高中歷史-《新中國外交》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《新中國外交》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生課前學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：自主完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括四項(xiàng)任務(wù)。自主學(xué)習(xí)教師補(bǔ)充的學(xué)習(xí)資料。附：學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生自己可以解決的問題通過課前自主學(xué)習(xí)完成，課上深度探究解決其自主學(xué)習(xí)無法解決的問題（如自主學(xué)習(xí)過程中提出的問題）。課前自主學(xué)習(xí)讓課上探究活動更具有針對性和探究性，也為深度探究提供時(shí)間和知識、能力儲備。②培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力；二、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入活動1：這是網(wǎng)友繪制的2015年習(xí)式外交足跡。“習(xí)式外交”足跡有何特點(diǎn)？（覆蓋全球）導(dǎo)語：我們?nèi)绾闻c社會制度、發(fā)展水平、文化傳統(tǒng)有千差萬別的國家打交道，考驗(yàn)我們民族的智慧。新中國外交史可以說是閃耀著智慧光芒的歷史。這節(jié)課，我們汲取智慧，共同成長?！驹O(shè)計(jì)意圖】①以“習(xí)式外交”為切入點(diǎn)，切中外交主題，提升學(xué)習(xí)興趣。②“導(dǎo)語”向?qū)W生傳達(dá)了學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)：汲取外交智慧，解讀復(fù)雜的國際關(guān)系。環(huán)節(jié)二：自主學(xué)習(xí)反饋活動1：展示兩位同學(xué)課前自主學(xué)習(xí)完成的“思維導(dǎo)圖”，師生共同點(diǎn)評，總結(jié)繪制思維導(dǎo)圖的方法。（邏輯清楚；重點(diǎn)突出；通過對比、聯(lián)系等方法發(fā)散思維；）：活動2：展示一幅的“思維導(dǎo)圖”，師生共同完善、梳理新中國外交的重要政策和活動，并概括三個(gè)時(shí)期的外交的特點(diǎn)【設(shè)計(jì)意圖】檢測并指導(dǎo)課前自主學(xué)習(xí)的結(jié)果。環(huán)節(jié)三：深度探究探究活動1：1949年，新中國成立。國際上，兩個(gè)超級大國緊張對峙，外交上最緊迫的是我們這個(gè)新生的國家如何面對這兩個(gè)大國呢？張治中主張：“親美也親蘇，不反蘇也不反美，平時(shí)美蘇并重，戰(zhàn)時(shí)善意中立。”毛澤東回答說：“當(dāng)今之世，非楊即墨，不是倒向蘇聯(lián)一邊，便是倒向美國一邊，絕無例外，騎墻是不行的，”(一邊倒，倒向蘇聯(lián))——1949年6月30日，《論人民民主專政》探究：是張治中先生的“親美親蘇”還是毛澤東的“非楊即墨”，請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)？（利用PAD投票選擇）教師提升：大家綜合考量了兩極對峙的緊張國際局勢、新中國維護(hù)民族獨(dú)立、謀求發(fā)展的利益訴求，綜合國力弱等重要因素，“一邊倒”在當(dāng)時(shí)來看是最佳選擇。但分析中，我們也看到一邊倒也存在很多問題。教師提升：通過對“一邊倒”決策的分析，我們找到了做出外交抉擇的三個(gè)重要原則：原則1：關(guān)注國內(nèi)綜合國力原則2：關(guān)注國內(nèi)利益訴求原則3：關(guān)注國際形勢【設(shè)計(jì)意圖】①分析兩個(gè)針鋒相對的觀點(diǎn)（張治中“親美親蘇”和毛澤東“非楊即墨”），探討出建國初的國內(nèi)、國際形勢；②了解外交決策的重要原則：①綜合實(shí)力②國家利益③國際形勢探究活動2：和平共處的國際交往準(zhǔn)則與“一邊倒”戰(zhàn)略相比有了哪些變化？1953年，提出和平共處五項(xiàng)原則，這是中國對世界的承諾。和平共處五項(xiàng)原則這個(gè)“中國對世界的承諾”有哪些影響？教師提升：和平共處強(qiáng)調(diào)和平，一邊倒強(qiáng)調(diào)對抗。中國外交思維開始變化。由對抗開始向和平思維轉(zhuǎn)變。）教師提升：1、中國：贏得其他國家信任和友誼。是中國打開世界大門的鑰匙。2、世界：成為國與國交往的基本準(zhǔn)則，因?yàn)楹推焦蔡幏细鲊?；為世界帶來和平，合作和發(fā)展；這是中國對世界外交的貢獻(xiàn)。通過以上學(xué)習(xí)，我們感受到和平共處五項(xiàng)原則的魅力，感受到以和為貴外交智慧的魅力?！驹O(shè)計(jì)意圖】①充分感受到“以和為貴”的外交智慧的魅力，感受到新中國對世界新秩序構(gòu)建的巨大貢獻(xiàn)。探究活動3：展示一則2016年12月的新聞探究：我們了解一些有價(jià)值的外交智慧?，F(xiàn)在運(yùn)用這些智慧，解決實(shí)際中的外交問題。請運(yùn)用你的智慧評論特朗普的這番言論？教師提升：我們要運(yùn)用智慧，冷靜、透徹地分析了這個(gè)問題。如何在復(fù)雜的局勢面前，做出正確判斷，必須要有智慧、有學(xué)識?！驹O(shè)計(jì)意圖】①運(yùn)用外交智慧，解讀復(fù)雜的國際關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生“以史為鑒”的方法和意識。環(huán)節(jié)四：小結(jié)教學(xué)活動1：師生回顧從新中國外交中汲取的外交智慧：綜合國力是基石；②核心利益是目標(biāo)；國際形勢是考量；④合作共贏是途徑；環(huán)節(jié)五：結(jié)語以史為鑒可知興衰，新中國的外交史是一部精彩的歷史。期中蘊(yùn)含著無數(shù)的閃光點(diǎn)值得我們?nèi)ダ^續(xù)發(fā)現(xiàn)。祝福我們的民族越來越好。《新中國外交》學(xué)情分析面向高一上學(xué)期學(xué)生：部分知識點(diǎn)在初中已有涉及；有一定的思維和表達(dá)能力；與時(shí)事聯(lián)系緊密，學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過課前自主學(xué)習(xí)，對基礎(chǔ)知識有了一定程度的掌握，能過進(jìn)行更深層次的探究。探究思維的廣度和深度還不夠，需要進(jìn)一步培養(yǎng)。《新中國外交》效果分析基礎(chǔ)知識落實(shí)：通過課前自主學(xué)習(xí)和課上的深度探究，學(xué)生能夠落實(shí)大部分基礎(chǔ)知識。但學(xué)科語言的準(zhǔn)確度上還需強(qiáng)化；了解了一些基本的外交智慧，逐步學(xué)會理性分析復(fù)雜的國際關(guān)系。提升了探究問題的深度和廣度，培養(yǎng)了良好的思維品質(zhì)?！缎轮袊饨弧方滩姆治?、教材的地位和價(jià)值：這一課所在的主題單元是《復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界》。整個(gè)主題單元闡述了二戰(zhàn)后的世界格局:即從兩極格局到多極化趨勢。新中國的外交活動就是在世界格局由兩極格局到多極化趨勢的大背景下展開，新中國在國際事務(wù)中正扮演著日益重要的角色，成為多極化世界中的一支重要力量。了解世界格局的演變，才能更好地理解新中國外交的重大決策。了解新中國外交的重大決策，才能理性地分析復(fù)雜的國家形勢。2、教學(xué)資源的取舍：本課的內(nèi)容是從新中國成立到今天的外交史。史實(shí)非常多。一邊倒，和平共處、中美建交、中日建交等等。件件都是經(jīng)典之作。教學(xué)中選取了兩個(gè)集中體現(xiàn)新中國外交智慧案例：“一邊倒”和“和平共處五項(xiàng)原則”。一邊倒關(guān)注的是國家實(shí)力、國家利益、國際形勢等外交理念和智慧。五項(xiàng)原則集中體現(xiàn)的是以和為貴的外交智慧。其他的外交活動都是對這些原則的應(yīng)用和體現(xiàn)。教學(xué)中補(bǔ)充了三項(xiàng)教材中沒有的內(nèi)容：①建國初，美國對新中國的政策、②和平共處五項(xiàng)原則提出的背景③中美三個(gè)聯(lián)合公報(bào)的核心內(nèi)容。這三項(xiàng)內(nèi)容更好的幫助學(xué)生理解本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。3、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：一邊倒、和平共處五項(xiàng)原則的影響。②難點(diǎn)：新中國外交決策的共性因素：綜合國力、國家利益、國際形勢。《新中國外交》觀課記錄青島二中歷史教研室張愛華1、教師具有歷史教育的情懷——以史為鑒。教學(xué)中始終貫穿著外交智慧的引領(lǐng)，幫助學(xué)生了解基本的外交智慧，理性解讀復(fù)雜國際關(guān)系。2、特別重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。課前布置詳盡的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，課上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)成果的檢查和指導(dǎo)?；趯W(xué)生自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)課上教學(xué)活動，教學(xué)活動更具針對性和探究性。3、有效整合教材，突出重點(diǎn)。教學(xué)中選取了兩個(gè)集中體現(xiàn)新中國外交智慧案例：“一邊倒”和“和平共處五項(xiàng)原則”。一邊倒關(guān)注的是國家實(shí)力、國家利益、國際形勢等外交理念和智慧。五項(xiàng)原則集中體現(xiàn)的是以和為貴的外交智慧。其他的外交活動都是對這些原則的應(yīng)用和體現(xiàn)。4、突出培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。教學(xué)中設(shè)計(jì)了三個(gè)探究活動，有效地培養(yǎng)了學(xué)生探究能力和思維品質(zhì)?！缎轮袊饨弧吩u測練習(xí)共15題，每題2分，共30分。1.觀察右圖，從中獲取的歷史信息是A．時(shí)間定格在1971年B．中美已經(jīng)建立外交關(guān)系C．外交上“一邊倒”D．中日關(guān)系走向正常化2.“自本聲明公布之日起，中華人民共和國和日本國之間迄今為止的不正常狀態(tài)宣告結(jié)束?！睂υ撀暶靼l(fā)表時(shí)的背景分析不正確的是①中美建交推動了中日關(guān)系的改善②中國在聯(lián)合國合法席位得到了恢復(fù)③日本同臺灣當(dāng)局?jǐn)嘟^了“外交關(guān)系”④日本輿論強(qiáng)烈要求改善中日關(guān)系A(chǔ).①③B．②④C．①②④D．①③④3.1950年，北京市軍事管制委員會宣布：“廢除某些外國過去利用不平等條約中所謂‘駐兵權(quán)’在北京市內(nèi)占據(jù)地面建筑之兵營?！边@主要體現(xiàn)出中國的外交方針是A．“另起爐灶”B．“一邊倒”C．“打掃干凈屋子再請客”D．和平共處五項(xiàng)原則4.下表為新中國建交情況統(tǒng)計(jì)表，從中得出的正確結(jié)論應(yīng)該是時(shí)間建交國家數(shù)1949～1950171951～1960191961～197019197l～1980691981～1992271992～199910A．建國初多邊外交取得顯著成就 B．文化大革命時(shí)期外交停滯不前C．中美關(guān)系改善開創(chuàng)外交新局面 D．八十年代后中國外交形勢下滑5.“1980年中美達(dá)成協(xié)議：由美方提供設(shè)備、由中方技術(shù)人員操作，在中國新疆的奇臺和庫爾勒建立監(jiān)測蘇聯(lián)核武器和導(dǎo)彈試驗(yàn)的監(jiān)測站，所獲情報(bào)中美共享。”這段材料可以用來佐證A.中美已結(jié)成軍事同盟B.中美已妥善解決意識形態(tài)的分歧C.國家利益決定外交關(guān)系D.中國的對外開放政策已初見成效6.外交部副部長王稼祥提出外交上的“三和一少”，就是要對帝國主義和氣一點(diǎn)，對反動派（印度尼赫魯）和氣一點(diǎn)，對修正主義（蘇聯(lián)）和氣一點(diǎn)，對亞非拉人民斗爭的援助少一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)被作為修正主義外交路線被批判。這件事會發(fā)生在哪一歷史時(shí)期？A．20世紀(jì)50年代初期B．20世紀(jì)60年代初期C．20世紀(jì)70年代初期D．20世紀(jì)70年代中后期7.“一個(gè)好兄弟不如一個(gè)好鄰居”、“與鄰為善”。改革開放以來中國的外交中，最能體現(xiàn)這種思想的是A．中美歷經(jīng)曲折，最終建立外交關(guān)系B．參與發(fā)起創(chuàng)立亞太經(jīng)合組織C．積極參加世界貿(mào)易組織 D．發(fā)起成立上海合作組織8.鄧小平在中美建交談判時(shí)說：“要實(shí)現(xiàn)中美關(guān)系的正?；?，我們的觀點(diǎn)已經(jīng)很明確，那就是美國與臺灣斷交、廢約、撤軍?！边@表明A．臺灣問題是中美關(guān)系的核心問題B．美國愿意堅(jiān)持一個(gè)中國的政策C．中美雙方迫切希望建立外交關(guān)系D．在臺灣問題上中國采取了靈活的方式9.下列言論中,與中美關(guān)系走向正常化有關(guān)的是①（美國外交家基辛格認(rèn)為）“如果說歷史能夠給人什么教訓(xùn)的話，那就是，不可能沒有均衡而取得和平，也不可能沒有克制而實(shí)現(xiàn)正義”②(美國總統(tǒng)尼克松1969年認(rèn)為)“在軍事防務(wù)方面……將越來越多地由亞洲國家自己來處理”③（1969年中國軍方討論國際形勢時(shí)提出）“東和孫權(quán)北拒曹操”④（1972年中共中央轉(zhuǎn)發(fā)的毛澤東指示）“深挖洞，廣積糧，不稱霸”A．①②③ B．②③④ C．①②④D．①③④10.（一位美國總統(tǒng)說）對這個(gè)問題，我想很有限地談?wù)?。因?yàn)槲覀儾粦?yīng)該認(rèn)為已經(jīng)發(fā)生了比實(shí)際發(fā)生的更多的事情。我們所做的就是把門打開──把旅行的門打開，把貿(mào)易的門打開。美國的政策目標(biāo)從長期來看，必須是結(jié)束大陸中國的與世隔絕狀態(tài)和使我們同大陸中國的關(guān)系正常化。下列與美國希望中美關(guān)系正?；療o關(guān)的是A．美國出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)蕭條B．美國已陷入越南戰(zhàn)爭泥潭難以自拔C．尼克松競選丑聞敗露D．美國在與蘇聯(lián)爭霸過程中處于被動11.日內(nèi)瓦會議后，毛澤東就外交問題指出：“關(guān)門關(guān)不住，不能關(guān)，而且必須走出去?！边@里，“必須走出去”的戰(zhàn)略意義在于A．緩和中蘇關(guān)系惡化的局面B．行使安理會常任理事國的權(quán)力C．重建中美間戰(zhàn)略伙伴關(guān)系D．發(fā)揮在國際關(guān)系中應(yīng)有的作用12.某生在整理歸納中國近現(xiàn)代外交關(guān)系史時(shí)，粗略地繪制了一個(gè)兩國關(guān)系發(fā)展趨勢圖（圖8），該生試圖揭示的是圖8A．中德關(guān)系趨勢B．中美關(guān)系趨勢C．中蘇關(guān)系趨勢D．中日關(guān)系趨勢13.下列兩幅圖片所反映的外交事件的相同點(diǎn)在于《中蘇友好同盟互助條約》簽訂上海合作組織成立A．帶有強(qiáng)烈的意識形態(tài)色彩 B．謀求國家的安全與發(fā)展C．體現(xiàn)結(jié)伴而不結(jié)盟的原則 D．順應(yīng)經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的潮流14.右圖所示為美國總統(tǒng)尼克松訪華的一個(gè)場景。出現(xiàn)此場景的原因包括①美在美蘇爭霸中處于攻勢②美國陷入侵越戰(zhàn)爭泥潭③美遏制中國的政策失敗④中蘇關(guān)系的惡化A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④15.圖1和圖2所反映的外交事件相同點(diǎn)在于圖1《中蘇友好同盟互助條約》簽訂圖2上海合作組織成立A.體現(xiàn)結(jié)伴而不結(jié)盟的原則B.順應(yīng)經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的潮流C.帶有強(qiáng)烈的意識形態(tài)色彩D.謀求國家的安全與發(fā)展【評測練習(xí)】答案1、【答案】D【解析】本題考查新中國外交。圖片反映了1972年日本首相田中角榮訪華。該事件標(biāo)志著中日關(guān)系走向正常化。故選D。2．【答案】A【解析】本題考查現(xiàn)代中國外交。材料聲明應(yīng)該是1972年田中角榮訪華時(shí)發(fā)表的《中日聯(lián)合聲明》。①中美建交是在1979年，應(yīng)改為中美關(guān)系緩和；田中角榮還沒有訪華，中日關(guān)系還沒有實(shí)現(xiàn)正?；?，故③不正確。3.【答案】C【解析】考查材料信息的獲取與理解能力。知識點(diǎn)：新中國的外交方針。題干反映新中國致力于清除帝國主義在華的殘余勢力。4.【答案】C【解析】本題考查新中國的外交。建國初期，我國實(shí)行“一邊倒“的外交方針，排除A；從圖表信息可知，文革時(shí)期外交依然取得一定的成就，排除B；1972年，中美關(guān)系正?；?，與我國建交的國家大量增加，我國外交出現(xiàn)新局面，故C正確；D項(xiàng)與史實(shí)不符。5.【答案】C【解析】此題考查的是對決定外交關(guān)系的根本出發(fā)點(diǎn)的認(rèn)識。中美兩國協(xié)議屬于國家間的外交關(guān)系，而取決兩國關(guān)系的根被在于國家利益。6.【答案】B【解析】本題考查新中國成立后的外交政策。根據(jù)題干“修正主義（蘇聯(lián)）和氣一點(diǎn)”分，此時(shí)中蘇關(guān)系惡化，處于20世紀(jì)60年代。7.【答案】D【解析】考查新中國的外交。抓住題干中得“鄰居”這個(gè)詞語，即在地里位置上和中國相近或者相鄰的國家。A選項(xiàng)中的美國不符合此概念，B選項(xiàng)錯在“發(fā)起”這個(gè)詞，APEC組織不是中國發(fā)起成立的，是后來1991年加入進(jìn)去的；C選項(xiàng)中得世界貿(mào)易組織是一個(gè)全球性國際組織，絕大部分國家不是中國的鄰國。故選D項(xiàng)。上合組織成員國是中亞四國和俄羅斯，在地里位置上都符合題干要求。8.【答案】A【解析】考查中美關(guān)系的核心。材料反映鄧小平以及中國人民的觀點(diǎn)是美國與臺灣斷交、廢約、撤軍是中美關(guān)系正?；那疤?，選擇A項(xiàng)。9.【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)，新中國成立二十多年來，中國的國際地位不斷提高，在國際事務(wù)中的作用重大。美國統(tǒng)尼克松在一份對外報(bào)告中說:"如果沒有(中國)這個(gè)擁有七億多人民的國家出力量，要建立穩(wěn)定和持久的國際秩序是不可設(shè)想的。"美國孤立中國政策的失敗，以及美國與蘇聯(lián)爭霸的需要，都使美國不得不考慮改善與中國的關(guān)系。中國也面臨新的戰(zhàn)略抉擇。那時(shí)候，蘇聯(lián)陳兵中國北方邊境，構(gòu)成對中國安全的主要威脅。在這種形勢下，改善中美關(guān)系，對改善中國的國際地位，對付來自蘇聯(lián)的威脅十分有利;同時(shí)，對解決臺灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)，也有重要作用。在此背景下，中美兩國積極尋求關(guān)系的正常化。1972年尼克松訪華，兩國關(guān)系開始走向正?；?。分析各選項(xiàng)①②③項(xiàng)符合題意，第④項(xiàng)是在1972年12月，與題意無關(guān)。10.【答案】C【解析】考察中美關(guān)系正常化ABC屬于中美正?；霈F(xiàn)的背景。11.【答案】D【解析】本題選自2011年江蘇高考卷。日內(nèi)瓦會議是新中國第一次以大國省份參加的重要國際會議。毛澤東的“走出去”是指要發(fā)展同其他國家的外交關(guān)系，在國際事務(wù)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。50年代末60年代初中蘇關(guān)系惡化，A不正確；中國還沒有恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，故B錯誤；克林頓執(zhí)政時(shí)期中美關(guān)系才被定位為“戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”，C不正確。12.【答案】B【解析】美國參入侵略中國的兩次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，因此中美關(guān)系不斷惡化；抗日戰(zhàn)爭期間，美國援助中國抗戰(zhàn)，兩國關(guān)系友好；新中國成立后，美國敵視中國，特別是朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后兩國關(guān)系不斷惡化，1972年尼克松訪華后關(guān)系緩緩。13.【答案】B【解析】本題考查新中國的外交。上海合作組織成立不具有意識形態(tài)色彩，排除A；《中蘇友好同盟互助條約》體現(xiàn)結(jié)盟色彩，排除Ｃ；《中蘇友好同盟互助條約》與經(jīng)濟(jì)區(qū)域化不符，排除Ｄ。Ｂ項(xiàng)屬于二者的共同點(diǎn)。14.【答案】C【解析】本題考查尼克松訪華。根據(jù)所學(xué)，尼克松訪華時(shí)，美在美蘇爭霸中處于守勢，排除①，故選C。15.【答案】D【解析】1950年的中蘇兩國簽訂《中蘇友好同盟互助條約》以及其他一系列經(jīng)濟(jì)援助協(xié)定的締結(jié)，對于加強(qiáng)和鞏固中蘇兩國的友誼和合作，保障新中國的國防安全與維護(hù)世界和平具有重要意義。上海合作組織成立成立于2001年，這一組織的成立促進(jìn)并深化各成員國之間睦鄰互信與友好關(guān)系、鞏固地區(qū)安全與穩(wěn)定、促進(jìn)共同發(fā)展方面發(fā)揮的積極作用，體現(xiàn)結(jié)伴而不結(jié)盟的原則。分析各選項(xiàng)AB項(xiàng)符合上海合作組織的特點(diǎn)，C項(xiàng)是《中蘇友好同盟互助條約》的特點(diǎn)。《新中國外交》課后反思設(shè)計(jì)理念歷史教育應(yīng)是濃厚的情懷教育——以史為鑒。因此，教學(xué)中始終貫穿著外交智慧的引領(lǐng)，幫助學(xué)生了解基本的外交智慧，理性解讀復(fù)雜國際關(guān)系。②教學(xué)基于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行設(shè)計(jì)。課前布置詳盡的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)自己可以解決的問題，課上解決學(xué)生自身無法解決，需要師生共同深入探討的問題?；趯W(xué)生自主學(xué)習(xí)的課上探究活動更具針對性和探究性。有效整合教材，突出重點(diǎn)。本課的內(nèi)容是從新中國成立到今天的外交史。史實(shí)非常多。一邊倒，和平共處、中美建交、中日建交等等，件件是經(jīng)典之作。教學(xué)中選取了兩個(gè)集中體現(xiàn)