīng)著老師的要求、家長的渴望、同學(xué)的仰慕,而他不言不

語地進行著他的“間諜計劃”,用削尖的鉛筆畫出一座座建筑的構(gòu)造。

畢業(yè)前夕,在我們的畢業(yè)紀念冊里,方小舒用歪歪斜斜的字體,寫下了這樣一句話:“阿呆同學(xué),那

片藍色的海,有個好聽的名字,叫愛琴海?!叫∈妗?/p>

當(dāng)我再次讀到這句話的時候,我已經(jīng)如愿考入省內(nèi)最好的高中,而方小舒,卻不知所蹤。

當(dāng)我拿著一張漂亮的成績單考入理想的大學(xué),因為長時間熬夜視力模糊、身體發(fā)胖的時候,我從同學(xué)

那里打聽到,方小舒當(dāng)了兵,在城郊的部隊。聽說他長到了一米九,力壯如牛,負重跑總是第一名。

15年過去,我到了這個花費高昂、安身不易的城市打拼,我的生活并不如兒時想象得那樣輝煌壯麗。

我時常會懷念那個曾在我的年少時光里一閃而過自由的男孩。

城市的夜晚,雖然光鮮亮麗,卻總是讓人焦慮不堪,噩夢纏身。只有一晚,無論過去多久,我仍清楚

地記得。

我身處一片晶瑩剔透的藍色當(dāng)中,小舟隨著海浪悠悠蕩蕩。陽光照在頭發(fā)上,渾身上下暖洋洋。我哼

著歌,躺在船頭。船尾坐著的人,嘴角兩邊兩個酒窩,聲音像是從天際而來:

“藍色的海把你包圍,你在海上?!?/p>

19.通讀全文,梳理野我冶與方小舒的交往過程,根據(jù)提示,完成下面表格。(5分)

情節(jié)事件“我”對方小舒的情感或態(tài)度

初見方小舒成為“我”的同桌③

再識①關(guān)注

深知②④

探聽方小舒在城郊部隊當(dāng)了兵牽掛

夢憶方小舒出現(xiàn)在“我”藍色的夢海里⑤

20.結(jié)合上下文,品味文中畫線的句子。(3分)

在我們都為了考試奮戰(zhàn)時,他弓著背,伏在桌沿,用自制的放大鏡一寸一寸看著那張世界地圖。

21.文章以“我們在藍色海上飄”為題,有哪些妙處?(3分)

22.文章在刻畫方小舒這個形象時,突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。(6分)

23.下面對文章主旨的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分)

A.肯定青少年樹立理想并為之奮斗的精神。

B.提倡解放孩子天性,聽任孩子率性自由成長。

C.含蓄批評應(yīng)試教育對學(xué)生個性發(fā)展的束縛。

D.呼吁尊重學(xué)生個體差異,支持其發(fā)展興趣愛好。

【答案】19.(5分。每空1分,意對即可)

①方小舒安慰并開導(dǎo)考試失利的“我”

②方小舒告訴“我”他想“當(dāng)間諜”的夢

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