部編版七年級語文下冊第六單元測試題（含答案）

部編版七年級語文下冊第六單元測試題（含答案）

（時間:90分鐘滿分：100分）

一、積累與運用（26分）

1.下列加點字的注音全部正確的一項是（）（3分）

A.稱職(cheng)爵士(jue)妥當(dāng)(tuo)駭人聽聞（hGi）

B.摻和(chan)女婿（WQ）蓬勃(peng)杞人憂天（qi）

C.炫耀(yao)凱歌(kdi)寂寞(ji)莽莽榛榛（zhen）

D.更衣(geng)愛慕(mu)欽差(chai)隨聲附和（h6）

2.下列各組詞語中有錯別字的一項是）（3分）

A.呈報雕像賞賜神通廣大B.陳列嬰兒非凡綿延千里

C.勛章泥潭定然不可救藥D.較量庇護氣概眉開顏笑

3.下列各項中加點詞的意義相同的一項是()(3分)

A.不若無聞也若屈伸呼吸B.知之者不如好之者廢寢食者

C.恐前后受其敵其人舍然大喜D.又有憂彼之所憂者又?jǐn)?shù)刀斃之

4.下列說法錯誤的一項是（）（3分）

A.寓言，文學(xué)體裁的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的篇幅大多簡短，具

有故事情節(jié)。主人公可以是人，可以是動物，也可以是非生物。

B.《西游記》里天馬行空的想象世界，令人著迷。二郎神是小說里面最具想象力的創(chuàng)造

之一，他神通廣大，兵器了得，七十二般變化更是讓他如虎添翼。

C.《女婿造人》只是一個神話故事，是人們沒有掌握科學(xué)知識前對人是怎樣產(chǎn)生的一種

解釋。

D.《皇帝的新裝》一文的作者是安徒生丹麥作家。代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海

的女兒》《丑小鴨》等。

5.名著閱讀。（3分）

《伊索寓言》大部分是動物寓言，篇幅短小，寓意深刻。其中《馬和驢》的故事運

用的修辭手法，講述____________________________________________

的故事，揭示了的道理。

6.默寫。（4分）

（1），江春入舊年。（王灣《次北固山下》

（2）,切問而近思。（《論語）十二章》）

（3）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）

（4），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）何當(dāng)共剪西窗燭，0（李商隱《夜雨寄北》）

（6）,鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（7）《潼關(guān)》中運用擬人的修辭手法，表達(dá)詩人渴望沖決羅網(wǎng)、追求個性解放的句子

是：>。

7.下面是幾個文學(xué)興趣小組開展的讀書寫作交流活動，請你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。

（7分）

（1）請為下面三個小組分別策劃一種活動形式。（3分）

①詩歌組:②小說組:

③科幻組:____________________________

（2）下面是根據(jù)《皇帝的新裝》改編的課本劇片段，請將內(nèi)容補寫完整。（注:①填人

物語言；②填神態(tài)和人物心理活動）（2分）

觀眾甲:乖乖，皇帝的新裝真漂亮呀！

觀眾乙:看！他的后裙多美麗呀！

小孩:①_________________________________________________________________

觀眾甲:天哪！你聽聽這個天真的聲音，有個小孩說他并沒有穿什么衣服！

觀眾乙:他確實是沒有穿什么衣服??！

皇帝:②_________________________________________________________________

（3）下面是一張好書推薦卡，請你從下面的書目中向大家推薦一本你在假期讀過的好書。

（2分）

書目：《繁星》《春水》《西游記》《安徒生童話》

我推薦的書

推薦理由

二、閱讀理解（44分）

（-）閱讀下面文言文，回答問題。（14分）

［甲］杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰:“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在

天中行止，奈何憂崩墜乎？"

其人曰:“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”

曉之者曰:“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，使墜，亦不能有所中傷。"

其人曰:“奈地壞何？”

曉之者曰:“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步蹴蹈，終日在地上行止，奈

何憂其壞？"其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

［乙］鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之已得履，乃曰:“吾

忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰:“何不試之以足？"曰:"寧信度，無自

信也?！?/p>

8.解釋句中加點的詞語。（4分）

（1）因往曉之曉:（2）其人舍然大喜舍:

（3）先自度其足度:（4）及反，市罷及:

9.請用"/"標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）（2分）

至之市而忘操之已得履。

10.翻譯下列句子。（4分）

（1）杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

（2）曰:"寧信度，無自信也?！?/p>

11.［甲］［乙］兩文在寫法上有什么相同之處？各說明了一個怎樣的道理？（4分）

（二）閱讀下文，回答問題。（14分）

女娟創(chuàng)造了人類之后，許多年來平靜無事，人類一直過著快樂的日子。

不料有一天，水神共工和火神祝融不知道為了什么事，忽然打起來了。這一仗打得

非常激烈，從天上一直打到人間，戰(zhàn)爭的結(jié)果，火神勝利了，水神失敗了。

失敗的水神共工，又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世間了，就一頭向不周山撞去。

這一撞不打緊，他自己倒沒有撞死，卻闖出了天大的禍?zhǔn)隆?/p>

原來那不周山，本來是矗立在西北的一根撐天的柱子，經(jīng)共工這么一撞，撐天的柱

子斷了，大地的一角也被他碰壞了，世界因此發(fā)生了一場可怕的大災(zāi)難。

看呀，半邊天空崩塌下來，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了縱一道橫一道黑

黝黝的深坑。山林燒起了熊熊大火，洪水從地床噴涌而出，波浪滔天，大地成了濤洋。

同時，從燃著大火的山林里又竄出各種惡鳥猛獸，到處害人，人們已經(jīng)無法生存下去了。

女蝸看見她的孩于們受到這么可怕的大災(zāi)難，痛心極了，她沒法處罰那個搗亂的共

工，只得辛辛苦苦地修補殘缺的天地。

補天這工作真是巨大而艱難聽！可是人類的母親女婿，為了她心愛的孩子們，一點

也不怕艱難和困苦，獨自勇敢地挑起了這個重?fù)?dān)。

她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一堆火，把這些石子熔煉成膠糊狀的

液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個個窟窿都填補好。

她怕補好的天空再崩塌，便又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，用來立在大地的

四方，代替天拄，把天空像帳篷似的撐起來。柱子很結(jié)實，天再沒有崩塌下去的危險了。.

那時，地上有一條兇惡的黑龍在作怪，女婿便去殺了這條黑龍，同時又趕走各種惡

鳥猛獸，使人類不再受禽獸的傷害。

剩下來的只有洪水的禍患沒有平息，女蝸又把河邊的蘆草燒成灰，堆積起來，塞住

了很大的洪水。

這時候，大地恢度了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個季節(jié)，依著順序循環(huán)，

去了又來，該熱就熱，該冷就冷，一點也不出亂子，人類又能快樂地生活了。

（作者：哀坷，有刪改）

12.這篇文章的體裁是,給文章擬一個標(biāo)題：（不超過4

個字）。（2分）

13.從文中看人類是誰創(chuàng)造的？本文塑造了一個怎樣的形象？（2分

14.天是誰撞破的？他為什么要撞破天？（4分）

15.女姆是怎樣補天的？在文中用橫線畫出。（2分）

16.這篇文章所寫的內(nèi)容是真實的嗎？它反映了古代人民的什么愿望？（4分）

（三）閱讀下文，回答問題。（16分

行走在岸上的魚

蔡楠

紅鯉白洋淀，開始了在岸上的行走。地的背鰭、腹鰭、胸鰭和臀鰭便化為了四足。

在炙熱的陽光和頻繁的風(fēng)雨中，紅鯉細(xì)嫩的身子逐漸粗糙，一身赤紅演變成青蒼，漂亮

的鱗片開始脫落，美麗的尾巴也被撕裂成碎片。然而紅鯉仍倔強而執(zhí)著地行走著，離水

越來越遠(yuǎn)。

其實紅鯉何嘗不眷戀那清純澄明的白洋淀水呢？曾幾何時，哪里是她的家園呀！那

荷、那蓮、那葦、那菱，甚至那叫不上名來的蓊蓊郁郁、密密匝匝的水草，都讓她充滿

了無盡的遐想。她和她的父輩母輩、兄弟姐妹在這一方碧水里遨游、嬉戲、生存，實在

是一種極大的快樂啊！更何況紅鯉是同類中最招喜愛、最受羨慕、最出類拔萃的寵兒呢!

她有著與眾不同的赤紅的錦鱗，有著一條細(xì)長而美麗尾巴，有著一身潛游仰泳的本領(lǐng)。

因此紅鯉承受者同類太多的呵護和太多的愛憐。

如果不是逃避老黑的魔掌，如果不是遇到白鯉，如果不是漁人們不停息地追捕，紅

鯉也許就平靜地白洋淀里生活了，直到衰老死亡，直到化為白洋淀的一朵小小的浪花。

厄運開始于那個炎熱的夏天。天氣干燥久無雨霖，白洋淀水位驟降，紅鯉家族居往

的明珠淀只剩下了半米深的水，而且它們再也忍受不了近期污水中毒的折磨，不得不在

一天夜里開始向深水里遷移。進(jìn)移途中，鯉魚們遇到了一群黑魚的襲擊，那是一場心驚

肉跳的廝殺。黑濤翻騰，白浪迸濺，紅波激蕩，鯉魚們傷亡慘重。最后的結(jié)局是，紅鯉

被黑魚族頭領(lǐng)老黑獵獲，鯉魚們才得以通行。

其實老黑早就風(fēng)聞紅鯉的美麗，并渴望用她作為誘餌捕獵更多的美味。因此老黑有

預(yù)謀地安排了這次伏擊戰(zhàn)，老黑將紅鯉俘獲并將其放在洞口旁邊，在周圍安排了多個看

守和獵手。紅鯉不肯“出賣”無辜的生靈，身上便滿布劊子手的嚙痕和血淋淋的傷口，

品瑩剔透的眼睛沒幾天就睛淡了下去。紅鯉堅強地忍受著嚴(yán)酷的身心折磨，也暗暗地尋

找著逃跑的機會。

中午是老黑們最為倦怠的時刻。為逃避漁人的捕殺，它們不敢出洞，常常是吃完夜

間覓來的食物后沉入夢鄉(xiāng)。就是中午，紅鯉悄悄地繞開看守，輕甩尾鰭，打一個挺兒便

鉆出了黑魚洞，浮上了水面。紅鯉望見了水一樣的天空，望見了魚一樣的鳥兒，望見了

樹葉一樣漂浮的漁船。老黑率領(lǐng)一群黑魚一路嘯叫追逐而來。紅鯉急中生智，躲到了一

只漁船的尾部。她看到漁船上那個頭戴斗笠的年輕漁人甩出了一面大大的旋網(wǎng)，旋網(wǎng)在

空中生動地畫了一個圓，便準(zhǔn)準(zhǔn)地罩住了黑魚群。

紅鯉扁扁嘴，一個猛子扎入深水，向遠(yuǎn)處游去。接下來的日子，紅鯉開始了對紅鯉

家族的尋找。尋找一度成為紅鯉生命的主題。在尋找中，紅鯉的傷口發(fā)了炎，加之不易

覓食，又餓又痛，終于昏倒在尋找的水道上。

這時，白鯉出現(xiàn)在紅鯉的生死線上。白鯉將紅鯉托進(jìn)了荷花淀。白鯉用嘴吮吸清洗

紅鯉的傷口，一口一口地喂她食物。紅鯉慢慢復(fù)蘇了。

荷花淀里多了兩個生死相依的朋友。紅鯉紅，域白，藕花映日，荷葉如蓋。紅鯉和

白鯉在無數(shù)個白天和夜晚聽漁歌互答，看鷗鳥飛徊。白鰻對紅鯉說:“天空的鳥自由，也

比不過我們呢，它們飛上天空，不知被多少獵槍瞄著呢！”紅鯉提醒說:"我們也不自由

呀，荷花淀外的漁船一只挨一只，人們各式各樣的漁具，都在威脅著我們，說不定哪一

天我們就會成為網(wǎng)中之魚呢！”

果然，不幸被紅鯉言中。一個午后，白鯉和紅鯉出外覓食，興之所至，便遠(yuǎn)離了荷

花淀。他們穿過了一道又一道葦箔，繞過一條又一條粘網(wǎng)，閃過一只又一只魚叉，快活

地暢游、嬉戲。他們來到了一個細(xì)長而幽邃的港漢間。這時一只嗒嗒作響的漁船開過來,

白鯉看見一柄長長的魚竿伸下，一個圓乎乎的鐵圈拖著長長的電線沖他們伸來白鯉用尾

巴一掃紅鯉，喊了聲快跑，便覺一股電流劃過一陣暈眩，就失去了知覺。

紅鯉目睹了白鯉被電船電翻打撈上去的經(jīng)過。紅鯉扎入青泥中緊貼葦根再不愿動彈。

她陷入了絕望和恐懼之中。一個越來越清晰的念頭強烈地震撼著她:離開這里，離開水，

離開離開離開一一

天黑了，一聲炸雷響起，暴風(fēng)雨來了。紅鯉緩慢地浮上水面。暴雨如注，水面一片

蒼茫。紅鯉一個又一個地打著挺兒，一個又一個地翻著跟頭。突然又一陣更大的雷聲，

又一道更亮的閃電，紅鯉抖尾振鰭昂首收腹，一頭沖進(jìn)了暴風(fēng)雨，然后逆流而上，鳥一

樣跨過白洋淀，竟然飛落到了岸上。

那場暴風(fēng)雨過去，紅鯉便開始了岸上的行走。她要創(chuàng)造一個魚兒離水也能活的神話,

她要尋找一塊能夠自由棲息、自由生活的陸地。

（有刪改）

17.小說為什么以《行走在岸上的魚》為題？（3分）

18.紅鯉遭至『老黑"暗算摧殘的情節(jié)是否可以刪去？為什么？（請答出兩條理由）（5分）

19.試就這篇童話形式的小說所運用的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析。（4分）

20.自選一個角度對這篇小說構(gòu)思上的獨特之處做簡要評價。（4分）

三、寫作（30分）

21.閱讀下面材料，發(fā)揮想象，寫一篇記敘文。

“精靈1號”是一個智能機器人，你只要叫它的名字就可以將其喚醒，完成你的各項

指令。它可以給你提供學(xué)習(xí)資源，解答你的困惑，調(diào)節(jié)你的心情，陪你運動，跟你聊天,

給你播放電影、音樂……這天，你把“精靈1號"帶進(jìn)了校園，下來會發(fā)生怎樣奇妙的事

情呢？

要求：（1）自擬題目；（2）字跡工整，書寫規(guī)范，不少于550字；（3）文中不得出現(xiàn)

真實的人名、校名、地名。

（請各位同學(xué)自附作文紙）

參考答案

一、1.C［解析］A項中的"稱"應(yīng)讀"chGn”,B項中的“杞”應(yīng)讀"qi”,D項中的"和"

應(yīng)讀"偌"。

2.D［解析］D項中的"顏"應(yīng)為"眼"。

3.B［解析］B項中的兩個“者"都是代詞，解釋為“……的人”。A項中的“若"分別解釋

為"如""你"；C項中的“其”分別解釋為“代詞，它的”“那個”；D項中的"之"分別解

釋為“助詞，的"“代詞，指狼”。

4.B［解析］B項中，應(yīng)將"二郎神"改為"孫悟空”5.擬人在旅途中，驢請求馬幫它分擔(dān)一

點兒負(fù)擔(dān)，馬拒絕了，驢不堪重負(fù)累死了，馬無可奈何地馱上了所有貨物外加一張驢皮

助人就是助己（或:自私自利者沒有好下場）

6.（1）海日生殘夜（2）博學(xué)而篤志（3）影入平羌江水流（4）回樂烽前沙似雪

（5）卻話巴山夜雨時（6）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（7）河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不解平

7.示例：（1）①賽詩會②專家講座③滑稽劇表演

（2）①咦？他什么衣服也沒有穿?。、冢澏?，故作驕傲）我一定要把這游行大典

進(jìn)行完畢。

（3）《安徒生童話》在童話里一切都有了靈性，森林里住著揮舞魔棒的小精靈，海底沉

睡著善良的美人魚，草原上生活著美麗的百合姑娘……在童話的世界里可以讓你想象的

羽翼更加豐滿。

二、（―）8.（1）告知，開導(dǎo)。（2）同"釋"，解除、消除。（3）測量。（4）等

到。

9.至之市/而忘操之/已得履。

10.（1）杞國有個人擔(dān)心天地崩塌墜毀，身體沒有寄托的地方，不能睡覺吃飯。（2）（鄭

人）說:"我寧可相信（量好的）尺碼，也不相信自己的腳?！?/p>

11.用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，并給人以啟示。［甲］文是說人不應(yīng)有

不必要或無根據(jù)的憂慮，［乙］文說明墨守成規(guī)，不思變通，終將一事無成。

［課外文言文參考譯文］

從前有一個鄭國人，想去買一雙新鞋子，于是事先量了自己的腳的尺碼，然后把量

好的尺碼放在自己的座位上。（鄭國人）到了集市，卻忘了帶上尺碼。（鄭國人）挑好

了鞋子，才發(fā)現(xiàn)，于是說:“我忘了帶尺碼?！狈祷丶抑心贸叽a。等到他返回集市的時候,

集市已經(jīng)散了，最終沒有買到鞋子。有人說:“你為什么不用自己的腳去試試鞋子？"（鄭

人）說:"我寧可相信（量好的）尺碼，也不相信自己的腳。”

（-）12.神話女蝸補天

13.女蝸。本文塑造了一個勇敢智慧、為民除害的頂天立地的女性形象。

14.水神共工。水神共工和火神祝融打仗，水神被打敗，又羞又惱，覺得再也沒有臉

面活在世上，就一頭撞向不周山，把撐天的柱子撞斷了，半邊天也崩塌了。

15.她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一堆火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液

體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個個窟窿都填補好。

16.不是真實的。它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。

（三）17.（1）魚行走在岸上違反自然常理，吸引讀者注意力，引發(fā)讀者探求原委的渴

望。（2）魚行走在岸上是小說的結(jié)局，它反映的是魚類生活空間遭到破壞，生存環(huán)境嚴(yán)

重惡化，竟然到了改變物種和習(xí)性才能存活的境地，以此為題使文章主旨更加突出。（3）

預(yù)示小說所要表現(xiàn)的藝術(shù)形象，使紅鯉桀鷲不馴、勇于與命運抗?fàn)幍男愿裉卣鞲吁r明。

18.不可以刪去。理曲①進(jìn)一步突出紅鯉遭遇坎坷，命途多舛，使情節(jié)豐富曲折。②紅

鯉遭遇暗算的起因是人類對她的生存環(huán)境的破壞，此情節(jié)揭示了人類與自然的尖銳矛盾,

并非旁逸斜出。③寫“老黑”的折磨摧殘意在與人類捕殺行徑進(jìn)行比較，通過鋪墊說明

人類比自然界中的敵人更殘暴、兇狠。④創(chuàng)設(shè)激烈的矛盾沖突，為后來“老黑”被人類

捕獲和紅鯉遇見白鯉以至行走在岸上埋設(shè)伏筆，推動情節(jié)發(fā)展。（任選兩點作答）

［解析］此題考查故事情節(jié)的安排。第一問簡單直接，表明觀點“不可以