學(xué)前幼兒園-套圈走-好玩的呼啦圈教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《好玩的呼啦圈》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出健康教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為健康學(xué)習(xí)的對(duì)象，我平時(shí)觀察到，孩子們很喜歡玩呼啦圈，所以我選擇了幼兒特別感興趣，又貼近幼兒實(shí)際生活的好玩的呼啦圈為教學(xué)題材。為幼兒提供了呼啦圈，讓每個(gè)孩子都能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。引導(dǎo)孩子自由討論、探索呼啦圈的玩法，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和動(dòng)手的能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。3、通過(guò)跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)探索呼啦圈的各種玩法，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、師幼每人一個(gè)呼啦圈。2、球若干,音樂(lè)3、平整的活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，引起興趣帶孩子慢跑進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地（音樂(lè)），跑2圈。幼兒跟隨音樂(lè)練習(xí)下蹲.踢腿.彎腰.蹦跳.扭胯等，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。二、探索圈的多種玩法1、“孩子們，剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么？”（方向盤(pán)），是什么形狀的，圓形最大的特點(diǎn)是是什么？（可以滾動(dòng)），呼啦圈可以用來(lái)干什么？老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，看看還有那些玩法？比比誰(shuí)最聰明喲！現(xiàn)在讓我們一起來(lái)試試吧?。?）讓每個(gè)幼兒按自己的意愿探索，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂(lè)趣（跳、轉(zhuǎn)、滾、鉆、推等）（2）、交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。2、教師請(qǐng)想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈等。3、過(guò)度：孩子們，你們真聰明，想出了這么多的玩法，也練好了本領(lǐng)，但是，剛才我們進(jìn)行的都是一個(gè)人玩的，現(xiàn)在我們進(jìn)行合作玩法，分組比賽，看看哪一組是勝利者三、體驗(yàn)合作探索其他玩法，分組游戲比賽。1、將幼兒分成蘋(píng)果隊(duì)、香蕉隊(duì)、藍(lán)莓隊(duì)，講獎(jiǎng)勵(lì)方法，第一名得到三個(gè)魔法豆，第二名得到二個(gè)魔法豆，第三名得到一個(gè)魔法豆，最后魔法豆最多的可以得到茉莉最大的魔法棒2、組織幼兒進(jìn)行比賽，賽前先講游戲規(guī)則。（1）傳圈接力賽。（2）拐腳跳圈（3）雙腿夾球蹦圈3、引導(dǎo)各組幼兒每組想一個(gè)玩法奇特的嘩啦圈比賽，通過(guò)協(xié)商，三組同意在進(jìn)行晃呼啦圈接力賽，并選出一個(gè)代表講游戲規(guī)則。活動(dòng)結(jié)束1、老師給參加比賽的三組幼兒發(fā)不同魔力的魔法豆。2、結(jié)束語(yǔ)：寶貝們，呼啦圈說(shuō)它今天玩得很開(kāi)心，但它還有很多更好玩得地方，需要我們多動(dòng)腦筋去創(chuàng)造更好的玩法和其他小朋友一起玩?，F(xiàn)在讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放松，帶領(lǐng)幼兒慢跑跑出活動(dòng)場(chǎng)地（音樂(lè)）。大班健康《好玩的呼啦圈》學(xué)情分析呼啦圈是生活中常見(jiàn)的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈在幼兒園展開(kāi)戶外體育活動(dòng)，不但能激發(fā)幼兒對(duì)體育的興趣，而且能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。幼兒對(duì)玩呼啦圈特別感興趣，我據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了幾種玩法。1.傳呼啦圈：培養(yǎng)幼兒的集體合作意識(shí)。2.手扳腳然后單腳跳呼啦圈：鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)一致。3.腿夾球跳圈：鍛煉孩子雙腿的協(xié)調(diào)合作能力。4.自由自由探索玩法：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。大班健康《好玩的呼啦圈》活動(dòng)反思《好玩的呼啦圈》是大班下學(xué)期主題五的活動(dòng)內(nèi)容。我們園里有好多呼啦圈，孩子們經(jīng)常拿著圈當(dāng)車(chē)輪滾來(lái)滾去，還喜歡鉆圈、跳圈……，呼啦圈不僅能給孩子們帶來(lái)樂(lè)趣，我們圍繞《好玩的呼啦圈》展開(kāi)了一系列的創(chuàng)新思維活動(dòng)，使孩子們?cè)谏罱?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子們愛(ài)思維的好習(xí)慣。大班孩子身體機(jī)能逐漸完善，四肢協(xié)調(diào)能力越來(lái)越強(qiáng)，隨著生活中感性知識(shí)的積累，創(chuàng)新思維能力逐漸提高，而好玩的呼拉圈這個(gè)活動(dòng)能開(kāi)拓孩子們的思維，激發(fā)他們的探索欲望，符合孩子們好動(dòng)的天性，深受孩子們的喜愛(ài)。我的設(shè)計(jì)思路是：大班孩子在玩呼啦圈時(shí)，單純的滾圈或轉(zhuǎn)圈已不能滿足孩子的欲望，活動(dòng)中老師就要轉(zhuǎn)變角色，變主動(dòng)組織者為激發(fā)者，鼓動(dòng)者，分享者，讓孩子成為活動(dòng)中真正探索創(chuàng)新的主人，由單一的，個(gè)體的活動(dòng)內(nèi)容，變集體的自由的合作式的探索活動(dòng)，讓孩子們獲得更多的自由、自主、自動(dòng)地進(jìn)行活動(dòng)的機(jī)會(huì)，變接受學(xué)習(xí)為探索操作學(xué)習(xí)。為幼兒提供主動(dòng)探究活動(dòng)的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓幼兒通過(guò)探索、嘗試和運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，不斷尋求新的方法。結(jié)合大班健康活動(dòng)的內(nèi)容，迎合幼兒興趣需要的“好玩的呼啦圈”的活動(dòng)，通過(guò)自由玩圈、分小組合作玩圈、接力賽、自由探索等多種形式開(kāi)展，進(jìn)幼兒樂(lè)于接受的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式?；顒?dòng)中，幼兒不僅在玩呼啦圈的游戲中學(xué)會(huì)互相合作，更體驗(yàn)到了呼啦圈帶來(lái)的快樂(lè)，而且在體育游戲中又生成了多種新的玩法。比如在用腿轉(zhuǎn)呼啦圈，跳呼啦圈，轉(zhuǎn)呼啦圈，鉆呼啦圈等，最后孩子們還很有創(chuàng)意的一邊走動(dòng)一邊轉(zhuǎn)?；顒?dòng)反思：1、在本次活動(dòng)中，孩子們是真正的小主人，真正發(fā)揮了孩子們的想象力，滿足了他們的探索欲望，是