管理學(xué)原理教學(xué)大綱

管理學(xué)原理教學(xué)大綱課程編號：12044020課程名稱：管理學(xué)原理/ThePrinciplesofManagement學(xué)分:3.5學(xué)時(shí)：56（實(shí)驗(yàn)：0上機(jī)：0課外實(shí)踐：0）適用專業(yè)：勞動與社會保障專業(yè)建議修讀學(xué)期：第2學(xué)期開課單位：公共管理與法學(xué)院勞動與社會保障系先修課程：管理學(xué)原理課程無先修課程的要求。但如有高等數(shù)學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，對學(xué)習(xí)和理解有很大的益處；同時(shí)，要求有一定的實(shí)踐活動基礎(chǔ)和對社會、對企業(yè)概況的一般了解。一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)《管理學(xué)原理》課程是公共管理類專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程，主要是從一般理論、一般原理、一般特征的角度對管理活動加以研究，從中找出一般規(guī)律性。明確現(xiàn)代管理學(xué)研究對象、學(xué)科體系和研究框架，提高對管理學(xué)重要性認(rèn)識。闡明管理學(xué)基本問題，了解管理學(xué)歷史發(fā)展，展示現(xiàn)代管理學(xué)學(xué)科發(fā)展動向和前沿問題。教學(xué)內(nèi)容以基礎(chǔ)性、理論性和應(yīng)用性相結(jié)合為原則，要求學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)和案例分析掌握管理知識并運(yùn)用到實(shí)際中去解決企業(yè)管理實(shí)踐中的具體問題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生系統(tǒng)地掌握概念、定律、原理、方法等，并能夠結(jié)合事例加以綜合運(yùn)用，達(dá)到一定的應(yīng)用能力（對應(yīng)畢業(yè)要求：1，2，6，9）。二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配本課程總學(xué)時(shí)數(shù)為56學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)為56學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為0學(xué)時(shí)；課程教學(xué)共有8章，具體內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排等如下表所示：課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（☆）難點(diǎn)（△）學(xué)時(shí)安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)備注第一章管理概述10第一節(jié)管理活動A☆2講授第二節(jié)管理思想C△3講授第三節(jié)管理理論B☆△4講授案例討論1討論（教學(xué)基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（☆）難點(diǎn)（△）學(xué)時(shí)安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)備注第二章管理環(huán)境與管理道德6第一節(jié)管理環(huán)境B1講授第二節(jié)組織與環(huán)境A☆△2講授第三節(jié)管理道德B2講授案例分析1討論第三章組織6第一節(jié)組織概述B1講授第二節(jié)組織設(shè)計(jì)A☆1講授第三節(jié)人員配備B2講授第四節(jié)組織的變革A☆△1講授案例分析1討論第四章計(jì)劃6第一節(jié)計(jì)劃概述B1講授第二節(jié)計(jì)劃過程A☆2講授第三節(jié)目標(biāo)管理：戰(zhàn)略A☆△2講授案例分析1討論第五章決策8第一節(jié)決策理論A3講授第二節(jié)決策過程A☆2講授第三節(jié)決策方法B△2講授案例分析1討論第六章領(lǐng)導(dǎo)6第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)與作用A☆1講授第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論B2講授第三節(jié)溝通B1講授第四節(jié)激勵B1講授案例分析1討論第七章控制6第一節(jié)控制的含義、類型與程序A☆1講授第二節(jié)控制的原則和要求B2講授（教學(xué)基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（☆）難點(diǎn)（△）學(xué)時(shí)安排實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)備注第三節(jié)控制方法B△2講授案例分析1討論第八章績效評價(jià)8第一節(jié)績效評價(jià)的主要內(nèi)容A☆1講授第二節(jié)平衡計(jì)分卡B2講授第三節(jié)全面質(zhì)量管理A☆△4講授案例分析1討論三、建議實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配本課程堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)管理學(xué)知識分析、解決管理過程問題的能力；鼓勵學(xué)生借助管理學(xué)科的知識理解管理現(xiàn)象。在授課過程中穿插部分案例討論，不安排實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）項(xiàng)目。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段教學(xué)中使用多媒體教學(xué)。在教學(xué)中適當(dāng)插入案例教學(xué)，視頻資料、課堂討論等方式以深化學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí)，積極準(zhǔn)備材料，爭取應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂新教學(xué)方法。五、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)考核與期末考試相結(jié)合，平時(shí)考核包括課堂考勤、回答問題、作業(yè)和討論，期末考試一般進(jìn)行閉卷筆試，成績采用百分制。

考試成績=平時(shí)成績+期末考試成績；其中，平時(shí)成績占20-30%，根據(jù)到課情況、課堂討論及課外作業(yè)綜合評定；期末考試成績即卷面成績，占總成績的70-80%。六、教材與主要參考書目教材：《管理學(xué)原理》（第2版），陳傳明、周小虎，機(jī)械工業(yè)出版社，2012年，第2版.主要參考書目：1.《管理學(xué)》（第6版），周三多等，復(fù)旦大學(xué)出版社，2014年；2.《管理學(xué)》（第11版），[美]斯蒂芬?P?羅賓斯，中國人民大學(xué)出版社，2012年；3.《一般管理學(xué)原理》（第3版），張康之、李傳軍，中國人民大學(xué)出版社，2010年；4.《管理思想的演變》，丹尼爾·A雷恩，中國社會科學(xué)出版社。2004年；5.《管理學(xué)中的偉大思想》，肯?史密斯，北京大學(xué)出版社，；6.《管理學(xué)經(jīng)典案例》，陳西川等，知識產(chǎn)權(quán)出版社，2010年；7.《德魯克經(jīng)典管理案例解析》，彼得·德魯克，機(jī)械工業(yè)出版社，2009年；七、大綱編寫的依據(jù)與說明大綱的編寫依據(jù)：根據(jù)勞動與社會保障專業(yè)全國教學(xué)指導(dǎo)委員會關(guān)于社會保障專業(yè)課程設(shè)置的原則性意見以及勞動與社會保障專業(yè)2016級培養(yǎng)計(jì)劃；結(jié)合勞動與社會保障專業(yè)的特點(diǎn)，并在教學(xué)過程中將力求體現(xiàn)以下思想和意圖：《管理學(xué)原理》作為勞動與社會保障專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程，應(yīng)該注重基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)與鍛煉，本大綱強(qiáng)調(diào)課程的基礎(chǔ)地位。首先，本大綱的內(nèi)容側(cè)重于統(tǒng)計(jì)學(xué)中的社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。其次，本大綱在保持傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容相對穩(wěn)定和連續(xù)性基礎(chǔ)上，作了一些調(diào)整和充實(shí)，主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用各種基本統(tǒng)計(jì)方法來研究現(xiàn)實(shí)社會經(jīng)濟(jì)問題。再次，注意與后繼課程，如社會調(diào)查、保險(xiǎn)精算學(xué)課程的