2023年一年級的作文感恩(精選5篇)整理

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關(guān)鍵句經(jīng)常有示意材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。你會寫一年級的作文感恩嗎?下面我給大家?guī)硪荒昙壍淖魑母卸?，盼望大家喜?

一年級的作文感恩（精選篇1）

我感謝父母培育我成長，教我做人的道理。

記得有一次，放學后，我在學校門口等家人來接，半天都等不到家長。于是我就和同學一起回家。在路上，我和同學邊走邊玩，回到家我看了看掛鐘，才發(fā)覺已經(jīng)離放學時間很久了。等媽媽回來時，看到我在家，她才松了一口氣。后來我才知道媽媽還是到學校去接我了。

晚上，家里一片安靜，我以為媽媽生氣了，嚇得連大氣都不敢出。媽媽卻走到我身旁邊，溫順地說：“珍寶!以后媽媽或爸爸沒有叫你一個人回來，就不要自己回家，以免爸爸媽媽擔憂，爸爸媽媽也是為你著想，以免出交通事故，好嗎?”我回答媽媽說：“好的!”我心里暗暗地想，爸爸媽媽這樣關(guān)懷愛惜我，我肯定要留意平安，好好學習，以后好好報答他們的哺育之恩。

一年級的作文感恩（精選篇2）

有一首歌是這樣唱的：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己。”老師，感謝你，給了我士氣，給了做我自己的士氣。

是老師從我們走進校內(nèi)開頭傳授我們學問，從我們無知開頭，是老師就一天一天不停地教我們做人。

老師是辛勤的園丁，把我們這些祖國的花朵日夜操勞，累白了頭發(fā);老師是光明的臺燈，為我們這祖國的黑暗照亮，耗費了青春。老師為我們付出這么多。莫非我們不應(yīng)當回報一下他們嗎?敬重老師就是敬重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要細心設(shè)計每一個教學方案，仔細上好每一節(jié)課，認真地批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。老師不僅要教好課本里的學問，還要教我們品德。這樣他們的工作會更加辛苦，為此，我們要了解和體諒老師工作的特點和辛苦，敬重老師的勞動。

老師，您的愛，太陽一般暖和，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師，您的職業(yè)是宏大的，光榮的，是無私的，您應(yīng)當為您，有這種愛業(yè)精神而感到心慰。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現(xiàn)。

一年級的作文感恩（精選篇3）

由于一個人，使我懂得了如何去感恩。由于她，我學會了感恩;由于她，我明白了感恩;由于她，我無時無刻不在感恩。

我們的班主任，就是她，從她那，不僅學到了學問，更重要的是學會了感恩。

一次，在家被訓，在學校里，我最終克制不住自己的難過，趴在桌上哭了起來。不料被班主任發(fā)覺了，找我談話。我原本不想說緣由的，可是在班主任的一再詢問之下，我說了出來。她勸慰我，其實也是教育我，說我不體諒、不了解爸爸媽媽。其是誰又來了解我呢?我總是覺著我是這個世界上最最倒霉的人。

但是，從這次談話中，我懂得了感恩，感謝全部的人，感謝這繽紛的世界，感謝你們!

一年級的作文感恩（精選篇4）

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長;雄鷹感恩天空，由于天空任它飛翔;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;我要感恩老師，由于您們?yōu)槲掖蜷_了才智的大門，使我能夠在學問的海洋中游覽。

記得剛?cè)雽W那天，當我懷著緊急的心情步入校內(nèi)大門時，您們陽光般絢爛的笑容使我放松了很多，您們將笑容帶進了校內(nèi)、帶進了教室，帶進了學問的殿堂。當我對問題產(chǎn)生懷疑時，您們細致、急躁地為我講解，那個時候，仿佛一切困難在您們面前，都是那樣的簡潔。當我滿懷慚愧地面對自己錯誤時，是您們一次又一次地教育我，告知我做人的道理，當我失落地對待挫折時，您們又如天使般，來到我的身邊，和我溝通，陪伴與我，賜予我盼望、士氣和前進的動力。

當我……

老師們啊，是您們帶領(lǐng)著我，一步一步來到了自信的天空、學問的海洋，讓我在自強不息的世界里，離勝利的大門越來越近……

老師節(jié)即將來臨，老師，我對您們心懷感恩!感恩，是對恩惠心存感謝的表示，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致于麻木，更是為了將無以回報的點點滴滴永銘于心。我要感恩天底下全部的老師們，感恩您們?yōu)橥瑢W們的辛苦付出。感謝您，祝您們老師節(jié)歡樂!

一年級的作文感恩（精選篇5）

“老師，我感謝您!”這是我始終藏在心中，始終都沒有對您說的話，但是我特殊的想對您說這句話。這句話，我始終想對您說，你可知道?你們肯定很驚奇吧，我為什么要對老師說這句話呢?嘻嘻，就讓我來和你們說說吧!

記得有一次，我們的課代表——方玉曉來收作業(yè)，我急趕忙忙地把作業(yè)交給了她，就和旁邊的同桌聊起了昨天我們約好一起看的動畫片，聊得津津有味。第一節(jié)下課，課代表方玉曉又走到了我的身邊，我不解地看著她，不知道她為什么又來找我。這時候，她突然開口了：“楊美婷，李老師找你去她辦公室?！蔽覒岩刹唤獾乜粗k公室的方向，還是邁出了步伐，走向了辦公室。這時候，老師正目光陰沉可怕地盯著我看，緩緩開口道：“楊美婷!你這交的是什么作業(yè)?”聽到老師嚴厲的語音，我不禁撇撇嘴，拿過了手里的作業(yè)本，看了起來，勾勾叉叉的，我不解地看著老師，這正確率和以前也差不多啊，沒有退步。這時候，老師的面龐更加冷了一份，說道：“你看看，你作業(yè)本上這寫的什么字啊?怎么潦草不堪，你怎么寫出來的?你平常寫作業(yè)的字跡都很端正清秀，昨天寫作業(yè)時你做了什么?怎么這么不仔細……”老師的話在我我耳邊響起，我突然想到我昨天一邊看好玩的動畫片一起寫作業(yè)的，不禁臉紅了起來，有些慚愧地看著老師，急急地拿回自己的作業(yè)本，有些慚愧地說：“老，老師，我重新寫……”李老師這才滿足地看著我，笑了笑，說道：“這就是好樣的，沒事，明天再給我就好了……”

老師，您還知道嗎?以后的作業(yè)本，我從來都沒有不仔細過，每