新教師個(gè)人成長計(jì)劃書新教師個(gè)人成長計(jì)劃

新教師個(gè)人成長計(jì)劃書新教師個(gè)人成長計(jì)劃-教師節(jié)祝福語】從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻淘撊绾螌懽约旱膭澞?？接下來了新教師個(gè)人成長計(jì)劃，歡迎大鑒！現(xiàn)在我已經(jīng)成為剛剛踏上工作崗教師，很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作從講臺的那一心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感在工作中我總是碰到各種各樣的困難作為一名新教師是學(xué)習(xí)的時(shí)候在學(xué)習(xí)的過程中以不斷成長，在困難的過程中成熟經(jīng)驗(yàn)是需要積累的雖然我才剛剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，可是就如一句古話一樣，“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。通過自己的努力跟隨有經(jīng)驗(yàn)教師，相信自己會漸“當(dāng)我為奢侈的生活而疲于奔波的時(shí)候幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足?！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處?，做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多了，面對一次次突的考驗(yàn)總會讓我措手不及上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師一定要讓自己不斷地發(fā)不斷地特別重要的。展總目標(biāo)：成為滿愛心、耐心、上進(jìn)心的一線小學(xué)語文教師。（一開始工作就讓我與一的孩子一起學(xué)習(xí)，孩子們那天真單純的眼神那似有若無的認(rèn)真那時(shí)常只想靠你近一是古兒童詩等文學(xué)富有情趣讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西，幻想與想象總會讓人特心。（二）劣勢分析學(xué)低年級語文教和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高具體可以從這樣幾個(gè)方面來看：（1適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生體情況進(jìn)行備課。（2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一教育的書籍，努自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思爭取把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對的，做好匯報(bào)工作。充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺堅(jiān)持自學(xué)考試與學(xué)習(xí)教育教論知識。為了不斷改進(jìn)教，提高自己的教水平。我制訂如下計(jì)劃：1每月至少聽徒弟節(jié)課并及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見尋找良好的解決方法徒弟上好課之后能及時(shí)寫好課后反思師傅一上好一堂級及以上課做好一次專題講座。2學(xué)方式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。全校教師開一堂匯報(bào)課。3斷提高自己的素養(yǎng)；共同鉆研教材，上好每一堂課。4、師徒積極參與課題研究，師徒認(rèn)真進(jìn)行1/月的教學(xué)體會交流。5、師徒每學(xué)期認(rèn)真寫好、教學(xué)論文。6同完成好學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。1少讀一本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或。2增進(jìn)與他人之間的流、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。3、多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提前一周備好課，認(rèn)真上好每，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。4取每課都有小，每學(xué)期至少寫一篇教文或教學(xué)案例。5的內(nèi)在聯(lián)系。6爭上2節(jié)校級公開課。作為一名新教師我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度緊握時(shí)代脈搏，教反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐在總結(jié)和反思升自己，我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人的成：1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、以小組競爭的高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。2、勤于反思，完自我。學(xué)會思考教育問極把先進(jìn)的教育化為教師的行為發(fā)結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。3、練就自己扎實(shí)的基本功?！颁摴P字、毛筆筆字、簡筆畫、”是教師的基本語我還要不斷的的英語口語和聽力以使自己教學(xué)方面能夠盡快地成長起來。4、利用信息技術(shù)手段輔助學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想掌握新方，自己的計(jì)算機(jī)水平。5、多反思。自我反思是提高平的重要途徑，的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式學(xué)目標(biāo)的制定教學(xué)容的選擇……及時(shí)進(jìn)反思、總結(jié)、改進(jìn)，從型”的教師向“”的教師轉(zhuǎn)型。1做到身正為師，學(xué)高為范。2從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手優(yōu)化教學(xué)過程教學(xué)中反，及時(shí)自動地在行動中反思培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。6、多實(shí)踐。1自生從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。2的不斷的成長完善結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓實(shí)“模式化“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。3充學(xué)在課堂教學(xué)中利用電教多媒體體展示教學(xué)內(nèi)容學(xué)題的技巧，營造培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。7、多總結(jié)定期對自己的教工作進(jìn)行總結(jié)，時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔(dān)任班主任的時(shí)間只有十幾年但是我深深體會到了主任的喜悅和痛苦雖然班級底子不是，但我將以我最大的努他們有所進(jìn)步。1生能嚴(yán)格要求自己，改變其原有的。2注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。3力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，治理起來有一定的難度，全班向著更好的方向前進(jìn)。通過吉林市骨干培訓(xùn)，爭取在短進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型的教師。重視對有效課堂、實(shí)踐，專心思事多思多想，反型的成敗得失總，并進(jìn)行研究，爭取早日成名科研型教師。我知道生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不我不敢奢看自己一下子成為一位名師但“心有多大舞大，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨但是我一定堅(jiān)持不懈心盡力。作為一名新教師正需要不斷學(xué)習(xí)，我深知學(xué)習(xí)的時(shí)代發(fā)展需要對自己的特點(diǎn)我特制定了新一年成長計(jì)劃。根據(jù)本人的個(gè)性本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃：1、學(xué)會有計(jì)劃。2少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎。3每月撰寫質(zhì)量較高的學(xué)反思或研得堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。4每學(xué)期認(rèn)真學(xué)理論專著平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記，數(shù)學(xué)素養(yǎng)。5、爭取每學(xué)期至少節(jié)校級以上課。政治修養(yǎng)方面強(qiáng)治學(xué)習(xí)使自己具備思想政治素質(zhì)和護(hù)的要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，密切和的聯(lián)系形成一種新型的平等的師生關(guān)系真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。1、專業(yè)水平的提高。（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀了《新準(zhǔn)》《教學(xué)用書關(guān)資料，鉆研新自己的業(yè)務(wù)能力學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)書籍外要研讀一本專著，性的教育刊雜志《小學(xué)計(jì)《小年師中教改動態(tài)，這自己今后的教育教學(xué)工具有指導(dǎo)意義。（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。與學(xué)校老師共同探討，互助幫助，堅(jiān)持教學(xué)我發(fā)勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)在共同探索中步得與新課程同成長。2、練就自己扎實(shí)的基本功?！颁摴P字、毛筆筆字、簡筆畫、”是教師的基本功能寫一筆字不著瀟灑更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。每周各練習(xí)一張，不斷臨摹、揣摩字的寫法。、3、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課；有教遲到、不坐著講提早下課、不拖堂挖苦諷刺學(xué)生等尤后進(jìn)生學(xué)期采“一幫一”以優(yōu)帶差小組競爭的方式育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。4、勤于反思，完自我。在反思中，我學(xué)性思考，提高了率，更像探索的科學(xué)家再只是辛勤的耕耘者。教師長僅有“經(jīng)驗(yàn)+反思”是將課程標(biāo)準(zhǔn)將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為課程與校本的培訓(xùn)和實(shí)施中提高新課程的實(shí)創(chuàng)新能力實(shí)師教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教研方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。爭取做到在“做中學(xué)”。5、學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的教師提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。來提高教學(xué)效果。教育是一項(xiàng)需要職業(yè)，也是一個(gè)心的職業(yè)，要始終保持專業(yè)的情懷——激情我們要這份重，就需要有為之才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，成長為一位優(yōu)秀的老師！從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻桃呀?jīng)一年，在實(shí)中還得不斷地豐書教自己總感覺時(shí)間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，不善于總結(jié)和。我要學(xué)著改變教師的角色與教育教學(xué)的行為，促進(jìn)我的專業(yè)化成長現(xiàn)在成為了一名小學(xué)語文教師我會試圖探索小學(xué)語文教師專業(yè)化成長的策略，計(jì)劃如下：眾所周知文教師的基功就是“三字一話即粉筆字、鋼筆字毛筆和普通話是語文教于其他教師的特點(diǎn)之與是不稱職的教師。語文教師要能夠進(jìn)，要努力學(xué)好育技術(shù)，在教學(xué)活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有習(xí)工具，促進(jìn)學(xué)效地學(xué)習(xí)語文。“師者，所以傳業(yè)、解惑”，這再清楚不過的事實(shí)了們憑借的基礎(chǔ)么呢？假使只是或五年的師資成過程以及一年一年在教學(xué)過程中累積的驗(yàn)再加上成長期間的時(shí)窘。語文是最具綜合性的知識內(nèi)容涵蓋因此要求語文老師應(yīng)該對各種知識進(jìn)行廣泛涉獵，努力使自己成為一個(gè)“雜家”。不僅自己要不斷讀書繼續(xù)堅(jiān)持為學(xué)生讀書讓自己的這種讀書習(xí)慣影響學(xué)生成為我們的生活必需讓書籍成為我們的精神伴侶?；A(chǔ)教育課程改革以來語文課堂教學(xué)師提出更高的要。具體來語文課堂教學(xué)能力主要包括三大能力即課前的預(yù)設(shè)能、課中的組織能力、課后的反思。在語文教學(xué)中，離不開愛。愛是源泉，一切教育都離不開愛語文教學(xué)也如此在語認(rèn)為作為教師必須對學(xué)生充滿愛師愛心的感化學(xué)生對教師產(chǎn)愛然后在對教師產(chǎn)生愛的同時(shí)讓他們把這種對語文學(xué)科的愛這樣他們才會對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，才學(xué)習(xí)語文。語文教學(xué)離不開識的參與。文學(xué)活，社會生活為我們的文學(xué)創(chuàng)造了創(chuàng)作的條件如果沒有社會生活的參與那么我們的文學(xué)創(chuàng)作將會失去光澤我想們的語文也如此如果沒有社會生活的參與那么很語文知識會變得空味將會失去語文學(xué)科會功能。我將用自己的行染每一位學(xué)生，能知道自己在艱苦環(huán)境下也能把語文基礎(chǔ)打好。美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式成經(jīng)驗(yàn)+反思。因此在今后的教學(xué)會不斷反思自學(xué)行為斷總教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求進(jìn)步。20xx業(yè)于xx師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，在國家第一批師工作包分配的政，通過xx縣教體局的安排，很榮幸的被分配到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，心中充滿了喜悅更多地是。初出茅廬的自己深知21世紀(jì)新教師具備崇高的師德、廣博的知識、精該具有扎實(shí)的基各項(xiàng)目的基本技能為了能讓自己能更好的工作，更好的發(fā)展，對自己的成長制定了計(jì)劃，并在計(jì)劃中不斷完善自己，不斷提高自身各方面的素質(zhì)。我必須努力學(xué)習(xí)統(tǒng)的專業(yè)知識、學(xué)知識，不斷提索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。（1）現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)我想：作為一名教師，必須具有教育理念和教學(xué)思想系統(tǒng)扎實(shí)的掌論和學(xué)科專業(yè)知識因此我會近兩年時(shí)間里些與教育教學(xué)有關(guān)的書籍邊學(xué)習(xí)邊反思真做好學(xué)習(xí)動了解相關(guān)學(xué)科的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)積極探索步形成凝聚現(xiàn)代教育教。（2）教學(xué)基本功學(xué)習(xí)基本功