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文檔簡介

策略與方法（一）—轉(zhuǎn)化ahs＝ahrS＝πr2ahS＝ah21hhabS＝(a＋b)h21hahahS＝a思考：在推導這幾種圖形面積的過程中用到了哪些方法？比眼力

比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：

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比較下面兩個圖形的面積大小轉(zhuǎn)化平移、旋轉(zhuǎn)合作探究下面的計算中，如何運用了轉(zhuǎn)化？125÷501.25÷0.51.2×1.5

12×15÷100未知問題已知問題轉(zhuǎn)化合唱隊有24人，男生人數(shù)是女生人數(shù)的，女生有多少人？在解決問題過程中，也會用到轉(zhuǎn)化。

＝3:5

分數(shù)比轉(zhuǎn)化回顧與梳理

返回在求不規(guī)則物體的體積時，用到了轉(zhuǎn)化。不規(guī)則規(guī)則轉(zhuǎn)化回顧與梳理

在學習數(shù)學時，運用轉(zhuǎn)化思想可以將未知問題轉(zhuǎn)化為已知問題，從而充分調(diào)動已有的數(shù)學知識經(jīng)驗解決新問題；也可以將復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化成比較簡單的問題，使問題更加容易解決。轉(zhuǎn)化是一種廣泛適用的解決問題的方法?？梢园言睫D(zhuǎn)化成怎樣的算式計算？2141+++811.計算161214181鞏固與應(yīng)用

2.觀察下面的圖形，想一想，要求圖形的周長，怎樣計算比較簡便？鞏固與應(yīng)用鞏固與應(yīng)用3.用分數(shù)表示涂色部分。()()13鞏固與應(yīng)用()()用分數(shù)表示涂色部分。鞏固與應(yīng)用()()85

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