部編版河南省鄭州市2022-2023學(xué)年下期五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

【部編版】河南省鄭州市2022-2023學(xué)年下期五年級(jí)語(yǔ)文

期末測(cè)試卷

（時(shí)間：100分鐘滿(mǎn)分：100分）

題號(hào)—■二三卷面成績(jī)折合成績(jī)平時(shí)成績(jī)總分

分?jǐn)?shù)

”1。

一、積累與運(yùn)用。（30分）

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

“新冠病毒”siyi（）橫行，一場(chǎng)shu（）戰(zhàn)斗

的號(hào)角吹響，白衣戰(zhàn)士們第一時(shí)間benfii（）抗疫第一線。我們

youzhong(）感謝這些白衣戰(zhàn)士，他們理應(yīng)獲得最高的ringyii

)o

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（)0

A.矛盾描準(zhǔn)胸有成竹B.策略渺小心驚膽戰(zhàn)

C.咧嘴肩膀磨拳擦掌D.危桿賞識(shí)躍躍欲試

3.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（)o

A漣漪(yi)倭瓜(w§i)擰螺絲（ning）

B.泛濫(lan)氈帽(zhan)愛(ài)憎(z6ng)

C.牲畜(chu)篝火(gou)揪電鈴（qin）

D.窈窕(tiao)鼻涕(di)明晃晃（huang）

4.結(jié)合語(yǔ)境選詞填空,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

筐

中國(guó)書(shū)法,是我國(guó)民族文化的瑰寶。書(shū)法以美的點(diǎn)畫(huà)、字形和章

法傳達(dá)了書(shū)寫(xiě)者的藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習(xí)、欣賞書(shū)法作品,

可以增加書(shū)寫(xiě)的美感,能增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài)，從

料

而培養(yǎng)的審美情趣。

A.獨(dú)具匠心雖然但精致B.博大精深不管也優(yōu)美

C.博學(xué)多識(shí)既然就典雅D.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)不僅還高雅

五年級(jí)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)（共8頁(yè)）

5.江西九江的琵琶亭有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“一彈流水一彈月”，最適合作為下聯(lián)

的一句是（）。

A.半入江風(fēng)半入云B.一味清涼上月時(shí)

C.二分明月萬(wàn)梅花D.三月細(xì)雨春嫵媚

6.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.小麗剛滿(mǎn)十四，正值亨蕈年華渾身上下都散發(fā)著朝氣。

B.我爺爺天天鍛煉，雖然已年逾歲稀，卻仍是鶴發(fā)童顏。

C.二十歲的哥哥說(shuō)：“我已經(jīng)到了不學(xué)之年，是該珍惜時(shí)光，發(fā)憤圖強(qiáng)了

D.歌德三十歲了，麗文之年的他創(chuàng)作了不少作品。

7.我們經(jīng)常說(shuō)“壞事做盡,必將受到懲罰”可以用下列那句名言來(lái)概括（）。

A.人有恥，則能有所不為。B.多行不義，必自斃。

C.惻隱之心，任之端也。D.君子喻于義，小人喻于利。

8.中國(guó)古詩(shī)，句句含情。《游子吟》中“誰(shuí)言寸草心，”

表達(dá)了孟郊對(duì)慈母發(fā)自肺腑的感恩；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，

“，”抒發(fā)了李白對(duì)

友人的不舍之情；《從軍行》中“，不破樓蘭終不還。”

表現(xiàn)了戍邊將士忠心報(bào)國(guó)的壯志雄心。

9.漢字蘊(yùn)含濃厚的文化底蘊(yùn)，學(xué)校正在開(kāi)展“我愛(ài)漢字”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成

（1）活動(dòng)開(kāi)始后，王老師在PPT上展示了上邊的圖片，根據(jù)圖片，我猜測(cè)圖中

文字是，猜測(cè)的理由是_______________________________________

（2）活動(dòng)中，王老師說(shuō)現(xiàn)在有些店鋪喜歡用諧音取名，如花店一一詩(shī)情花意,

五年級(jí)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)（共8頁(yè)）

洗衣店一一愛(ài)不濕手。這種做法好不好？為什么？請(qǐng)說(shuō)明理由。

10.這學(xué)期，我們徜徉書(shū)海，開(kāi)啟了中國(guó)古典名著的閱讀之旅。請(qǐng)你把自己喜歡

的古典名著推薦給大家，并寫(xiě)出推薦理由。

書(shū)名：《》

推薦理由：_______________________________________________________________

二'請(qǐng)閱讀短文，完成練習(xí)。（10+10+20=40分）

（-）

【材料一】

“刷臉過(guò)閘機(jī)，真方便」在深圳一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)工作的小伙溫思敬，提起

在深圳寶安國(guó)際機(jī)場(chǎng)的乘機(jī)體驗(yàn)時(shí)不斷點(diǎn)贊。他說(shuō)，自從機(jī)場(chǎng)實(shí)行智慧安檢后，

人們過(guò)安檢無(wú)須長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)了。智慧安檢，源于該機(jī)場(chǎng)2019年底上線的“易

安檢”平臺(tái)。持有二代居民身份證的旅客，通過(guò)微信小程序完成預(yù)約后，安檢

時(shí)通過(guò)身份證和人臉識(shí)別即可進(jìn)入智能安檢通道。

【材料二】

智慧餐廳“智”在哪里？近日，記者來(lái)到位于北京市朝陽(yáng)區(qū)的一家智慧餐

廳一探究竟。透過(guò)櫥窗，記者看到白色的機(jī)械手臂在后廚菜品架前有節(jié)奏地?fù)]

動(dòng)，據(jù)了解，這是一款自動(dòng)出菜機(jī)。顧客點(diǎn)餐后，電腦系統(tǒng)會(huì)通知出菜機(jī)，由

機(jī)械臂實(shí)現(xiàn)出菜、上菜的流程，大大減少人工傳菜的工作量。

（選自《光明網(wǎng)》，有刪改）

1.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“義”。

（1）實(shí)行智慧安檢后，旅客不需要進(jìn)行任何操作即可過(guò)安檢。（）

五年級(jí)語(yǔ)文試卷第3頁(yè)（共8頁(yè)）

（2）“顧客點(diǎn)餐一電腦系統(tǒng)通知出菜機(jī)一機(jī)械臂出菜、上菜”是智慧餐廳的基本

流程。（）

（3）智慧安檢，人們過(guò)安檢無(wú)須長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)了。智慧餐廳大大減少了人工傳菜的

工作量。（）

2.“智慧安檢”“智慧餐廳”均得益于人工智能的運(yùn)用，想象一下，人工智能還

會(huì)用于生活中的哪些方面？

（二）海洋是人類(lèi)未來(lái)的“糧倉(cāng)”（節(jié)選）

資源短缺，這是當(dāng)今人類(lèi)面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一。隨著科技的發(fā)展,

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大海完全有可能成為人類(lèi)未來(lái)的“糧倉(cāng)”。

當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食，而是廣義的糧食

一一其他的能夠滿(mǎn)足人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅是近海水域自

然生長(zhǎng)的海藻，每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把

這些藻類(lèi)加工成食品，就可以為人類(lèi)提供足夠的蛋白質(zhì)。

把藻類(lèi)作為食品，我們并不陌生。僅以我國(guó)沿海來(lái)說(shuō)，人們比較熟悉的可

食用澡類(lèi)有褐藻類(lèi)、紅藻類(lèi)和綠藻類(lèi)等。例如，褐藻類(lèi)中的海帶，在人工精心

養(yǎng)殖下，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)下提高了2000多倍。

海洋中還有豐富的肉眼看不到的浮游生物。在不破壞生態(tài)平衡的前提下，

若能把它們捕撈出來(lái)加工成食品，可以滿(mǎn)足300億人的需要。

至于海洋中的魚(yú)蝦，更是人們熟悉的食物。例如南極的磷蝦,年產(chǎn)量高達(dá)50

噸。

1.海洋能夠?yàn)槿祟?lèi)提供的三類(lèi)主要食物分別是可食用藻類(lèi)、、

2.第3自然段畫(huà)“”的句子運(yùn)用了、、說(shuō)明方

五年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)（共8頁(yè)）

法，這樣表達(dá)的好處是o

3.下列觀點(diǎn)與文章相符的一項(xiàng)是（）o

A.海水自然生長(zhǎng)的海藻,每年的生長(zhǎng)量比目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍還多得

多。

B.大海已經(jīng)成為人類(lèi)唯一的“糧倉(cāng)”。

C.海洋中的浮游生物加工成視頻后可以滿(mǎn)足300億人的需要。

D.海洋能提供給人類(lèi)傳統(tǒng)意義上的糧食。

4.“資源短缺，這是當(dāng)今人類(lèi)面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一”中，“之一”能否

刪去?為什么?

（三）戴表的人

礦井坍塌了，出口被堵住了，除了礦燈（微弱微?。┑墓猓闹芤黄岷?。

六名礦工被困在了井下，等待人們營(yíng)救。他們只有一個(gè)人戴著手表。大家

要求戴手表的人來(lái)掌握時(shí)間，每小時(shí)通報(bào)一次，其他一律不許再問(wèn)。

時(shí)間被拉長(zhǎng)了，1分鐘就像1小時(shí)那樣難熬。似乎過(guò)了一天的時(shí)間，這個(gè)

戴手表的人才低聲說(shuō)：“過(guò)了一個(gè)小時(shí)了」

大家默默聽(tīng)著，不再說(shuō)話(huà)，空氣中彌漫著愁云慘霧。

又過(guò)了很久很久，戴表的人用更低的聲音說(shuō)：“又過(guò)了一個(gè)小時(shí)了」

每聽(tīng)到一次報(bào)時(shí)，大家的心里就增加一分絕望。井下的空氣最多只能維持

三個(gè)半小時(shí)……六個(gè)人幾乎奄奄一息.四周似乎越來(lái)越黑暗，時(shí)間似乎越來(lái)越

緩慢，呼吸似乎越來(lái)越艱難。

過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，戴表的人用微弱得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音又嘀咕了一

句：“又過(guò)了一個(gè)小時(shí)了……”接著，他就不發(fā)出任何聲音了。

礦工們幾乎絕望了，生命還有半個(gè)小時(shí)了，他們不知道自己是被堵在礦井

五年級(jí)語(yǔ)文試卷第5頁(yè)（共8頁(yè)）

里，還是已經(jīng)到了漆黑的地獄。

就在這時(shí)，他們聽(tīng)到頭頂傳來(lái)挖掘機(jī)的聲音，而且那聲音越來(lái)越清晰，很

快一縷光線射了進(jìn)來(lái).....

這時(shí)，礦難發(fā)生已經(jīng)整整7個(gè)小時(shí)了。營(yíng)救人員趕到時(shí)發(fā)現(xiàn)，六名被困礦

工，（竟然果然）都活著！是這個(gè)戴表的人帶領(lǐng)他們，創(chuàng)造了生命的奇跡！

L聯(lián)系上下文，在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，用“O”圈出來(lái)。

2.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)意思。

（1）愁云慘霧：_____________________________________________________

（2）奄奄一息：_____________________________________