教師跟崗學習總結4篇1

第頁共頁老師跟崗學____結4篇【實用】老師跟崗學____結4篇老師跟崗學____結篇120天的跟崗學習既短暫，又慢長。短暫在還有很多要學的東西，還有很多要交流的話題，來深圳20天，沒有去逛過街，沒有去購過物；慢長是跟崗學習安排緊湊，任務繁重，每天一篇跟崗日志，兩篇讀書筆記，三篇教學反思，安排了五場專題報告，二十三節(jié)觀摩課，上了兩節(jié)研究匯報課，真想早點完畢。這是一次不一樣的學習，仿佛又回到了學生時代。20天有很多的感觸：我們有感于翰林學校的素質教育，有感于陳昔安老師的師德教養(yǎng)，有感于深圳青年老師的敬業(yè)與追求，有感于工作室成員的團結協(xié)作，有感于學員之間的關愛與進步。一、有感于翰林學校的素質教育。翰林學校是一個九年一貫制的學校。學校非常整潔，這是出乎我們的意料。學生的衛(wèi)生習慣很好，就連小學一年級的孩子，也是如此，他們看到有垃圾，都會自覺地會撿到垃圾筒里，學校的養(yǎng)成教育可見一斑?？戳巳蔚纳熳h式，非常震撼，不管是入場還是退場，都是非常的有序，其中有一次是下雨，我以為升旗儀式免了，但儀式在教室里舉行，一樣的嚴肅莊重，學生每次見到都會叫老師好，讓人感動。每天下班后，我們都會去體育館打球，最讓我們震撼的是學校的乒乓球訓練，隊員的年齡小，技術高，而且練得很刻苦。后來羅校長介紹說他們學校是乒乓球訓練基地。這幾天，學校的藝術節(jié)也在進展。他們學校的生一般，但出口很好，排在全區(qū)的前列。二是有感于陳老師的師德教養(yǎng)。沒來跟崗時，我以為陳老師是位長輩級的老師，一來才知道他與我們都是同齡人，都是70后。聽了陳老師的《追尋教育的夢想》，我很受啟發(fā)。他的職業(yè)操守，處世心態(tài)，他的師德教養(yǎng)，業(yè)績成果，無不讓人欽佩，使人折服。他說教室是他的“避難所”，學生使他內心寧靜。今天在績效工資面前，人人都想少上課，少干活，而他卻象頭老黃牛，不知疲倦，默默耕耘。他在敬業(yè)、精業(yè)中享受“樂業(yè)”，對課堂的熱愛，對教學的感悟，對事業(yè)的追求，對教育的使命。深深地打動了我，在急躁的世態(tài)面前，最重要的是心態(tài)和信念。他教育我們，面對大海，春暖花開，予人玫瑰，手有余香。自己是一名教研員，指導教學，引導老師的專業(yè)成長是自己的職責，經常與老師打交道，經常幫別人做嫁衣，沒有樂業(yè)的心態(tài)，沒有手有余香的情懷，是難做好的，領導常說要進步效勞意識，陳老師做了最好的詮釋。陳老師是法學碩士，非歷史專業(yè)，但主持歷史專業(yè)的工作室。這樣的人才估計是鳳毛麟角。聽了他的九年級的復習課，讓我們大開眼界。他的課教學理念先進，生活即歷史，重視選材的針對性和現(xiàn)實性，把根底性和興趣性融為一體，關注學法的指導，把中考復習與進步學生的素養(yǎng)有機結合起來，既有高度又有深度。三是有感于深圳青年老師的教學追求。跟崗期間，工作室安排了五節(jié)觀摩課例，三節(jié)是學?？平M內的，兩節(jié)是其他學校的。安排了一天做深圳市說課比賽的群眾評委。一天的評委工作，非常累，從早上八點到晚上六點，25名選手。參賽選手先從學校初賽，再到區(qū)里的淘汰賽，最后參加全市的決賽。這次說課是主題式的說課，以三維目的的設計與落實為主題。我們最直接的感受是深圳的青年老師說課的程度比擬高，青年老師對教學的追求比自己所在地要高，做評委學到很多東西。特別是看了陳老師布置的讀書任務：《老師成長的精神檔案》。盡管編輯的老師有其他省市的，但以深圳的為主，他們每位老師都用真情在訴說，潛心在研究，執(zhí)著在教學，大愛在教育。讀后很震撼，很感動，很受啟發(fā)。他們的教育自傳，有的平淡，有的坎坷，但他們都有一種堅強的信念，有一種神圣的使命；他們的研究之旅，都有探究之艱辛，研究之追求；他們用心去做事，用情去育人。四是有感于學員之間的關愛與進步。我們都是70后，都到了而立不惑之年，倍感學習時機之難得，同學友誼之難求。我們組成一個學____同體，一起生活，一起學習，互相照顧，互相幫助，彼此取長補短，共同進步。在充滿壓力、和諧包容的20天里，我們一起在工作室完成作業(yè)，研討交流，一起在網(wǎng)上忙中偷樂，一起吃香喝辣，生活學習的點點滴滴常銘刻于心。生活委員老五小張安排每天的飲食，平安委員老七小杜負責每天大家出行平安，學習委員老六小涂負責提醒每天的作業(yè)，大姐老二王老師教我們如何轉載博文，老大哥葉老師指導我們教學的構思。在歡送宴上，我喝高了，同學把我扶回酒店，小涂幫我開好空調，關好門窗，更難能可貴的是老大幾次來巡房，生怕我出問題。同學的關愛，沒有做作，只有真情。為了上好匯報課，我們互相研究教材，把握三維目的，共同做課件，共享教學資，互相啟發(fā)，互相交流，互相借鑒，取長補短。匯報課完畢后，陳老師做了最后的點評，他認為大家的課各有各的特色，各有各的豐采，都上得比研究課好，展示了骨干老師的實力。20天是短暫而豐富的。我們深深被陳老師的人格魅力所感動，被他的教學追求所折服。20天是辛苦而快樂的，我們受到了啟發(fā)，開拓了視野，進步了才能，結下了友誼。老師跟崗學____結篇2本人非常榮幸參加了20xx年廣東省思想品德骨干老師培訓，也非常榮幸來到XX九中進入廣東省特級老師林XX名師工作室進展了為期15天的跟崗學習，在這短暫的培訓時間里，收獲頗大，現(xiàn)總結如下?！惨弧潮憩F(xiàn)：①本人認真遵守跟崗學習的考勤制度，每天按時上下班。②按照跟崗學習的安排，積極且認真參加各種教學教研活動，完成專題研討有關材料，如：開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例，聽課評課〔觀課議課〕15節(jié)，積極完成跟崗日志并且上傳至個人博客，聽赤坎區(qū)教研員洪小靈老師的專題講座《如何有效觀課議課》以及林海名師的講座《做教育的守望者》，在XX中學交流活動中作了《動口、動筆，讓“高效”學習更給力》的發(fā)言，積極撰寫教學反思和讀書筆記，到XX和XX進展了考察，理解了湛江的歷史文化，風土人情等等?！捕呈斋@：①在培訓期間通過觀課議課、課例開發(fā)、專題研討、專題講座等活動，本人獲益匪淺，在師德修養(yǎng)、教育教學才能、教研才能等方面得到一定程度的提升，如：作為老師要有教育教學情懷、有野心、敢創(chuàng)新、勤科研、常反思，學會了如何有效觀課議課、要努力探究形成自己的教學風格等等。②開闊了我的視野，增長了我的見聞。如:A、在觀課議課中，看到了同行們優(yōu)點和長處，怎樣才能調動學生的積極性和主動性，怎樣展示自己的教學風格，教學中要有飽滿的精神狀態(tài)等等。B、參觀了鶴地水庫、青年運河工程、雷祖祠、XX博物館等等，理解了湛江的歷史文化，風土人情。③收獲了珍貴的友誼?！踩橙狈Γ涸诟鷯徠陂g，通過展示自己，觀察學友，以及互動交流、共同研討等，看到了別人的優(yōu)點，也就認識到了自己的缺乏。如：教育教學理念要進一步與時俱進，在教學過程中師生互動方面還有欠缺，還沒有形成鮮明的具有自己特色的教學風格等等。感謝這次培訓，開闊了我的視野，看到了自己的缺乏，在今后的教育教學中，我會發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，努力進取，開拓創(chuàng)新，進一步提升自己的專業(yè)程度，為教育事業(yè)作出自己應有的奉獻。老師跟崗學____結篇3初夏時節(jié)，我能非常榮幸地作為廣東省山區(qū)優(yōu)秀老師跟隨團隊來到了中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后小學進展了12天的跟崗培訓學習。在這短暫的12天跟崗培訓學習日子里，我可以說天天是精彩，天天是感動，我每天都在吸收正能量的東西。三鄉(xiāng)光后小學以“事事處處求知識，點點滴滴學做人”為核心理念，追求師生們過一種幸福而完好的教育生活的宏圖，給學生一片自由成長的沃土。在12天的跟崗學習中，我們跟隨光后小學的領導和老師通過參觀校園、參與教學教研、聽課、聽講座、讀書、討論、做博客、寫教學反思等學習形式，開闊了眼界，促進了考慮，激發(fā)了研究。跟崗學習期間我們學習很充實，學習的內容也很豐富。有以下四方面的體會：一、寬松和諧的育人環(huán)境這是一座花園式的學校，校園翠色欲流，百花盛開。學校四周種著許多高大的樹木，一棵棵上了年紀的老樹在陽光下舒展著腰身，但根深葉茂，象征著光后小學的辦學蒸蒸日上。校園的整體色彩為綠色，給孩子們稚嫩的心靈一個安寧的環(huán)境。校園樓梯拐彎處，設置著一個個開放型的學生書吧，書吧的設計充滿童趣，豐富多彩的圖書錯落有致擺放其間，這是孩子們閱讀的好去處。置身其間細細品味，感受到的是濃濃的文化氣息，孩子們在讀書的搖籃中浸潤童心。進入教學區(qū)，教室外走廊的墻壁上、教室的前后門，都成了學生盡情展示的舞臺，有的展示著孩子們的書法或美術作品，有的掛著孩子們親手制作的花燈……看起來或許稚嫩了些，但處處透著童趣童真。孩子們在這一方凈土中安康地、快樂地成長。二、高效扎實的生本課堂本次跟崗學習，共聽了十個講座以及光后小學曹小燕、寧萍、何寶華老師等15位老師的15多節(jié)課，真切感受生本教育帶來的快樂。特別是寧老師的課更是立足學生主體施行教學策略，她的“隨文識字”教學法更是進展大膽創(chuàng)新課堂教學準確定位，在適當?shù)臅r候對學生進展點撥、引導，把充分的時間讓給學生動口、動腦、動手。曹小燕老師的“四步古詩教學法”，為學生搭建表現(xiàn)自我的平臺，放手讓學生表現(xiàn)自己，真正表達光后小學“充分相信學生——高度尊重學生——全面依靠學生”教育理念。課堂中曹老師特別關注學生的語言表達才能，特別是“說”的才能的培養(yǎng)，表達了一個成熟型老師教學風格。課堂上，學生們歡呼雀躍，暢所欲言，課堂充滿靈性，充滿動感。老師親切自然，循循善誘；評價語言豐富，富有鼓勵；課堂氣氛民主平等、生動活潑；學生狀態(tài)本真，富有童趣。學習后半階段我們的導師何寶華老師還深化我們跟崗老師常態(tài)課的課堂教學活動，及時地對我們的常態(tài)課進展評釋。在何老師的傳、幫、帶下，我重新對備課、說課、上課、觀課、議課等方面進展全方位的考慮與探究，課后及時，認真撰寫跟崗日記，上傳個人博客，真實、客觀表達個人學習收獲、學習感受。認真寫好開題報告，不厭其煩修改教案。在導師的引領下，我們在處理教材的才能、課堂教學程序設計的才能及處理教學預設、調控課堂教學的才能和教學生成的才能均有極大的進步。三、獨具特色的教研活動光后小學的生本教育搞得如火如荼，這與學校濃重的教研氣氛是分不開的。他們那里可以說“老師們天天在教研，節(jié)節(jié)是公開課”。學校每周三上午都要舉行一場教研活動，其中第三節(jié)聽課，第四節(jié)全體科任老師集中評課，首先讓老師分級在小組內暢所欲言，接著每個年級組再請一名代表進展議課、評課。這給老師提供一個成長的平臺，老師們教學相長。本次跟崗學習中，我有幸參加了他們的教研活動——光后小學每學期都要舉行的榮耀杯教學大賽，我們學到了不少如何進步課堂教學才能的知識。我們還同時就如何進步老師的工作積極性進展面對面的交流，就如何在制度管理的前提下給予老師更多的人，并進展研討，通過這些活動，使我對常規(guī)教學工作的管理和對老師隊伍管理才能都得到有效的提升。四、笑容可掬的師生笑臉這是一個安康快樂的大家庭，每天看到的是孩子們天真的笑臉和干勁十足而又繁忙的老師們的身影，他們繁忙著，充實著，在自己的一方凈土上享受著工作上帶給他們的快樂。短暫的12天跟崗學習的日子即將過去,但留給我的記憶卻是深化的。通過學習，我深深體會到光后小學生本的教育給孩子帶來的快樂，深深體會到在生本教育課堂中，短暫的教學現(xiàn)象不是教學結果，長遠表達出來的實效才是真正的成就。我想我不枉此行，回到原工作單位，本人將借用別人的先進經歷，把好的教學理念、做法帶回去，不斷改良自己的教法，輻射更多的老師，發(fā)揮骨干老師的效應?？偠灾@次的到光后小學的跟崗培訓,我最大的感慨就是這里的老師太不簡單了，這里的孩子太幸福了。我堅信：光后小學的今天是我們的明天，我們的'今天是他們的昨天，我相信我們的明天會更好。老師跟崗學____結篇4總結一：老師跟崗學____結在跟崗即將完畢之季，特把這段時間的跟崗學____結如下：一、不斷進步個人素質慈老師給我的印象應該是繁忙緊緊圍繞著她，無論是何時何地根本上是沒有閑暇的時候，然而我卻發(fā)現(xiàn)，慈老師在繁忙中也不忘記注重進步老師素養(yǎng)，工作之余一定學習閱讀有關老師開展書籍，并認真書寫個人學習筆記，筆記總是那樣工整，時刻踐行黨的群眾道路，使我真真正正看到了一位老黨員的先進模范作用，而我作為一名新老師更應注重老師自我開展。二、老師的愛崗敬業(yè)八中的老師愛崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼，每天六點半開場，老師們就早早地來到自己的辦公室，備課、修改作業(yè)。每天的課間隨處可見老師在班級或辦公室輔導學生、答疑，班主任老師根本都是全天在班級催促、管理學生。很多老師中午都是沒有休息時間的，這些是他們愛崗敬業(yè)的詳細表現(xiàn)。而這已經成為一種自然。三、教學設計認真且高效幾天的聽課中，我觀察到老師備課認真，設計新穎且高效。課上的每一句話都是經過深思熟慮的，總能打破教材的束縛，列舉貼近生活的實例有助于理解。在八中，我發(fā)現(xiàn)無論老老師還是年輕老師在教學設計上都花大量時間細心專研，保證每節(jié)課的短時高效，且幽默幽默，讓課堂時刻在快樂的氣氛中進展，這是我該學習的。四、認真做好作業(yè)修改及課后輔導慈老師所教的班級有四個班估計要150人左右，可想而知修改量多少，但是慈老師總是認真修改每一本作業(yè)，并做好記錄，這樣他能熟知每一位學生的學習情況，課堂提問中側重每一名學生，不讓任何一名學生落伍，對于作業(yè)書寫不好及時進展課后輔導也是一種進步成績的手段，而我更應學習慈老師的這種精神，認真對待每一本作業(yè)，每一名學生。五、師德修養(yǎng)老師要有良好的師德修養(yǎng)，在慈老師身上無論是工作、學習、生活都表達了一位優(yōu)秀老師的高尚品質，作為剛參加工作的青年老師，能有慈老師做導師我很幸運，我也從慈老師身上學到了許多做人的道理，我也會更加努力，加強師德修養(yǎng)，為做一名優(yōu)秀的人民老師而努力。六、擅長反思，勤于積累假如說上好一節(jié)公開課，那也許很簡單，但假如每一節(jié)課都如公開課一樣的好，那便離不開積累和反思，而我看到慈老師的教案中，每一節(jié)課課后都有反思和總結，這便是亮點，更是值得我學習的。新老師培訓跟崗研修五天的時間真的過得太快了，很榮幸在此次培訓中結識了我的導師慈嘉英老師及理化組的老師們。感謝你們讓我學習到了許多的知識和教學教法。五天中真的使我受益匪淺?？偨Y二：老師跟崗學____結光陰荏苒，轉瞬半年的工作已經接近尾聲，在學校領導和老師的關心和幫助下，自己很快適應了這里的生活，并能積極投身于跟崗學習之中，下面我將來市一小后近半年的工作、生活、學習等各方面的情況總結如下：一、工作方面在工作中，樹立為教育作奉獻的榮耀感和責任感，把到市一小作為鍛煉和進步自己才能的途徑；能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，上好日常課，實在地向課堂四非常鐘要質量，使學生樂學好學。今年我教四十班語文，在打造高效課堂過程中，我積極轉變教學方法，研讀教材，在高效課堂驗收活動中順利達標。跟崗學習期間不忘本職工作。學校每次組織的考試，我所教的學科都穩(wěn)中求進。在“中華頌”全國萬校小學生魅力作文作文國家級大賽中榮獲