學(xué)前幼兒園-金孔雀輕輕跳教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

二次教研活動(dòng)教案活動(dòng)名稱(chēng)：金孔雀輕輕跳活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)班級(jí)：中四班執(zhí)教人：活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)意圖：孔雀是孩子們喜歡的動(dòng)物之一，結(jié)合中班下主題三，我選擇了這一活動(dòng)，使幼兒在身臨其境的場(chǎng)景中感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。該活動(dòng)進(jìn)一步加深了幼兒對(duì)孔雀的了解?！吨改稀分幸仓赋觯鹤層變焊惺苌畹拿溃苡米约合矚g的方式表現(xiàn)自己的感受。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)傣族舞基本手型、步伐和簡(jiǎn)單動(dòng)作，并能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美地表演舞蹈。2、培養(yǎng)喜愛(ài)孔雀，愛(ài)護(hù)孔雀的情感。重、難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)傣族舞基本手型、步伐和簡(jiǎn)單動(dòng)作。難點(diǎn)：能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美地完整表演舞蹈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．《金孔雀輕輕跳》課件2．孔雀服飾、梳妝盒等3．布置音樂(lè)舞會(huì)的場(chǎng)景活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入情境導(dǎo)入,參加音樂(lè)舞會(huì)吸引幼兒表演興趣師：聽(tīng)，音樂(lè)響起來(lái)了，這是小孔雀發(fā)出的邀請(qǐng)，讓我們?nèi)⒓右魳?lè)舞會(huì)，讓我們做好準(zhǔn)備，快到舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看看吧。（隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室）舞會(huì)開(kāi)始了，小朋友們找地方坐好靜靜地欣賞。二、展開(kāi)1．談話(huà)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出孔雀的外形特征并進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿（1）師：看完剛才這段舞蹈你感覺(jué)怎么樣？（美，柔美，美妙）這段舞蹈表現(xiàn)的是什么小動(dòng)物？（出示孔雀圖片）（2）你們喜歡孔雀么？為什么喜歡孔雀？（孔雀羽毛像扇子，五彩繽紛，五顏六色，絢麗多彩，彩扇，閃亮）既然這么喜歡誰(shuí)來(lái)模仿一下孔雀？（請(qǐng)幼兒模仿）教師出示孔雀舞者圖片，大家一起模仿，重點(diǎn)模仿爪子，頭（學(xué)習(xí)傣族舞基本手型，記住動(dòng)作要領(lǐng)，做冠形動(dòng)作時(shí)，中指、無(wú)名指、小拇指要伸直，孔雀的身體要體現(xiàn)三道彎，腰、屁股、膝蓋三道彎）。2．觀看視頻《美麗的孔雀》，學(xué)習(xí)孔雀舞簡(jiǎn)單步伐，了解孔雀走路、開(kāi)屏、喝水、梳理羽毛等的動(dòng)作小朋友你們想不想知道孔雀在生活中是什么樣子的，老師給小朋友們帶來(lái)一段視頻，我們一起欣賞（欣賞《美麗的孔雀》視頻）。師：小朋友，你剛才在視頻中看到了什么？（請(qǐng)幼兒回答）老師剛才看到孔雀在（出示幻燈片孔雀走路樣子）老師看到了孔雀最美的時(shí)候，你們看?。ǔ鍪究兹搁_(kāi)屏的圖片）有位漂亮阿姨他也喜歡孔雀，你們猜她模仿的是孔雀在干什么？（出示舞者圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出她模仿的是孔雀喝水）我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下小孔雀最?lèi)?ài)美了，老師模仿得這只孔雀在干什么？梳理羽毛動(dòng)作，讓幼兒猜猜老師模仿的是什么并請(qǐng)幼兒模仿教師小結(jié)：走路時(shí)，腳要快速抬慢慢放；開(kāi)屏?xí)r，腳下是小碎步，一只腳緊跟另一只腳慢慢挪；喝水，注意頭部快速輕輕搖晃；梳理羽毛，冠形手型。3．小朋友們剛才我們學(xué)習(xí)了小孔雀的這么多本領(lǐng)，我們?cè)囋嚢堰@些本領(lǐng)編成一支舞蹈來(lái)練習(xí)下吧。教師邊前面帶頭表演邊創(chuàng)設(shè)情境：小孔雀真美麗，跟著媽媽學(xué)走路，一二三輕輕顫，抬頭挺胸向前看；前面看到一只美麗的雌孔雀，我的尾巴最好看開(kāi)屏；小河邊喝水，梳理羽毛等。（一遍）4．播放音樂(lè)《金孔雀輕輕跳》，師幼一起舞蹈（第二遍）。5.小朋友都表演得這么好，我們也報(bào)名參加音樂(lè)舞會(huì)吧，我們也得打扮得漂漂亮亮的，老師給小朋友們準(zhǔn)備好了梳妝盒，請(qǐng)小朋友們打開(kāi)，先穿上美麗的裙子，像老師一樣，從上往下，提到這個(gè)部位，再拿出美麗的頭飾戴在頭上，看看鏡子里的自己美不美，現(xiàn)在我們?nèi)⒓游钑?huì)吧。幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試隨音樂(lè)完整表演舞蹈。三、結(jié)束小朋友們剛才參加舞會(huì)開(kāi)心么，舞會(huì)就要結(jié)束了，我們要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，一定還有很多人很喜歡我們的舞蹈，我們?nèi)ケ硌萁o更多的人看吧。活動(dòng)反思《金孔雀輕輕跳》學(xué)情分析5-6歲的幼兒喜歡欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物，愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)，要多培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。孔雀是孩子們喜歡的鳥(niǎo)類(lèi)，他們?cè)陔娨暽稀D書(shū)中見(jiàn)到過(guò)孔雀，而該活動(dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解?！毒V要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動(dòng)，讓幼兒大膽地展示自己。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我嘗試通過(guò)傾聽(tīng)優(yōu)美的旋律，欣賞與樂(lè)曲相融合的多媒體課件，用幼兒最喜歡的動(dòng)畫(huà)形式貫穿始終，使幼兒在身臨其境的場(chǎng)景中自然的感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，同時(shí)在家園溝通環(huán)節(jié)讓有條件的家長(zhǎng)提前帶幼兒到動(dòng)物園游玩，觀察孔雀等鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性等。通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，從幼兒享受參與舞蹈活動(dòng)的快樂(lè)入手，發(fā)展幼兒運(yùn)用肢體進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力，提高幼兒的舞蹈表現(xiàn)能力。金孔雀輕輕跳教材分析《金孔雀輕輕跳》選自明天出版社中班下學(xué)期第二主題——神奇的翅膀?？兹甘呛⒆觽兿矚g的動(dòng)物之一，活動(dòng)中通過(guò)觀看《美麗的孔雀》視頻資源和回憶動(dòng)物園觀看孔雀的生活經(jīng)驗(yàn)，了解孔雀的外形特征和習(xí)性，通過(guò)進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傣族舞的基本壽星、步伐和簡(jiǎn)單動(dòng)作。我選擇這一活動(dòng)，使幼兒在身臨其境中感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。該活動(dòng)進(jìn)一步加深了幼兒對(duì)孔雀的了解。通過(guò)教師引導(dǎo)培養(yǎng)喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護(hù)孔雀的情感，這是本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)?！吨改稀分幸仓赋觯鹤層變焊惺苌钪械拿?，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。《金孔雀輕輕跳》首曲子優(yōu)美舒緩，深受幼兒喜愛(ài)，讓幼兒有種聞歌起舞的感覺(jué)，教師也正好把握了幼兒這一教育時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)，學(xué)習(xí)傣族舞的基本手型、步伐，讓幼兒能跟音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的表演舞蹈，這也是本節(jié)教育活動(dòng)中的難點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)帶領(lǐng)幼兒參加舞會(huì)引起幼兒表演興趣——談話(huà)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出空缺的外形特征并進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿——觀看視頻《美麗孔雀》，學(xué)習(xí)孔雀舞簡(jiǎn)單步伐，了解孔雀走路、開(kāi)屏、喝水、梳理羽毛等動(dòng)作——把學(xué)會(huì)動(dòng)作編成舞蹈，教師編成兒歌邊念邊表演（第一遍完整表演）——隨音樂(lè)舞蹈（第二遍完整呈現(xiàn)）——報(bào)名參加舞會(huì)（梳妝打扮，穿上舞服進(jìn)行表演）——表演給更多的人看?；顒?dòng)思路清晰，環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣?！督鹂兹篙p輕跳》課后反思在本次活動(dòng)中，小朋友自始至終都很感興趣，都能夠用肢體動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)歌曲的美的意境?；顒?dòng)中，我以小朋友非常喜歡的視頻的形式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)討論，激發(fā)了幼兒喜歡孔雀的情感。通過(guò)觀看大自然中的孔雀視頻，激發(fā)幼兒模仿孔雀，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的傣族舞蹈動(dòng)作，較好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。本次活動(dòng)與以往活動(dòng)相比的亮點(diǎn)：1.本次活動(dòng)利用了多媒體動(dòng)畫(huà)，生動(dòng)形象，比起以前欣賞教學(xué)中運(yùn)用的圖片和口頭講述，幼兒的積極性得到了極大的提高。2.為了滿(mǎn)足孩子們的展示