大班安全教案-電話號碼教案

大班安全教案——電話號碼教案?電話號碼教案

大班平安活動電話號碼教案主要包含了活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，了解電話的用途，知道遇到緊急狀況時可以打電話求助，了解110、119、120等特別電話號碼的用途，并能夠?qū)榫尺M行演練，適合幼兒園老師們上大班平安活動課，下面是電話號碼教案。

活動目標

1.了解電話的用途，知道遇到緊急狀況時可以打電話求助。

2.了解110、119、120等特別電話號碼的用途，并能夠?qū)榫尺M行演練。

3.激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

4.進展幼兒的觀看、分析力量。

5.加強幼兒的平安意識。

教學重點、難點

教學重點了解110、119、120等特別電話號碼的用途

教學難點遇到緊急狀況時可以打電話求助

活動預備

情境圖片若干（比如遇到壞人侵害、房屋著火、有人得了急?。┮约皩懹袑奶貏e電話號碼的卡片（110、119、120）。

活動過程

一、說一說電話的用途

1.老師電話有哪些用途呀？人們在哪些時候需要打電話？

2.幼兒按各自閱歷，講講電話的用途。

3.老師在幼兒敘述的基礎上，小結(jié)電話的一般用途電話能使人們與在特別遙遠的地方的伴侶、親人直接交談、互通信息、互致問候；當人們遇到緊急狀況時，也可以撥打求助電話，準時尋求關心。

二、想一想特別的電話號碼

1.老師發(fā)生了什么事情？怎么辦？怎樣通過電話尋求關心？

觀看“有人得了急病”“房屋著火”“遇到壞人侵害”的情境圖片，談論遇到了這些狀況怎么辦？

1.老師可以撥打哪些電話號碼呢?

在幼兒想想說說后，出示“110”“119”“120”等電話號碼，讓幼兒了解這些特別的電話號碼，分別應與哪些情境對應。

三、匹配嬉戲這些電話號碼什么時候用

1.將特別電話號碼和情境圖，分左右兩邊擺放。

幼兒試著將右邊的電話號碼和左邊的情境圖用線連起來。

2.幼兒隨機抽取情境卡片一張，按卡片上提示的緊急狀況，正確選擇對應的電話號碼，學習和練習打電話。

教學反思

1、愛好是最好的老師。

在這次教學活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特別的電話號碼“110”“119”“120”

2在引導幼兒觀看情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。

3在幼兒把握了用電話進行求救的正確方法后，我支配了匹配嬉戲這些電話號碼什么時候用。

全班小伴侶熱忱高漲，愛好很濃，都樂觀地參加到嬉戲當中，樂于表現(xiàn)自己。

使本節(jié)課所學的學問得到強化，達到了教學活動目標。

在整個教學活動中，我充分考慮到了幼兒的學習特點，留意教學內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和嬉戲中。

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