部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元綜合訓(xùn)練-附答案

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元綜合訓(xùn)練

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

*積累與運(yùn)用

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

qiankundiaoqidnweichigdngwei

()()()()

kulongzhixiihunluansihou

()()()()

二、選擇題。（10分）

下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（)o

A.洛陽(yáng)(lud)那曼(ml)即開(kāi)（po）

B.玉壺(hu)球行(jian)洗硯池（yan）

C.即睡(han)篇藏(yiin)冰雹(bdo)

D.戰(zhàn)役(yi)屢次(10)摧毀(cui)

2.下列詞語(yǔ)不能用來(lái)形容人物品質(zhì)的一項(xiàng)是（）o

A.臨危不懼B.大公無(wú)私C.亭亭玉立D.高風(fēng)亮節(jié)

3.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。（比喻）

B.我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道？（反問(wèn)）

C.輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。（擬人）

D.黃繼光在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了?。▽?duì)比）

4.對(duì)下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.黃繼光帶上兩個(gè)戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國(guó)人民聽(tīng)我們勝利的消息吧！"（動(dòng)

作、語(yǔ)言描寫(xiě)）

B.他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（動(dòng)

作描寫(xiě)）

C.我們?cè)谏较掠龅揭粋€(gè)挑山工，矮個(gè)子，臉黑生生的，眉毛很濃，四十來(lái)歲，敞開(kāi)的白

土布褂子中間露出鮮紅的背心。（神態(tài)描寫(xiě)）

D.雨來(lái)一邊跑一邊回頭看。糟了！眼看要追上了，往哪兒跑呢？（動(dòng)作、心理描寫(xiě)）

5.下列對(duì)本單元課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）。

A.《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人與友人的離情別意，以及詩(shī)人潔身自好

的志向和品格

B.《塞下曲》這首詩(shī)寫(xiě)將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，表現(xiàn)了雪夜的寒冷

C.《挑山工》通過(guò)動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言的具體描寫(xiě)，刻畫(huà)出挑山工的精神品格

D.《“諾曼底號(hào)"遇難記》一文可以大致分成“夜航一遇險(xiǎn)一救人一犧牲”四個(gè)部分

三、詞語(yǔ)練習(xí)。（9分）

1.請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)描寫(xiě)人物心情的詞語(yǔ)。（3分）

2.將本單元的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（6分）

猝然而（）（）魂落魄驚天（）地

心悅（）服鎮(zhèn)定自（）心急如（）

（1）（）的惡劣天氣讓整個(gè)計(jì)劃停滯了。

（2）錢塘江大潮聲勢(shì)浩大，（）=

（3）他這幾句話講得很誠(chéng)懇，讓人（）o

四、按要求完成句段練習(xí)。（9分）

1.用修改符號(hào)修改下面這段話。（7分）

“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”是中央電視臺(tái)播出的一檔文化益智類項(xiàng)目。節(jié)目播出時(shí)，人們守

在電視機(jī)前享受精神的“勝宴”。選手們精采的表現(xiàn)，張揚(yáng)了個(gè)人古典文化的修養(yǎng)，也

彰顯了古詩(shī)詞的魅力。通過(guò)這樣的節(jié)目，使我們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)了。在今后的學(xué)習(xí)

中，我們一定要弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.根據(jù)提供的情景寫(xiě)一個(gè)含有連續(xù)動(dòng)作的句子。（2分）

?哥哥表演寫(xiě)毛筆字。

吟梳理與探究

五、積累展示。（10分）

1.根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。（6分）

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了的哈爾威船長(zhǎng)，認(rèn)

識(shí)了的黃繼光，還認(rèn)識(shí)了

的挑山工。

2.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)拿?。?分）

（1）“”在學(xué)習(xí)中，我們要像宇宙天體一樣不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，

不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

（2）“”在生活中，我們要時(shí)時(shí)奮發(fā)圖強(qiáng)，不要沉溺于

安樂(lè)，這樣才能生存下去。

吟閱讀與鑒賞

六、課內(nèi)閱讀。（8分）

墨梅

我家洗硯池頭樹(shù)，o

不要人夸好顏色，O

1.將古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2分）

2.這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人o（1分）

3.詩(shī)中一個(gè)“”字刻畫(huà)出墨梅的樸素淡雅，令人耳目一新。（1分）

4.詩(shī)人借自喻，表達(dá)了_____________________________________________________

______________________________________________________________的高尚情操。（2分）

?詩(shī)中能表現(xiàn)詩(shī)人這種情操的詩(shī)句是“，

（2分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）

鄧稼先的十元獎(jiǎng)金

①“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，?dāng)年作為總指揮，每次核試驗(yàn)，都要帶頭鉆到巷道里去取樣，

甚至還要跑到沙漠里尋找爆炸后的原子彈碎片。由于當(dāng)時(shí)的防護(hù)條件很差，天長(zhǎng)日久，他

的身體遭受超劑量的核輻射。1986年，鄧稼先因全身核輻射造成大面積溶血性出血，被迫

住進(jìn)北京的一家醫(yī)院。

②住院期間，他的好友楊振寧來(lái)探望時(shí)，曾問(wèn)他：“研究原子彈，國(guó)家究竟給了你多

少獎(jiǎng)金？”鄧稼先回答：“原子彈10元，氫彈10元?！?/p>

③這點(diǎn)獎(jiǎng)金，現(xiàn)在看來(lái)，的確是可憐兮兮，不值一提。但重要的是，獲獎(jiǎng)?wù)叩闹埸c(diǎn)

不在這里，而是“志存高遠(yuǎn)”。鄧稼先的感人事跡和精神境界，為此作出了鮮明注腳。

④為了研制“兩彈一星”，鄧稼先35歲隱姓埋名，離開(kāi)繁華的都市，走進(jìn)大漠深處。

這一走，就是28年！28年看不見(jiàn)故鄉(xiāng)的花開(kāi)花落，看不見(jiàn)長(zhǎng)安街的車水馬龍，聽(tīng)不到妻

兒的歡聲笑語(yǔ)％當(dāng)時(shí),科研條件很差，沒(méi)有高性能計(jì)算機(jī)，沒(méi)有現(xiàn)代化車間，只能用古老

的算盤(pán)計(jì)算實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。鄧稼先絕不是為了獎(jiǎng)金之類的個(gè)人名利，而是要用滿腔熱血造出原

子彈，澆鑄共和國(guó)強(qiáng)盛的根基。

⑤曾經(jīng)有一位戰(zhàn)友問(wèn)他：“稼先，你說(shuō)再過(guò)幾十年，人們還記得我們這些人的名字嗎？”

鄧稼先微微一笑，說(shuō)：“記得或者不記得都不重要。重要的是，我們?yōu)閲?guó)家做了我們應(yīng)該

做的事?！彼氲?絕不是獎(jiǎng)金之類的個(gè)人名利，而是為了深愛(ài)的祖國(guó)和人民，自己該做

的事做到了沒(méi)有。他是這樣說(shuō)的，更為此踐行了一生。在生命的最后時(shí)刻，他顫動(dòng)著嘴唇，

斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)出幾個(gè)字：“我……為了……這件事……死了，值得！”他死而無(wú)憾,走得安然。

⑥獎(jiǎng)金之類個(gè)人名利的動(dòng)力，畢竟有限。只有大愛(ài)、大勇、大智慧以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精

神力量，才能成就鄧稼先這樣的堪稱民族脊梁的英雄豪杰。

1.短文中畫(huà)“—”的句子運(yùn)用了的修辭手法，我們從中可以感受到—

____________________________________________________________________o（4分）

2.短文中畫(huà)“—”的兩處是對(duì)鄧稼先的描寫(xiě)，我們從中可以體會(huì)到鄧稼先—

的崇高品質(zhì)。（4分）

3.為了表現(xiàn)鄧稼先的崇高品質(zhì)，短文描寫(xiě)了有關(guān)他的哪些事跡？（）（多選）（3分）

A.因身體遭受超劑量的核輻射而住院

B.研究原子彈只拿了10元獎(jiǎng)金

C.隱姓埋名，走進(jìn)大漠深處搞研究

D.回答戰(zhàn)友的問(wèn)題，表明自己為國(guó)家做了該做的事

4.結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“志存高遠(yuǎn)”具體指的是什么。（3分）

5.你還知道哪些堪稱“民族脊梁”的英雄豪杰？請(qǐng)舉例。（至少三個(gè)）（2分）

總表達(dá)與交流

八、習(xí)作表達(dá)。（30分）

同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了給自己“畫(huà)像”，會(huì)不會(huì)給別人“畫(huà)像”呢？這次習(xí)作，請(qǐng)你拿

起手中的筆，為你最熟悉的一個(gè)人“畫(huà)一張像”。題目自擬，注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，

不少于350字。

第七單元綜合訓(xùn)練參考答案

一、乾坤調(diào)遣維持崗位窟窿秩序混亂嘶吼

二、1.A2.C3.D4.C5.B

三、1.示例：激動(dòng)不已忐忑不安心花怒放

2.至失動(dòng)誠(chéng)若焚

（1）猝然而至（2）驚天動(dòng)地（3）心悅誠(chéng)服

四、1.

中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)CD是中央電視臺(tái)播出

的一檔文化益智類o節(jié)目播出時(shí),人們

守在電校機(jī)前享受精神的“宴”。選手們精

的表現(xiàn)了個(gè)人古典文化的修養(yǎng),也彰

顯了古詩(shī)詞的魅力。通過(guò)這樣的節(jié)目，潘i們

更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)了。在今后的學(xué)習(xí)中，我

們一定要I弘揚(yáng)而］傳承朧秀傳統(tǒng)文化。

2.示例：只見(jiàn)哥哥健步走上臺(tái)，輕柔而敏捷地?cái)傞_(kāi)一張宣紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，

略微沉思了一下，便龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)。

五、1.忠于職守、舍己為人英勇頑強(qiáng)、視死如歸做事腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈

2.（1）天行健，君子以自強(qiáng)不息。（2）生于憂患而死于安樂(lè)。

六、1.朵朵花開(kāi)淡墨痕只留清氣滿乾坤

2.元王冕

3.淡【解析】本題考查理解字詞的能力。這首詩(shī)的前兩句用白描的手法寫(xiě)墨梅的

形態(tài)，一個(gè)“淡”字刻畫(huà)出墨梅的樸素淡雅，令人耳目一新。

4.墨梅自己的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚不要人夸好顏色只留清氣滿

乾坤【解析】本題考查把握古詩(shī)主旨的能力?！赌贰肥且皇最}畫(huà)詩(shī)，詩(shī)人借

墨梅自喻，表達(dá)了自己的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。詩(shī)歌前兩句描寫(xiě)

了墨梅的形態(tài)，后兩句則抒情言志，表現(xiàn)了詩(shī)人的情操。

七、1.排比鄧稼先研究“兩彈一星”時(shí)條件十分艱苦，他經(jīng)歷了常人難以克服的困難

【解析】本題考查品析句子的能力。短文的第④段講述了鄧稼先為了研制“兩彈一星”,

隱姓埋名走進(jìn)大漠深處的故事。“28年看不見(jiàn)故鄉(xiāng)的花開(kāi)花落，看不見(jiàn)長(zhǎng)安街的車水

馬龍，聽(tīng)不到妻兒的歡聲笑語(yǔ)”這句話運(yùn)用了排比的修辭手法。兩個(gè)''看不見(jiàn)”，一

個(gè)“聽(tīng)不到”讓我們感受到了鄧稼先研究“兩彈一星”時(shí)條件十分艱苦，他經(jīng)歷了常

人難以克服的困難。

2.語(yǔ)言熱愛(ài)祖國(guó)、不為名利、不怕?tīng)奚?、無(wú)私奉獻(xiàn)

【解析】本題考查評(píng)價(jià)人物形象的能力。題目所給的這兩個(gè)句子是鄧稼先所說(shuō)的話，

是對(duì)鄧稼先的語(yǔ)言描寫(xiě)。從他說(shuō)的這些話中，可以體會(huì)到他熱愛(ài)祖國(guó)、不為名利、不

怕?tīng)奚o(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。

3.ABCD【解析】本題考查梳理短文內(nèi)容的能力。邊讀短文邊梳理，可知第①段敘

述了鄧稼先因身體遭受超劑量的核輻射而住院的事；第②段敘述了鄧稼先研究原子

彈只拿了10元獎(jiǎng)金的事；第④段敘述了鄧稼先隱姓埋名，走進(jìn)大漠深處搞研究的

事；第⑤段敘述了鄧稼先回答戰(zhàn)友的問(wèn)題，表明自己為國(guó)家做了該做的事。故四個(gè)

選項(xiàng)都正確。

4.具體指的是鄧稼先克服重重困難研究導(dǎo)彈，不為獎(jiǎng)金和個(gè)人名利，而是一心為國(guó)家

作出自己的貢獻(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詞句的理解能力。結(jié)合本義和鄧稼先的

事跡來(lái)理解“志存高遠(yuǎn)”的含義，言之有理即可。

5.示例：李大釗、錢學(xué)森、魯迅?！窘馕觥勘绢}考查知識(shí)積累的能力。從廣義上

講，“民族脊梁”指的是為了中華民族的偉大復(fù)興與發(fā)展，迎難而上、埋頭苦干，

為物質(zhì)文明和精神文明作出了偉大貢獻(xiàn)，推動(dòng)了國(guó)家歷史發(fā)展的人。聯(lián)系課內(nèi)外的

積累，列舉出具有這種精神的人即可。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末學(xué)習(xí)效果評(píng)估試卷

四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期

時(shí)間:90分鐘滿分：100分

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（每空1分,共10分）

m6nglongzaoyangqiankun

Jingjidhudi6w6ichi

weijie

二、比一比,共10分）

「噸（)「帳（)「博（)

I鈍()I賬（)I搏（)

「遣（)「渙（)

I遺()、煥（)

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。（每個(gè)括號(hào)0.5分，共6分）

依山（)()手不（)()

心（）如（）臨（)不（)

()（）失措)不（)

四、選擇題。（每題1分，共5分）

1.“世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去”中畫(huà)線詞的意思是（）

A.丟掉課本B.放棄、離開(kāi)

C.丟棄、逃走D.拋棄學(xué)習(xí)

2.下列語(yǔ)句意思不同于其他三句的一項(xiàng)是（）

A.這樣精彩的表演，使我贊不絕口。

B.這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。

C.這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？

D.這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？

3.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話出自（)

A.《周易》B.《老子》C.《論語(yǔ)》D.《孟子》

4.下面加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.占4B.預(yù)FC.蘿FD.4落

5.“就是聾人也會(huì)被它吵得受不了”一句運(yùn)用的修辭手法是（）

A.比喻B.擬人C.對(duì)比D.夸張

五、判斷正誤。（每題1分，共5分）

1.《清平樂(lè)?村居》中“清平樂(lè)”是詞牌名，其中“樂(lè)”字的讀音和“快樂(lè)”的“樂(lè)”讀

音相同。（）

2.《黃繼光》講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄故事。（）

3.“荷花、荷包蛋、超負(fù)荷”中“荷”字的讀音相同。（）

4.《巨人的花園》是一篇童話故事。（）

5.“怒吼、既將、藤蘿、麥穗”一組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。（）

六、按要求寫(xiě)句子。（每題2分，共10分）

1.這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候。（改為雙重否定句）

2.七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。（改為反問(wèn)句）

3.雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。"（改為轉(zhuǎn)述句）

4.讀句子，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫(xiě)一個(gè)事物。

例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。

5.我們這樣做，就是為了避免不發(fā)生安全事故。（修改病句）

七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（每空1分，共8分）

1.，飛入菜花無(wú)處尋。

2.不論平地與山尖，。

3.所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，。

4.“懸梁刺股”“鑿壁偷光”都和古人的故事有關(guān)。

5.本學(xué)期，我積累了不少古詩(shī)名句，如寫(xiě)送別友人，表明心志的“，一

=我還明白了不少道理，如《囊螢夜讀》讓我懂得

；《巨人的花園》讓我懂得

八、口語(yǔ)交際。（3分）

和朋友相處，你覺(jué)得最重要的是什么呢？請(qǐng)你談?wù)労团笥严嗵幍拿卦E，把平時(shí)和同學(xué)

討論的意見(jiàn)寫(xiě)下來(lái)。

九、閱讀理解。（13分）

（一）課內(nèi)閱讀。（6分）

我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái)：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭

去了呢？你們有什么近道嗎？”

他聽(tīng)了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他說(shuō)：“我們哪里有近道，還不是和你

們走的同一條道？你們肩膀上沒(méi)有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總

得停下來(lái)嘛！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，

更不能耽誤工夫。我們得一個(gè)勁往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。”

1.“我”的"不解之謎”是__________________________________________________________

___________________________________________________（2分）

2.挑山工和游人走路不一樣在哪里？（2分）

3.挑山工的這幾句話蘊(yùn)含著怎樣的哲理？（2分）

（二）課外閱讀。（7分）

紅花草

紅花草，也稱紫云英。這是一種生命力很強(qiáng)的草本植物，南方的水稻種植區(qū)里，遍野

都有她的足跡。還在早春時(shí)節(jié)，倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻茬周圍爭(zhēng)先恐后地鉆出來(lái)。不

久，嫩莖上開(kāi)出一朵朵小紅花，宛如一支支小火把，美極了。

然而，我對(duì)紅花草的喜愛(ài)，還不只是因?yàn)樗穷B強(qiáng)的生命力，更在于她那樸實(shí)、崇高

的情懷。數(shù)九隆冬，萬(wàn)物蕭疏，紅花草卻頂風(fēng)冒雪，破土抽芽；春暖花開(kāi)，百花吐艷，紅

花草又無(wú)意爭(zhēng)春，默默無(wú)聞地扎根生長(zhǎng)。她的品格是多么謙遜。紅花草到了全盛時(shí)期，香

氣彌漫，使空氣都好像滲進(jìn)了糖，無(wú)數(shù)的蜜蜂終日繞著她采蜜。一到插秧季節(jié)，紅花草又

慷慨地翻進(jìn)土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。

1.從文中找出一對(duì)近義詞，把它寫(xiě)下來(lái)。（1分）

（）---（）

2.用“一”在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句，然后回答問(wèn)題。（2分）

作者把（）比作（），是為了突出（）。

3.用“—”在文中畫(huà)出表示紅花草無(wú)私奉獻(xiàn)精神的語(yǔ)句。（1分）

4.“我”為什么喜愛(ài)紅花草？（3分）

十、習(xí)作展示。（30分）

請(qǐng)你以“游”為題作文，按照游覽的順序，把游覽的過(guò)程寫(xiě)清楚。不少于3

50字。

參考答案

一、朦朧敏捷遭殃乾坤警戒憂慮蝴蝶維持慰藉窟窿

二、示例:噸位遲鈍帳子賬單博學(xué)搏斗調(diào)遣遺產(chǎn)渙散煥發(fā)

三、傍水釋卷急焚危懼驚慌絲茍

四、1.B2.C3.A4.C5.D

五、1.x2.x3.x4.V5.x

六、1.這樣從容不迫地吃飯，不能沒(méi)有一個(gè)人在旁侍候。

2.七月的新疆，最理想的難道不是騎馬上天山嗎？

3.雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)，他在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。

4.示例：有一種叫作“雪卡毒素”的毒素，毒性比河豚毒素還強(qiáng)100倍。

5.我們這樣做，就是為了避免發(fā)生安全事故。

七、1.兒童急走追黃蝶2.無(wú)限風(fēng)光盡被占3.靜靜地交叉在一起

4.讀書(shū)求學(xué)5.洛陽(yáng)親友如相間一片冰心在玉壺

只有堅(jiān)持不懈地勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成就快樂(lè)應(yīng)當(dāng)與大家一起分享

八、示例：尊重。朋友之間，互相尊重是很重要的，不管身份地位有怎樣的差異，只要

是朋友，就應(yīng)該以平等的身份相處。相互之間都保持著尊重，相處起來(lái)自然會(huì)舒服。

九、（一）1.挑山工怎么常常跑到“我們”前頭去了呢？

2.游人一路東看西看，玩玩鬧鬧總得停下來(lái)；挑山工是一個(gè)勁往前走。

3.示例：做事只要認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，并腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地做下去，就能達(dá)到目的。

（二）1.宛如好像2.嫩莖上開(kāi)出一朵朵小紅花，宛如一支支小火把，美極了。

紅花火把紅花草的樣子美

3.一到插秧季節(jié)，紅花草又慷慨地翻進(jìn)土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更

大的豐收犧牲自己。

4.因?yàn)榧t花草具有頑強(qiáng)的生命力和樸實(shí)、崇高的情懷。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧：十萬(wàn)個(gè)為什么

學(xué)習(xí)閱讀策略

一、閱讀方法。

通過(guò)閱讀科普作品，我們可以了解更多的科學(xué)知識(shí)?？墒?，在讀書(shū)的過(guò)程中，難免會(huì)

遇到一些不理解的科技術(shù)語(yǔ)。這時(shí)，我們可以可以

還可以,試著去理解。

讀完后我們也要想一想書(shū)中的內(nèi)容講得有沒(méi)有道理,再去查一查相關(guān)資料,看看現(xiàn)在

有沒(méi)有O

運(yùn)用策略讀名著（3）

二、閱讀自測(cè)。

1.把下列科普作品與其對(duì)應(yīng)的作者連一連。

《看看我們的地球》高土其

《灰塵的旅行》李四光

《人類起源的演化過(guò)程》比安基

《森林報(bào)》賈蘭坡

2.科普知識(shí)我知道。

（1）下列動(dòng)物中，利用舌頭散熱的是（）

A.馬B.狗C.貓

（2）下列昆蟲(chóng)中，（）每秒振翅次數(shù)最多，達(dá)600次左右。

A.蚊子B.蒼蠅C.蜜蜂

（3）怎樣才能讓水壺里的水熱得更快？（）

A.將壺蓋打開(kāi)。

B.將壺嘴打開(kāi)。

C.把壺底做成波紋狀。

（4）成人的身體的含水量大約占體重的（）

A.20%?3096B.60%~70%C.80%?90%

3.填一填。

（1）麋（mi）鹿，又叫“

(2)世界上最小的鳥(niǎo)是。

(3)螃蟹用呼吸。

(4)蛇是冷血?jiǎng)游?，它的舌頭細(xì)長(zhǎng)而分叉，俗稱“二

(5)是行星際空間的塵粒和固體塊闖入地球大氣層時(shí)與大氣摩擦、燃燒而產(chǎn)

生的光跡。

(6)天王星是太陽(yáng)系中唯一缺乏內(nèi)部熱能的行星，所以又被稱為“

(7)被稱為“筆尖下發(fā)現(xiàn)的行星”的是o

(8)被稱為“星中美人”的是o

4.閱讀米?伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》(上)，將下面兩張思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

十萬(wàn)個(gè)為什么

米

?

伊

第

站

四

林

第

站

一

第

站

房i-

六

第

站

二

間

旅

行

第

記

站

第

站

三

充分

燃燒

燒爐子不充分

的時(shí)候發(fā)

燃燒

木柴去煙臭(tdi)

哪兒了？(炭粒)

助

燃

物冷空氣：，進(jìn)入爐內(nèi)

空氣

5.查找資料，寫(xiě)出下面恐龍的名字。

()()

精彩片段共欣賞

三、選段導(dǎo)讀。

(-)為什么北極熊不怕冷

為什么北極熊不怕冷呢？原來(lái)，北極熊有一層厚厚/———

的皮下脂肪。這層脂肪最厚處可達(dá)7厘米，可以極大地(

保障北極熊體內(nèi)的熱量不散失。北極熊非常挑食，平時(shí)乙圣^傳工

喜歡大量進(jìn)食一些高熱量的食物，尤其在冬季，主要進(jìn)食獵物的脂肪。北極熊身上還長(zhǎng)著

一層濃密的白毛，這就形成了一層厚厚的保溫層。而且，它的每一根毛發(fā)都是空心的，就

像一根根管子，能夠把輻射的光傳遞到皮膚的表面。有趣的是，北極熊的毛發(fā)雖然很白，

皮膚卻是黑色的，這可以幫助它最大限度地吸收太陽(yáng)散發(fā)出來(lái)的熱量。據(jù)了解，它能把吸

收到的太陽(yáng)能中95%以上的能量轉(zhuǎn)化為自身的熱量。

1.關(guān)于北極熊不怕冷的原因，短文中沒(méi)有提到的是（）

A.體表的白毛為中空結(jié)構(gòu)，可以把輻射的光傳遞到皮膚的表面。

B.體表白毛下的皮膚為黑色，可以最大限度地吸收太陽(yáng)散發(fā)出來(lái)的熱量。

C.體毛很長(zhǎng)且被一層油脂覆蓋，不會(huì)被冰冷的海水浸濕。

D.大量進(jìn)食高熱量的食物，尤其在冬季，主要進(jìn)食獵物的脂肪。

2.短文從北極熊的和兩個(gè)方面解釋了北極熊為什么不怕冷。

3.我知道北極還有、.、——等極地動(dòng)物。

（二）為什么貓走路沒(méi)有聲音

不管是平時(shí)活動(dòng)還是在捕食時(shí)，貓走路幾乎沒(méi)有一\

點(diǎn)兒聲音。這是為什么呢？其實(shí)，這與貓獨(dú)特的足部結(jié)構(gòu)

和輕盈的行走習(xí)慣是密切相關(guān)的。貓的腳底長(zhǎng)著一層又厚

又軟的肉墊，富有彈性，腳趾末端的鉤爪可以伸縮自如。走路時(shí)，鉤爪自動(dòng)縮進(jìn)肉墊里,

從而減少與地面的接觸，緩解爪子落地時(shí)的震動(dòng)。而且貓走路時(shí)總是“點(diǎn)起”（即爪尖離

地）、“點(diǎn)落”（即足跟落地），輕起輕落，這樣一來(lái)，自然就悄無(wú)聲息了。

1.短文中畫(huà)線的句子運(yùn)用的修辭手法是（）

A.夸張B.擬人C.反問(wèn)D.設(shè)問(wèn)

2.貓走路為什么沒(méi)有聲音？請(qǐng)給下列說(shuō)法中正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。

（1）貓的足部結(jié)構(gòu)獨(dú)特，并且有著輕盈的行走習(xí)慣。（）

（2）貓的腳底長(zhǎng)著一層又厚又軟的肉墊，富有彈性。（）

（3）貓的體重較輕，腳掌很小，走路時(shí)能減少與地面的接觸，不容易產(chǎn)生聲音。（）

（4）貓走路時(shí)總是“點(diǎn)起”（即足跟離地）、“點(diǎn)落”（即爪尖落地），輕起輕落。（）

3.達(dá)爾文的進(jìn)化論提出：動(dòng)物生理特征的形成和改變，是為了更好地適應(yīng)生存環(huán)境。請(qǐng)你

試著從捕食的角度，解釋貓進(jìn)化出“走路沒(méi)有聲音”這一生理特征的原因。

快樂(lè)讀書(shū)吧：十萬(wàn)個(gè)為什么參考答案

一、聯(lián)系上下文向他人請(qǐng)教上網(wǎng)搜索資料什么新的研究成果

二、1.

(3)C(4)B

3.(1)四不像(2)吸蜜蜂鳥(niǎo)(3)鰥（4）蛇信子

(5)流星(6)冷行星(7)海王星（8）土星

4.自來(lái)水龍頭爐子餐桌和爐灶廚房鍋架碗柜衣柜

二氧化碳水蒸氣重緩慢上升

5.霸王龍劍龍腕龍甲龍三角龍始祖鳥(niǎo)

三、（一）1.C2.身體構(gòu)造飲食習(xí)慣3.馴鹿北極狐北極兔

(二)1.D2.(1)V(2)V(3)X(4)X

3.示例：因?yàn)樨埖牟东C對(duì)象主要是老鼠等小動(dòng)物，而這些小動(dòng)物的警惕性非常高，行

動(dòng)又極為敏捷，為了更好地捕食，貓便進(jìn)化出了“走路沒(méi)有聲音”這一生理特征。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末學(xué)習(xí)效果評(píng)估試卷

四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期

時(shí)間:90分鐘滿分：100分

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（每空1分,共10分）

m6nglongzaoyangqiankun

Jingjidhudi6w6ichi

weijie

二、比一比,共10分）

「噸（)「帳（)「博（)

I鈍()I賬（)I搏（)

「遣（)「渙（)

I遺()、煥（)

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。（每個(gè)括號(hào)0.5分，共6分）

依山（)()手不（)()

心（）如（）臨（)不（)

()（）失措)不（)

四、選擇題。（每題1分，共5分）

1.“世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去”中畫(huà)線詞的意思是（）

A.丟掉課本B.放棄、離開(kāi)

C.丟棄、逃走D.拋棄學(xué)習(xí)

2.下列語(yǔ)句意思不同于其他三句的一項(xiàng)是（）

A.這樣精彩的表演，使我贊不絕口。

B.這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。

C.這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？

D.這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？

3.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話出自（)

A.《周易》B.《老子》C.《論語(yǔ)》D.《孟子》

4.下面加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.占4B.預(yù)FC.蘿FD.4落

5.“就是聾人也會(huì)被它吵得受不了”一句運(yùn)用的修辭手法是（）

A.比喻B.擬人C.對(duì)比D.夸張

五、判斷正誤。（每題1分，共5分）

1.《清平樂(lè)?村居》中“清平樂(lè)”是詞牌名，其中“樂(lè)”字的讀音和“快樂(lè)”的“樂(lè)”讀

音相同。（）

2.《黃繼光》講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄故事。（）

3.“荷花、荷包蛋、超負(fù)荷”中“荷”字的讀音相同。（）

4.《巨人的花園》是一篇童話故事。（）

5.“怒吼、既將、藤蘿、麥穗”一組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。（）

六、按要求寫(xiě)句子。（每題2分，共10分）

1.這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候。（改為雙重否定句）

2.七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。（改為反問(wèn)句）

3.雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。"（改為轉(zhuǎn)述句）

4.讀句子，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫(xiě)一個(gè)事物。

例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。

5.我們這樣做，就是為了避免不發(fā)生安全事故。（修改病句）

七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（每空1分，共8分）

1.，飛入菜花無(wú)處尋。

2.不論平地與山尖，。

3.所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，。

4.“懸梁刺股”“鑿壁偷光”都和古人的故事有關(guān)。

5.本學(xué)期，我積累了不少古詩(shī)名句，如寫(xiě)送別友人，表明心志的“，一

=我還明白了不少道理，如《囊螢夜讀》讓我懂得

；《巨人的花園》讓我懂得

八、口語(yǔ)交際。（3分）

和朋友相處，你覺(jué)得最重要的是什么呢？請(qǐng)你談?wù)労团笥严嗵幍拿卦E，把平時(shí)和同學(xué)

討論的意見(jiàn)寫(xiě)下來(lái)。

九、閱讀理解。（13分）

（一）課內(nèi)閱讀。（6分）

我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái)：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭

去了呢？你們有什么近道嗎？”

他聽(tīng)了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他