初中生物-第一節(jié) 藻類植物教學(xué)課件設(shè)計(jì)

西湖春色歸春水綠于染日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)為什么春天來(lái)了湖水、江水都泛起了綠色？第一節(jié)藻類植物觀看視頻，找一找，池塘中有哪些藻類植物？衣藻葉綠體細(xì)胞核鞭毛(單細(xì)胞)我會(huì)觀察：衣藻的結(jié)構(gòu)水綿實(shí)驗(yàn)材料和用具水綿、鑷子、滴管、清水、培養(yǎng)皿、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、吸水紙等。我會(huì)觀察：水綿的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)小貼士1.由于水綿較長(zhǎng)，為了防止細(xì)胞重疊影響觀察，可用鑷子取一小段水綿。2.使用低倍鏡。3.觀察時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：⑴轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，眼睛要注視物鏡，使之接近但不接觸玻片。⑵左眼注視目鏡，反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，直到看清物像。1.觀察水綿的外部形態(tài)⑴用手摸：用手摸一摸水綿，你的感覺(jué)是

。⑵用眼看：水綿的形狀是

，水綿的顏色是。

2.觀察水綿的內(nèi)部結(jié)構(gòu)⑴滴：在載玻片的中央滴一滴清水。⑵?。河描囎訆A取一小段水綿放在清水中。⑶蓋：蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。⑷

看：用低倍鏡觀察（找到葉綠體)。我會(huì)觀察：水綿的結(jié)構(gòu)方法步驟

細(xì)胞核葉綠體黏滑絲狀體綠色種類形態(tài)特點(diǎn)葉綠體形狀比較衣藻和水綿的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：橢圓形、有鞭毛單細(xì)胞絲狀體多細(xì)胞杯狀帶狀我會(huì)比較我會(huì)觀察：觀察海帶在加熱過(guò)程中海帶顏色逐漸由___色變成___色。褐綠我會(huì)合作結(jié)合觀察結(jié)果，小組內(nèi)討論完成以下問(wèn)題：1、這些藻類植物生活環(huán)境是否相同？是單細(xì)胞的還是多細(xì)胞的？你能給它們分一下類嗎？2、這些藻類植物能自己制造有機(jī)物嗎？前面哪些觀察結(jié)果可以支持你的判斷？3、藻類植物的形態(tài)與你平時(shí)常見(jiàn)的陸生植物有什么不同？它們是如何獲取營(yíng)養(yǎng)并繁殖后代的呢？4、藻類植物在生物圈中有什么作用？與人類的生活有什么關(guān)系？

藻類植物大多生活在水中，有的生活在淡水中，有的生活在海洋里。1、這些藻類植物生活環(huán)境是否相同？是單細(xì)胞的還是多細(xì)胞的？你能給它們分一下類嗎？（衣藻、水綿、藍(lán)藻、小球藻、剛毛藻等）藻類植物的分類按照結(jié)構(gòu)按照生活環(huán)境單細(xì)胞藻類多細(xì)胞藻類淡水藻類海洋藻類藍(lán)藻剛毛藻小球藻石花菜（衣藻等）（水綿等）（海帶、紫菜、石花菜等）（紫菜、石花菜等）（海帶、馬尾藻等）（衣藻、水綿、石莼等）（衣藻、水綿、藍(lán)藻、小球藻、剛毛藻等）（海帶、紫菜、石花菜等）藻類植物的分類按照結(jié)構(gòu)單細(xì)胞藻類多細(xì)胞藻類按照生活環(huán)境淡水藻類海洋藻類按照所含色素綠藻褐藻紅藻石莼（綠藻）海帶（褐藻）馬尾藻（褐藻）紫菜（紅藻）石花菜（紅藻）（衣藻等）（水綿等）馬尾藻（褐藻）我會(huì)合作結(jié)合觀察結(jié)果，小組內(nèi)討論完成以下問(wèn)題：1、這些藻類植物生活環(huán)境是否相同？是單細(xì)胞的還是多細(xì)胞的？你能給它們分一下類嗎？2、這些藻類植物能自己制造有機(jī)物嗎？前面哪些觀察結(jié)果可以支持你的判斷？3、藻類植物的形態(tài)與你平時(shí)常見(jiàn)的陸生植物有什么不同？它們是如何獲取營(yíng)養(yǎng)并繁殖后代的呢？4、藻類植物在生物圈中有什么作用？與人類的生活有什么關(guān)系？根莖葉葉狀體根狀物

靠孢子來(lái)繁殖后代

藻類植物沒(méi)有根、莖、葉的分化

整個(gè)身體都浸泡在水中，幾乎全身都能從環(huán)境中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，都能進(jìn)行光合作用3、藻類植物的形態(tài)與你平時(shí)常見(jiàn)的陸生植物有什么不同？它們是如何獲取營(yíng)養(yǎng)并繁殖后代的呢？我會(huì)概括藻類植物的特征：1、生活環(huán)境：2、形態(tài)結(jié)構(gòu)：3、營(yíng)養(yǎng)方式：4、繁殖方式：大多數(shù)生活在水中植物體有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用靠孢子繁殖后代我會(huì)合作結(jié)合觀察結(jié)果，小組內(nèi)討論完成以下問(wèn)題：1、這些藻類植物生活環(huán)境是否相同？是單細(xì)胞的還是多細(xì)胞的？你能給它們分一下類嗎？2、這些藻類植物能自己制造有機(jī)物嗎？前面哪些觀察結(jié)果可以支持你的判斷？3、藻類植物的形態(tài)與你平時(shí)常見(jiàn)的陸生植物有什么不同？它們是如何獲取營(yíng)養(yǎng)并繁殖后代的呢？4、藻類植物在生物圈中有什么作用？與人類的生活有什么關(guān)系？涼拌海帶絲食用紫菜雞蛋湯涼拌石花菜

海帶中可提取褐藻膠、碘和甘露醇，供工業(yè)和醫(yī)藥使用。

海帶、紫菜能防治地方性甲狀腺腫。藥用魚(yú)類的食物釋放氧氣大氣中近90％的氧氣是由藻類植物提供的

“赤潮”，被喻為“紅色幽靈”，是由海藻家族中的赤潮藻在特定環(huán)境條件下爆發(fā)性地增殖造成的海水顏色異常的現(xiàn)象。會(huì)造成水體缺氧，魚(yú)群死亡。拓展延伸赤潮水華

所謂水華，就是淡水水體中藻類大量繁殖使水體呈現(xiàn)藍(lán)色或綠色的一種生態(tài)現(xiàn)象，是水體富營(yíng)養(yǎng)化的一種特征。其原因是水域沿線大量施用化肥、居民生活污水和工業(yè)廢水大量排入江河湖泊，致使江河湖泊中氮、磷、鉀等含量上升。拓展延伸

愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起智慧樹(shù)智慧樹(shù)123456下列藻類植物中，屬于單細(xì)胞的是（）A.紫菜B.海帶C.水綿D.衣藻D挑戰(zhàn)自我，收獲果實(shí)藻類植物是一類非常低等的植物，其原因是（）A.主要生活在水中B.能進(jìn)行光合作用C.沒(méi)有根、葉、莖的分化D.植物體都很小C挑戰(zhàn)自我，收獲果實(shí)海帶和紫菜的營(yíng)養(yǎng)方式是（）A.通過(guò)光合作用生活B.可直接吸收有機(jī)養(yǎng)料C.生活在腐殖質(zhì)較多的海底吸收養(yǎng)料D.不需要有機(jī)物A挑戰(zhàn)自我，收獲果實(shí)水綿、海帶、衣藻和紫菜等植物的共同特點(diǎn)是（）A.都是綠色的B.都是多細(xì)胞的C.都能固著在海底生活D.都能釋放氧氣D挑戰(zhàn)自我，收獲果實(shí)×挑戰(zhàn)自我，收獲果實(shí)判斷下列說(shuō)法是否正確：1、單細(xì)胞的藻類沒(méi)有根、莖、葉的分化，多細(xì)胞的藻類（如海帶等)有根、莖、葉的分化。（）2、大型海藻依靠葉片進(jìn)行光合作用。（）×藻類挑戰(zhàn)自我，收獲果實(shí)1492年，哥倫布橫渡大西洋時(shí)，船隊(duì)發(fā)現(xiàn)前方視野中出現(xiàn)了大片生機(jī)勃勃的綠色，它們驚喜地以為陸地近在咫尺了，可是當(dāng)船隊(duì)駛近時(shí)，他們失望了。1、請(qǐng)推測(cè)船隊(duì)發(fā)現(xiàn)的應(yīng)該是（）植物。2、當(dāng)船隊(duì)駛?cè)脒@片綠色后，差點(diǎn)被巨大的綠色植物困住。船員們發(fā)現(xiàn)困住他們的“綠