耐心教育孩子心得體會(huì)（通用17篇）

第頁共頁最新耐心教育孩子心得體會(huì)〔通用17篇〕最新耐心教育孩子心得體會(huì)〔通用17篇〕最新耐心教育孩子心得體會(huì)篇1愛可以用多種方式來表達(dá)，可是只有適當(dāng)?shù)膼酆⒆硬拍芎亲o(hù)孩子安康成長。我們對(duì)孩子的愛以別離為主，孩子長大了有一天會(huì)分開父母，走出去單獨(dú)面對(duì)紛繁的世界。上周五開完家長會(huì)，家長陸續(xù)分開，飛飛〔化名〕媽媽留下和我聊孩子的情況，她說：“飛飛性格內(nèi)向、膽小，不愛表現(xiàn)自己。”我建議她不要著急，漸漸來給孩子時(shí)間。有空多帶孩子去《新濱公園》，爬爬城墻、攀攀巖、玩玩沙子。放開手讓孩子自由去玩，去多接觸一下同齡的孩子，在玩的過程中他就會(huì)學(xué)會(huì)與小朋友交往，你說的這個(gè)問題也會(huì)自然解覺。家長輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，我相信孩子會(huì)變得活潑開朗！家長和我談完，我想了很久。其實(shí)孩子用什么方式對(duì)待別人，如何交往和表達(dá)情感，主要取決于家長的言傳身教。有為專家說過：“對(duì)孩子要有求必應(yīng)”，這里的“應(yīng)”不是讓我們成人無條件容許孩子的要求，而是對(duì)孩子的要求做出正確反映，關(guān)注孩子的言行。說到放手肯定有人反對(duì)，孩子太小還不懂事，可這不是理由！在美國孩子十個(gè)月媽媽就綁著他的手讓他們自己吃飯了，他們大嗎？家長越早放手讓孩子分開父母自己做力所能及的事，對(duì)他們成長越有利！當(dāng)我們不能陪孩子走完一生時(shí)，那么就該為愛放手，別讓愛成了傷害。最新耐心教育孩子心得體會(huì)篇2大家知道，在如今和將來的社會(huì)，孩子是家庭的希望，望子成龍，望女成鳳乃人之常情，然而由于種種原因，結(jié)果往往事與愿違。于是如何教育子女便成為擺在每位父母面前的一道難題。我作為一名家長，同樣感到孩子的教育太難了，如今社會(huì)為上打著為了關(guān)注孩子的成長，出現(xiàn)了這樣或那樣的培訓(xùn)學(xué)校，家長培訓(xùn)班，這樣那樣的教子方法，教學(xué)軟件等等，然而這些都合適自已的孩子嗎？我認(rèn)為未見得，有的家長下了重本為孩子請家教，或是買昂貴的學(xué)慣用品以及教學(xué)軟件，然而效果并不理想，于是乎家長感到迷茫了，我的孩子在上初一了，學(xué)習(xí)成績以及日常行為習(xí)慣也一直存在起起落落，我也曾一度地感到煩惱，作為父母，得想方法找教育合適自己孩子的方法呀！下面我且介紹一下，我教孩子的心得以及孩子成長的過程，因?yàn)槿缃窈⒆赢吘挂策€小，我的方法也可能性存許多不當(dāng)?shù)牡胤?，望在教子方面有更好心得的家長們，老師們不惜指點(diǎn)，不勝感謝。我孩子一歲多的時(shí)候，就由他外婆帶著在深圳這里和我們一起生活，兩歲多我就開場教他識(shí)字，唱字母歌，小家伙從小就很喜歡寫字，并且寫得很有力，很工整在三歲時(shí)可以開關(guān)電腦，按程序開頭，會(huì)用電腦的超級(jí)解霸播放他的兒歌碟，在這個(gè)年齡階段，孩子的模擬才能特別強(qiáng)，看著大人做事，他也會(huì)向模向樣的跟著做，三歲半時(shí)我就直接送他上了學(xué)前班〔小班〕，在四歲半時(shí)就上了學(xué)前班〔大班〕，上完大班，幾乎就學(xué)完了小學(xué)一年級(jí)的全部課程。于是我想到，既然孩子能承受的了這些知識(shí)，就讓他早一點(diǎn)讀書吧！于是我們夫妻倆商量，怎樣能讓兒子五歲半能讀到一年級(jí)，孩子他媽媽就想到了有一個(gè)叔叔在岳陽市東方紅小學(xué)當(dāng)校長，于是他媽媽就帶孩子回到岳陽，那位當(dāng)校長的叔叔對(duì)孩子進(jìn)引了測試后，發(fā)現(xiàn)孩子的字寫得不錯(cuò)，一年級(jí)的唐詩生字詞，數(shù)學(xué)都有會(huì)了，就欣然容許了孩子讀書的事，由于當(dāng)時(shí)戶口本沒有帶上，孩子已經(jīng)上了半個(gè)學(xué)期的課了，才給孩子注冊，學(xué)校發(fā)現(xiàn)孩子的年齡不到入學(xué)年齡，但是孩子的成績卻能在有七千多學(xué)生的東方紅小學(xué)全年級(jí)名列前茅，破格錄取了，于是我們就在岳陽買了一套房子，由他媽媽和孩子的外婆帶著孩子在岳陽陪讀，我有時(shí)間就回岳陽去看望他們，孩子放假后，他們就來深圳。由于孩子的媽媽身體狀況欠佳，要我留在深圳還是回岳陽定居做出取舍時(shí)，我由于考慮到多方面的原因，我選擇了留在深圳了，孩子在岳陽讀書的時(shí)間兩年很快就過去了，我將孩子從岳陽轉(zhuǎn)入到了弘雅小學(xué)。孩子在弘雅的入學(xué)考試語文、數(shù)學(xué)都不錯(cuò)，就英語稍差，在三年級(jí)開場，由于要給孩子加強(qiáng)英語補(bǔ)習(xí)，我與孩子商議是否要請家教，孩子說暫時(shí)不用，讓他自己加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，于是我們規(guī)定他每天堅(jiān)持聽讀1小時(shí)以上，規(guī)定每周只有周五、周六晚才可以看電視，這個(gè)規(guī)定一直沿用至今，所以我們家到如今都未請家教。在孩子三年級(jí)到上初中的幾年里，我也有因孩子獲得好成績或榮譽(yù)而無比的快樂，也有因孩子的成績下降或是帶回一些不良習(xí)慣而煩惱，我總結(jié)出下面幾點(diǎn)。教育孩子學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我認(rèn)為首先要教他做人的道理，在小學(xué)階段，我認(rèn)為養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律及行為習(xí)慣是主要的，這一點(diǎn)，孩子在岳陽讀書時(shí)養(yǎng)成得很好，因此得到弘雅小學(xué)老師們的好評(píng)，被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部。教孩子做一個(gè)大寫的人，我認(rèn)為首先我們父母的言行對(duì)孩子的影響很大的，要以身作那么，做好孩子的典范，同時(shí)多用心去觀察孩子日常生活的一些細(xì)微的變化。本來我們家離學(xué)校很近，假如時(shí)間允許的話，我們都會(huì)堅(jiān)持去接接孩子，去接孩子的路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有多少學(xué)生在抽煙；有多少的男女學(xué)生肩并著肩，手拉著手，出雙入對(duì)；有的可能跟一些社會(huì)青年混在一起；看見這些能不為自家的孩子心焦嗎？我的孩子在班上年齡應(yīng)該最小，自控力不夠，真擔(dān)憂受到不良影響啊！所以在接到孩子時(shí)，會(huì)經(jīng)常給孩子講一講其他那些有不良風(fēng)氣的孩子，將會(huì)是怎樣的結(jié)果！而那些孩子的父母們他們就沒有發(fā)現(xiàn)孩子們的異常嗎？最新耐心教育孩子心得體會(huì)篇3當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時(shí)候，我不經(jīng)熱淚盈眶。三年了，原來我和孩子們已經(jīng)共同度過了數(shù)個(gè)春夏秋冬了?；叵肫鹑昵昂⒆觽儎?cè)雸@那哭哭啼啼的樣子，不經(jīng)覺得好笑。如今一眨眼，孩子們都長大了許多，有幾個(gè)已經(jīng)快跟我的肩膀一樣高了。真的舍不得，這些年的相處，我早已把他們當(dāng)做自己的親人了，如今要面臨分開。真的非常的難受。但天下無不散之筵席。我唯獨(dú)希望孩子們可以安康、快樂的成長。而回憶這學(xué)期得教育歷程。仍然記憶猶新。一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀察幼兒的安康狀況，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，進(jìn)步幼兒身體的抵抗才能，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理才能的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)安康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的平安知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安知識(shí)。二、認(rèn)真按方案開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)展，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提醒、催促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。2、認(rèn)真按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)方案，并按方案準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真施行方案，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活潑，智力程度明顯進(jìn)步。3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)那么的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。4、積極參加教研活動(dòng)，進(jìn)步教研才能。本學(xué)期，我園進(jìn)展了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)歷，通過童話劇的形式，讓孩子門對(duì)英語更加感興趣。三、親密聯(lián)絡(luò)家長，努力做好家園同步教育工作在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長，主動(dòng)與家長聯(lián)絡(luò)，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的時(shí)機(jī)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長勾通，還常常通過進(jìn)展聯(lián)絡(luò)。這一學(xué)期總算是圓滿的完畢了，回憶本學(xué)期，所有的辛苦、勞累都化成面對(duì)孩子們順利畢業(yè)時(shí)那不舍、感動(dòng)的淚水。但我知道，對(duì)于本學(xué)期的工作仍然存在著許多缺乏之處。作為一名老師，我必須不停地學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、努力進(jìn)步思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。我真心的感謝這里的所有老師以及領(lǐng)導(dǎo)。感謝所有的老師對(duì)我的教導(dǎo)、對(duì)我的指教。也感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我無數(shù)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，不管是平時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)，還是給予我屢次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，這些我都時(shí)刻銘刻這沒有忘記。而正因?yàn)檫@些，讓我從一個(gè)什么都不懂的“孩子”變成日漸成熟的“老師”。這些我都時(shí)刻銘刻這，沒有忘記。真心的感謝幼兒園。最新耐心教育孩子心得體會(huì)篇4一個(gè)孩子，從出生的第一天起，其弱小的生命就開場受到周圍成人的呵護(hù)、照顧和期待。在家里，父母精心哺育、言傳身教；在社會(huì)上，各種環(huán)境設(shè)施、群眾媒介、人際關(guān)系使其耳濡目染；在學(xué)較里，老師遵循國家的教育方針，向其施加強(qiáng)有力的教育影響，以將其培養(yǎng)為社會(huì)所需要的人才。不難看到，家庭的養(yǎng)育寄托著父母的希望，周圍文化的熏陶浸透著社會(huì)的要求，學(xué)校的培養(yǎng)更是承負(fù)著國家的使命。這種帶著希望、要求、使命而進(jìn)展的理論是一種自覺的行動(dòng)，是一種有目的的影響，是使入朝著社會(huì)期待的方向開展的活動(dòng)。這就是教育。由此可以說，教育是有目的、有意識(shí)地對(duì)人身心施加影響并促進(jìn)人向社會(huì)要求的方向開展的一種社會(huì)理論活動(dòng)。它的任務(wù)就是把本來作為自然人而降生的孩子培養(yǎng)成合格的社會(huì)成員。這里的教育包括了家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育，范圍很廣，一般稱為廣義的教育。與廣義的教育相對(duì)的就是狹義的教育。狹義的教育指的是在人們專門設(shè)置的教育機(jī)構(gòu)中施行的教育，主要指的是學(xué)校教育，如幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)教育以及其別人們?yōu)榱四撤N目的而特別組織的教育。在專門的教育機(jī)構(gòu)中，有專職的老師，他們根據(jù)社會(huì)的要求，對(duì)受教育者進(jìn)展有目的、有方案、有組織、有系統(tǒng)的教育和培養(yǎng)，使受教育者在思想品德、知識(shí)技能、智力和身體方面向預(yù)期的方向開展，成為社會(huì)所需要的人?？梢哉f，學(xué)校教育是一種專門的和標(biāo)準(zhǔn)的教育，一般來說有較高的效率和更明確的效果，而家庭教育和社會(huì)教育，對(duì)人的影響那么較零散和不標(biāo)準(zhǔn)，其結(jié)果也具有偶爾性和不確定性。由于學(xué)校教育具有獨(dú)特構(gòu)造和功能，因此在近現(xiàn)代成為人類社會(huì)教育活動(dòng)的`核心局部，對(duì)其他各種教育起著示范和主導(dǎo)作用。教育必須按一定的教育目的來進(jìn)展，要效勞于一定的社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的需求，比方中國古代為培養(yǎng)統(tǒng)治階層的官吏和行政人員而設(shè)置的各種私塾、書院、太學(xué)等，就是要培養(yǎng)能效勞于統(tǒng)治階級(jí)的、有一定文化知識(shí)的人。教育的開展離不開社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化條件，教育又反過來影響社會(huì)各方面的開展。在我國，教育要為社會(huì)現(xiàn)代化建立，為國家的繁榮興盛培養(yǎng)人才，而我國的社會(huì)建立和國家的繁榮興盛又必須依靠教育。社會(huì)不斷地開展變化，教育工作就需要不斷地進(jìn)展調(diào)整、變革，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)的開展。明確了教育的概念后，我們需要明確什么是幼兒教育，這里牽涉到人的年齡階段的劃分和教育對(duì)象的階段劃分問題。人一生按年齡可分為假設(shè)干階段，如嬰兒期〔0～3歲〕、幼兒期〔3～6歲〕、兒童期〔6～11、12歲〕、少年期〔11、12～14、15歲〕、青年期、成年期、老年期，等等，不同的年齡階段有不同年齡特征、不同的需要。因此，要合適不同年齡階段的人，教育必須分階段進(jìn)展。幼兒教育主要指的是對(duì)3～6歲年齡階段的幼兒所施行的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與開展的重要而特殊的階段?！爸匾敝傅氖撬且粋€(gè)人開展的奠基時(shí)期，許多重要才能、個(gè)性品質(zhì)在這個(gè)時(shí)期形成根本特點(diǎn)；“特殊”指的是這個(gè)階段是兒童身心開展從最初的不定型到根本定型，轉(zhuǎn)而可以開場按社會(huì)需求來學(xué)習(xí)并獲得開展的過渡時(shí)期。幼兒教育也有廣義和狹義之分，從廣義上說，但凡可以影響幼兒身體成長和認(rèn)知、情感、性格等方面開展的有目的的活動(dòng)，如幼兒在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會(huì)活動(dòng)，等等，都可說是幼兒教育。而狹義的幼兒教育那么特指幼兒園和其他專門開設(shè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育。幼兒園教育在我國屬于學(xué)校教育系統(tǒng)，和學(xué)校教育一樣，幼兒園教育也具有家庭教育和社會(huì)教育所沒有的優(yōu)點(diǎn)，如方案性、系統(tǒng)性等通過學(xué)習(xí)和對(duì)幼兒教育學(xué)的進(jìn)一步理解，讓我深化的體會(huì)到幼兒教育的重要的重要性，以及和其他文化的銜接至嚴(yán)密。最新耐心教育孩子心得體會(huì)篇5一、父親如何正確教育孩子父親教育其實(shí)是很重要的〔父親教育的重要性〕。父親代表著陽剛和堅(jiān)毅，孩子可以多跟爸爸接觸，對(duì)于孩子的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性培養(yǎng)有著潛移默化的影響，在爸爸的帶著下，孩子可以更快的學(xué)習(xí)新的事物，并且對(duì)于其獨(dú)立自主個(gè)性有著促進(jìn)的作用。孩子整個(gè)生長過程中，并不是無憂無慮就是最好的，適度的冒險(xiǎn)和嘗試也是重要的途徑之一，假如害怕摔跤或是承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，那么當(dāng)孩子長大之后單獨(dú)面對(duì)風(fēng)雨時(shí)將會(huì)不堪一擊。母親對(duì)待孩子通常會(huì)遵循常規(guī)或是標(biāo)準(zhǔn)，但是爸爸會(huì)更加豪邁，不拘小節(jié)，他們可能在照顧孩子不如媽媽仔細(xì)，有時(shí)候襪子反穿也有的，但是只要孩子感到開心，快樂，又有誰會(huì)真正介意呢？很多年輕爸爸心里都住著一個(gè)淘氣，愛玩的小男孩，這也是爸爸通常可以孩子玩的很開心的原因，他們既有著男人的擔(dān)當(dāng)，也有著一個(gè)珍貴的赤子之心。母親長時(shí)間照顧孩子也會(huì)感到疲累，爸爸們適時(shí)接過照顧的任務(wù)，不僅讓親親老婆感到窩心，也會(huì)讓孩子覺得新奇好玩，在老爸們跟孩子進(jìn)展愉快互動(dòng)的時(shí)候，媽媽們也可以獲得暫時(shí)的休息。相對(duì)于媽媽們的說教或是過于疼惜，爸爸們?nèi)菀兹淌懿⑶叶玫却?，他們不?huì)在孩子一哭鬧就對(duì)孩子安撫，爸爸更擅長保持冷靜，給孩子找出他哭泣的原因，并且因勢利導(dǎo)，讓孩子可以明白錯(cuò)誤或是克制恐懼。實(shí)際上，在孩子受挫的時(shí)候〔挫折教育的方法〕，媽媽們更加難以忍受，而爸爸那么愿意讓孩子經(jīng)歷挑戰(zhàn)和困惱，因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)更多，雖然看似爸爸們沒有人情味，但其實(shí)良藥苦口利于病。愛孩子的獨(dú)特方式，也更有利于孩子面對(duì)真正的世界?？偨Y(jié)：父親的感情比擬內(nèi)斂，想浩瀚的海洋，但他們對(duì)于孩子的愛并不會(huì)比媽媽們少，相反只是藏在了心里，用行動(dòng)默默的傳遞出來。孩子和媽媽假如可以細(xì)心的觀察，可以感覺爸爸們在凝望自己的時(shí)候眼里那份深沉的愛以及沉淀的溫順。二、批評(píng)孩子的考前須知1、批評(píng)孩子一定要客觀，實(shí)事求事，就事論事。告訴孩子他犯了什么樣的錯(cuò)誤，幫助他分析^p犯錯(cuò)誤的原因，所犯錯(cuò)誤會(huì)帶來什么樣的后果，父母的感受如何等，千萬不要夸張孩子的錯(cuò)誤，比方孩子有幾次把屋里弄得很亂，批評(píng)孩子時(shí)就不能說孩子總是把屋子弄得很亂。2、有的家長批評(píng)孩子時(shí)嘮嘮叼叼說個(gè)不停，卻說不到要點(diǎn)上，盡說一些廢話和孩子反感的話，引起孩子的逆反心理，孩子于是索性左耳進(jìn)右耳出。所以批評(píng)的話不在多，要言簡意賅，恰到好處。3、不要給孩子下結(jié)論，貼標(biāo)簽。如不要因孩子做錯(cuò)了一件事，就給孩子下結(jié)論說孩子笨。因?yàn)楹⒆訍鬯瘧杏X就說孩子懶。最新耐心教育孩子心得體會(huì)篇6從事了多年的幼教工作，各種類型的幼兒園都去過，見到了許多幼兒教育的形式，下面簡單的談一談我對(duì)一線幼兒教育工作的見解和心得體會(huì)。一、幼兒老師的選擇問題幼兒園是人的一生中承受教育的第一個(gè)階段，它是為以后承受更高級(jí)教育打根底的重要階段。作為幼兒老師是非常重要的，你是孩子的啟蒙老師，不僅要有很強(qiáng)的教育教學(xué)才能，教導(dǎo)孩子們知識(shí)，還要有愛心和耐心，面對(duì)孩子的哭鬧和無理要求，要熱情開朗、活潑仁慈，要像個(gè)大孩子一樣和孩子們在游戲中玩耍，也要溫順體貼像母親一樣照顧孩子飲食起居。這些都是最根本的要求，我要強(qiáng)調(diào)的是作為一個(gè)幼兒老師要知道你的形象、行為、習(xí)慣甚至說話的語氣對(duì)孩子都有著很大的影響。俗話說“三歲看到老”，三歲的幼兒是學(xué)習(xí)和模擬才能最強(qiáng)的時(shí)期，但卻不具有太高的考慮才能，他們分辨不出什么是好習(xí)慣什么是壞習(xí)慣。二、幼兒教育的問題幼兒教育具有其特殊性，其教育重心不是知識(shí)教育，而是重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和良好的心理與個(gè)性，要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)和生理發(fā)育特點(diǎn)把教育融入于日常的生活和游戲中。在教育中要與幼兒保持平等的關(guān)系，讓他們享受到尊重、自由，建立一種合作的氣氛，給予幼兒表達(dá)自己才能的欲望和時(shí)機(jī)。在教育中要以朋友的身份與幼兒溝通，理解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，理解他們喜歡什么、需要什么，以便在以后的教育中做出改變。要注意教學(xué)的方式是引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫，幼兒也是有權(quán)利的，強(qiáng)迫的讓幼兒完成什么有時(shí)會(huì)起到反作用。幼兒教育不是死板的，對(duì)于每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)給予不同的幫助，有的孩子活潑得意，見到人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就會(huì)隨著節(jié)奏舞動(dòng)起來，這種孩子我們要給予鼓勵(lì)和掌聲，讓這種開朗的性格得到好的開展。而有的孩子那么比擬害怕內(nèi)向，見到人也不愛說話，假如這種性格形成就會(huì)因?yàn)槿狈﹀憻挼臅r(shí)機(jī)和表現(xiàn)自己的勇氣而影響一生的開展。對(duì)于這種孩子我們要為其提供說的時(shí)機(jī)，給他一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)并給予大力的鼓勵(lì)，漸漸地讓其建立自信心，一點(diǎn)點(diǎn)的加強(qiáng)與孩子們的交流。幼兒教育注重幼兒智力和人格培養(yǎng)，大量的研究說明5歲以前是智力開展最快的時(shí)期，也是大腦發(fā)育最快的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期要特別注意智力和大腦的開發(fā)，適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅喿x時(shí)間，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子一生的智力發(fā)育和以后的學(xué)習(xí)都很重要。通過老師的閱讀孩子們可以從中分析^p考慮，做出自己的理解，從自己的復(fù)述孩子可以鍛煉記憶力和說話才能，一些手指操和積木游戲也是大腦發(fā)育的重要手段。開發(fā)智力并不是需要刻意地去學(xué)些什么，在幼兒和同伴一起游戲、一起活動(dòng)都是對(duì)智力的一種開發(fā)。要注意孩子平常的行為和提出的千奇百怪的問題，這都是孩子自身智力開展的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)鼓勵(lì)，你可能培養(yǎng)了一個(gè)小的愛因斯坦。在人格方面幼兒時(shí)期是人格形成的萌芽階段，其可塑性很強(qiáng)，幼兒自我評(píng)價(jià)的意識(shí)還沒有建立，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)往往通過外界給予的評(píng)判和認(rèn)識(shí)，家長和老師說“好”就是“好”。所以在這個(gè)階段要注意良好、健全人格根底的建立，要好好教育引導(dǎo)，讓他們對(duì)人對(duì)事的好壞有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為以后形成良好品德打下根底。對(duì)幼兒的教育要以愛為主，但也不能過分寵愛，更不能打罵孩子，把自己的意志強(qiáng)加于孩子身上。不要事事都依著孩子，什么都幫他做好，要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手才能、生活自理才能和社交才能。要鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的小事，在其完成的時(shí)候及時(shí)給予肯定。鼓勵(lì)其與小朋友們分享玩具一起游戲，讓他們感受到集體的快樂，漸漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛的性格。盡量滿足孩子提出的合理要求，在孩子提出無理要求得不到滿足實(shí)時(shí)，要聰明的對(duì)待孩子采用的戰(zhàn)術(shù)，比方打滾、哭鬧等。我們要軟處理，可以把他放放在床上，等他累了再告訴他為什么不滿足他的要求，好好的解釋給他聽，并告訴他打滾是沒用的。孩子是懂事的，解釋通了他就再也不會(huì)隨意打滾了。假如一旦成功他的小腦袋里就會(huì)覺得這是一個(gè)好方法，下次還會(huì)再用，到一發(fā)不可拾掇的地步。三、幼兒園方面這里說的主要是幼兒園的硬件設(shè)施。從孩子來幼兒園乘坐的校車開場，就要是正規(guī)的校車，保證孩子們在路上的平安。在飲食上要注意飲食衛(wèi)生平安，飯菜的材料和廚房要有專人經(jīng)管，飯菜要即可口，孩子愛吃，又要保證孩子的生長發(fā)育需要的營養(yǎng)。孩子在幼兒園游戲玩耍的器具符合幼兒活動(dòng)的特點(diǎn)，而且要經(jīng)常維護(hù)，防止破損器械對(duì)幼兒造成傷害。要有一個(gè)完善的平安保障制度，并完全遵守執(zhí)行，保證幼兒在幼兒園的平安。四、家庭方面對(duì)幼兒的教育不僅僅是幼兒園老師這里的事情，家長也要承當(dāng)一定的責(zé)任和義務(wù)。在進(jìn)入幼兒園之前，孩子或多或少都會(huì)受到家庭教育的影響。老師要與家長時(shí)常溝通，把幼兒最近的飲食情況、學(xué)習(xí)情況和游戲情況及時(shí)地說給家長聽。家長要積極地參與幼兒園組織的家長會(huì)、家園聯(lián)誼會(huì)、家長開放日活動(dòng)，多多理解老師們的職業(yè)才能，理解幼兒園教育的方式方法和教學(xué)目的。如今有一種說法叫不讓孩子輸在起跑線上，但這個(gè)線也不能太早了，幼兒階段是游戲玩耍、唱歌跳舞、四處淘氣、有著各種乖僻想法的階段。而不是過早的背上升學(xué)的壓力，坐下來學(xué)那些本該小學(xué)2年級(jí)學(xué)的數(shù)學(xué)題，背誦很多古詩，寫很多字。讓他們在這個(gè)年齡下長時(shí)間坐下來讀書寫字，對(duì)他們來說是一種枯燥無味的事。家庭環(huán)境也要和諧，不要在孩子面前吵架，大人的事大人私下解決，不要在家中有一種壓抑的氣氛。孩子是敏感的，他們知道發(fā)生了什么，不要讓大人的錯(cuò)誤讓孩子承當(dāng)。以上是多年以來我從事幼兒教育的心得體會(huì)，幼兒教育決定了人一生的命運(yùn)與成就。我要在這個(gè)重要的崗位上繼續(xù)努力，在其人生最重的階段作出正確的引導(dǎo)，保證每個(gè)孩子有個(gè)安康的、快樂的、有意義的幼兒園生活。最新耐心教育孩子心得體會(huì)篇7為期四個(gè)月的“小學(xué)老師教學(xué)才能進(jìn)步工程培訓(xùn)”活動(dòng)完畢了，半個(gè)月的理論學(xué)以及三個(gè)月的理論，讓我學(xué)著、收獲著。首先要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個(gè)學(xué)平臺(tái)，讓我有時(shí)機(jī)聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓(xùn)中，大家互相幫助，共同進(jìn)步，一起成長，分享快樂！本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家的精彩專題報(bào)告，有優(yōu)秀的教學(xué)案例，有也有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的日子，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的光陰。下面，我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)的心得與大家分享。1、加強(qiáng)了師風(fēng)師德建立。聆聽有關(guān)“老師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，進(jìn)步老師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德程度，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí)。2、獲得了實(shí)用的教學(xué)技巧與理念。帶著教學(xué)理論中的種。種疑問，我走進(jìn)培訓(xùn)課堂。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導(dǎo)》，特別是李老師帶來的二個(gè)作指導(dǎo)課例，使我感受頗深，受益良多；鄭老師的《小學(xué)語文課外指導(dǎo)》，講出了語文課外閱讀在生活學(xué)中地位與作用，認(rèn)我樹立了新的教學(xué)觀——讀書就是最好的備課；李老師的《走進(jìn)說課》讓我一睹說課的真面目；徐X教授的《課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性的考慮》，讓我明白課堂要上得實(shí)在些，講究其實(shí)效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精華、理論的精華。3、提升了教育教學(xué)技能。通過專家老師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”，更新了理念，還得以真正認(rèn)識(shí)到如何使計(jì)算機(jī)能更有效地為教學(xué)效勞，進(jìn)步老師電腦應(yīng)用才能，讓青年骨干老師都能純熟掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨(dú)立制作課件。4、加強(qiáng)了理論與理論的結(jié)合。在培訓(xùn)中論從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。在回到一線教學(xué)理論中，我主動(dòng)為老師提供教學(xué)研討，還積極參與各類交流活動(dòng)，虛心向同行學(xué)、請教，認(rèn)真學(xué)新課程理念，積極探究有效的教學(xué)方法，時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業(yè)務(wù)程度。這次時(shí)間雖然短暫，但是能給我們帶來強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及許多教學(xué)上實(shí)用的東西。我希望以后能有更多的時(shí)機(jī)參加這樣的培訓(xùn)。最新耐心教育孩子心得體會(huì)篇8“日出而作，日落而息。”這似乎是農(nóng)夫的寫照，但經(jīng)歷了這么多年的幼兒園生活，使我深化的體會(huì)到幼兒園老師的真實(shí)寫照，那便是“日出而作，日落而不息”，作為一名幼兒園老師，讓我明白自我職責(zé)的重大，或許很多人不理解，覺得幼兒園老師有什么呀，整天哄著孩子玩就行了，有必要把自我搞得那么累嗎試想想說這些話的人，假如把你的孩子交給一個(gè)不負(fù)職責(zé)，一無是處的老師，你快樂嗎你愿意嗎相信你會(huì)毫不猶豫地告訴我：當(dāng)然不愿意。我想，這或許就是幼兒園老師為什么那么忙的原因了吧，為了孩子我們每一天不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自我，深知：“老師要給孩子一杯水，首先自我要儲(chǔ)存一桶水”的道理，有人以往問我：你們既然那么累，當(dāng)初為什么會(huì)選擇這份職業(yè)呢我說：那是因?yàn)槲覀儛酆⒆?，喜歡孩子，異常是看著自我教育培養(yǎng)出來的，從一個(gè)什么不懂，咿呀學(xué)語的孩子，經(jīng)過自我的教育，變成一個(gè)具有良好習(xí)慣的好孩子，相信這時(shí)候的老師，心里別提有多么的自豪，那些苦啊，累啊，在這個(gè)時(shí)候都顯得那么的微缺乏道，所以，即使自我平常有煩躁，發(fā)牢騷的時(shí)候，可是看著孩子們一個(gè)個(gè)天真的笑臉，頓時(shí)所有的煩惱已拋之腦后，使自我更加有信心把這份值得驕傲的工作給做下去，甚至要做得更好。所有的幼兒園老師，加油吧！最新耐心教育孩子心得體會(huì)篇9人們常說每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個(gè)孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)歷和生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，開展程度不同，存在明顯個(gè)體差異。作為老師，應(yīng)擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。我們班這個(gè)學(xué)期來了有一位叫x的小朋友，第一天來班上時(shí)，她一直拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說：“姥姥，早點(diǎn)接我，早點(diǎn)接我。”在我的勸說下，x滿眼含淚地松開姥姥的手。x的姥姥在臨走前，悄悄地對(duì)我說：“x的鼻子不好，要靠嘴來呼吸，吃飯時(shí)要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評(píng)、指責(zé)她，所以一直都不愛上幼兒園，聽了這些話，我開場留心注意x。在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，x靜靜地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問她：”x，你喜歡玩什么？“她說：”我喜歡看書?！啊崩蠋熀湍阋黄鹂春脝幔俊皒快樂得點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我和她一起看起書來，開場是我講，講著講著，x也不由自主的講起來，我快樂地說：”x，你好棒呀！能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽嗎？“”愿意“，于是我叫了好些小朋友來聽x講故事，甜甜很快樂，講得也更起勁了。午餐時(shí)，為了減輕x的進(jìn)餐的緊張心情，____師給她少盛了一些飯菜，可是當(dāng)一局部小朋友吃完飯，分開座位后，x哭了起來，我忙走過去，問x，你怎么啦？”“我吃不下”，“x，別著急，你瞧，就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了，來，我?guī)湍鉿，在我們的耐心幫助下，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個(gè)吃完飯的，但是我們沒有批評(píng)她，反而給她以鼓勵(lì)，以信心，幫助她逐步克制緊張、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。第二天，x和姥姥一早就來到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書，她對(duì)我說：”老師，太謝謝你們了，x以前不愿意上幼兒園，可今天一早說，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽呢！老師還夸我故事講得好呢。&;望著x姥姥快樂的樣子，我也會(huì)心地笑了。這一切對(duì)于一位幼兒老師來說，雖是一件很平常的小事，但對(duì)于家長和孩子來說，卻是多么重要。通過這件事，我深深體會(huì)到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，老師擅長發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒安康開展。最新耐心教育孩子心得體會(huì)篇10我通過學(xué)習(xí)《綱要》，我逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)將個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得：幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒開展的時(shí)機(jī)與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒開展，在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分覺察他們的想象力，創(chuàng)造力等等，為今后成長打下堅(jiān)實(shí)的根底。其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相浸透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，才能，知識(shí)技能等方面開展。在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定實(shí)在可行的工作方案并靈敏地執(zhí)行。通過學(xué)習(xí)，我覺得做為一名新老師，要得到孩子的喜歡，尊重。必需要學(xué)會(huì)尊重、信任孩子。要用開展，個(gè)別差異、全面的目光來對(duì)待每一位孩子。要蹲下來和孩子一起看世界，才能使自己走進(jìn)孩子的世界，做到真正理解孩子，掌握孩子的個(gè)性、開展規(guī)律和學(xué)____點(diǎn)。從而幫助自己更好的來開展教育教學(xué)工作。最新耐心教育孩子心得體會(huì)篇11進(jìn)入多元、開發(fā)、迅速變化的21世紀(jì)，我們同你一樣面臨挑戰(zhàn)：如何根據(jù)時(shí)代的需要和《綱要》的精神本質(zhì)，來培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)將來社會(huì)的人？為了指導(dǎo)幼兒園更深化地施行素質(zhì)教育，我國公布了新綱要，這標(biāo)志著我國幼兒教育改革邁進(jìn)了一個(gè)新的臺(tái)階。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》，深化領(lǐng)會(huì)《綱要》的最新精神。根據(jù)《綱要》要求——“環(huán)境是重要的教育資，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒開展?！毕旅婢汀毒V要》蘊(yùn)涵的幼兒環(huán)境教育來談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)認(rèn)識(shí)。《綱要》特別強(qiáng)調(diào)了環(huán)境教育，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境在促進(jìn)幼兒開展過程中的重要作用。社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論說明：兒童是社會(huì)生態(tài)環(huán)境中的一份子，愛主動(dòng)探究周圍環(huán)境，而非被動(dòng)的學(xué)習(xí)者。周邊的社會(huì)生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的開展時(shí)機(jī)，并對(duì)其產(chǎn)生直接或間接的影響，同時(shí)幼兒的反響行為與習(xí)慣亦會(huì)影響到與其直接相關(guān)的家庭、幼兒園、社區(qū)。結(jié)合我班開展的主題活動(dòng)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)尤為重要。如：小班主題活動(dòng)《幼兒園真好》，就要求老師為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。老師可經(jīng)常抱抱幼兒，與他們交談，參與他們的活動(dòng)。老師經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動(dòng)的背景音樂，使幼兒擁有愉快的心情。在主題墻上布置一幅幼兒園的背景圖，張貼每個(gè)幼兒的照片，題為：“我愛你，幼兒園”，以幫助幼兒建立初步的歸屬感。通過環(huán)境教育，是幼兒喜歡上幼兒園的情感?！毒V要》中指出，幼兒同伴群體及幼兒園老師集體也是珍貴的教育資。老師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成平安、溫馨的心理環(huán)境，老師的言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范。所以，我們努力要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的、和諧的、平安的、自由的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)、開展?！毒V要》還指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，老師要爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長進(jìn)步教育才能。確實(shí)，家長的作用也是不小的，我們要認(rèn)真做好家長的工作，獲得他們的信任，得到他們的幫助和支持。這樣，才能更好的做好幼兒教育工作。以上是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)體會(huì)，在以后的工作理論中，我將不斷的更深化的學(xué)習(xí)，把《綱要》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去。最新耐心教育孩子心得體會(huì)篇128月27日早上，我?guī)е鴰追窒矏倎淼搅宋业男聦W(xué)?！~陵市第十五中學(xué)上學(xué)，看過分班的學(xué)生后，我朝著初一(13)班走去。進(jìn)了班級(jí)，位子差不多都坐滿了，我便和我的一個(gè)朋友坐在一起，等待著班主任來給我們進(jìn)展學(xué)前培訓(xùn)。由于班主任徐老師是教兩個(gè)班，忙不過來，所以在她給14班同學(xué)講課時(shí)，我們便在那兒端坐著，大約坐了一個(gè)小時(shí)，雖然很累，可這也算是鍛煉了我們的耐力吧!剛開場，徐老師并沒有教我們什么，而是讓我們一遍又一遍地讀第十五中學(xué)校訓(xùn)及三風(fēng)，以及銅都精神，社會(huì)榮辱觀等，在一遍又一遍的閱讀中，我們也懂得了什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，成功的人必須具備怎樣的精神，以及怎樣的中學(xué)生才是老師所喜歡的等等，令我受益匪淺。隨后的一天，老師又舉辦了一個(gè)：“輕聲慢步，輕聲細(xì)語”的主題班隊(duì)會(huì)，我也很榮幸地當(dāng)上了主持人，這次班隊(duì)會(huì)主要是說讓我們講文明，懂禮貌，讓文明禮儀辦我們成長?？鬃釉f過：“不學(xué)禮，無以立?！边@句話也道出了禮儀的重要性，我們每個(gè)人都必須具備。我們還開展了一起地震應(yīng)急疏散演練，通過演練，我也相信我們能在地震真正降臨的時(shí)候保持心理冷靜，有條不紊地沖向平安的地方。另外老師還跟我們講了許多校規(guī)以及班規(guī)，很多。習(xí)慣了以前的自由生活，我便不自覺地認(rèn)為這是一種束縛。但是靜下心來考慮，我認(rèn)為這是讀書的圣地，是傳播知識(shí)的好地方。“無規(guī)矩不成方圓?！币?guī)矩是人類生存與活動(dòng)的前提與根底，人們總是在規(guī)與距所成形的范圍內(nèi)活動(dòng)。我也從中意識(shí)到了做一個(gè)優(yōu)秀的初中生很不容易，只有不停地約束自己，才能走向成功。兩天半的學(xué)前教育就這樣完畢了，從這兩天半時(shí)間的訓(xùn)練中，我也懂了很多，而且我還知道了：沒有達(dá)不到的目的，只有達(dá)不到目的的人。通過教育，我開場知道人生需要我們自己來規(guī)劃，遠(yuǎn)大的理想成就遠(yuǎn)大的將來。理想是一個(gè)人成功的奠基石，行動(dòng)是開啟成功大門的鑰匙。新學(xué)期，我也知道我將面臨新的挑戰(zhàn)，還有更多競爭所帶來的壓力，不過我也明白，我將用我努力的成果和勇氣去戰(zhàn)勝它，并向更高的目的邁進(jìn)。人生就像是一艘帆船，小學(xué)的帆船已經(jīng)到站，初中的生活才剛剛開場，我們也要就此揚(yáng)帆，開場新的啟航。最新耐心教育孩子心得體會(huì)篇13幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒老師是年輕一代最初的啟蒙老師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒教育不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以根本活動(dòng)的形式,寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。作為老師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到平安，放松，讓他益于生活自由、尊重、平等、合作的全英語言氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和才能的時(shí)機(jī)。我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不一樣，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見到客人能主動(dòng)用英語打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，隨之而唱，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們在家里比擬活潑，一旦分開了他們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者學(xué)校來了生疏人參觀等等，他們便很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臅r(shí)機(jī)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，假如不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的開展。害怕的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種害怕的性格，我們努力為幼兒提供“說”的時(shí)機(jī)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。并且在課后為家長們做展示。作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。這些也是我在日常教學(xué)中逐漸探究，和同事主管交流所學(xué)到的。第一、如今的教育觀，要求老師與幼兒的地位是平等的。老師要尊重每一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，理解他們的性格特征。這些看起來容易的話，做起來卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)迫幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒去做。老師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡什么，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目的得以施行。第二、開展豐富多彩的課堂活動(dòng)，讓幼兒從中快樂的得到知識(shí)。在教育活動(dòng)中，老師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“在游戲中學(xué)習(xí)”。讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)，從一些活動(dòng)中掌握一些知識(shí)，拓展思路。尤其是年齡小一點(diǎn)的孩子就更需要豐富的活動(dòng)，他們注意力比擬分散，很容易坐不住凳子，總要活動(dòng)一下。所以老師不僅要玩還要讓他們學(xué)會(huì)知識(shí)，這就是很難做到也很重要的一點(diǎn)。第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。讓幼兒充滿自信做好每一件事，老師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，哪怕是他開口說一個(gè)單詞都要對(duì)他進(jìn)展贊美，他們定會(huì)有所開展，有所進(jìn)步。我們班有一個(gè)小女孩，長得很得意，可說話聲音比擬小，其實(shí)學(xué)地內(nèi)容她都會(huì)，但就是很少開口說，不過我每次都鼓勵(lì)她，表揚(yáng)她，給她小的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)她有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就在小朋友面前和她爸爸媽媽面前表揚(yáng)她，她漸漸的變得越來越愛說，越敢說。并且回家認(rèn)真看課件學(xué)習(xí)英語。有一天她的成績在班級(jí)最好，掌握的最快。還主動(dòng)要求要當(dāng)小班長。而且家長也反響說她的英語進(jìn)步特別大。我當(dāng)時(shí)真的特別快樂和欣慰。同時(shí)也感到老師一些動(dòng)作和贊美，對(duì)孩子來說卻是很重要的，她會(huì)覺得老師是注意我的，老師是我的朋友，是值得信賴的。像這樣的小朋友還很多。在這幾個(gè)月的工作中，我確實(shí)學(xué)了不少，也親身經(jīng)歷過。在以后的工作中我還要加倍努力學(xué)習(xí)，多積累豐富的教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步自己專業(yè)知識(shí)。所以，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師,既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的好朋友，保證他們幸福快樂的成長，為我們增添一份光榮。最新耐心教育孩子心得體會(huì)篇14女兒煦妍從出生到如今四周歲，進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)，期間，作為母親，我在對(duì)女兒的教育中付出了很多的時(shí)間與精力，想了很多的方法，既有成功的收獲，也有失敗的無奈?，F(xiàn)將我教育女兒的心得體會(huì)與廣闊家長共同分享。一、教育幼兒，家長要以身作那么，身教勝于言傳。有一次，我和老公、女兒一起玩上學(xué)堂游戲，一人當(dāng)老師，兩個(gè)人當(dāng)學(xué)生，用手心手背游戲來決定各人扮演的角色。老公看到女兒想當(dāng)老師，經(jīng)常在手伸出去之后變換手勢，滿足女兒的愿望。有一次，我和女兒還有外甥一起玩的時(shí)候，女兒把手伸出去之后又變換了手勢，我教育女兒要遵守游戲規(guī)那么，伸出后就不能變換手勢了，但是女兒卻提起了抗議：“爸爸在的玩的時(shí)候就沒有遵守游戲規(guī)那么??！”當(dāng)時(shí)我感到身教多么重要。女兒在放學(xué)回家換鞋的時(shí)候，總是把換下的鞋擺放得整整齊齊。這自于我在平時(shí)總是教育女兒，鞋子要擺放整齊，并且把自己的鞋擺放整齊來作示范，所以，女兒也總是很自覺的把自己的鞋擺放整齊，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。二、陪孩子要用心，要陪孩子互動(dòng)，單純陪在孩子身邊的做法不可取。我在陪孩子的時(shí)候，一般是陪孩子玩游戲或者做手工，總之，我陪孩子的一個(gè)原那么就是，家長陪孩子，不能看著孩子玩，家長要和孩子互動(dòng)，一起來玩。一年多來，我陪孩子玩了很多游戲、做了很多手工，我發(fā)現(xiàn)孩子動(dòng)手才能進(jìn)步了很多，更喜歡動(dòng)腦筋，也更喜歡玩游戲，更喜歡我。有一次，孩子看到廚房里炒菜的鐵鍋，問我：“媽媽，你會(huì)做鍋不？”我答復(fù)說不會(huì)。過了一會(huì)，孩子用紙剪了一個(gè)長條，拿給我看，說：“媽媽，這是鍋柄。”我說真棒，那么鍋身怎么做呢？女兒又用紙畫了兩個(gè)同心圓，剪下來折起用膠粘著，一個(gè)“鍋”就做好了，整個(gè)過程都是孩子獨(dú)立完成?？吹竭@里，我很欣慰，也體會(huì)到陪孩子的時(shí)候，要用心，要互動(dòng)，這樣，才能獲得教育孩子的良好效果。單純的陪在孩子身邊，不參與孩子活動(dòng)的做法我認(rèn)為不可取的行為。三、給孩子多講故事，有感情的講故事，講故事的時(shí)候要注意啟發(fā)、引導(dǎo)孩子進(jìn)展想象。我每天晚上都給孩子講故事，講故事的時(shí)候我先要求孩子看圖說話，用自己的語言先進(jìn)展描繪。然后，我盡量有感情的講故事，激發(fā)孩子對(duì)故事的興趣。在講故事中，我也注重提一些問題讓孩子考慮、答復(fù)，啟發(fā)孩子進(jìn)展想象。剛開場的時(shí)候效果不是很明顯，但是一年多下來，我發(fā)現(xiàn)孩子在說話的時(shí)候經(jīng)常用一些書面語言，而且用的都很與語境相契合，孩子對(duì)語言的理解才能也顯著進(jìn)步，孩子的想象力也有了很大程度的進(jìn)步。有感于孩子的進(jìn)步，我認(rèn)為給孩子講故事很重要，講故事的時(shí)候要有感情的講，要注意啟發(fā)、引導(dǎo)孩子進(jìn)展想象更重要，既能進(jìn)步孩子的語言理解才能及語言組織才能，也有利于孩子想象力的開發(fā)。以上是我在教育孩子過程中的一些心得體會(huì)，在此與廣闊家長共同分享，期望家長們有好的心得、建議也可以講出來大家分享，實(shí)現(xiàn)我們讓孩子安康、快樂成長的共同愿望。最新耐心教育孩子心得體會(huì)篇15我班有31名孩子，剛接過這個(gè)班時(shí)，只覺得規(guī)那么意識(shí)很差，不守紀(jì)律，通過日常的引導(dǎo)教育，在這兩方面孩子們有進(jìn)步了，同時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的、不好的習(xí)慣，就是這個(gè)班里的孩子都是那么愛哭。早上家長來送時(shí)，有的孩子會(huì)哭