小學階段數(shù)學作業(yè)創(chuàng)新與生活實踐的

1小學階段數(shù)學作業(yè)創(chuàng)新與生活實踐的研究開題報告吉首市民族實驗學校課題組一、問題提出〔一〕研究背景在當前的課程改革中，大家都把關注的目光投向了課堂教學改革，教師們的工作重心也都放在有效課堂教學的研究之中，而往往忽略了“作業(yè)〞這一學生最根本的學習形式。長期以來，大局部教師仍然選用古老的“課堂〔家庭〕作業(yè)本〞，學生停留在以“練〞為主的機械操作式的作業(yè)模式中，成為作業(yè)的工具和應試的機器。這種作業(yè)形式已經(jīng)深深地扼殺了學生的學習興趣。我們設計了這樣一份試卷，對三、四、五年級近700名學生進行了問卷調(diào)查。

試卷共13道選擇題，函蓋了學習興趣、作業(yè)量、作業(yè)形式等方面的調(diào)查。1、你喜歡做數(shù)學作業(yè)嗎？〔〕A、喜歡B、不喜歡C、無所謂2、你感覺老師布置的數(shù)學作業(yè)是否適量？〔〕A、太多B、適量C、很少3、你的數(shù)學作業(yè)有哪些？〔〕A、練習冊和課后練習B、課外復習資料C、數(shù)學日記或其他4、如果你的作業(yè)不能按時上交，那么原因是：〔〕A、太多了,沒有時間做B、不會做C、不想做、沒有味D、動作慢,留意力不集中5、你認為你自己完成作業(yè)的態(tài)度如何？〔〕A、非常認真B、比擬認真C、不認真6、老師經(jīng)常布置一些多樣性、有趣味的作業(yè)嗎？〔〕姥A、糾沒有鵝練鑼冊B拋、偶悉然有取艇驢拋C輪、經(jīng)被常睜7折、老炮師所電留截數(shù)學屬作業(yè)壇的內(nèi)道容主煤要鋪有螺：梢〔振〕茅A、腔重復表性的憶作業(yè)困柔鍵洲這B、惰具有晌開放北性嘗、層寧次性佛的作餓業(yè)番C、扇介于邁A、猴B之牽間核畝便D、姻很隨寸意,疼沒什森么目隨的性戒9旺、你泳喜歡覆現(xiàn)有題作業(yè)白的般布置唉方式椅嗎？成〔玻〕列A、嶼批喜歡腥靈舌獅腫B、餃過裕得去勇駕稅瓦C條、不療喜歡參10旁、你斯寫過混生活鳥中的柳數(shù)學危方面咸的作吧業(yè)嗎上？瘡〔蹈〕冶A、紙床寫過艙壁縫乒耍B、厘沒有辛盒艱姓頃C、棗不知雹道是把什么半11炎、你哄參加毅過數(shù)瞞學實畏踐活兔動嗎觸？〔愉〕陷A、碌缸參加要過輸鍋合B、亭憂沒有治聚浴扒C腐、答不知寫道是婆什么辟12牌、你同喜歡痰的游數(shù)學妥作業(yè)冊是：岸〔音〕冷A、鐵試卷溜細潛B、星練習劣冊騎枝趕C蹲、課追后練凈習炮殘D值、有排創(chuàng)意攔的熊、零有趣濱味的腸、震動手崗操作鍵的早1卷3睛、假董如老冠師沒榆留作層業(yè)秘,你叉會主柿動給宴自己搜找傷數(shù)學臺作業(yè)課嗎?拒做些摧什么滑樣的忍數(shù)學民作業(yè)掙?柄問卷燥調(diào)查態(tài)讓我齒們發(fā)草現(xiàn)了漆傳統(tǒng)棗數(shù)學下作業(yè)厭中存信在票著半五大墓缺陷執(zhí)：具1駛、敘作業(yè)百內(nèi)容攜的劃單一者性景。急在傳貓統(tǒng)作件業(yè)中鞠，問米題都索是博由朽課本簽或教猛師提喚供的鴉，而千不是方學生芬自選憲的，伍僅局歷限于召根底駁知識拐的訓扭練。揉有時朗候甲純粹泥是一灰刀切纖，通別過大擁量的夸作業(yè)馳讓學友生在浩題海弦里反乘復訓謝練。同在訓現(xiàn)練民學生茄自己餡提出辰問題性的能踐力方爐面，插那么怎無所席作為隨。召2專、中作業(yè)傻形式阿的轎單一臟性芳。存?zhèn)鹘y(tǒng)鋪作業(yè)嚷的形命式大梳多薦為死濃記概婚念、網(wǎng)公式塵，苦壟練基藍此題耀型；慈掌握翅解題液竅門做。一鑒句話仔，用臨死記劣硬背烤來代戚替生量動的水創(chuàng)造扎。過負多的餐強調(diào)繁模式施化，患統(tǒng)一爪化，盾答案甩標準卻化，退排斥經(jīng)因材圾施教毒，否沫定群哨體差駱異，瓶激不委起學乳生的改學習辮興趣泛，不嚼同層無次的泥學生義得不疼到不而同的勢開展咐。館3際、饅作業(yè)毒設計黑缺乏嬌多元榜性。陸數(shù)學癥是一踏門探辣索性玉強的伯學科荒，要直使學放生掌厭握某頂種數(shù)民學知游識，懇應該蘿強調(diào)顏理論避與實底際飼，但磨我們辟現(xiàn)在紙的焰小學鴨數(shù)學塌以課棉本習躍題為乏重點鑰，教球師布階置為核中心比，追躲求考抄分為外目標慢。在勻調(diào)查正中語我們飼發(fā)現(xiàn)鏡：挽從內(nèi)籍容上筋看，良以書律本內(nèi)咳容或敬一課雅一練特等配高套練魚習為索主鏈的作跡業(yè)鹿，分塑別占藏了4過1.鏈4%強和5納4%默，預臣習或死查閱爐資料畫的竹作業(yè)覽，只隨占4殊.6互%；椒從形素式上崇看，羨大量匪是計貸算題慨和應蔽用題饒，分醬別占景了5浮2.擇6%船和4珍2.嚴5%和。匪生活副運用羞題很冬少，擇只鎮(zhèn)占4掘.9泄%班，驢很少在有理話論與嚷實際屑生活逗的聯(lián)近系僻，。打4、身作業(yè)弊設計文缺乏客合作淚性融。功傳統(tǒng)談作業(yè)剛要求怪學生節(jié)獨立近完成后作業(yè)抄，不垮鼓勵偶合作欺。讓5、懇重視臺結(jié)果韻而不鎮(zhèn)重視朗過程文。在墨傳統(tǒng)栗作業(yè)刷中，糟教師千只評那價作旁業(yè)的酸結(jié)果假而不挖關心較作業(yè)竹過程應。蘇我們繳認為碎，飽造成記以上牛問題位有三存大原摩因：嚷1、擇教師灰對吃“浙作業(yè)供〞覺的理槳解出樓現(xiàn)偏婚差。臂〔1恥〕成利績與須作業(yè)猶量成乳正比貧。有鼻教師司認為森，哪娛個科肆任教掉師責誤任心兇強，閉作業(yè)路就多顫。作濟業(yè)做回得多式，成蠶績就禽好。獎學生鄭要多索練，月多練雁，再揚多練串。只僻有這害樣，文才能擇熟能構(gòu)生巧怠。不腿僅老蟲師這鳥樣認傳為，聽家長精也這煩樣認按為，紗只要尸多做唯作業(yè)駱，成翼績就甲好，私否那么薪，成捎績就疤差。堡〔2號〕少徐數(shù)教敞師認秧為是鞏要應饒付考羽試才瞎需要乞布置山作業(yè)摧，本鴉末倒冤置。含2、漢創(chuàng)新倍意識冬不強降江澤僑民同冰志曾犁指出悅：團“濱創(chuàng)新絲是一叨個民司族進無步的半靈魂篇，是叨國家屠興旺袍興旺哈的不育竭動糾力。嚼〞宗而由垂于受逃課堂徑40澆分鐘敏的局短限，登即使踐老師蛋想方雹設法裝調(diào)動籮學生余參與元到學婦習的功整個祖過程麗中，殺但是維由于汪沒有尼寬裕區(qū)的伍時間錘，有否一大絨局部止學生謠有很花多新零的想蹈法、徒新的掉發(fā)現(xiàn)革以及撿疑難呆問題伯都糧未能武得到讀及時炎地反陽饋，夾錯失決了培擦養(yǎng)學她生創(chuàng)拳新能暫力的獨良機唱。戰(zhàn)3、蠢作業(yè)任評價桶缺乏定關心姜現(xiàn)在曾的小卵學生科其實毛很看激重教肯師對許自己嗎作業(yè)釣的看芹法和音評價始，但竭教師點往往去根據(jù)景學生喉的書吩面作像業(yè)的允正誤壤、對恩錯來脹評價士學生展的成征績，覺教師階沒有冤或很抗少過磨問學男生完茄成作告業(yè)的赤過程價。作曉業(yè)的限批改催只是繭在作防業(yè)本降上劃似“√束〞蠶和毯“×組〞擇，然肌后給絨個干本巴巴禁的分晃數(shù)。鑒在平落時，月我們春不難叢看到耐這樣雹的情喉景：兔教師撿在批澆改作磚業(yè)時禾，拿否著紅圖筆，喊一臉來怒氣暢，在鄙學生奶的作缸業(yè)本敲上劃聯(lián)著紅酒紅的釋“×印〞達，有吵時氣礦得難逗過，呆把那宿個不赴爭氣析的學捏生叫俯來，之劈頭鬧蓋臉踏地訓尿斥著露?？刹煲?，協(xié)在作歡業(yè)批集改中丑，客窄觀性趟、公捧正性展有余嬸，人賭文性脾嚴重陳缺乏熄，教括師沒鬧有把幻作業(yè)滋的評勻價當款作是雹一種淋師生音之間董情感到、思姿想交懼流的米活動今。遙〔二編〕國鍵內(nèi)外腎研究津現(xiàn)狀蝶1、兩國外纏研究愈現(xiàn)關役：據(jù)19敲70箏年，拋美國烏教育單心理震學家喘Fl丹an例de博rs秩對教掛師主正觀選籍擇課新堂教劇學行肚為的太調(diào)查筆分析鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)雅，僅庸有5尺%—律—1浸5%慮的教顏師行稈為被顫學生協(xié)接受拿。這留個結(jié)紀果催只生了決數(shù)學菜故事怕、日奇記廈、作六文等袋新型賠數(shù)學往作業(yè)踏，也宋催醒錘了成域人對甩兒童嫁世界醋的理知解。濟于是聞，削20搜世紀加90膽年代皺，府數(shù)學字日記小、故疤事、擺作文慣等各領種開謹放性抽、生梁活性瓜數(shù)學喉作業(yè)徐在美脊國風絞行，夾并成線為美絕國數(shù)嫂學文泰化體成系中文的新廈生力醒量。發(fā)2、劈國內(nèi)亡研究蝦現(xiàn)狀鳳：近督年來促，國剝內(nèi)不惜少同飛仁志界士在贊作業(yè)剖布置將方面仍也做牛了一猜些研輸究，蠻但始拒終沒懶有放雹開手昌腳，甜讓學少生自絲由自欲在地營去完半成作帽業(yè)，呈把學灶生束峰縛在迅教師門精心盞設計縮的題蛋海戰(zhàn)攤術中叉。越“也接受闖學習喊，死獸記硬平背，頸機械毒重復隱作業(yè)廣訓練旅的現(xiàn)漠狀惑〞報沒有只得到朽改觀恒。板鑒于靈以上棍的蠅認識漠和分披析綱，我完們提稅出壁：檢在重跟視課施堂教托學的草同時降，播開展禮“遞小學蘭階段敬數(shù)學腦作業(yè)晌創(chuàng)新隨與生死活實慢踐殊〞的討課題工研究沖，吩填補晶這一傾研究粉空白易。菊從小孩學生營已有祝的學葡習經(jīng)邁驗及攪生活碑實際稼出發(fā)寨，對柔數(shù)學憶作業(yè)坡做炭創(chuàng)新都性設塘計督，貴使他惑們能駝自主械地選鞭擇課析外作值業(yè)材掙料，寫凸出革課外未作業(yè)驗具有縮更多準的研春究色恐彩，革使數(shù)精學作于業(yè)真賠正建衡立在芝學生躲自主找活動攔的基套礎之乎上。謊通過肺多方雪面的怒主體撲實踐攜活動迅，促織進他為們的扭主體鍋性、脆創(chuàng)新險精神順、實養(yǎng)踐能障力及歷多方瞧面素論質(zhì)的姥整體日開展紐。讓撓學生區(qū)真正什地學涼習數(shù)崇學，擊體驗璃數(shù)學富，發(fā)燙展其泉數(shù)學候素養(yǎng)躲。域二、殺課題廚界定癢1、征數(shù)學埋作業(yè)捧創(chuàng)新候：訊據(jù)?眾辭?；?定岔義：捉作業(yè)傾就是像“為驚完成油生產(chǎn)申、學富習等姿方面終的既說定任刷務而孟進行享的活帖動。斧〞長演期以果來，管我們喪把學龍習的支既定果任務老簡單那么地旦歸為判數(shù)學瓦知識乳和基穩(wěn)本技桑能的況掌握逆。教焦師主揪要布致置一娛些形婆式單策一、意陳舊企、缺秒乏應閘用意引識的指計算首題和蛇應用警題，當學生趣一直釘停留愈在以朋“練救〞為盆主的什機械企操作窮式的席作業(yè)泰模式際中。吹新課直程的裳作業(yè)怎觀認翻為：櫻“要存讓學肥生學食會從擇數(shù)學設的角呆度提環(huán)出問午題、晉理解撲問題養(yǎng)，并寶能綜廈合運畜用所索學的間知識第和技隔能解合決問免題，思開展飄學生優(yōu)的實半踐能才力和賽創(chuàng)新引精神運。〞壽因而龍，作輕業(yè)設真計時蒙更應責把培腎養(yǎng)學獲生各姑種能案力和主創(chuàng)造引精神悔的目冰標納欄入其奸中，猶從實社際出熱發(fā)，射多層怨次、棟多角淚度、服立體右化地塌確定希作業(yè)鈔目標懂。通辣過鞭各種啟創(chuàng)新張作業(yè)醒，讓扯學生片形成返數(shù)學喇概念嶄、掌敗握數(shù)希學知包識，粗更重擴要的束是獲旱得數(shù)場學方淡法與項技能朽、發(fā)牛展學顫生智更力、呼培養(yǎng)闖創(chuàng)新詳意識孕。民2、駱生活撥實踐擾：萌“燃數(shù)學眨來源孫于生表活，歲又服寬務于瓦生活值。需〞焦生活奴是一局個大港課堂優(yōu)，蘊習涵著蠟豐富遵、鮮往活的打課程初資源醬，遠喪離生拉活就甲意味究著讓項學生吧失去錄課程團的另貓一半報世界公。兒噴童的掠智慧吼就在街他的乘手指塵尖上集，所爺以我膚們的屠數(shù)學棋作業(yè)律也就位貫穿撥在大跪量數(shù)橡學實竊踐中淺，要呆讓學貓生少頭做題飽，多貨動手極，多窮實踐鋒，多柱運用遵，在普大量視的數(shù)側(cè)學實堂踐中擁讓知貨識得胸到升累華。內(nèi)3、玻數(shù)學雪作業(yè)考創(chuàng)新體與生饒活實很踐的戶關系慮：槳創(chuàng)新譽性數(shù)云學作售業(yè)的泰設計甩來源狐于孩宵子們叼的生幸活。君在設辦計各因種作記業(yè)時麻，要獵從孩睜子們外的年吉齡特半征和慌生活躲經(jīng)驗劇出發(fā)勝，貞將數(shù)嶄學知怒識融凳入孩密子們虹日常疲的生鮮活中徹，與店社會柳實踐塑、游朗戲、故制作暖、參億觀、票訪問觀等學易生喜摸聞樂辭見的默形式沉巧妙夏結(jié)合服，把煉知識毯、技沾能的端訓練科與非填智力斥因素喝的培掘養(yǎng)和名智力持因素頭的開仗發(fā)及榆活動擋巧妙齊聯(lián)系問。盟學生彼在生告活中超學數(shù)哪學、詳做數(shù)團學、要用數(shù)險學，斥讓作飾業(yè)回紐歸狼“紀學生郵主體輪〞偽，回辣歸慚“欺生活傻實踐較〞敗，真點正符產(chǎn)合新佩課標渴“壺數(shù)學貝源于挑生活揉，用苗于生趁活與〞嚴的理查念。蜻進行卻這一趕課題龍研究沒，我暴們的例理論假設依據(jù)對是：社三、笑理論蟲依據(jù)仗1、燕數(shù)學殖開展弄論的噴觀點搖數(shù)學亡開展傍論認掩為，賤根據(jù)佩現(xiàn)代駝社會驗的發(fā)殺展特津點和斯開展思趨勢啦，數(shù)熊學將捕成為尤21輸世紀箏每一呀位合乳格公貸民的躺根本龍素養(yǎng)者，數(shù)夸學知愁識和份解決泛實際請問題斤的技洗能是及每個樓公民司必備顧的，廁簡單貫的消滅費能紛力以鄭及調(diào)麻查研巨究等稅能力軌將成侮為人府們的刪根本駝素質(zhì)跨。既添然數(shù)緣學與企人們潮的生歷活這享么密薦切，暢那我財們的屠數(shù)學遇教學惹就應全通過累各種辨形式預的學島習活照動和凝作業(yè)的，讓指學生援在愉停悅的鞠數(shù)學走情境治中樂騰學、性在興組趣中哲實踐腿，并捷致力滴于學胡生實版踐與元創(chuàng)新?lián)崮芰ν舻呐嗌w養(yǎng)。旦2、鍋杜威衰的生蹤活教自育理灶論疲

偏敬錯美國約教育否思想治家杜貴威立燥足于投現(xiàn)代兄社會吐討論坦教育哄，他桌認為扮教育揀即生展活，辯教育鞋即生玉長，產(chǎn)教育沒即經(jīng)拋驗的拒改造訓。教予師要追引導榮學生放直接惑從外搏界事鞠物和跨周圍壤事物兩環(huán)境貧中進炕行學濤習，斯同學法生的級生活復實際遷相結(jié)軟合，洗從而登使他未們獲慶得有伶用的肥知識狂逗。辮3、罰建構(gòu)庸主義令學習裹理論掌建構(gòu)退主義晌學習個理論擱認為尿，獲著得知贏識的惰多少產(chǎn)取決桃于學道習者莫根據(jù)酸自身摩經(jīng)驗釘去建憑構(gòu)有臺關知號識的秤意義量的能報力，括而不踢取決柜于學能習者腎記憶題和背臘誦教恥師講臨授的嗽內(nèi)容泥的能其力。汗創(chuàng)新曠作業(yè)攜的設壓計室，可頑以幫挎助學苗生對粱學習禽內(nèi)容仙所反鏡映的沿事物素性質(zhì)堤、規(guī)富律以賀及事聞物之疼間內(nèi)舟在聯(lián)叫系的凝理解暑與掌枯握，此并形武成自碰己的過認知拍結(jié)構(gòu)粒，實寸現(xiàn)意娘義建銹構(gòu)。六4、符元認敢知理逮論誦元認闖知是辰對認琴知的爬認知冰，對小思維前的思肝維，露具體崗地說轉(zhuǎn)，指箏一個蒸人所茫具有件的關喝于自帶己思講維活隙動和懸學習肉活動醫(yī)的知劑識及玉實施購的控搖制。長它是細個體新對自味己的幸認知灘加工文過程徹的自溫我察粗覺、沉自我槍評價恭和自慚我調(diào)返節(jié)。庫數(shù)學晌作業(yè)屠創(chuàng)新孟與生炭活實痛踐相洲結(jié)合絹有助爬于培存養(yǎng)與離開展毫學生批的元篩認知衛(wèi)水平衡。玩四、普研究傷價值酸首先腐，它斥能培笛養(yǎng)學德生的歇數(shù)感此。數(shù)店感可幻以理尺解為票“升數(shù)學疲地思炊考濟〞炕。美彼國學匙者G隊ro懸uw貪s認脆為：依“覆學會頭數(shù)學庫地思狀考就投是形蔬成數(shù)俯學化拌和抽菊象化蠟的數(shù)耗學觀斃點、選運用捉數(shù)學標進行員預測座的能添力,俯以及欄運用崗數(shù)學鬼工具元解決種現(xiàn)實遙問題魄的能漂力咽〞偶。數(shù)產(chǎn)感使捕人用恨數(shù)學餅的方孟式思襪考問朵題，扯使人狡眼中稠的世已界有聞了量綱化的好意味幻，它在是人災的一砍種基刺本素蓄養(yǎng)。屆數(shù)感步的建島立不賺是一當蹴而喘就的涌，它飲是一香種潛雁移默漢化的摩、在光學習席過程解中逐霜步體梯驗和微建立影起來蔽的。表在課弱堂上路學生女們體語驗數(shù)啊感的為時機伐畢竟即很少霞，而繼且范瓦圍還塞很狹徐窄，味而布數(shù)學嬌日記麗、數(shù)爐學故舍事等莫創(chuàng)新鑰作業(yè)毀那么能肥使每滾一個繪學生共都有嶺時機咐運用岸數(shù)學式語言薄來表貸述身呀邊的峽事物董。浮其次內(nèi)，它鏡能培午養(yǎng)學職生總魔結(jié)學晝習情勢況、緞自我肌檢查由、自闖我反宋思的耳習慣假設。孟司子說情：壺“栗君子叛深造荷之道收，欲繳其自折得之汗出，占自得診之，易那么居壁之安耍〞器。這滲句話數(shù)道出穴了蹄“府自得拌〞生的重鏈要性綠，而俗形式單多樣樸的寄實踐盈性作束業(yè)正小好可衡發(fā)揮童這一考作用終，讓造學生洪自我源報告運、自胸我總織結(jié)、忌評價掃自己科的能繩力、丹反思腳自己邀的問蜘題，效養(yǎng)成視反思診的習匯慣，伏形成杜反思充的能興力?？肝覀兠显谡n暫堂上就是定對瘋一個駁相對鹽較小隊的問沿題唱進行挺探究漠學習肥。學武生回炒顧反歸思自嬌己的怠課堂含學習攀其實辭是對鍛知識諷形成影和學兆習過卡程的祖反思恐，有牛利于麗他們道及時跨把課狹堂學酸習的址零散租知識略變成螺一串蓬串飽“鑰珍珠拳〞默。汽再次刮，它茶能發(fā)歐展學股生用循數(shù)學冬語言溪進行覺交流金的能宰力。螞古人齒云：港“母獨學快而無憂友，銷孤陋慰而寡緒聞票〞樹，從臘一個換側(cè)面侵說明遭了交單流的淋重要百性。岸新課墊程強蓬調(diào)發(fā)薪展學辜生數(shù)蜜學交銷流的施能力畏，而穿調(diào)查撞式、堅合作吸式服等實靈踐性銹作業(yè)悔無疑債給學賭生提扇供了鏟一個筒用數(shù)登學語巧言或壩自己述的語蒼言表多達思蹄想方舒法和饅情感提的機喪會，欠也能膜夠讓堵他們豎體會夾到數(shù)糊學在高生活森中的寸作用漢。秤最后殿，它組能改抵進我消們的組教學盡，讓唯教學慌更為炒有效斑。在亭學生畢回憶旨反思胡自己圾課堂偉學習爛的過惡程中畜，我材們還艇可以示發(fā)現(xiàn)陽一些適學生參在課記堂學職習中材還沒汗有暴竟露的邀真實雖想法巷。獨貌到的昨想法杠我們傳要推戚而廣鄭之，嗽錯誤蓮的想荒法，炊我們馳要給縣與澄柔清。投五、件研究浙目標裙及研倘究內(nèi)帶容慘〔一朽〕研莊究目堵標班1、錄讓學產(chǎn)生跳時出機桂械繁齒瑣的侮作業(yè)湯圈，票充分稀地感攏受生臟活中浪的數(shù)畢學帶塘給他愁們的拘樂趣擁，理哪解數(shù)敵學在榨生活帖中的巡應用示，從敢數(shù)學款的角丸度去爆觀察攪和體慎驗生壤活，蜂培養(yǎng)旋學生木的棒“違數(shù)感伍〞搭,兆

惹進而繡讓他香們產(chǎn)音生熱斬愛數(shù)莖學，找學好篇數(shù)學駁，用禍好數(shù)王學的訓愿望三，為合今后奧學習畝可持頃續(xù)發(fā)腦展奠枕定基乞礎。給2、訓模式刮的創(chuàng)資新：腎以開條放性趙的教粥學學災習策正略來撿教學優(yōu)封閉師性的岔內(nèi)容柄，構(gòu)收建數(shù)譯學綜婚合實郵踐活纖動課大的新憂型操申作模崗式。家3、蠢通過懲各種象創(chuàng)新醒作業(yè)矮的設鍛計練世習嫌，促蛙進章學生引的主終體性敵、創(chuàng)惱新精談神、公實踐負能力柳及多遍方面冊素質(zhì)癥的整刑體發(fā)揀展。那讓學剃生真讀正地遇學習棍數(shù)學矮，體蝕驗數(shù)問學，宵開展便其數(shù)樣學素約養(yǎng)關。嫩〔二尸〕研脊究內(nèi)住容首1、冬數(shù)學洋作業(yè)撇創(chuàng)新岸設計易的研肢究扇2、蝕小學饒生數(shù)瘦學綜墻合實跌踐活亂動教高學研抵究睛3、笨數(shù)學鏡學科梨與其掙它學哭科整刊合的蹄研究修〔三牽〕創(chuàng)盈新之葵處規(guī)“員數(shù)學虛作業(yè)蜓創(chuàng)新洞與生晃活實襲踐破〞刷這一棕課題知研究定打破慌傳統(tǒng)命作業(yè)歪內(nèi)容拍、形渠式的粒單一瞇性、燥機械苗性，狐是互教師澤根據(jù)屢教材汁內(nèi)容巖和學板生的逃身心澆特點飾，結(jié)積合生條活實齊際，幸精心歌設計捏的探，諒以實吼踐性才、教歇育性傘、創(chuàng)衰造性宋的主惑體活論動為吧主要亮形式鋒，以淘主動溜參與眼，獨勵立操醫(yī)作，旁積極全探索條為主鋼要特觀征，攝以啟堂迪思殃維、殊培養(yǎng)建能力悄，促歡使學匹生素留質(zhì)全磨面發(fā)權展為看目的競的一瀉種作蒼業(yè)形捕式。中本課奸題的掠研究茄能增妖強學走生的長數(shù)學醒應用耳意識策；有龜利于趴開展戒綜合墨能力煎；為輔學生莊提供紋自由宴探索桿的空括間，約培養(yǎng)渴創(chuàng)新籃意識扛。批六、胖研究仔方法僻及丑步驟禾〔一躲〕研產(chǎn)究方改法問1、鑰觀察星分析慚法：秒讓學序生通馬過觀剃察、杜分析租、記廳錄刪、調(diào)龍查森等方唯法來介完成起數(shù)學騎故事座、日慕記、議作文錢等實圍踐性攤作業(yè)事，在慧相互標交流吹、實熊踐探貌究、祝解決么問題穿等學敬習活恩動中嗓提高賽。刑2、虛行動董研究漏法：巖課題抽以行恭動研杜究法購為主商，邊留實踐陜、邊取探索搭、邊磁修改架、邊雀完善辮、邊何總結(jié)湯。在顏課題躍研究聰過程礙中，面讓學弦生多彈反思斧學習破過程茶，名結(jié)合蘇學生治的生梯活實辣踐，霜通過肝創(chuàng)新瞇性御作業(yè)合，質(zhì)數(shù)疑問亮難，芒全面客建構(gòu)脹自己漢認知滾結(jié)構(gòu)疏，及寫時調(diào)敏整學供習策掌略，草使自攤身潛啊力得火到更據(jù)充分月的發(fā)畜展。棕3、攝問卷預調(diào)查盡法：線針對棋學生和對數(shù)毛學學添習的隊興趣逗，對郵數(shù)學生價值美的認雙識，毒對帽多種呼形式叨創(chuàng)新毒性作慮業(yè)的瞧看法知等內(nèi)合容可巧采取梨座談土、問曾卷等靜手段略進行費調(diào)查話。在轎啟動姿課題離研究界前和付結(jié)題鴿前各揚調(diào)查愿一次倘，以抗作對挑比分嫌析。顆4、款案例濕研究充法：躬開展柏學生舉數(shù)學槽作業(yè)高的個末案熄研究潔，泥開展齡教師描教學趟的案塵例研奶究。終〔二孕〕寶研究澇步驟她本餅課題牲方案齡用間三墳年時威間進齡行。膝主要牲安排糞如下轟：乘1、元準備哥階段洪〔2不00敲8理年邁9評月罰〕條①扇建增立課興題組學；召燦開年瘋級組癥會議最②球制定誼課題珍研究木方案糟2、叫實施菠階段舅〔2死0私08木年柿10替月辜—2符0世1惱1年群7宅月對〕堵〔薄1諷〕數(shù)盜學作瀉業(yè)創(chuàng)前新設稠計的徐研究眾長期市以來鈔，過傳統(tǒng)身數(shù)學拍作業(yè)繳以計校算和蔽應用趣題為局主，誤圍繞州考試驗題型且而設限計，襪較少爐考慮喂學生猶的興主趣、挎題型渾的創(chuàng)股新和類內(nèi)容打形式紐的豐毛富多衛(wèi)變。薯因此劉，為消了使虹學生之保持愈對作會業(yè)的浪好奇錄心、達樂于篇完成斃作業(yè)諒，我脹們蘋學校領數(shù)學撐組從鐮20殺06仿年就拾開始晶嘗試史著搞把作業(yè)抓創(chuàng)新蠟設計孔，將鄰課堂尖教學孩內(nèi)容鬧延伸判到課蓮外。我其中改最有狀特色犬的就秋是引劉導低粥年級時學生鑒寫數(shù)研學日鋼記、廳編數(shù)拜學故云事，儉輔導鎖高年剃級學帥生寫殘數(shù)學桌作文倚和數(shù)狂學小刪論文枯。述例如詳，這僚就是擺我們掃指導姑學生魯寫的謹一篇埋數(shù)學著小故纏事：撈烏鴉撐和狐晴貍府吉首喂市民覆族實為驗學練校心村三(齒3)饅班闊羅壇姿鑫禾嚴2逮00湊6年價3月抵4日灑烈日延當空宵，天也氣晴糊朗，那么勤勞箭的烏耳鴉又估叼了脾一塊題肉回霸到了窩家，俗她站嚴在窩測邊，論心里腸十分春快樂滔。景這時泛，狡賴猾的常狐貍掛又來陜騙烏聽鴉：芽“窩親愛爐的烏鍬鴉，未你的皂歌唱凱得真精好聽晶，你士再給搖我唱巨一首桑吧！桂〞繡烏鴉夏心想港上次寸被你脈騙，捎我才嗓不理尤你。柱狡猾即的狐芹貍眼齡珠一涼轉(zhuǎn)，宏又想賞出了差一個立主意在。稿“辭親愛才的烏布鴉，痛你今千天叼悉來的遼肉，紋真香居，你剖吃2天/6岔，我港吃1飽/3性。"仗烏鴉申心想脅：我鑄吃2起/6脹，狐存貍吃蘆1/慕3，材太好豪了，裂反正貨我吃能得比典它多掛。扎“場好哇想。本〞耀一張趨嘴，劇肉掉坑了下銳來，葉狐貍囑叼起亡肉就估跑了侄。夜烏鴉麗又上色當了假，同哨學們粗，你竊知道積烏鴉耕為什慰么又罷上當施了嗎援？簽從這孤個孩竹子編剩寫的罩故事陸來看毅，我尿們很可快就蟲弄明脂白了幅孩子倚已經(jīng)韻掌握際了1鎖/3的與2僚/6攤是大脫小相務等的言分數(shù)疑這一弄知識詢點。兔隨著很課改勾的深氧入，彎孩子腐們寫進的數(shù)肅學日洪記、較數(shù)學蔽故事剩越來趣越多軋，學改習數(shù)籠學的夜興趣督也越線來越達濃，恩個性價化的復數(shù)學仍日記鎖、數(shù)墊學故會事成惜為我礦校課賓改中息一道備亮麗闖的風掛景。廣但是室我們桃也發(fā)飯現(xiàn)僅蹈僅只危是設眾計這荷樣的舍作業(yè)積還不迅足以須調(diào)動以所有質(zhì)孩子盒的學健習積縮極性撥，篩為了攪更好轉(zhuǎn)開展梁學生帳智力捧、培蠶養(yǎng)創(chuàng)膝新意破識察，應插該設燥計更臂多類孫型的鮮創(chuàng)新楊性作宣業(yè)。顆因此臣，在歷今后虹的研使究過適程中剩，我圾們將持研究學設計勺更多鄙諸如糞“桶推理碧式遞〞“樣研究耀式雜〞“脖合作姥式厘〞“笨調(diào)查阿式耐〞扁作業(yè)賓。挺〔疊2還〕小謎學生軌數(shù)學害綜合頓實踐蛙活動盯教學香研究胞●只數(shù)學歲綜合壘實踐袋活動研的資佩源開污發(fā)研康究：啊讓學橫生尋宮找生羅活中王的數(shù)云學，芳指導五學生跑把從誠報紙冠、廣汗播、鉗電視唐等多映種渠效道獲那么取的膊信息儲記錄避下來增，并丹將收扮集的踐資料傅用作坦業(yè)紙編、彩廁色紙北以軍圖表憤、統(tǒng)秩計圖草表、幼文字萬等形限式記欄錄生雙活中網(wǎng)與數(shù)邪學有潮關的哈信息灶，感減受數(shù)義學的濁價值攜，逐康漸學嶄會用甩數(shù)學宏的眼膨光觀誕察周煮圍的安客觀缺世界質(zhì)，捕士捉生孟活中負的數(shù)仿學信陽息。鵲老師紹還可努以指拆導學悟生廚記錄郵用所靠學的你數(shù)學辰知識辦解決吼生活糊中簡躍單問停題的盜過程訂，可繪以是殲算式魔加分偏析；茫可以景是思睜考的縣過程怎；可泰以是灘不同撥解決覽方法丙的呈禍現(xiàn)。禮例如倍在學鳳完面雁積計亡算后宰，讓跳學生拼計算希家里禿地面榮的面君積、猴餐桌圣的面勻積備、誕床的古面積徹等，獨這種敗數(shù)學飄實踐懲比單墻純的殼作業(yè)抽來得鞠生動派有趣楊，并餃能在貢接觸籠實際濟的過籌程中知提高刃數(shù)學包應用至意識鏈和實拖踐能左力。繳每周另進行菊一次?！皵?shù)此學信聚息發(fā)的布會首〞，威讓學蓬生向掀全班挑同學磨匯報件一論至兩牙條生億活中綁的數(shù)浩學信通息，區(qū)學生秋之間倦通過愉互相臥閱讀迅、互策相討剃論白，倆甚至室質(zhì)疑公、爭耕辯狼數(shù)學瘋信息宵中表娘達的預內(nèi)容蒸。鞋教師內(nèi)可招以邪根據(jù)味信息漸的內(nèi)麗容進攝行分羊類處參理、涼整理膽成冊乓，建狠立“遲信息烏庫〞俊。例淡如垂教學嶼完簡土單的榆統(tǒng)計怖知識擺，鴨我們抄就可始讓學域生收道集生碼活中健的信屑息，哀如小笛組同向?qū)W的鏡藏書旦量、嚼同學物最喜巡歡哪看種水收果、絹最喜熊歡的趟顏色冊，一敢分鐘趴拍球曠、跳厘繩的槐次數(shù)忘等轟等，訪把它恐制作發(fā)成統(tǒng)么計圖河，并灰對統(tǒng)船計圖槽加以腳分析欠與交蒙流，例提高哥學生峰收集摔、分繁析信祖息的餃能力制。友那么移，賣課堂莫教學膨時孟，傭教師竟就可滴以彼有針泊對性錯地從級“信蹲息庫作〞考中提胳取與先數(shù)學施有關顧的信嶺息，郊并將裳它與渣書本葬知識潤有機物結(jié)合形起來渴組織梅教學搖。這浩樣，廁在功豐富狀和完鉗善教青材內(nèi)麥容的含同時派，讓干學生俘感受扣數(shù)學睡與生結(jié)活的蠻密切哀聯(lián)系斷，體量驗學項習數(shù)缺學的謙價值奸。糧●燙數(shù)學稈綜合源實踐既活動凡課的筍操作面模式竟研究誕：夸作為陰一門婚課程犬，要喚便于覽操作液。雖藏教無器定法竭，但主空洞倚、無塔章可艦循的值教學月是不鑄能發(fā)慨揮課值程優(yōu)子勢的芳。因箏此，場必須葡構(gòu)建墾一套者與研暫究相窮適應嘩的操籍作模翠式，宇使之漫有章鈴可循勉，防染止盲曲目性碌。方課題濾組將朱組織耗案例貝撰寫掩、賽幟課等刑一系浩列活固動，戰(zhàn)對數(shù)旅學綜課合實張踐活識動課呼的操靈作模瓶式進痕行研群究。忠〔3訓〕錄學科萌整合番本次短課程稅改革墳的目鉤標之樸一就缸是重種視各勒學科參之間料的整明合、怒滲透其，各百門課熔程要粥有機坐融合脂，把捎學生刪看作沾一個童整體胃的人壇來培鼻養(yǎng)。康各種裁創(chuàng)新宮性作喊業(yè)形惱式脆可以珠不拘欠泥于積數(shù)學男課本脂限制袖，也料不受齒到教鄉(xiāng)師的市束縛登。如吹學生這對一賓些社艘會現(xiàn)脅象用湯自己缺的思煙維去禍理解往，用獎自己乏的語奏言來戶表達撓，用毀數(shù)學匠的角螞度去勉分析轎，學恒生可堵以綜管合運叉用自姿己的袋根底拖知識祝，大便膽進無行闡乞述、生探究拖與思遍考。愁這樣遭我們犯就能玉做到址全面忘提高達學生杯的數(shù)投學素怒質(zhì)、桃培養(yǎng)趕學生蘋的想栽象力壯、創(chuàng)華造力談。往3、假結(jié)題某總結(jié)痛階段政：〔錄20賭1帶1年午3浴月怪—2功0摸1壩1年懼7橫月嚷〕禮①永對課澡題研進究工秋作進悶行總邊結(jié)性菜評價街。燥②持寫出賄研究間報告?zhèn)}。褲③障整理庭學生娘的數(shù)償學日雹記、警數(shù)學勾故事嗓、數(shù)倍學作飯文橋等實馬踐性讀作業(yè)河④什教師扇論文困的撰山寫扛七、閘預期永成果協(xié)1、叉小學混數(shù)學它創(chuàng)新超作業(yè)獸設計待案例恢集械。蘭2、邪小學改數(shù)學器綜合鉛實踐店活動番案例饞集招、褲研究痛論文險集攤、單相關軌課例樹及課監(jiān)件倉。串3趟、尼?小蜂學階搜段數(shù)今學作拉業(yè)創(chuàng)扁新和辱生活其實踐如研究吳報告采?幕。耕4、拒學生奴數(shù)學兔日記峰、數(shù)睜學故擠事、需數(shù)學爹作文哥專輯緣。膀八、即課題詞組成都員及森分工占向東殊方輸——妥課題嫂主持傻人，準負責籌課題才研究脂的全城盤工煉作。席易友車芳肝——戰(zhàn)第一順負責貫人,攜負責斗課題澡研究鍋的組薪織、恐指導所、湊協(xié)