教育實習心得總結(jié)7篇

第第頁教育實習心得總結(jié)7篇教育實習心得總結(jié)篇1“學然后知不足，教然后知困”，只有通過實踐才能不斷發(fā)覺問題、完善自己、提升自己，尤其是在教學之中，通過教學實踐與反饋，不斷學習、不斷完善教學方式，可以達到教學相長的效果。相處的越久，對對方就越了解，不要輕易定義一個認識不久的人，那會對他不公平。男孩子，一般是淘氣、馬虎大意的代名詞，但是也有例外。我的學生大多是淘氣的，淘氣是這個年紀應有的活力。以前，我認為一位學生很討厭，不聽課、不寫作業(yè)，甚至擾亂課堂，但是后來越來更加現(xiàn)他的性格比較單純，有一種孩子心性，隨心所欲的，不會考慮太多的事情，這種人大多是有情有義的，為朋友兩肋插刀，當然也簡單沖動?，F(xiàn)在想想，這位學生并不是討厭我，而是性格如此。不要覺得學生學習不好，就否定學生整個人，我的學生雖然不愛學習，但是我覺得他們還是有追求的，有夢想的，他們只是還沒意識到學習文化課的重要性，或者在努力改正、調(diào)整自己的狀態(tài)了，只是結(jié)果不是很明顯，期望不要始終否定自己，堅持下去，總有一天會勝利的。日久見人心?有的人朝夕相處，卻走不進心里;有的人但曾相見，便是心心相惜。剛開始和實習同事見面的時候，會覺得這是一個高冷的、不易相處的一個人，但是慢慢相處下來，會一點點推翻自己的定義，會發(fā)覺這個女孩很好，很可愛、大氣，有一種東北人的豪爽和屬于小女人的情懷，真的很喜愛這類人，會有一種什么事情都想告訴她的感覺，快樂的、不快樂的都想要去傾訴。其實，在來實習的時候，心情是很抵觸的，既想熬煉自己，又怕自己不被人認同，很慶幸自己能遇到一群和善的實習伙伴，尤其是那個性格大大咧咧的、想讓人接近的“大哥”。在一個生疏的環(huán)境中，可以遇見和自己相像的朋友，很幸運!有可能我們都是，站在人群中，我們并不起眼，但是活在世上，我們不玩心眼，一個簡潔而又明了的我們!不去討好不喜愛我們的人，更不會巴結(jié)看不起我們的人，人活一世，我們不想戴著偽裝的面具，那樣活得太累;紅塵一遭，懂你的人不用解釋，不懂你的人又何必多說，愛你的人不會放棄，不愛你的人遲早會離開!一心一意做個和善的自己，即使我們并不完善，但也是限量版。期望在剩下的實習生活中，我們可以始終這么友好的、快樂的相處下去。不要輕易定義一個人，看見的并不肯定真實，用心去交朋友，而不是用表面的偽裝。學高為師，身正為范。老師不僅要教好書，還要育好人。各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。老師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好老師工作，就必需首先喜愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是老師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲浩渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝袑W老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們將來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。老師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅決行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的老師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。其次，老師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務學問和專業(yè)技能，真正把握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。樂觀參與教育科研。在教學實踐中，發(fā)覺問題、分析問題、探究解決問題的新途徑、新方法，以老師的制造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。老師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質(zhì)和閑熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇，在教育教學中樹立起“終身學習”“永久探究”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，老師應非常注重自身的業(yè)務培訓，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)，拓寬學問視野，以此來作為老師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。另外，一名老師應當對學生無私奉獻。喜愛學生，尊重、理解學生。以人為本，關(guān)心愛惜學生，是老師正確處理與學生之間關(guān)系的準則，喜愛學生并不是一件簡單的事。讓學生體會到老師對他們的愛更困難。這種愛是老師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師，從而信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的一布滿科學精神、普遍、長久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求老師精心喜愛學生，又包括要求老師精心教育學生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點決定了老師必需具備更高的到素質(zhì)，而師德是老師最重要的素質(zhì)，是老師的靈魂。人們常把老師比作蠟燭，燃盡自己，照亮別人;比作春蠶，吃盡樹葉，吐出銀絲;比作靈魂的工程師，以靈魂的高尚，塑造高尚的靈魂。更有人把老師比方成雙手托起太陽的人。這些貼切的比方，無不贊美老師的崇高境界和無私奉獻精神。所以我們更要關(guān)愛學生，為人師表。無愧于心，無愧于行。教育實習心得總結(jié)篇2時間過得很快，為期六個星期的教育教學實習工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實習中，我再次體驗到為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成果。但是，我收獲許多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習主要包括教育工作和教學工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。其中，班主任教育實習工作主要是貫穿于主題班會來進行。也就是說我們透過組織主題班會來進行教育實習工作。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點……一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們漸漸構(gòu)成這樣一種觀念：師生公平。怎樣去把握這個“公平”的度呢？我這次對這個問題有了一個比較抱負的回答：在做導師的同時，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生公平”?！皩煛保@是教育者的基本主角?！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都明白，要收到好的教育效果，務必了解學生。而要了解學生絕非平常耳聞目睹就能夠做得到的。這需要我們近距離地接近學生，急躁傾聽學生的心聲，逐步取得學生地信任，成為學生的知心朋友。在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟學生接觸。期間，我們和學生們進行交談，并取得了他們必需的信任。他們其中的一部分能夠很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對學生有了更深的理解。同時我們也驚訝：我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個學生，有姐妹倆，姐姐學習成果好，并升上了重點大學。于是，父親就一向拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自我怎樣努力都不能夠了令父親滿意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個女學生覺得她和爸爸媽媽一向也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇，而她，則只能夠永久是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著，演員不停地演出著。他們編導些什么，演員便演出些什么。演員不能夠為自我編一些劇情，也不可私自把自我的感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達出來，轉(zhuǎn)變這種狀況。了解了這個狀況后，我們對她們做了必需的疏導，并為她帶給了機會，讓其在班會上以表演形式述說自我的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們傾聽到許多不一樣的小故事，從而漸漸了解到學生的內(nèi)心世界。在這個基礎(chǔ)上，我們不斷地充實了主題班會的資料，并逐步做好了各種籌備工作。二、自主管理，發(fā)揮學生的制造性和自主性。在主題班會籌備的開始階段，我們實施的是跟蹤指導的方式，詳細跟著學生進行排練，發(fā)覺有問題準時糾正。但我們漸漸地發(fā)覺這樣做不妥。因為，我們的學生是初一學生。這個年齡階段的學生，原來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學教，而更多地體現(xiàn)出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當我們在一旁進行監(jiān)督指導時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀律，這樣貌搞了一個晚上，結(jié)果，進度緩慢，效果不高，而且我們也很累。之后我們決定采用新的管理方式——學生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點思考：1、學生有著相當強的表演欲，很期望能夠有機會進行表演，并期望所表演的節(jié)目能得到別人個性是老師的認可。所以他們很珍惜班會這個機會，以便大顯身手。2、學生中間有著一些組織管理潛力很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因為沒有被給予充當管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個管理負責人，有他全權(quán)負責指揮組織。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過必需時間進行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的實施效果是立桿見影的。每個組都期望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的群眾主義精神，專心進行排練，管理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時，他們表演得很精彩?？梢?，這種方式的效果很好，而且我們也能夠省下許多時間下來，進行班會其他方面的預備工作。能夠說，這種方式的實施是我們班會之所以能勝利的一個重要緣由。三、在班會過程中，培養(yǎng)學生的素質(zhì)教育工作主要目標是什么呢？我想許多教育工都會有這樣一個抱負――培養(yǎng)學生的潛力。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點上，我們主要的問題在于把學生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導巡查時才草草作個樣貌。認為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。我們這次的教育實習同樣進行班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注重對學生實際潛力的培養(yǎng)。首先，我們的管理實施學生自主管理，從良好的效果來看，熬煉了學生的組織管理潛力。其次，學生上臺表演，心理承受潛力得到了一次熬煉。就有這樣一個女學生。她平常性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機會，擔當了班會一舞臺劇的主要主角，而且，演出也得到其他同學的好評。再次，在班會活動中發(fā)揮學生的才能。其實班會的雛形很不成熟，資料也顯得有點與班里同學的特點不相符。但由于學生的用心參與，許多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的資料，為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，為班會填充上了一份重要的資料，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。最終，我們深化到學生中間，成為學生的“導師”和“朋友”。學生的許多心聲都向我們傾訴，我們能夠盡我們的潛力幫忙學生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質(zhì)提高起到了必需的引導作用。四、現(xiàn)代教育需要家庭與學校有機的結(jié)合我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時在完成了班會后，我們深深地意識到，學校就應為親子之間的交流多盡一分力。班會中，我們傾聽到了學生的真切心聲，所以，更加堅決了我們搞好這個班會的決心。結(jié)果，我們?yōu)樵S多父母帶給了機會來傾聽學生的心里話。我想這在必需程度上拉進了親子間的距離。有一個母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進行更深的對話。這是我們所期盼的，我想也是我們學校教育所能所期望做到的。總之，透過實習的一個多月時間，我學到了許多東西，同時也發(fā)覺到自我的不足。能夠說我們的實習只但是是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用。教育實習心得總結(jié)篇3初為人師，是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。時間過的飛速，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)成為老師一個月。作為實習老師，如何從理論走向?qū)嵺`，我非常忐忑，卻又躍躍欲試。20__年x月x日，我第一次踏進__中學的校門，倉促的午餐，密集的安排，來不及做充分的預備，便帶著緊急走上了講臺。意外的是，學生都很協(xié)作，這讓我的心情慢慢穩(wěn)定了下來。當然，這只是第一節(jié)課，以后的時間還很長。通過聽課和反思，我努力學習前輩們的閱歷方法，在備課方面，力求內(nèi)容更加精簡，突出重點；在上課方面，一改以往拖拉的壞習慣，做到每節(jié)課都能完成既定任務，保證班級授課進度。在對學生嚴格要求的同時，我也在嚴格要求著自己，不忘“學高為師，身正為范”的真正含義！適應和轉(zhuǎn)變是一個相互的過程，需要我和學生共同來完成。在這個過程當中，有意無意地我會收到一些學生的反饋，這些反饋在肯定程度上能夠幫忙我了解學生的適應情況。雖然工作是累的，但是學生的學習熱忱和對我教學的協(xié)作真的讓我感動。平常會有許多學生到辦公室找我?guī)兔λ麄儺嫵稣n本的重點學問，這同樣讓我很欣慰?？倸w一句話就是過程很艱辛，但結(jié)果很美好。人生總會迎來一些挑戰(zhàn)，學會適應，學會轉(zhuǎn)變，不斷地提升自己，完善自己。將來的路，我與學生共風雨，同進退，在適應與轉(zhuǎn)變中變得更加強大。把粉筆寫短，把試卷改紅，把學問傳遞，把時間溫暖，你我共勉！教育實習心得總結(jié)篇4轉(zhuǎn)瞬間，整個實習活動已經(jīng)過半，剛到實習學校的情景仍歷歷在目。在這兩個月中，無論在思想上還是在實際教學能力上我都有了明顯的提高：大學的學習積累是為了走向社會參與工作打下基礎(chǔ)，三年的校園學習是我們理論學問儲備的過程，三個月的實習則是我們將理論運用到實踐提高教學能力的演練場，同時也是進一步積累學問閱歷的最好機會。實習是艱苦的，但也是豐收的，作為一名學生，我們的學問只是純理論性的，在實踐環(huán)節(jié)基本上是空白的，為了更好地達到實習的目標，我們組織觀看老師上課，請教指導老師，學習他們的教學方法手段和閱歷，并主動要求老師為我們進行指導。平常整個實習隊的成員也會聚在一起討論上課的方法，互相學習，專心備課，在上課時，嚴格要求自己留意為人師表，用實際行動教育學生，珍惜課上的每一分鐘，專心對待每一個學生?？赡軇傞_始時多少有些緊急放不開，但現(xiàn)在我基本上能掌控上課的氣氛和節(jié)奏，可以說，在實習中，學生得到的上動作技能和身心健康，而我則學到了教學方法和閱歷，我和她們是同時在學習，我們實習隊的成員之間相處的很好，大家互相幫忙，整個吳淞實習隊是一個團結(jié)友愛的集體，能夠成為里面的一份子，我感覺很開心。實習還將連續(xù)，學習也在連續(xù)，在今后的時間里。我會不斷的提高教學水平，與實習成員圓滿的完成實習任務。教育實習心得總結(jié)篇5以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友鋪張洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，我們要爭當勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為老師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能飛快地敏捷地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。通過這次的實習，我把握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實習讓我的思想漸漸成熟，也使我懂得了：“學高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做得更好。教育實習心得總結(jié)篇6時間如流水一般一去不復返，一轉(zhuǎn)瞬，我們的實習期已滿，心情是非常的簡單。想著要回家了，心里也很快樂，但想著要與這些可愛的孩子們離別了，心里又有點酸楚。四個月的實習生活，我是真的堅持下來了?；叵朐诨佚埿W的這幾個月，有快樂，有感動，有難過，有氣氛。來到這里，我的生活變得是那么的充實，每天都忙的不得了，我也很專心的工作著，因為我得對他們負責，這幾個月來，我覺得真的很辛苦，有時候被學生們氣得我難過，曾經(jīng)有想要放棄，但是我還是堅持下來看了。聽說12月29號我們就可以回去了，我們都激動，好快樂。同時又想著跟這幫孩子分開，情不自禁的眼睛就紅潤起來了。心情真的很簡單。在12月28號，學校帶我們出去游玩，我們也不用上課了。晚上召開了會議，總結(jié)了這幾個月的實習情況和感受。我們要離開這個學校了，學生們很舍不得我們，還買了禮物送我們，好感動。記得走的那天早上，我哭了，學生們哭了。同學們來央求我給他們上最終這一節(jié)課，他們圍著我說：“老師，你不要走?！碑敃r我就說不出話來了，眼眶濕了，多么天真可愛的孩子啊。我們盼著早點回學校，早點結(jié)束實習。可到了真的走的這天卻又是那么的舍不得。當我坐上離開這所學的車時，我遠遠看著回龍小學四班級一班的窗戶，我的眼又一次濕潤了。好難過。那種不舍得的心情真的很難過。聽