老師述職廉報(bào)告5篇

老師述職廉報(bào)告5篇老師述職廉報(bào)告篇1

懷著既緊急又興奮的心情，其次次走上臺(tái)前向大家專題匯報(bào)我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)受，這種行為本身就是一種自我激勵(lì)、自我成長的過程。同時(shí)懇切地懇求大家對(duì)我的匯報(bào)賜予關(guān)懷和支持，并能賜予批判指正。

我于年參與工作，轉(zhuǎn)瞬間走過了12個(gè)年頭，也可算得上是一位年輕的老老師了吧?；仡欁哌^的四千三百多個(gè)工作日，如同昨天一般。我的經(jīng)受主要可以分為兩個(gè)部分，這里我想首先有必要向大家簡要匯報(bào)一下來這之前的有關(guān)于我學(xué)習(xí)工作上的經(jīng)受。

我曾經(jīng)在原太安中心學(xué)校任教過除英語和自然以外的全部學(xué)科，真正做到了以學(xué)校大局為重，哪里需要到哪里去，并能在各個(gè)工作崗位精彩地完成工作任務(wù)。記得邗江學(xué)校剛流行建電腦房開信息課的時(shí)候，我甚至擔(dān)當(dāng)了全校的信息技術(shù)課，并能從狠抓同學(xué)電腦愛好培訓(xùn)入手，輔導(dǎo)的同學(xué)電腦繪畫屢次在省競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng)，在市引起了樂觀的反應(yīng)，當(dāng)時(shí)與沙頭學(xué)校（超群老師）、公道學(xué)校（沈偉老師）一起成為邗江學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用排頭兵，尤其是輔導(dǎo)高雙同學(xué)創(chuàng)作的電腦繪畫連環(huán)畫作品——《流行暢想曲》一舉獲得全國競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，全市僅有兩家（沙頭學(xué)校也是三等獎(jiǎng)）。本人也因此被全國基礎(chǔ)訓(xùn)練司表彰為活動(dòng)優(yōu)等輔導(dǎo)員，到省城領(lǐng)獎(jiǎng)。

在學(xué)校工作的時(shí)間內(nèi)，我擔(dān)當(dāng)過班主任、學(xué)校團(tuán)支部書記、少先隊(duì)員總輔導(dǎo)員等職務(wù)，多次被團(tuán)區(qū)委、訓(xùn)練局表彰為優(yōu)秀團(tuán)干部。本人也曾參與了首屆區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員基本功大賽，獲區(qū)一等獎(jiǎng)，并代表區(qū)組隊(duì)參與了市大賽，為區(qū)贏得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)榮譽(yù)。本人也由于工作精彩，貢獻(xiàn)突出被授予“市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“邗江區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的光榮稱號(hào)。工作中本人擅長總結(jié)和理性思索，形成了《與同學(xué)心靈交談的非常鐘》、《少先隊(duì)it型人才培育》、《德育的催化劑》、《“以德輔德”話訓(xùn)練》等十余篇論文在市、區(qū)《邗江教研》雜志上發(fā)表和在德育論文年會(huì)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，尤其是談創(chuàng)新訓(xùn)練的文章《由橫切蘋果想到的》在省《學(xué)校老師培訓(xùn)》雜志上發(fā)表。

由于本人第一學(xué)歷中師，深感到學(xué)識(shí)淺薄和在工作中消失捉襟見肘的窘迫，于是在年開頭參與了訓(xùn)練學(xué)院學(xué)校老師大專自考，逢考必過，特殊是在年一次參與了六門科目的自學(xué)考試，克服了困難，頂住了壓力，最終以均分85。8的高分通過了全部課程，取得了?？茖W(xué)歷。

年，由于學(xué)校布局調(diào)整，我被調(diào)入中學(xué)部工作，與大家團(tuán)結(jié)全都，并肩作戰(zhàn)。泰安學(xué)校這幾年的快速健康進(jìn)展，給了我個(gè)人成長的寬敞舞臺(tái)，也正是有了同志們對(duì)我親如一家的關(guān)懷，使我感覺到了干好工作的信念和決心。教學(xué)是老師的立命之本。我深知只有站穩(wěn)課堂，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)并能達(dá)到游刃游余才是老師的根本。剛開頭接觸物理，自己的確感到了有形的壓力。實(shí)話說，僅是當(dāng)時(shí)學(xué)校物理的水平，又如何能“大孩帶好小孩”？好在原教務(wù)主任焦賜予了我許多的關(guān)懷，從課堂到課外、從教案到試驗(yàn)都給了我很好的示范，同時(shí)陳老師、鄔老師、嵇老師也都賜予了我莫大的支持，從問題的解惑到課堂作業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)，甚至是物理學(xué)科專業(yè)術(shù)語的界定都曾給我友情提示，在這里表示感謝。包括近兩年來理化組兩位高級(jí)老師對(duì)于課堂教學(xué)的把握也給了我指教。我也與年輕老師、常常性jiao流學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，她們都毫無保留，傾囊相助。遇到教學(xué)中的難題，甚至焦立新老師也熱心參加我們的試驗(yàn)，使我學(xué)習(xí)到了許多，在這里一并表示感謝。今年，郭晶老師也加入了理化組。我盼望大家能夠一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)斗力，爭取在理化教學(xué)上樹立學(xué)校的招牌和品牌。

在這個(gè)大家庭中工作的人文環(huán)境如此和諧，我不斷給自己加壓，做好了吃苦幾年的預(yù)備。首先從熟識(shí)教科，熟識(shí)學(xué)科，熟識(shí)中考開頭。剛開頭時(shí)，我都堅(jiān)持獨(dú)立備課，借助多媒體，加班帶晚制作新授課課件累計(jì)近20節(jié)。在物理組其他幾位老師的共同努力下，現(xiàn)在物理組自制課件資源已相當(dāng)豐富。自己也深感在其過程中漸漸融入了教材，教學(xué)上也開頭得心應(yīng)手。另一方面，我也常利用同步課程和優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源下鄉(xiāng)工程，不斷地學(xué)習(xí)和討論，以提高和充實(shí)自己，提高駕馭課堂的力量。同時(shí)我也留意搜集自己課堂教學(xué)信息，利用攝像機(jī)將課堂實(shí)錄下來，再回頭掃瞄，潛心討論。努力發(fā)覺自身教學(xué)的缺陷與不足。在20年省物理試驗(yàn)優(yōu)秀課大賽中，我抱著試試看的態(tài)度參賽，百分百的預(yù)備，一是可能報(bào)名參賽的選手不多；二是由于我是農(nóng)村選手代表；三是我的課型是綜合試驗(yàn)課，多種因素造就了我一等獎(jiǎng)的好成果，讓我嘗到了物理教學(xué)的甜頭。

在年市物理優(yōu)質(zhì)課大賽中，感謝理化組的老師對(duì)我的相信推選我參賽。尤其是幾位老師給了我太多的關(guān)心，修改教案，預(yù)備教具，甚至加班加點(diǎn)。這次獲得市一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，是大家共同努力的結(jié)果，用黃健翔的話說“我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。是的，這是泰安學(xué)校集體備課的成果，同時(shí)我也真心地預(yù)祝嵇豪老師在7號(hào)的基本功大賽上能再創(chuàng)佳績。

老師述職廉報(bào)告篇2

從20xx年9月來到xxx縣小章民族中學(xué)任教至今已有一年的時(shí)間了，在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了七班級(jí)兩個(gè)班級(jí)的政治和一個(gè)班級(jí)的地理以及七班級(jí)跟八班級(jí)兩個(gè)班級(jí)的美術(shù)。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)訓(xùn)練美術(shù)教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培育兒童制造力量“教學(xué)試驗(yàn)專題。樂觀進(jìn)行教學(xué)改革。樂觀參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代訓(xùn)練的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒有共性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨(dú)特性，越有共性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨(dú)特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在美術(shù)訓(xùn)練中，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競(jìng)賽、故事等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的.發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

二、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂，實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校同學(xué)的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)愛好、特長的同學(xué)組織他們?cè)谄浯握n堂進(jìn)行培育，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為美術(shù)愛好小組初級(jí)班和提高班。按實(shí)際狀況采納不同的方案、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。同學(xué)經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有方案、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新奇、學(xué)問扎實(shí)，具有較高的藝術(shù)水平，在肯定程度上提高了我校的文化藝術(shù)氛圍，并組織同學(xué)參與縣組織的一年一度的三獨(dú)競(jìng)賽也取得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)分別一名，三等獎(jiǎng)三名的可喜的成果。

三、政治、地理美術(shù)教學(xué)工作

對(duì)于非專業(yè)的政治地理，在開頭的教學(xué)工作中當(dāng)然存在著很多的問題跟困難，但是為了能做好教學(xué)工作，我多多的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，不斷的向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教通過一年的不斷努力取得了肯定的成果，在兩個(gè)學(xué)期的期末考試中地理都取得了校班級(jí)年紀(jì)排名第一名的好成果。

一年的教學(xué)閱歷自身尚有許多的不足之處，，因此在以后教學(xué)工作中，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一學(xué)年度為提高我校同學(xué)的美術(shù)水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展作更大的努力!

老師述職廉報(bào)告篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是_學(xué)校的一位語文老師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是學(xué)校語文一級(jí)老師。從教十一年，二零_年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了語文教學(xué)工作。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)詳細(xì)述職如下：

一、班主任工作

在擔(dān)當(dāng)4至6班級(jí)班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，樂觀與家長協(xié)作，鉆研訓(xùn)練同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時(shí)創(chuàng)造問題準(zhǔn)時(shí)處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)新一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文競(jìng)賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際狀況通過鉆研教材鉆研詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹的精神，仔細(xì)細(xì)致地鉆研教材，鉆研同學(xué)把握學(xué)問的方法。

通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育學(xué)校生創(chuàng)新力量的教學(xué)試驗(yàn)專題。樂觀進(jìn)行教學(xué)改革。樂觀參與市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代訓(xùn)練的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒有共性就無所謂藝術(shù)。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨(dú)特性，越有共性的藝術(shù)就越美，越能創(chuàng)造獨(dú)特的美的人就越有審美力量，越有創(chuàng)新力。所以，在學(xué)校語文訓(xùn)練中，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視聽觸覺中培育了創(chuàng)新性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作

抓好其次課堂，實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校同學(xué)的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文愛好特長的同學(xué)，組織他們?cè)谄浯握n堂進(jìn)行培育，并按年齡基礎(chǔ)等狀況分為語文愛好小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際狀況接受不同的方案步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。同學(xué)經(jīng)過有方案有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班文學(xué)班，各方來賓對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。

此致

敬禮!

老師述職廉報(bào)告篇4

逝者如斯，20xx年即將告罄?；赝@學(xué)期，心中有夢(mèng)，腳下有路，付出辛苦，收獲金黃?，F(xiàn)從以下四個(gè)方面盤點(diǎn)，掛千漏萬，請(qǐng)海涵！

一、分管工作：

教務(wù)處、七班級(jí)、語文組

二、所做的工作：

（一）教學(xué)常規(guī)常抓不懈。

1、開學(xué)伊始，學(xué)校利用老師例會(huì)再次組織學(xué)習(xí)了《13中教學(xué)常規(guī)管理制度》，并對(duì)老師提前兩分鐘侯課、課堂紀(jì)律等方面做進(jìn)一步的要求。會(huì)后隨即下發(fā)了《13中作業(yè)布置與批改要求》，要求老師遵章執(zhí)行。

2、加強(qiáng)常態(tài)課的巡查。為了進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，今年教務(wù)處特地制作了《鄭州13中教學(xué)秩序常規(guī)檢查記錄表》，檢查內(nèi)容包括：任課老師遲到、早退、曠課、私自調(diào)課、課堂紀(jì)律、教學(xué)基本條件保障狀況等。專人檢查，一天至少查三次，檢查人員如發(fā)覺特別，要照實(shí)記錄，在最短的時(shí)間內(nèi)逐層反饋，力爭最快時(shí)間解決。領(lǐng)導(dǎo)巡檢。每天支配兩位領(lǐng)導(dǎo)帶班，要求走進(jìn)教室，走進(jìn)課堂，巡課、觀課，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)溝通、指導(dǎo)，關(guān)心解決。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。截止目前為止已組織兩次考試。月考分班級(jí)進(jìn)行，中考是二中學(xué)區(qū)10所學(xué)校統(tǒng)一命題、組織考試、改卷，狀況正在統(tǒng)計(jì)中。期中考試我們就引進(jìn)增值性評(píng)價(jià)，班級(jí)、學(xué)科都比進(jìn)步。

4、嚴(yán)把教案作業(yè)質(zhì)量關(guān)。擬定于本周四下午三四節(jié)召開全體老師例會(huì)，一是做全校期中考試質(zhì)量分析；二是針對(duì)教案作業(yè)檢查消失的問題進(jìn)行“基于標(biāo)準(zhǔn)的備課、上課、作業(yè)布置”的校內(nèi)培訓(xùn)。

（二）“三課”建設(shè)踏石有印，抓鐵有痕。

課堂：注意對(duì)“光譜課堂”教學(xué)形態(tài)內(nèi)涵的總結(jié)提煉，初步形成“光譜課堂”一般操作流程：“五步導(dǎo)學(xué)”。即“自主學(xué)習(xí)，合作探究，展現(xiàn)溝通，反饋評(píng)價(jià)、拓展延長”五個(gè)步驟。全過程讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)，老師進(jìn)行必要的引導(dǎo)，評(píng)價(jià)鑲嵌在學(xué)習(xí)流程中。

1、扎實(shí)開展《課程綱要》共享課培訓(xùn)工作。首先組織全體老師傾聽市級(jí)骨干張霞老師做九班級(jí)物理《課程綱要》共享課，然后有張老師共享上好《課程綱要》共享課的感受，孫建偉主任具體講解了《課程綱要》共享課步驟、流程，我講解了《課程綱要》共享課常見的問題及如何對(duì)策。經(jīng)過培訓(xùn)，老師上此類課心中有譜，腳下有路。

2、重視、參加、指導(dǎo)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的校級(jí)選拔。圍繞市、區(qū)對(duì)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求，進(jìn)行“一師一優(yōu)課”的校級(jí)選拔，要求人人參加，重點(diǎn)培育。由于平臺(tái)操作不嫻熟，46人曬課勝利。備課、磨課、錄課等步步緊盯、指導(dǎo)，最終14節(jié)參與區(qū)級(jí)優(yōu)課評(píng)比，有9節(jié)課從區(qū)里脫穎而出，參與市級(jí)優(yōu)課的評(píng)比。

3、老師素養(yǎng)是學(xué)校提質(zhì)的關(guān)鍵，提高中青年老師的課堂教學(xué)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)推動(dòng)光譜課堂教學(xué)形態(tài)，我校在10月至12月進(jìn)行中青年老師人人曬課活動(dòng)。曬課活動(dòng)分為兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行。第一時(shí)段：20xx年10月—11月，以教研組為單位曬課。其次時(shí)段：12月份，在教研組曬課的基礎(chǔ)上各組推舉優(yōu)秀選手到教務(wù)處，結(jié)合老師本人上交的各項(xiàng)材料，最終確定各組參加校級(jí)示范課展現(xiàn)的人員名單。

4、為了更好地進(jìn)行課堂建設(shè)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《13中學(xué)老師課堂教學(xué)狀況同學(xué)問卷調(diào)查表》，分別從課程、課堂、老師三個(gè)維度24個(gè)項(xiàng)目對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查。統(tǒng)計(jì)工作正在進(jìn)行，消失問題要準(zhǔn)時(shí)解決。

課程建設(shè)通盤考慮，系統(tǒng)劃分，分段落實(shí)，逐層推動(dòng)。

1、加強(qiáng)國家課程校本化實(shí)施。本著愛好激發(fā)、技能培育、素養(yǎng)訓(xùn)練和中考目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，做到“三年學(xué)校一盤棋”。比如20xx級(jí)七班級(jí)同學(xué)的地理、生物要進(jìn)入中招考試。課時(shí)有保證，有原來的兩課時(shí)加到三課時(shí)；按常規(guī)，這些技能課月考、中考都不考，現(xiàn)在為了引起孩子們重視，每次考試都考，分值50分，題型同期末考試，但要求閉卷完成。體育、美術(shù)、音樂同理規(guī)劃。

2、基于課程的創(chuàng)客空間建設(shè)正有條不紊推動(dòng)。我?，F(xiàn)有教室26間，均配有班班通教學(xué)設(shè)備。由于學(xué)校擁有四個(gè)信息化試驗(yàn)班，“三通兩平臺(tái)”建設(shè)設(shè)施完善，老師能在課前、課中、課后實(shí)現(xiàn)與同學(xué)的信息化互動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷讓同學(xué)的自主學(xué)習(xí)由紙筆平面走向網(wǎng)絡(luò)立體空間，實(shí)現(xiàn)零距離生生、師生互動(dòng)及每一個(gè)同學(xué)的共性化、個(gè)別化學(xué)習(xí)。學(xué)校除了擁有以上的“平民創(chuàng)客空間”，現(xiàn)在已經(jīng)裝修完成60平方米“創(chuàng)客空間——?jiǎng)?chuàng)客家”，二七區(qū)區(qū)屬中學(xué)第一家，開頭上課。

3、社團(tuán)課程精彩紛呈。9月30日，學(xué)校進(jìn)行“獻(xiàn)禮國慶國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，26個(gè)班級(jí)的朗誦團(tuán)全部參與，此次活動(dòng)極大的激發(fā)孩子們的潛能，翻越有限課堂藩籬，享受無限經(jīng)典樂趣。整個(gè)九月下旬，學(xué)校處處都是詩歌的海洋，師生都洋溢著活力，那種感覺真好！課題討論一步一個(gè)腳印

20xx—20xx學(xué)年，我校有市級(jí)課題12項(xiàng)，其中重點(diǎn)1個(gè)，一般11個(gè)。每月都召開一次課題推動(dòng)會(huì)，一是溝通討論過程中消失的問題；二是督促指導(dǎo)，要求課題主持人準(zhǔn)時(shí)收集、整理資料。

三、取得成果：

1、老師獲優(yōu)質(zhì)課人數(shù)多，層次高。20xx—20xx學(xué)年“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)中，二七區(qū)中學(xué)校獲省級(jí)優(yōu)課90余節(jié)，其中我校就獲得六節(jié)，一等獎(jiǎng)3節(jié)，二等獎(jiǎng)2節(jié)，三等獎(jiǎng)1節(jié)。獲市、區(qū)級(jí)優(yōu)課一等獎(jiǎng)19人次。課題立項(xiàng)區(qū)級(jí)中學(xué)第一，其中市級(jí)重點(diǎn)課題1項(xiàng)，一般課題11項(xiàng)。市級(jí)結(jié)項(xiàng)1項(xiàng)，省成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校光譜課程體系完備，校本課程開設(shè)有聲有色。第三屆“真愛幻想杯”全國校本課程設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市第三屆校本課程設(shè)計(jì)大賽區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)。

2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。九班級(jí)二測(cè)語文全區(qū)其次名，物理第三。上學(xué)期期末考試中八班級(jí)數(shù)學(xué)、物理、七班級(jí)政治均位居全區(qū)前三，七、八班級(jí)的語文已經(jīng)可以與市直老牌名校二中和六十二中比肩。

3、名老師培育有目標(biāo)有方案，成效顯著。其中省、市級(jí)名師各1人，市、區(qū)級(jí)骨干老師12人，區(qū)屬中學(xué)第一。

4、名學(xué)科建設(shè)中的體育學(xué)科表現(xiàn)突出，本年度學(xué)校先后被評(píng)為：全國青少年校內(nèi)足球特色學(xué)校，河南省科技體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校，鄭州市中學(xué)校生運(yùn)動(dòng)處方體育教學(xué)模式示范學(xué)校。

四、存在的不足：

1、常規(guī)工作督導(dǎo)檢查工作有待提升。

2、有激情，有想法，付諸行動(dòng)的少，開拓性的工作做的不多。

3、性子急，喜好直抒胸臆，個(gè)人修養(yǎng)待提升。

五、下一步準(zhǔn)備：

1、自己成長，還要關(guān)心需要成長的老師成長。

2、深鉆業(yè)務(wù)，指導(dǎo)語文學(xué)科、學(xué)校教務(wù)走內(nèi)涵式進(jìn)展道路。

老師述職廉報(bào)告篇5

本人于20_年畢業(yè)于常熟高等專科學(xué)校，20_年x月安排到東萊中學(xué)，_年調(diào)到慶東學(xué)校，20_年到東萊學(xué)校，始終工作至今。20_年20_月經(jīng)張家港市中學(xué)校老師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為學(xué)校一級(jí)老師，同年獲老師資格證書，20_年x月，參與蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成果合格。20_年x月取得了現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)合格證書，20_年x月參與一般話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。20_年x月，參與全國成人高考，錄用江蘇省揚(yáng)州高?？茖W(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)與計(jì)算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。20_年x月參與了江蘇省職稱計(jì)算機(jī)考核，成果合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好?，F(xiàn)任三到六班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。

自從參與工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民老師!與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，爭取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到最好的訓(xùn)練，都能有不同程度的進(jìn)展。

基于以上熟悉，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，訓(xùn)練好每一個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和相信的老師。

一、做一個(gè)科研型老師

老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我樂觀投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，幫助教科室開展教學(xué)討論工作。在朱玉棣老師的教導(dǎo)下，勝利申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的討論》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向20_年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順當(dāng)開展，并取得聽課老師的全都好評(píng)。去年4月，我參與了全國首屆才智學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成才智學(xué)與訓(xùn)練信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)溝通，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市才智討論所聘為討論員，參加了國家級(jí)課題《才智學(xué)理論在訓(xùn)練中應(yīng)用討論》方案的撰寫。

二、做一個(gè)富有愛心的老師

愛同學(xué)，就必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最佳訓(xùn)練時(shí)機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。我的工作隨筆《訓(xùn)練，從敬重同學(xué)的共性開頭》《實(shí)施“心情訓(xùn)練”培育健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思索》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭訓(xùn)練》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也樂觀共同探討訓(xùn)練孩子的方法，使家長的訓(xùn)練更具理性。我的實(shí)踐《別開生面的家長會(huì)》在《關(guān)懷下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。我的思索《家庭訓(xùn)練中的素養(yǎng)訓(xùn)練》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭訓(xùn)練》月刊刊登。

三、做一個(gè)理念新的老師

目前，新一輪的基礎(chǔ)訓(xùn)練改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂觀探究有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)課上，我把數(shù)學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)學(xué)問與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。在信息技術(shù)課上，我一改以往老師演示、同學(xué)仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在同學(xué)中開展探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的溝通，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《呈現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動(dòng)發(fā)覺》在市學(xué)校數(shù)學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)探例》《“圓柱的熟悉”教學(xué)案例對(duì)比分析》《中學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《學(xué)校信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)訓(xùn)練》