中班音樂活動-紙娃娃教案

中班音樂活動——紙娃娃教案?紙娃娃教案

中班音樂活動紙娃娃教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在傾聽故事的基礎(chǔ)上，感受歌曲的情感顏色，學唱歌曲，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，下面是紙娃娃教案。

活動目標

1、在傾聽故事的基礎(chǔ)上，感受歌曲的情感顏色。

2、學唱歌曲，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

3、體驗歌曲中關(guān)懷、憐憫他人的情感。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備

1、故事《紙娃娃》。

2、歌曲《紙娃娃》。

3、歌曲課件。

4、背景音樂帶，折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽。

活動過程

一、播放錄音，設懸導入。

導入語小伴侶，聽這是什么聲音？（放錄音）是誰在哭呢？

呀，原來是一個可愛的紙娃娃在哭？她為什么哭得這么難過？請小伴侶聽一聽《紙娃娃》的故事，你就知道了。

1、播放《紙娃娃》伴奏音樂講故事，引導幼兒感知歌曲旋律。

2、引導幼兒熟識故事內(nèi)容，通過故事說出歌詞。

聽完故事后，老師可提問

（1）這個故事發(fā)生在哪里，講的是什么？

（2）假如是你撿到了紙娃娃會對紙娃娃說些什么？

（3）你會怎樣關(guān)心紙娃娃做些什么？

二、學習歌曲，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

導入語《紙娃娃》不光有一個好聽的故事，還有好聽的歌曲呢。

讓我們一起聽一聽吧。

1、邊看課件邊聽歌曲，引導幼兒進一步熟識歌詞。

提問你聽到歌曲里都唱了些什么？

幼兒爭論并回答。

導入語歌曲中先唱到了什么？又唱了什么？讓我們再來聽一聽。

2、再次觀賞歌曲，引導幼兒通過課件把握歌詞。

3、第三次觀賞歌曲，并跟隨音樂輕輕跟唱。

4、對于難點部分老師范唱。

（如哦~~，啊~等）

5、師生在熟識歌曲的基礎(chǔ)上，有表情的演唱歌曲。

老師提示幼兒

（1）小伴侶撿到紙娃娃時，它一個人躺在冰冷的雪地里；小伴侶的心情是怎樣的？表情是怎樣的？

（2）當小伴侶給紙娃娃折出了爸爸媽媽的時候，紙娃娃的心情怎么樣？小伴侶的心情又怎樣？這時，他們的表情是什么樣的？

6、幼兒有表情的邊表演邊演唱歌曲。

（1）幼兒分組創(chuàng)編動作。

（2）請個別或小組自由上臺演唱，并鼓舞幼兒以折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽為道具，依據(jù)歌詞做動作。

三、情景音樂劇表演，讓幼兒加深對唱曲的感受。

導入語小伴侶，剛才我們?yōu)椤都埻尥蕖愤@首好聽的歌曲編上了好看的動作，小伴侶們表現(xiàn)的都很棒。

那，你們還有沒有更好的方法來表現(xiàn)歌曲呢？咱們一起排練成一個小小的音樂劇，怎么樣？

（1）幼兒自愿報名，安排角色。

（2）老師指導幼兒進行表演，并要求在歌曲尾句時紙娃娃一家要擺出一個溫馨甜美的造型。

四、關(guān)心更多的紙娃娃，讓他們都有一個暖和的家。

結(jié)束語哎呀，小伴侶。

剛才，我們才為一個紙娃娃找到了家，可是還有好多的紙娃娃沒有家呢。

讓我們出去找一找，關(guān)心他們都能找到暖和的家，好嗎？

活動反思

幼兒音樂教育，是一門教育的藝術(shù)，她對孩子情感的陶冶、智力的開發(fā)、共性的張揚以及創(chuàng)新力量