小學信息技術(shù)-信息工具知多少教學設計學情分析教材分析課后反思

《信息工具知多少》教學設計一、教學目標：1.知識目標：了解信息工具有哪些；2.能力目標：認識電腦的組成；了解計算機硬件和軟件的概念；學習開機、關(guān)機的步驟。3.情感目標：了解電腦是強大的信息處理工具，建立對計算機的感性認識，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣。二、教學重點和難點：教學重點：培養(yǎng)學生敏銳的觀察能力，了解電腦由哪些設備構(gòu)成。教學難點：了解電腦的開機、關(guān)機的操作步驟。三、教學方法講授法、演示法、討論法四、教具多媒體課件、計算機、課本等五、教學過程：課前小互動：(師)請你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳；(師)請你摸摸左耳,(生)我就摸摸左耳；(師)請你跟我拍拍手,(生)我就跟你拍拍手；請你跟我跺跺腳,(生)我就跟你跺跺腳；請你跟我點點頭,(生)我就跟你點點頭；請你跟我坐坐好,(生)我就跟你坐坐好。（一）談話導入新課首先請同學們看一下這幅圖片，通過觀察圖片，你都看到了什么？同學們都知道很多的故事，那么你的故事都是從哪里知道的？（故事書、電影、動畫片……）從電視、圖書、電腦、收音機等這樣的工具上我們能得到信息，所以我們把這些工具叫信息工具。這節(jié)課我們就來學習第3課《信息工具知多少》。（板書課題）（二）新發(fā)現(xiàn)會“講”故事的工具請同學們互相討論一下，你知道哪些會“講”故事的工具？學生小組進行討論，然后總結(jié)發(fā)言：父母們小時候，是聽著收音機長大的；同學們是從小看著電視節(jié)目長大的；除了收音機或電視機之外，電腦里也有很多的故事，有的是文字的，有的是動畫的，還有電影……（三）一點通電腦是強大的信息工具人們借助信息工具來開展信息活動。其中，電腦已經(jīng)在網(wǎng)絡、電視、電影等領(lǐng)域大顯身手，成為了強在的信息工具。學生自主探究：自學課本、小組交流出示課件：電腦的構(gòu)成。請學生上臺來指出來、演示一下。知道了電腦的組成部分及每一部分的名字，那么他們的功能是什么呢？他們各自在處理信息時的作用又是什么呢？教師總結(jié)：電腦一般分為四部分：主機、顯示器、鍵盤、鼠標。其中主機是電腦處理信息的地方；用顯示器觀看電腦里的信息；用鍵盤和鼠標指揮計算機。（四）去探索1、請看課件：（出示課件）同學們，你們看一下，他的問題出在什么地方？為什么電腦所有的組成部分都在，可是電腦卻沒有講故事呢？同學回答。電腦的硬件，就像我們?nèi)说慕M成，有了完美的軀體，可是缺少靈魂，不會說話，這個時候我們就要運用另一個強大的工具-軟件。出示課件-軟件，什么是軟件，在電腦上常用的軟件有什么呢？這是我們常用的一些軟件，通過軟件，我們可以讓電腦發(fā)揮更加強大的功能，讓電腦會畫畫、會打字、會講故事。軟件就是電腦的靈魂，他是一種看得見卻摸不著的東西。2、你們想象一下，如果電腦只有硬件，沒有軟件，會有一種什么樣的情況發(fā)生？電腦還能正常使用嗎？沒有了軟件，電腦就變的一無是處了。我們身邊獲取信息的工具有很多，例如：圖書、計算器，可是比起電腦來，誰的功能更強大呢？他們的功能都不如電腦強大，電腦在我們的身邊可以做很多的事情。原來啊，有了硬件和軟件，我們的電腦是這么厲害?。。ǔ鍪菊n件）電腦在我們的生活中重要性體現(xiàn)在哪里呢？請看大屏幕。（出示課件）3、沒有了計算機的社會會是什么樣子的？開動你們的小腦筋，想象一下。講解課本中的小故事。人類的生存與發(fā)展離不開物質(zhì)和能量，更離不開信息，信息既是人類生存的基本條件，也是人類生存的基本需求。信息在我們的生活中的作用越來越重要，沒有信息工具的運用，我們的社會就變成一無是處。除了計算機這個強大的信息工具，你還了解哪些信息的工具呢？討論算盤、計算器、桿秤、電子稱等常見信息工具的基本用法。目前隨著科學技術(shù)的發(fā)展，信息工具也將不斷發(fā)展，像機器人這樣的新式工具正在興起。（出示課件）（五）、加油站學習電腦的開機和關(guān)機步驟開機步驟1、先開顯示器。這一步經(jīng)常有人弄錯，開電腦首先應該先開顯示器。這樣做對顯示器好。2、再開主機。打開顯示器后，就可以按主機的開始按鈕了。這個順序不能反，不然會有損機器的使用壽命。關(guān)機步驟：1、關(guān)閉所有程序。首先要關(guān)閉打開的所有程序。最好一個也不要留。這樣才不會忘記保存文件。關(guān)機速度也會加快。2、關(guān)閉計算機。關(guān)閉所有程序后再按“開始/關(guān)閉計算機/關(guān)閉”，關(guān)閉計算機。3、關(guān)閉顯示器。計算機顯示關(guān)機完成，顯示器黑屏后，就可以關(guān)閉顯示器了。請不要先關(guān)閉顯示器，這樣無法看出計算機是否已經(jīng)完全關(guān)閉。這樣電腦就關(guān)閉完成了。記住把總電源也關(guān)掉，這也是為了環(huán)保。（六）、課堂小結(jié)1.了解了會“講”故事的信息工具。2.了解了電腦的組成。3.知道的開機、關(guān)機的步驟。當今社會是計算機的天下，圖書、報紙、尺子、計算器、電視、電腦等都是信息工具。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，信息工具也將不斷發(fā)展，像機器人這樣的新式工具正在興起?？墒窃?jīng)啊，在很久以前我們的社會離不開算盤，你了解算盤嗎？出示課件。課下小探究：1、搜索了解算盤的一些資料。2、嘗試電腦中計算器的功能（七）、板書：信息技術(shù)工具知多少

一、說說會“講”故事的工具。二、電腦組成及功能。

三、電腦的開機和關(guān)機步驟?！缎畔⒐ぞ咧嗌佟穼W情分析本堂教學面對的學生是小學三年級的學生對計算機已經(jīng)有了一個初步的認識并且對信息技術(shù)課非常感興趣，樂于探究利用計算機做自己想做的事，但我也應該看到小學生比較好玩、好問、好奇，對理論性強的知識點不易理解，對具體的操作較容易接受。因此，教學中注重給學生對學生進行引導。通過讓學生自己去發(fā)現(xiàn)、交流獲得結(jié)論，讓學生自己去感受信息工具的不可替代?！缎畔⒐ぞ咧嗌佟沸Ч治鐾ㄟ^對《信息工具知多少》學習，學生了解并知道了電腦是最強大的信息工具，并掌握了電腦的組成以及各部分的功能。通過對比電腦與其他信息工具在社會的重要作用，讓學生了解到計算機的不可替代性。在課堂中充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生主動地、積極地獲取知識。通過算盤的講解，讓學生明白我國文化的博大精深?！缎畔⒐ぞ咧嗌佟方虒W反思本課是在已知什么是信息技術(shù)以及信息的表現(xiàn)方式的基礎(chǔ)之上進行。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學生初步認識信息工具，知道電腦是強大的信息工具。了解電腦的基本組成部分及各部件的主要用途；了解開、關(guān)機的步驟。我在這節(jié)課的講授過程中，學生的配合很好，大多數(shù)同學能積極主動的投入到學習中去，在這節(jié)課中，我覺得存在著以下的問題：1、

在直觀觀察計算機的硬件組成活動中，部分同學沒有調(diào)動起學習的積極性。因為學生們只是從課本中學習不直觀，所以在這個活動中，缺乏學生們充分的參與。2、內(nèi)容有些多了，我想如果把計算機在生活中的應用探討留在下一節(jié)課來完成可能效果會更好些，這樣本節(jié)課的內(nèi)容就不會顯得很擁擠，學生也會更放松的去學習。3、認識古老的信息工具—算盤，了解算盤的歷史及現(xiàn)狀，它和當今的信息工具有什么不同，讓學生各抒己見，這個環(huán)節(jié)可以課前提前讓學生去查閱以利于課上讓學生們發(fā)表自己的看法，同時強調(diào)算盤是我國的偉大發(fā)明，增強學生的民族自豪感?！缎畔⒐ぞ咧嗌佟方滩姆治觥缎畔⒐ぞ咧嗌佟肥翘┥浇逃霭嫔缧W信息技術(shù)第一冊上第一單元感受信息大世界的第3課，本節(jié)課學生初步認識信息工具，知道電腦是強大的信息工具，了解電腦的基本組成部分及各部件的主要用途。它是教材關(guān)于信息技術(shù)知識鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個電腦技術(shù)知識的教學中，是形成學生“了解熟悉---技巧掌握---綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。起著承上啟下的作用。因為本節(jié)課，內(nèi)容多、信息量大，將信息工具的特點與意義作為自主探究的形式直接呈現(xiàn)給了學生，節(jié)省了教學時間，由課件引導學生認識當今社會的信息工具。學生觀看課件之后，教師引導學生認識電腦對于當今社會的重要作用。本節(jié)課的重難點：傳統(tǒng)的信息工具有哪些？電腦的組成以及各部分的功能。《信息工具知多少》評測練習一、你通過什么工具聽故事？引導學生互相交流總結(jié)并讓學生大膽去說。二、傳統(tǒng)的信息工具與電腦相比，誰的作用更大？為什么相