新聞專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)新聞專業(yè)實(shí)習(xí)方案新聞專業(yè)實(shí)習(xí)方案新聞專業(yè)實(shí)習(xí)方案1專業(yè)見習(xí)是大學(xué)教學(xué)方案的一個(gè)有機(jī)局部，是大學(xué)學(xué)習(xí)階段最重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是專業(yè)見習(xí)的前奏。為了搞好我院新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)見習(xí)，根據(jù)教學(xué)方案的要求，結(jié)合當(dāng)前見習(xí)工作的實(shí)際，特制定文學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)教學(xué)見習(xí)大綱。一、課程的性質(zhì)及目的專業(yè)見習(xí)是在完成根底課、專業(yè)根底課和局部專業(yè)課學(xué)習(xí)后，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的一個(gè)重要環(huán)節(jié)通過專業(yè)見習(xí)，將實(shí)在進(jìn)步新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的理論技能。通過專業(yè)見習(xí)幫助學(xué)生更好地理論結(jié)合理論，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，深化理解教育、教學(xué)的目的和策略;而且能極大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究精神和創(chuàng)新才能，通過教學(xué)理論中的探究與討論，專業(yè)老師的協(xié)助與指導(dǎo)，學(xué)生逐步獲得理論工作的才能。通過見習(xí)，還可檢測(cè)我校新聞學(xué)專業(yè)的教學(xué)程度，所傳授的新聞知識(shí)和理論是否適應(yīng)實(shí)際工作的需要，為今后改良本專業(yè)的教學(xué)體系、內(nèi)容、方法，提供實(shí)際根據(jù)。二、實(shí)習(xí)形式課余見習(xí)利用周末及周1-周5課余時(shí)間進(jìn)展見習(xí)。三、見習(xí)時(shí)間分配：一周(周一至周日)，初擬第十六周四、見習(xí)見容、要求專業(yè)見習(xí)的目的主要是使新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生開拓眼界，理解專業(yè)開展動(dòng)向，對(duì)報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等媒體的工作程序及操作流程等進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩，聘請(qǐng)媒體資深記者、編輯或報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展專題講座;適時(shí)開展模擬見習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)感性認(rèn)知，加強(qiáng)新聞學(xué)專業(yè)技能訓(xùn)練等等，為進(jìn)一步熟悉新聞專業(yè)業(yè)務(wù)打下根底。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容，機(jī)動(dòng)安排課余時(shí)間，完成以下實(shí)習(xí)內(nèi)容：觀摩三亞日?qǐng)?bào)，聽取工作人員介紹，理解其工作程序及操作流程等;觀摩三亞電臺(tái)，聽取工作人員介紹，理解其工作程序及操作流程等;觀摩三亞電視臺(tái)，聽取工作人員介紹，理解其工作程序及操作流程等;觀摩三亞印刷廠或五指山印刷廠，聽取工作人員介紹，理解其工作程序及操作流程等;觀摩學(xué)校校報(bào)、校園網(wǎng)，聽取工作人員介紹，理解其工作程序及操作流程等;進(jìn)展報(bào)刊編輯籌劃，完成報(bào)紙版面設(shè)計(jì)，進(jìn)展電子排版;進(jìn)展播送電視節(jié)目模擬籌劃、制作;撰寫見習(xí)報(bào)告。五、見習(xí)班級(jí)及分組1.見習(xí)班級(jí)：20xx級(jí)新聞學(xué)2.分組第一組指導(dǎo)老師：邢孔史組員：41人胡依、何婷、陳膠、朱姝、邵雪琴、陳權(quán)、歐強(qiáng)森、張旭康、廖晨曦、峰、江天嬌、徐丹丹、李潔、陳柳奇、崔星韻、付連博、徐英英、董玉、曾亞敏、馬桂林、甘炳榮、朱格儀、宋歡、李景云、葉瓊旭、李廷壽、郭起、呂慧林、陳昆、黃瑩、謝煜、林巧瑩、蔡深儒、劉鑫、曾文嫻、郭芳菊、劉少珠、張湉、李海燕、葉俊一、周翔、第二組指導(dǎo)老師：張帥組員：32人夏立新、黃呈黨、閆照銀、李金龍、張敏、余明、方琳、梁文景、楊靜、劉力、李影、蔣佩瑩、許雅慧、王玲瑤、謝煜、葉瓊旭、吳合慶、陳銀鳳、董鈺、鄭月圓、喻嘉雯、盧玥、王笑天、李梁燕、蔣蘭、趙榮榮、何婷、徐蓉卓、洪竹青、李冰馨、李玉、白明騏、六、成績(jī)考評(píng)根據(jù)見習(xí)表現(xiàn)(包括考勤、紀(jì)律、態(tài)度、表現(xiàn)等)和見習(xí)小結(jié)考評(píng)見習(xí)成績(jī)，見習(xí)表現(xiàn)占總分50%;見習(xí)小結(jié)占總分50%。七、見習(xí)紀(jì)律和考前須知1.嚴(yán)守見習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格考勤。2.尊重見習(xí)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)人員的意見，具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極配合見習(xí)機(jī)構(gòu)開展工作。3.自覺保守見習(xí)機(jī)構(gòu)的商業(yè)機(jī)密。4.自覺維護(hù)學(xué)校和院的聲譽(yù)和形象。5.嚴(yán)格遵守學(xué)校和見習(xí)機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度。6.注意人身平安，預(yù)防意外傷害。新聞專業(yè)實(shí)習(xí)方案2明日就要去《xx晚報(bào)》開場(chǎng)專業(yè)實(shí)習(xí)了，此刻心情很沖動(dòng)。尤記得三年前填報(bào)高考志愿時(shí)，因?yàn)閷?duì)新聞?dòng)浾哌@一職業(yè)的向往，第一志愿首選了新聞學(xué)專業(yè)，如今，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，對(duì)新聞媒體這一領(lǐng)域也有了大致的理解，新聞專業(yè)理論知識(shí)也根本掌握。然而，卻還從以一名新聞?dòng)浾叩纳矸萑ビH身體驗(yàn)媒體這個(gè)行業(yè)。希望在接下來(lái)的兩個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)中，能有很好的收獲。新聞?dòng)浾呤且粋€(gè)很鍛煉人的職業(yè)。就個(gè)人而言，我是一個(gè)不擅長(zhǎng)跟生疏人打交道的人，往往過于沉默，尤其是不喜歡走出去，可以說是典型的“宅女”一枚。此次專業(yè)實(shí)習(xí)，可以讓我以記者的身份深化社會(huì)生活進(jìn)展調(diào)查采訪，有了與社會(huì)各色群體交流的時(shí)機(jī)，希望能借此進(jìn)步自己與人交流相處積極性與才能。新聞學(xué)講究“學(xué)以致用”，學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，最終還是要學(xué)會(huì)運(yùn)用到理論中。作為一名新聞?dòng)浾?，最重要的是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并報(bào)道新聞事件，將所學(xué)到的新聞專業(yè)知識(shí)與理論結(jié)合起來(lái)，在此次實(shí)習(xí)中，務(wù)必完成實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于理論，進(jìn)步實(shí)際操作才能。新聞媒體有著自己的行為標(biāo)準(zhǔn)及準(zhǔn)那么。希望在此次專業(yè)實(shí)習(xí)中，更加明確新聞行業(yè)的實(shí)際操作，培養(yǎng)政治敏感性和新聞敏感型，養(yǎng)成正確的新聞價(jià)值觀。同時(shí)全面理解新聞學(xué)根本原理在新聞工作中的詳細(xì)運(yùn)用，明確新聞宣傳的政策法規(guī)。新聞線索來(lái)于生活。這就意味著作為一名新聞工作者，最重要的是要深化社會(huì)、深化群眾，發(fā)現(xiàn)、挖掘問題。在實(shí)習(xí)過程中，我將隨著實(shí)習(xí)老師深化社會(huì)生活，在理論中進(jìn)步觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的才能，進(jìn)步自身適應(yīng)社會(huì)生活的才能，為以后步入社會(huì)、走上工作崗位打好根底。當(dāng)然，好的工作成績(jī)需要建立在好的工作態(tài)度上。此次專業(yè)實(shí)習(xí)，務(wù)必完成實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極配合實(shí)習(xí)老師，同時(shí)要在老師的指導(dǎo)下，從被動(dòng)到主動(dòng)，可以自己積極主動(dòng)尋找并提供新聞線索。新聞專業(yè)實(shí)習(xí)方案3一關(guān)于有線電視新聞臺(tái)有線電視新聞臺(tái)簡(jiǎn)介：有線新聞臺(tái)是全球首個(gè)全日二十四小時(shí)以廣東話播送的新聞?lì)l道，包括《重點(diǎn)新聞臺(tái)》、《財(cái)經(jīng)資訊臺(tái)》、《24小時(shí)新聞臺(tái)》、《直播新聞臺(tái)》四條頻道，擁有五百多人的新聞團(tuán)隊(duì)，每天24小時(shí)為客戶提供最新最快的新聞資訊。有線電視新聞臺(tái)更是____首間建造“全數(shù)碼新聞中心”的媒體，率先帶著____進(jìn)入全數(shù)碼播送。二實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備因?yàn)橛芯€新聞臺(tái)沒有在內(nèi)地落地，所以在之前一直沒有看過它的節(jié)目。也可以說對(duì)它根本不理解。上網(wǎng)所能查到的資料也很有限。對(duì)它的理解，也是停留在學(xué)院老師對(duì)它的介紹。不過，在出發(fā)前，多留意有關(guān)____的新聞，看tvb和亞洲電視的新聞，不但助于多理解____最近的新聞熱點(diǎn)，還可以對(duì)新聞媒體的制作形式有個(gè)初步的理解。另外，去____實(shí)習(xí)臨出發(fā)前，還要注意檢查好自己的證件是不是已經(jīng)辦好，行李是不是帶齊。這些出發(fā)前的準(zhǔn)備工作，假如不做好，那么就會(huì)給實(shí)習(xí)帶來(lái)很大的費(fèi)事。三實(shí)習(xí)工作這次能去____有線電視新聞臺(tái)實(shí)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說是一次非常難得的時(shí)機(jī)。因?yàn)閷?duì)于讀播送電視新聞專業(yè)的學(xué)生來(lái)說，應(yīng)該多理論。多出去外面看看其他地方的媒體運(yùn)作方式。而在____這樣一個(gè)寬松，自由的新聞環(huán)境，有線新聞臺(tái)是我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的理想平臺(tái)。第一天去新聞臺(tái)報(bào)到的時(shí)候，港聞部的采訪主任黃慶州先生第一句告訴我們的就是：“你在實(shí)習(xí)的過程中，能學(xué)到什么取決于你的態(tài)度?！倍宜€補(bǔ)充說，來(lái)實(shí)習(xí)的意義，就是把我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)到的東西表現(xiàn)出來(lái)，電視臺(tái)不會(huì)從頭開場(chǎng)教我們。這翻話，是個(gè)指引，也是個(gè)提醒，他讓我明白到，在以后的.五個(gè)星期內(nèi)，能學(xué)到什么東西，都是靠自己。而且我們也不僅僅是代表我們自己，我們所代表的也是我們學(xué)院，還有他們對(duì)內(nèi)地學(xué)生的印象。港聞部——每天都像是打仗說港聞部(也叫assig____entdesk)是整個(gè)新聞臺(tái)最繁忙的地方一點(diǎn)都不為過。每半個(gè)小時(shí)更新一次的新聞，幾乎每一條新聞都要有followup。有時(shí)候，一條新聞，又需要幾個(gè)記者采訪不同的局部，而這些新聞?dòng)质堑⒄`不得的。在assigndesk里，真的可以充分感受到什么叫做跟時(shí)間賽跑。在港聞部實(shí)習(xí)的三個(gè)星期里，我們一般都是以觀察為主，高等法院，政府總部，教統(tǒng)局和立法院是我跑得最多的地方，其實(shí)就是法庭、教育和政務(wù)這幾個(gè)線條的新聞跟的最多。跑多了，也自然而然的跟負(fù)責(zé)這些方面的記者漸漸熟落起來(lái)，看多了他們問問題的形式，以后單獨(dú)做采訪，也上手得比擬快。每天晚上十點(diǎn)左右，記者就要打回臺(tái)里查自己的assig____ent，知道自己第二天要采訪什么新聞。在新聞量多的時(shí)候，一個(gè)記者一天內(nèi)做五條新聞也是很正常的事，這是在內(nèi)地媒體實(shí)習(xí)的時(shí)候絕對(duì)無(wú)法想象到的。而teamwork對(duì)于電視媒體來(lái)說也是很重要的，這點(diǎn)，在我們上課的時(shí)候，也是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。一條新聞的出來(lái)，不是記者一個(gè)人或者是編輯一個(gè)人的功績(jī)。它需要全部人都很優(yōu)秀，假如是在拍攝環(huán)節(jié)中，攝影師拍得不好，擠不到好位置，那么無(wú)論記者的稿寫得有多好，畫面不好看，這不是一條好新聞。又或者，假如負(fù)責(zé)開車的司機(jī)，不熟悉路段，略微開錯(cuò)了幾個(gè)路口，或者是錯(cuò)了幾個(gè)紅紅綠燈位，那么新聞做得再好，被其他電視臺(tái)先播出了，那也是輸了。所以，即便是看起來(lái)很小的一個(gè)環(huán)節(jié)，假如這個(gè)teamwork里的成員不合作，做得不夠好，那么都會(huì)直接影響到這條新聞的質(zhì)量，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說，會(huì)影響到整個(gè)臺(tái)的形象。這也是為什么新聞臺(tái)里面不強(qiáng)調(diào)英雄的原因。另外，____的電視新聞?dòng)凶约旱奶厣鸵蟆Ｋ麄儾幌矚g在新聞中出現(xiàn)詳細(xì)的時(shí)間，這是因?yàn)橛行┲匾男侣勗谡焐踔粮籼於家夭?，假如新聞里面出現(xiàn)“今日早上”，“今日下午5點(diǎn)”這樣的時(shí)間詞，就會(huì)混淆觀眾。____媒體的新聞?shì)^之內(nèi)地短，一般都是每天1分鐘到1分半鐘。在半個(gè)小時(shí)的新聞內(nèi)，所含的資訊量就會(huì)加大，也是為了適應(yīng)____人節(jié)奏快，對(duì)資訊的要求快，準(zhǔn)，好的習(xí)慣。在觀察了三天之后，我得到了第一次自己理論的時(shí)機(jī)：在一個(gè)公開場(chǎng)合上采訪教統(tǒng)局局長(zhǎng)李國(guó)章。因?yàn)樵谡麄€(gè)實(shí)習(xí)的過程中，____教改一直是個(gè)熱點(diǎn)關(guān)注的新聞，所以每逢教統(tǒng)局長(zhǎng)李國(guó)章出現(xiàn)的公眾場(chǎng)合，都會(huì)聚集一大批媒體的記者在外等候。當(dāng)我到達(dá)了會(huì)場(chǎng)時(shí)，教統(tǒng)局的io(informationofficer)在一開場(chǎng)就說李先生今天大概都不會(huì)承受媒體采訪了，大家都似乎認(rèn)為今天也是不會(huì)有收獲。但是大家也還是繼續(xù)等李國(guó)章出來(lái)，準(zhǔn)備突擊采訪。教統(tǒng)局的io又表示說李國(guó)章愿意承受媒體的采訪。我們又馬上把麥克風(fēng)插上，等待李國(guó)章出來(lái)承受采訪。在采訪完畢后，記者們大多數(shù)都會(huì)聚集在一起，互相參考大家所記錄到的筆記和聽回錄音，來(lái)確保自己沒有漏掉任何的信息，有些不確定的還會(huì)反復(fù)問。而互相之間也會(huì)參考一下這條新聞怎么報(bào)。再打回各自的臺(tái)里向采主報(bào)料。在這次報(bào)料過程當(dāng)中，我自己也犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我向采主說李國(guó)章沒有回應(yīng)我們問的問題。因?yàn)檫@樣的說話，我是聽到另外一個(gè)媒體的記者這樣報(bào)料回她的臺(tái)里的，所以我沒有經(jīng)過自己的考慮，想當(dāng)然的覺得也應(yīng)該是沒有回應(yīng)的，就這樣跟采主說了。采主當(dāng)時(shí)沒有說什么，就是叫我把派到的beta帶和音頻先傳回臺(tái)里，讓他聽。等新聞出了以后，采主再打給我說，其實(shí)李國(guó)章從他的問題中已經(jīng)是回應(yīng)了我們問的問題了的，只是說得方式比擬婉轉(zhuǎn)，所以以后的采訪一定要經(jīng)過自己的分析^p，要注意聽被采訪對(duì)象答復(fù)的問題，假如遇到自己想要的答案，還要繼續(xù)跟進(jìn)下去。有時(shí)候，新聞的角度和內(nèi)涵，就是這樣靠記者挖掘出來(lái)的。后來(lái)漸漸多了自己采訪的時(shí)機(jī)，每次的采訪回來(lái)，都會(huì)有不同的問題出現(xiàn)，幸好記者們都很樂意幫助我，告訴我哪些地方做的不夠好，需要改良，哪些地方可以做得更好。例如說，剛開場(chǎng)采訪時(shí)，問的問題關(guān)聯(lián)性不夠強(qiáng)，不夠針對(duì)，有時(shí)問問題又過于絕對(duì)，令到被訪對(duì)象只答復(fù)是或者不是，又或者問完一個(gè)問題后沒有跟進(jìn)。這些問題，在課堂上老師都有強(qiáng)調(diào)過要防止的，聽的時(shí)候好似很容易，但是到了自己真正操作的時(shí)候，經(jīng)常都是遇到一些自己不熟悉的題目和采訪對(duì)象，手忙亂，一拿麥克風(fēng)，學(xué)到的東西就丟掉了一半，心里緊張得被訪對(duì)象答復(fù)什么都記不清楚，也無(wú)法說按照他們的答復(fù)繼續(xù)跟進(jìn)問下去。后來(lái)自己總結(jié)的時(shí)候，也認(rèn)為，在實(shí)習(xí)的過程中，保持平穩(wěn)的心態(tài)也是很重要的，不能遇到什么自己不熟悉的采訪對(duì)象時(shí)，就慌慌張張的。港聞部里，給我感受最大的一點(diǎn)就是壓力。無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到壓力。在____一個(gè)這么小的地方就有那么多的媒體，一條新聞做得好不好，大家都有目共睹。做得好的記者，通常都是行家爭(zhēng)相交流的對(duì)象，在業(yè)內(nèi)很受尊重。當(dāng)一個(gè)記者，在體力和腦力上要付出很多，當(dāng)一個(gè)____的記者，要付出的是雙倍的體力和腦力，這也是____媒體競(jìng)爭(zhēng)的劇烈情況所決定的。記得年前在維多里亞公園，做特首曾蔭權(quán)的直播的時(shí)候，記者和攝像師就像洪流一樣，圍著曾蔭權(quán)，大家都是想要搶到一個(gè)好位置，我和同行的記者都被踩爛了鞋子，甚至連褲子都被扯破了。專題部——專供我啃帶子的圣地專題部一周出兩檔節(jié)目，一個(gè)叫《____刺針》，由梁文道主持。專門針對(duì)熱門的事件，主持和嘉賓一起討論這個(gè)問題。形式有點(diǎn)類似鳳凰臺(tái)的《鏘鏘三人行》，不過不同的是，《____刺針》的節(jié)目里面還會(huì)插入記者對(duì)這個(gè)議論的題目做制作的外拍，另節(jié)目的內(nèi)容更加豐富，而不是單純的talkshow。另外一個(gè)是《時(shí)事寬頻》，是類似于____電臺(tái)的《鏗鏘集》的一檔專題節(jié)目，相對(duì)《____刺針》來(lái)說，《時(shí)事寬頻》的題材更為廣泛，可以是當(dāng)前的新聞熱點(diǎn)，也可以是歷史人文，科學(xué)技術(shù)等等。在專題部的實(shí)習(xí)時(shí)間只有一周，但是對(duì)于我來(lái)說，這一周的收獲特別的豐富。專題部對(duì)于我來(lái)說，像是一個(gè)宏大的圖書館，讓我靜下心來(lái)吸收他們前人做過的專題片。每天一早上班，我就是抱著一疊有小山高的紀(jì)錄片，跑去剪片室看。一天下來(lái)，可以看差不多7、8個(gè)小時(shí)的片，但是自己都不覺得累，反而一邊看，滿心歡喜的寫筆記，抄下他們好的制作方式。一個(gè)星期下來(lái)，寫滿了一個(gè)筆記本。有時(shí)，在記者們有空的時(shí)候，會(huì)跟他們交流國(guó)內(nèi)和他們不同的制作方式，看到一些他們做的很棒的專題，例如中國(guó)戲曲、____系列，醫(yī)護(hù)前線系列，還有一些國(guó)內(nèi)目前還沒有方法涉及的區(qū)域的專題片，都會(huì)問他們整個(gè)制作的方式，如何采訪，怎么確定整個(gè)片的構(gòu)造，等等。在專題部的實(shí)習(xí)過程中，理論的時(shí)機(jī)很少。但是在看的過程中，吸收了很多新的知識(shí)，新的專題片制作方法。少了出去跑的時(shí)間，更可以靜下心來(lái)回憶實(shí)習(xí)過程中，自己的缺乏和把之前來(lái)不及消化的東西，重新消化。對(duì)于我來(lái)說，這一周，也是自己進(jìn)步最大的一周。在整個(gè)的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開場(chǎng)的一段時(shí)間里，對(duì)一些采訪工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。實(shí)習(xí)后感：在實(shí)習(xí)完畢的最后一天，采訪主任請(qǐng)我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生聚餐。在餐上，他對(duì)我們說了一番話，我到如今還記得很深化很深化。他說，記者這個(gè)行業(yè)就像是參加一個(gè)馬拉松比賽，很艱辛，獎(jiǎng)品再豐厚也只能到了終點(diǎn)才能拿。起跑的快慢并不重要，在于的是你去跑的這個(gè)過程，但是在這個(gè)過程中，不會(huì)有人去幫你，是不是能成功，都是靠你自己。他曾經(jīng)見過不少人，在剛起跑的時(shí)候，跑得比別人快，但是中途因?yàn)檎T惑太多，而中途退出，或者是被人追上。相反，有很多一開場(chǎng)跑不快的選手，他們一直都在堅(jiān)持著，跌倒了再爬起來(lái)，跌倒了再爬起來(lái)，一直跑到終點(diǎn)。我想，這段話，不單單是對(duì)于一個(gè)記者來(lái)說，也是對(duì)于人生來(lái)說的。人生也就是一場(chǎng)馬拉松，怎么跑，都在于自己。要送給自己一個(gè)怎么樣的人生，完全都是靠自己。新聞專業(yè)實(shí)習(xí)方案4一、實(shí)習(xí)性質(zhì)與目的根據(jù)《黑河學(xué)院中文系播送電視新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的施行目的，學(xué)生必須參加教學(xué)方案規(guī)定的各種實(shí)習(xí)，并認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。專業(yè)實(shí)習(xí)是播送電視新聞學(xué)專業(yè)本科生培養(yǎng)的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，理解媒體開展的前沿信息，進(jìn)步學(xué)生專業(yè)理論、專業(yè)技能的運(yùn)用才能和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)開展需要的才能，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新精神。(一)詳細(xì)地感受和理解播送電視新聞學(xué)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域、相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀和開展動(dòng)態(tài)，對(duì)播送電視新聞學(xué)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域和相關(guān)行業(yè)形成較為系統(tǒng)、全面和真切的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)播送電視新聞學(xué)專業(yè)的熱愛。(二)詳細(xì)地感受和理解播送電視新聞學(xué)專業(yè)所涉及而在校內(nèi)又缺乏直接認(rèn)知時(shí)機(jī)的特殊環(huán)境，并在實(shí)際工作中獲得初步的職業(yè)體驗(yàn)。(三)與畢業(yè)論文和專業(yè)課教學(xué)等環(huán)節(jié)相結(jié)合，接觸和承當(dāng)特定的專業(yè)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)在理論中發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題的才能，進(jìn)展專業(yè)素質(zhì)的綜合訓(xùn)練。通過對(duì)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)情況的考察，全面檢驗(yàn)其根本理論、根底知識(shí)和根本技能掌握的情況，檢驗(yàn)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能，檢驗(yàn)其組織協(xié)調(diào)才能、管理才能和創(chuàng)新才能。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容(一)新聞的采訪、寫作、主持、攝影、攝像、編輯、評(píng)論，廣告的籌劃、創(chuàng)意和制作等業(yè)務(wù)。(二)新聞?wù){(diào)查、工程籌劃及有關(guān)社會(huì)活動(dòng)的公關(guān)和組織。(三)新聞事業(yè)的現(xiàn)狀及開展態(tài)勢(shì)。(四)新聞工作的方針、政策、法規(guī)及職業(yè)道德。(五)相關(guān)的管理工作。三、實(shí)習(xí)任務(wù)(一)理解播送電視新聞學(xué)根本原理在新聞工作中的詳細(xì)運(yùn)用，明確新聞宣傳的政策法規(guī)。培養(yǎng)學(xué)生的政治敏感性、新聞敏感性和正確的新聞價(jià)值觀。(二)通過理解參與播送電視新聞的理論制作過程，增強(qiáng)學(xué)生新聞采訪與寫作、新聞攝影攝像、播送電視節(jié)目制作、播音、主持等新聞實(shí)務(wù)的操作才能。(三)理解平面媒體的運(yùn)作流程，增強(qiáng)學(xué)生新聞采寫、新聞編輯、新聞評(píng)論等業(yè)務(wù)操作技能。(四)理解網(wǎng)絡(luò)等新興媒體運(yùn)作流程，增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)絡(luò)信息獲取、選擇和加工等理論操作才能。(五)在理論中進(jìn)步學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的才能，并進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生適應(yīng)社會(huì)開展，與人交流溝通的才能。(六)通過實(shí)習(xí)活動(dòng)積累資料和素材，為畢業(yè)論文的撰寫做好前期準(zhǔn)備。四、實(shí)習(xí)要求實(shí)習(xí)程序與時(shí)間安排畢業(yè)實(shí)習(xí)由系實(shí)習(xí)工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組布置和指導(dǎo)。播送電視新聞學(xué)專業(yè)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第七學(xué)期，全程要求到達(dá)8周。五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)與管理實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師由班主任和畢業(yè)論文指導(dǎo)老師擔(dān)任，其職責(zé)是：(一)掌握實(shí)習(xí)生落實(shí)單位的情況，必要時(shí)協(xié)助學(xué)生尋找實(shí)習(xí)單位;(二)定期與實(shí)習(xí)生溝通，理解實(shí)習(xí)動(dòng)向，解決實(shí)習(xí)過程中遇到的問題，及時(shí)向系實(shí)習(xí)工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)情況;(三)組織實(shí)習(xí)生開展實(shí)習(xí)匯報(bào)和經(jīng)歷交流，指導(dǎo)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告;(四)論文指導(dǎo)老師和班主任評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)活動(dòng)同時(shí)受單位負(fù)責(zé)人和實(shí)____的監(jiān)視、管理和指導(dǎo)，并由其出具實(shí)習(xí)鑒定和工作評(píng)價(jià)。六、實(shí)習(xí)單位的選擇與落實(shí)采取分散實(shí)習(xí)的方式，原那么上應(yīng)選擇與本專業(yè)學(xué)科理論知識(shí)和技能相關(guān)的企事業(yè)單位，如：各級(jí)播送電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)傳媒以及企事業(yè)單位的宣傳部門。為檢驗(yàn)學(xué)生的新聞專業(yè)素質(zhì)，實(shí)習(xí)單位應(yīng)由學(xué)生自行聯(lián)絡(luò)，確實(shí)有困難的，由系實(shí)習(xí)工作管理辦公室協(xié)助就近安排解決。七、實(shí)習(xí)紀(jì)律1.遵守國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)持馬克思新聞?dòng)^和四項(xiàng)根本原那么，嚴(yán)守新聞職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2.遵守實(shí)習(xí)單位的各種規(guī)章制度，主動(dòng)熱情承當(dāng)工作，尊敬師長(zhǎng)，謙虛慎重，團(tuán)結(jié)合作，注意人身平安。3.實(shí)事求是，主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)工作。4.按時(shí)實(shí)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)返校，按照要求認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。八、實(shí)習(xí)考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱和詳細(xì)方案，寫出實(shí)習(xí)日記，記錄實(shí)習(xí)的收獲、心得和發(fā)現(xiàn)的問題，并及時(shí)與實(shí)____或班主任交流。實(shí)習(xí)完畢時(shí)，學(xué)生必須搜集實(shí)習(xí)成果并寫出實(shí)____結(jié)報(bào)告。學(xué)生實(shí)習(xí)完畢后，由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人和實(shí)____填寫實(shí)習(xí)鑒定和評(píng)語(yǔ)，再由班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)單位的鑒定與評(píng)語(yǔ)進(jìn)展綜合評(píng)分，評(píng)分按五級(jí)分制(優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格)。成績(jī)及格以上的學(xué)生，可獲得該次實(shí)習(xí)的學(xué)分，凡成績(jī)不及格的學(xué)生，必須重修;缺實(shí)習(xí)成績(jī)或?qū)嵙?xí)成績(jī)不及格的學(xué)生，畢業(yè)時(shí)按結(jié)業(yè)處理。九、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容與要求實(shí)習(xí)報(bào)告一般由以下幾局部組成：1.實(shí)習(xí)單位概況;2.實(shí)習(xí)崗位職責(zé)的詳細(xì)內(nèi)容;3.實(shí)習(xí)工作的詳細(xì)過程;4.實(shí)習(xí)的詳細(xì)成果(附實(shí)習(xí)期間刊發(fā)或播出的文字、照片或視頻作品光盤和錄像帶，有相關(guān)主管批示的節(jié)目播出或作品錄用證明，欄目、節(jié)目籌劃論證文本，節(jié)目獲獎(jiǎng)證書原件等);5.實(shí)習(xí)效果分析^p;6.對(duì)專業(yè)根底理論教學(xué)的意見或建議。要求：材料真實(shí)，過程真實(shí)，文字寫實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于5000。新聞專業(yè)實(shí)習(xí)方案5一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的根據(jù)新聞采編與制作專業(yè)教學(xué)方案，實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)的重要組成局部。目的在于進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)程度和社會(huì)適應(yīng)才能。并通過實(shí)習(xí)幫助學(xué)生充分消化和吸收在校期間累積的理論知識(shí)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，為學(xué)生今后順利就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。二、實(shí)習(xí)方式實(shí)習(xí)形式是根據(jù)實(shí)習(xí)單位和學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)校(院)承當(dāng)?shù)目蒲腥蝿?wù)，采取集中與分散、實(shí)習(xí)與教學(xué)相結(jié)合等形式進(jìn)展。原那么上統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)單位集中實(shí)習(xí)，對(duì)有特殊需要的學(xué)生，在完善相關(guān)手續(xù)以后批準(zhǔn)同意單獨(dú)實(shí)習(xí);實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的來(lái)與使用按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定處理。三、實(shí)習(xí)要求1、服從學(xué)校(院)、系和實(shí)習(xí)單位的安排(有才能自己安排實(shí)習(xí)單位的可自己聯(lián)絡(luò))。自覺遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是平安規(guī)定、勞動(dòng)紀(jì)律和保密制度。敬業(yè)愛崗，勤學(xué)好問，刻苦鉆研。2、不得隨意收受有礙執(zhí)行公務(wù)的任何錢物或贈(zèng)品。3、因病、因事不能參加實(shí)習(xí)者，要有醫(yī)院證明和書面陳述報(bào)告，向指導(dǎo)老師和學(xué)院辦理請(qǐng)假手續(xù)，同意以前方可準(zhǔn)假。實(shí)習(xí)期間請(qǐng)假，應(yīng)經(jīng)指導(dǎo)老師同意，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅離實(shí)習(xí)單位，否那么按無(wú)故缺課處理。無(wú)故缺課達(dá)三分之一者，不予評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。4、對(duì)違背實(shí)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，指導(dǎo)老師應(yīng)及時(shí)給予教育批評(píng)，經(jīng)多方教育無(wú)效或情節(jié)特別嚴(yán)重者，可暫停其實(shí)習(xí)，及時(shí)報(bào)告學(xué)校有關(guān)職能部門，并按照校紀(jì)校規(guī)作相應(yīng)處理。5、實(shí)習(xí)期間應(yīng)注意平安，保障身心安康。四、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組秦方奇、張慶元、葉愛欣、常民強(qiáng)、李靜、呂靜、段納五、實(shí)習(xí)時(shí)間1—7周為實(shí)習(xí)時(shí)間，學(xué)生于4月2日返校。六、學(xué)生實(shí)習(xí)考前須知1、認(rèn)真落實(shí)習(xí)方案。實(shí)習(xí)的順序可視詳細(xì)情況作些靈敏調(diào)整，但規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)必須完成。在實(shí)習(xí)中要積極主動(dòng)地完成承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，加強(qiáng)實(shí)際操作才能的鍛煉。2、遵紀(jì)守法，講文明、講禮貌。虛心向?qū)嵙?xí)單位的同