中班主題活動(dòng)教案：在農(nóng)場里教案

中班主題活動(dòng)教案：在農(nóng)場里教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價(jià)你是我語錄人

中班主題活動(dòng)教學(xué)方案在農(nóng)場教書

農(nóng)場的中班主題活動(dòng)主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等。

通過區(qū)域活動(dòng)，孩子們可以了解各種動(dòng)物的外形特征和習(xí)性，了解它們的生長過程，并形成家畜的概念。

和家禽。

為了培育幼兒對小動(dòng)物的喜愛，適合稚嫩園老師參與中班主題活動(dòng)班，來農(nóng)場看教學(xué)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過區(qū)域活動(dòng)，孩子們可以了解各種動(dòng)物的外形特征和習(xí)慣，了解它們的生長過程，并形成畜禽的概念。

2.培育幼兒對小動(dòng)物的喜愛。

3.探究并發(fā)覺生活的多樣性和特征。

4.測試孩子的反應(yīng)力量并熬煉他們的個(gè)人力量。

5，情愿與同行，老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

動(dòng)物卡，動(dòng)物卡拼圖，紙，筆，漿糊，積木，小花，草，酸奶瓶，醫(yī)院，樂器，紙箱，公雞的高橙色瓶，兔子的礦泉水瓶，小豬的便盆等。

活動(dòng)程序

1.（音樂《在農(nóng)場里》）聽音樂進(jìn)入教室，孩子們，嘿，在哪里？“旺旺農(nóng)場”。

今日，王老師想請孩子們用我們的雙手來建望網(wǎng)農(nóng)場。

你想要嗎？在今日的競賽中，王先生有三個(gè)要求看誰才是最聰慧的人，而不是比誰才是最靈活的人，第三個(gè)是要仔細(xì)做事，以便我們可以建設(shè)自己的農(nóng)場。

2.幼兒按自己的意愿進(jìn)入每個(gè)地區(qū)的藝術(shù)區(qū)用礦泉水瓶切成兔子，然后粘住眼睛，嘴巴和鼻子。

用繩子綁住馬的尾巴，然后用大夾子夾住馬的身體。

將馬腿與高校壁畫一起切成大公雞，年幼的孩子給公雞打雞冠，嘴巴，用綠皮紙折疊裝飾的雞尾，切開荷花。

用蠟紙卷小貓。

便利的碗可以制作仔豬。

藝術(shù)區(qū)的活動(dòng)可以發(fā)送到家禽，牲畜的家（建筑區(qū)），青蛙，荷花可以放到池塘中。

結(jié)構(gòu)區(qū)域建筑畜禽舍，裝修，支配一些植物來建筑小池塘，在里面放小魚，青蛙以及玩釣魚嬉戲。

在拼圖區(qū)中，將1種家禽和牲畜分類并發(fā)送到結(jié)構(gòu)區(qū)中。

在2個(gè)動(dòng)物拼圖音樂區(qū)中歌曲表演《在農(nóng)場里》，舞蹈《數(shù)鴨子》，打擊樂《小蝌蚪》，獨(dú)奏《走路》，節(jié)奏《大公雞》，在支配了程序之后，大型表演地區(qū)表示慰問。

人物區(qū)域動(dòng)物診所，小動(dòng)物專用，小型相機(jī)，

為參觀農(nóng)場的人拍照。

3評估，參考建有農(nóng)場的孩子和孩子在農(nóng)場拍照，

在表揚(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)精彩的孩子，喜愛大腦的孩子，最擅長動(dòng)手的孩子以及仔細(xì)仔細(xì)的孩子。

4孩子和老師一起清理，整理玩具，然后整理。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你