第四節(jié)鳥的生殖與發(fā)育說課稿_第1頁
第四節(jié)鳥的生殖與發(fā)育說課稿_第2頁
第四節(jié)鳥的生殖與發(fā)育說課稿_第3頁
第四節(jié)鳥的生殖與發(fā)育說課稿_第4頁
第四節(jié)鳥的生殖與發(fā)育說課稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

鳥育稿節(jié)鳥的生殖與發(fā)育(說課稿)各位老師大家好!我是八年級45班的生物教師郁金艷,今天我說課內(nèi)容有三個方面一、教材分析、二、教法與學(xué)法、三、教學(xué)過程一、教材分析1.教材地:節(jié)更高等動物在生殖發(fā)育方面的特點,目的是突出生殖和發(fā)育與人類以及與環(huán)境的關(guān)系時對形。也為以后學(xué)習(xí)生物的進化埋下伏筆。所以本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在整個教材中占有重要地位。2。教學(xué)目標(1)知識目標:①說出鳥卵適于陸地發(fā)育的結(jié)構(gòu)特.程.。()標:程。究陸;;力.()情標:鳥育稿。②本容然。3。:()點。(驗。法1。:教學(xué)中依據(jù)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,把學(xué)習(xí)的鑰匙交給學(xué)生,為學(xué)生提供展示的舞臺。結(jié)合教材內(nèi)容,我采用的教學(xué)方法有:(件境學(xué)氛握.(2)實驗探究法:通過對探究實驗的形成,以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,動手能實驗?zāi)芰Α#ㄒ龑?dǎo)發(fā)現(xiàn)法利用學(xué)生課下收集的信息提出問題引導(dǎo)學(xué)生通過討論,。2法3析:鳥類也比較熟悉,但對鳥卵是如何適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點還比較模糊.因此在知識內(nèi)容的設(shè)計與安排上,盡可能貼進生活實際,讓學(xué)生感到所思考的問題是熟悉的又是新奇的,從而引起學(xué)生進一步去探究來尋找答.三、教學(xué)過程(一)知識回導(dǎo)入新課:? 鳥育稿。(二)究饋(閱讀課文自主完成(感受新知)第9頁內(nèi)視.究()一:程1。2本P2—1程與。完。3、、。。4鳥成并。);開。能的——4。1.觀察外部結(jié)構(gòu):孔嗎方?鳥育稿在40度——50度中,。2構(gòu)::第8頁“實驗中的方法步驟觀察雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu),并認識各結(jié)構(gòu)的作用。3、展示交流成果展示)匯報能力培養(yǎng)與測試探究一的—----4題。4、小結(jié):鳥卵的結(jié)構(gòu)及功.三、我來判斷:認識受精卵的胚盤的特.四、學(xué)以致用知識拓展)家里買的雞蛋是不是都能孵出小為什么?五、情感升華保護環(huán)境、保護鳥類六、課堂小結(jié)知識回顧)本節(jié)課你有什么收?七、隨堂測試知識鞏固)完成能力培養(yǎng)與測試第10頁選擇題并匯報交流。七、作業(yè)布置1、“能力培養(yǎng)與測試0題2”15頁習(xí):節(jié)鳥的生殖和發(fā)育過程一、鳥的殖和發(fā)育:1。過程:求偶、交、筑巢產(chǎn)卵、孵、育雛.2。特點:雌雄異體體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論