小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7篇

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7篇小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(1)各位老師、家長(zhǎng)：大家好!我是二(一)班的家長(zhǎng)，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使孟凡在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)跟各位老師及家長(zhǎng)交流一下教育孩子的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：第一、用愛心、耐心和鼓勵(lì)孩子樹立自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，我要經(jīng)常觀察孩子，發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。這在現(xiàn)實(shí)生活中在跟孩子交流的過(guò)程中有意識(shí)地引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語(yǔ)的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很可能會(huì)起反作用，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門。以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，做為家長(zhǎng)可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家!小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(2)各位家長(zhǎng)大家好：我是黃笑然的媽媽，當(dāng)鞠老師告訴我，讓我這天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因?yàn)樾θ徊皇亲顑?yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，所以首先十分感謝校園，老師一向以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛護(hù)，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了這天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，直到今年二年級(jí)，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來(lái)，與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大，不如說(shuō)成是我和笑然在一齊成長(zhǎng)，所以這天讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子，所以我這天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。我們都明白讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)快樂(lè)。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認(rèn)為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。就應(yīng)說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的，進(jìn)入二年級(jí)后，我對(duì)笑然說(shuō)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，作業(yè)需要獨(dú)立完成，因?yàn)樗齻兒苌儆袑懙淖鳂I(yè)，一般狀況下都是讀讀，因?yàn)檫@樣讀的話就務(wù)必有家長(zhǎng)在身旁聽，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫下來(lái)，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽，這樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當(dāng)成她的依靠，有問(wèn)題找媽媽。第二就是上課的聽課效率，上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)單，此刻孩子小，上課不聽，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，上了初中，高中，即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí)，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對(duì)笑然的上課效率我自我感覺(jué)和透過(guò)老師了解都是不錯(cuò)的，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說(shuō)就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過(guò)，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無(wú)尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師，所以我們何不此刻來(lái)滿足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍(lán)的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當(dāng)小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然的，和她說(shuō)的時(shí)候，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著職責(zé)來(lái)完成這件事，。我是這樣和笑然說(shuō)的，我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說(shuō)，你看這樣行不行，你每一天認(rèn)真聽老師講課，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真的聽她講，還會(huì)用心的回答問(wèn)題，哪怕有時(shí)錯(cuò)了，但我絕對(duì)會(huì)用心，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測(cè)一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的，每次完后，我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然，并且問(wèn)她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了，不是笑然不愿意，而我真的沒(méi)時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，也是因?yàn)槲腋杏X(jué)笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來(lái)看。三是閱讀其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書能夠給孩子帶來(lái)的好處，不僅僅僅是寫作，分析理解，而是會(huì)受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說(shuō)也一系列的名言，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書，校園已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示，告訴孩子讀書的好處，那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要，作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時(shí)間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時(shí)間，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會(huì)和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買了一個(gè)矮書架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺(jué)就很累。在我們家每個(gè)屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺(jué)書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時(shí)我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì)問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái)，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當(dāng)然著急，所以只能自己拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看，從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒(méi)看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒(méi)看的書，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂(lè)趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò)，我們?nèi)溯喠髯x一本書，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)務(wù)必把書交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對(duì)這本書開一個(gè)家庭討論會(huì)，都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來(lái)主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职郑傊覀兺高^(guò)這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時(shí)候我就開始鼓勵(lì)她開始動(dòng)筆，每一天堅(jiān)持寫一篇日記，無(wú)論寫的如何，都要去鼓勵(lì)她，慢慢這種堅(jiān)持就轉(zhuǎn)成了一種習(xí)慣。最后是與校園老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與校園的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)。用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見的成績(jī)，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)用心向上的心態(tài)。每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一齊努力成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一齊交流，共同進(jìn)步。謝謝大家!小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(3)各位爸爸媽媽們：大家晚上好!這天能有機(jī)會(huì)與你們一齊聊聊孩子的教育，我感到很榮幸，同時(shí)又覺(jué)得慚愧。作為一名家長(zhǎng)，同時(shí)也是一名初中教師，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)女兒的教育做得還很不夠，在很多時(shí)候、很多事情上甚至做的不合格!因此教育孩子的經(jīng)驗(yàn)也就更談不上了。這天講的主要是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)方法和一點(diǎn)想法，和作為一名教師看到的形形色色的孩子的一些啟示，如有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位指正。戚老師給我?guī)Ыo了主題是“孩子身心健康方面”.一、身體健康1.我們家的飲食習(xí)慣是少吃葷，多吃素在沒(méi)有女兒之前，我和老公基本上屬于素食主義者，有了女兒之后，照顧到女兒的營(yíng)養(yǎng)，我們會(huì)添加點(diǎn)葷菜，但往往也是3個(gè)素菜1個(gè)葷菜的搭配。在女兒很小的時(shí)候，我們就告訴她胡蘿卜吃了對(duì)眼睛好，花菜吃了能夠預(yù)防癌癥，西紅柿吃了長(zhǎng)的漂亮，木耳吃了不容易咳嗽等等，山藥營(yíng)養(yǎng)很豐富，白蘿卜比人參還好等等，孩子呀別看她小，也是明白道理的，所以女兒基本上什么都吃的，當(dāng)然她不喜歡吃的菜我們?cè)试S她少吃點(diǎn)，喜歡吃的就多吃點(diǎn)。對(duì)于吃的方面，我覺(jué)得女孩子要更注意一點(diǎn)，防止孩子早發(fā)育。大家也都明白早發(fā)育的危害，我個(gè)人強(qiáng)烈推薦家長(zhǎng)們不要給孩子吃什么補(bǔ)品，并少吃雞肉。因?yàn)樵谖业纳磉叄幸粋€(gè)同事的孩子是吃了安利的蛋白質(zhì)粉早發(fā)育的，此刻在打針;有一個(gè)是吃牛初乳早發(fā)育的，也在吃藥;還有兩個(gè)是因?yàn)榻?jīng)常愛吃雞肉也已經(jīng)早發(fā)育了，因?yàn)榭吹亩嗔耍牭亩嗔?，這方面我就比較注意了。對(duì)于一些垃圾食品，如肯德基、麥當(dāng)勞等孩子都是愛吃的，我女兒也不例外。在女兒的眼中，方便面就是山珍海味，一年只能吃幾次，就是回老家或旅游的路上;冰淇林就是奢飾品，只能天很熱的時(shí)候吃，在吃的時(shí)候還要防著爸爸媽媽來(lái)?yè)?飲料也只能偶爾去酒店吃飯時(shí)喝喝。這些東西我自己認(rèn)為孩子們偶爾嘗嘗也是能夠的，要不她總是在琢磨這東西什么味，也羨慕別人家的孩子，感覺(jué)我們像后爸后媽一樣，不讓她吃這個(gè)，不讓她喝那個(gè)，還不如先讓她嘗嘗，再給她講講道理，這東西有什么不好，吃了有什么危害。2.生病時(shí)“能吃藥不打針，能打針不輸液”是基本原則。女兒從小身體不太好，過(guò)敏性咳嗽，過(guò)敏性結(jié)膜炎，過(guò)敏性鼻炎。2、3歲的時(shí)候，半夜咳嗽比時(shí)鐘還準(zhǔn)，一到晚上3點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)咳嗽，咳半個(gè)小時(shí)就好了;一到春天，我女兒的眼睛就眨的很厲害;一到夏天，空調(diào)房里我女兒的鼻子就時(shí)不時(shí)的抽動(dòng)一下，真的是難看極了。過(guò)敏源是什么，我們也沒(méi)去查過(guò)，但是此刻長(zhǎng)大了，一年比一年好。說(shuō)到孩子的咳嗽吧!給大家介紹兩個(gè)偏方吧!我感覺(jué)還是蠻靈的。如果你的孩子是風(fēng)寒咳嗽，就是我們說(shuō)的凍感冒咳嗽，給孩子蒸大蒜水很管用，還有一個(gè)方法，就是胡蘿卜紅棗湯。3.多運(yùn)動(dòng)，不做宅男宅女二、關(guān)注孩子的心理健康，讓孩子快樂(lè)、自由、幸福的成長(zhǎng)最近，關(guān)于小學(xué)生、中學(xué)生自殺的新聞接二連三，每次看到或聽到這些，我總是在想是什么原因?qū)е逻@些年輕的鮮活的孩子選取自殺呢是因?yàn)楦改咐蠋煹钠谕吡耸且驗(yàn)榇丝痰暮⒆訅毫μ罅?，是因?yàn)榇丝痰暮⒆犹嗳趿耸且驗(yàn)榇丝痰暮⒆犹鄙俾氊?zé)感了我大腦中也總是時(shí)不時(shí)的閃過(guò)一些不該有的不詳?shù)哪铑^，萬(wàn)一我的孩子以后長(zhǎng)大了也有自殺的念頭該怎樣辦呢那么，如何讓我們的孩子持續(xù)健康的心理呢第一尊重孩子的人格，做到和孩子真誠(chéng)、平等交流。我們班的孩子此刻是7歲、8歲，我在育兒書籍中了解到，7――10歲這一階段是孩子人格的構(gòu)成階段;由于孩子人格的構(gòu)成，孩子已經(jīng)成為一個(gè)完全獨(dú)立的人，孩子有了自己對(duì)問(wèn)題的觀點(diǎn)和態(tài)度，有了自己獨(dú)立的思想，有了自己對(duì)是非、好否、善惡的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，也有了自尊心。因此我們做父母的要改掉以前“我說(shuō)你聽”的教育模式，尊重孩子的思想，尊重孩子的意愿，以朋友的身份坐在一齊和孩子用心交流，對(duì)孩子正確的想法給予肯定與鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)誤的見解進(jìn)行分析，對(duì)孩子的一些煩惱進(jìn)行開導(dǎo)，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。9月份時(shí)，女兒和班級(jí)幾個(gè)要好的好朋友約好周六去新世紀(jì)公園玩，她告訴我約到下午2點(diǎn)，我問(wèn)她新世紀(jì)公園這么大，你們約好集合的地點(diǎn)了嗎你們是否有互相留聯(lián)系電話阿萬(wàn)一那個(gè)同學(xué)臨時(shí)有事來(lái)不了怎樣告知你們阿你們是否有分工每個(gè)同學(xué)帶什么東西阿此刻天氣還很熱，下午2點(diǎn)是最熱的時(shí)候，你們的時(shí)間是不是能夠調(diào)整呢問(wèn)這幾個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，女兒一向搖頭，我說(shuō)既然還沒(méi)弄好，那媽媽推薦你們這次活動(dòng)取消，等組織好了能夠再去，女兒欣然同意了。過(guò)了一個(gè)周末，女兒告訴我這次她們約好了上午10點(diǎn)在新世紀(jì)公園北門的塔下面集合，每個(gè)人也分工好了，她帶水果零食，爸媽的電話老師的QQ群里有，我說(shuō)這次很靠譜，集合地點(diǎn)明確，分工明確，時(shí)間也安排的還行，并夸她真的長(zhǎng)大了，有主見的。一年級(jí)下的時(shí)候，有時(shí)候依依放學(xué)回家的路上會(huì)跟我們說(shuō)一些她不開心的事情，起因大部分是和同學(xué)鬧矛盾了，同學(xué)開玩笑開過(guò)了等等，有時(shí)候說(shuō)著說(shuō)著就悲哀的哭了，一開始她在說(shuō)的時(shí)候我會(huì)給她講一些大道理，并給他一些我的意見。之后老公提醒我這樣貌做是不對(duì)的，孩子告訴我們這些事，你只要認(rèn)真聽就行了，她只是需要一個(gè)發(fā)泄的渠道，她只是需要一個(gè)聆聽者，就跟我們大人情緒不好時(shí)，找好姐妹聊聊是一樣的道理，無(wú)論是什么原因，我們都不要去批評(píng)她，如果確實(shí)是依依做的不對(duì)，也只能透過(guò)對(duì)話的形式慢慢引導(dǎo)，讓孩子自己去慢慢體會(huì)自己哪些地方做的不好。也許這是一個(gè)畢竟的階段，此刻孩子每一天回來(lái)開開心心的。第二讓孩子學(xué)會(huì)欣賞他人和欣賞自己。記得女兒很小的時(shí)候，看韓紅的MTV，她說(shuō)這個(gè)女的怎樣長(zhǎng)的這么難看阿!我問(wèn)她那你覺(jué)得她唱歌唱的好嗎女兒說(shuō)她的歌很好聽的。我說(shuō)是阿，她雖然長(zhǎng)得不是很好，但人家歌唱的很好阿!每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要多看別人的優(yōu)點(diǎn)。此刻女兒經(jīng)常會(huì)說(shuō)我們班的姚以捷很溫柔，從來(lái)不對(duì)別人發(fā)脾氣，陸佩炎嘴皮子很厲害，寫話也寫的很好，邢云的字很漂亮，錢俊雯很有想象力，會(huì)經(jīng)常想出來(lái)一些新花樣跟我們玩，童佳很喜歡勞動(dòng)，去年評(píng)上了勞動(dòng)之星，她自己的優(yōu)點(diǎn)是唱歌唱的好，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。因?yàn)榕畠吼B(yǎng)成了看別人的優(yōu)點(diǎn)，所以在小區(qū)里她能和各種各樣脾氣的孩子玩到一齊，交到了很多好朋友。第三讓孩子多做家務(wù)，學(xué)會(huì)自立、自理。古人云：“不勞動(dòng)者不得食?！痹谂畠汉苄〉臅r(shí)候，我們就注重培養(yǎng)她愛勞動(dòng)的習(xí)慣。幼兒園時(shí)洗襪子、在廚房里站在小板凳上洗碗、抹桌子、掃地。經(jīng)過(guò)這幾年的鍛煉，此刻女兒能夠自己洗澡、洗頭、梳頭，學(xué)會(huì)了包水餃、做水蒸蛋、煮粽子、蒸米飯等，有時(shí)也會(huì)讓女兒幫我去小區(qū)對(duì)面買點(diǎn)早飯，附近的超市買點(diǎn)醬油、鹽等，讓女兒去買東西而且過(guò)馬路是很危險(xiǎn)的，所以好多朋友罵我太膽大，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，我觀察過(guò)她一個(gè)人過(guò)馬路時(shí)是十分仔細(xì)的，反而和我一齊時(shí)不看車橫沖直撞的。昨日晚上我逛街回來(lái)餓得慌，就讓女兒給我下包泡面吃，女兒一開始說(shuō)不會(huì)，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我站在你邊上看，你有什么不會(huì)的我能夠幫你，你不管做成什么樣我都喜歡吃的。因?yàn)槲覜](méi)有給孩子任何壓力，所以孩子做這些事情時(shí)還是十分開心的。以前老公給女兒買了一個(gè)電腦桌，放在床上看書用的，前些日子掉了2個(gè)小螺絲，上周四老公從網(wǎng)上買了幾個(gè)這樣的小螺絲，女兒回到家，竟然自己用螺絲刀把2個(gè)小螺絲擰上，把她自己的小書桌修好了。第四，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，愛上閱讀，明確學(xué)習(xí)是自己的事。每個(gè)孩子剛進(jìn)入一年級(jí)的那幾天都是興奮的、激動(dòng)的，愛上課的、愛做作業(yè)的、愛考試的，可為什么之后過(guò)一段時(shí)間孩子就厭學(xué)了呢也許是因?yàn)楹⒆用恳惶斓淖鳂I(yè)太枯燥，也許是受不了小學(xué)里嚴(yán)格的規(guī)章制度，也許是因?yàn)槊看慰荚嚂r(shí)應(yīng)對(duì)分?jǐn)?shù)的打擊，也許是父母的期望太高。在學(xué)習(xí)方面我對(duì)女兒是這樣做的：1.注重放學(xué)后的交流孩子每一天放學(xué)回家，雖然我很想明白孩子在校園的表現(xiàn)，但我從來(lái)不問(wèn)，我每一天都會(huì)問(wèn)她這天你們班是否有什么搞笑的事情發(fā)生阿!是否有好事情或者你不開心的事情阿!給媽媽說(shuō)說(shuō)。這樣女兒就會(huì)嘰里呱啦的給我講半天，用女兒的話說(shuō)，誰(shuí)去接我放學(xué)誰(shuí)是幸福的，因?yàn)槲視?huì)告訴她很多校園里好玩的事情。所以孩子每一天都是開開心心的上學(xué)的。2.習(xí)慣的培養(yǎng)高于成績(jī)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我更關(guān)注的是她學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，上課都能聽懂嗎上課發(fā)言用心嗎回家作業(yè)主動(dòng)完成嗎有不會(huì)的去問(wèn)老師嗎.有一次，女兒告訴我，有一次有一道數(shù)學(xué)題不太會(huì)做，去問(wèn)了錢老師，我有點(diǎn)夸張的贊揚(yáng)了她的這個(gè)舉動(dòng)，我說(shuō)這個(gè)比你考100分還讓媽媽開心，因?yàn)槟氵@次考了100分，下次不必須還能考100分，但有不會(huì)的問(wèn)題主動(dòng)問(wèn)老師這個(gè)習(xí)慣會(huì)幫忙你不斷的進(jìn)步的，照這樣下去，你必須會(huì)在學(xué)習(xí)方面很棒的。我信奉一句話：過(guò)程對(duì)了，結(jié)果不會(huì)錯(cuò)到那里去的。習(xí)慣養(yǎng)好了，孩子的成績(jī)也不會(huì)差到哪里去的3.告訴孩子學(xué)習(xí)是自己的事一年級(jí)的時(shí)候，女兒有幾次考試之前問(wèn)我，“媽媽，如果我考了100分，你會(huì)不會(huì)獎(jiǎng)我，我們班誰(shuí)誰(shuí)考了100分她爺爺奶奶會(huì)獎(jiǎng)她100元，我們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了100分她媽媽會(huì)讓她吃一次肯德基，我們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了100分她爸爸會(huì)給她買玩具?！蔽腋嬖V孩子，如何你真的想吃什么或買什么，不管你明天考不考100分，只要你努力了，我都會(huì)給你買的。我很不贊成孩子的考試成績(jī)跟物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式短期內(nèi)能夠激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)用心性，但如果總是使用這種方式，就不但喪失了激勵(lì)作用，還會(huì)使孩子產(chǎn)生不正確的想法：把學(xué)習(xí)同物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)系起來(lái)，為一件新衣服、一個(gè)新玩具、幾塊錢而學(xué)習(xí)。久而久之，這種不當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，不僅僅不會(huì)提高孩子學(xué)習(xí)的用心性，還會(huì)使其學(xué)習(xí)興趣一點(diǎn)點(diǎn)地消減。對(duì)于女兒的成績(jī)，我從不要求孩子考多少分，只要認(rèn)真了、努力了就能夠了。所以女兒說(shuō)她是幸福的，他們班的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了99分，回去還要被她老爸老媽批。每次考試，我都要跟女兒做猜分?jǐn)?shù)的游戲，她不明白老師已經(jīng)早早透過(guò)校訊通把成績(jī)發(fā)給我們了，如果她考的高，我就往低的猜，她就很開心;如果她考的很不好，我就使勁往低的猜，這樣貌她即使考的不好也不會(huì)很悲哀。前兩天，女兒語(yǔ)文第五單元考試考了94分，對(duì)于這個(gè)成績(jī)，她不是很滿意。她回來(lái)問(wèn)我，“媽媽，如果過(guò)兩天語(yǔ)文期中考試時(shí)，我也考個(gè)94分，你會(huì)怎樣樣阿”“不會(huì)怎樣阿，不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，學(xué)習(xí)是你自己的事情阿，但媽媽有點(diǎn)不開心倒是真的?！睂?duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我推薦大家多用欣賞的、鼓勵(lì)的眼光去關(guān)注。孩子成績(jī)考差了，她心里已經(jīng)很難受了，心里也有必須的壓力，我們做家長(zhǎng)的多鼓勵(lì)孩子，不要讓她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懼怕心理，透過(guò)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。4.閱讀我們對(duì)女兒讀書興趣的培養(yǎng)，是從3歲開始的，那個(gè)時(shí)候因不認(rèn)識(shí)字，但女兒對(duì)圖畫很感興趣，每一天早上坐在床上拿著自己的書，一邊看一邊讓媽媽講，就這樣一向堅(jiān)持到了上小學(xué)一年級(jí)，為了每一天陪女兒讀書，這些年來(lái)，我們晚上很少逛街，即便是每年的寒假或暑假，我們一家回老家的時(shí)候，這種習(xí)慣也從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。上小學(xué)了，女兒認(rèn)識(shí)字了，自己每一天睡覺(jué)前看書也就自然而然的成了習(xí)慣，在我們家，經(jīng)常能看到孩子在閱讀的時(shí)候哈哈大笑。記得一年級(jí)的下學(xué)期，有天晚上我?guī)畠喝|興，在超市里，女兒不高興地說(shuō)：趕緊回家，回去晚了，我就沒(méi)時(shí)間看書了。當(dāng)然，我們平時(shí)也注重在家里營(yíng)造讀書的氛圍，之前我們家沒(méi)有電視，所以我們?cè)诩依?，很多時(shí)候是三個(gè)人各看各的書。同時(shí)我們還經(jīng)常帶女兒去新華書店和市圖書館。此刻女兒已經(jīng)深深地喜歡上的閱讀，在我們家里，獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式往往是給女兒買她喜歡的書，懲罰的方法往往是睡覺(jué)前不讓她閱讀。第五，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，具有幸福感。常言說(shuō)：“父母是孩子最好的老師”所以在生活當(dāng)中，我們首先以身作則，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。作為家長(zhǎng)，我們首先要孝敬自己的父母，和公公婆婆、岳父岳母處理好關(guān)系，關(guān)心孩子，幫忙他人……透過(guò)言傳身教孩子也學(xué)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)、愛護(hù)小孩、關(guān)心群眾、樂(lè)于助人、熱愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，在家里幫忙做一些力所能及的家務(wù)活，有好吃的明白先給長(zhǎng)輩們吃。偶爾還會(huì)給我們驚喜，孩子自己制做一些小禮物在節(jié)日里送給我們。望見孩子一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)作為一個(gè)有愛心的人，一個(gè)懂得感恩的人，我們做家長(zhǎng)的覺(jué)得十分欣慰。讓孩子在幫他人的過(guò)程中獲得快樂(lè)，懂得幫忙別人是一件有好處的事情。上學(xué)期，我們班級(jí)為振東小學(xué)的一個(gè)病重的孩子捐款，同事的孩子都捐10元、20元，我推薦女兒也捐20元，女兒不愿意，她說(shuō)我要捐50元，幫忙別人這些錢不算多的，我贊揚(yáng)她，依依真是一個(gè)有愛心的孩子。孩子得到了我的鼓勵(lì)和支持。以此一發(fā)不可收拾，只要有人要幫忙，她都會(huì)盡全力幫忙別人，去年星期五，我每次都接她比較晚，經(jīng)?？吹剿桶嗬锪粝聛?lái)的同學(xué)一齊打掃衛(wèi)生，還說(shuō)我們戚老師平常很辛苦的，我要多幫幫她。我也經(jīng)常告訴孩子，別人沒(méi)有義務(wù)對(duì)你好，如果別人幫忙你了，你要懂得感激。第六，親近大自然，檢驗(yàn)?zāi)土?、培養(yǎng)毅力的橋梁有人把現(xiàn)代的孩子稱為“溫室小年”，越來(lái)越多的孩子在本該天真爛漫的年紀(jì)發(fā)出“生活真無(wú)聊”的感嘆。每年的兩個(gè)假期是女兒游玩的“黃金季節(jié)”，目前，能夠說(shuō)女兒已經(jīng)游遍了大江南北：向北攀上了長(zhǎng)白山，向南走到了海南的天涯海角，向東登上了東岳泰山，向西游過(guò)了古都西安。游玩過(guò)程中孩子增長(zhǎng)了見識(shí)，磨練了意志。今年的暑假我們登泰山時(shí)，女兒開始的時(shí)候興致很高，可登了不到一半，就有點(diǎn)打退堂鼓了，在我們的多次鼓勵(lì)下，最終爬到了山頂，而且是當(dāng)天又從山頂下來(lái)，整個(gè)過(guò)程是對(duì)女兒毅力的磨練。有時(shí)候女兒遇到困難，我們跟她說(shuō)：泰山都被你踩在了腳下，這點(diǎn)小困難肯定難不住你。這天站在教師的角度，我想說(shuō)：父母是孩子的第一任老師和終身的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子的身心成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)必須不要以為孩子上學(xué)了，教育孩子的事就成了老師的了，家長(zhǎng)不用管了。我的個(gè)人觀點(diǎn)是：對(duì)于一個(gè)家庭，工作、應(yīng)酬和賺錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一個(gè)孩子的明天重要。所以無(wú)論我們多忙、應(yīng)酬多么多，我們每一天抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子。站在家長(zhǎng)的角度，我想說(shuō)：家庭教育在孩子的一生中起到?jīng)Q定性的作用。因此我們家長(zhǎng)要多閱讀有關(guān)家庭教育的書籍，不斷給自己充電，讓我們成為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。最后祝愿在座的各位爸爸媽媽們事業(yè)順利、家庭幸福，祝愿我們202班的所有孩子們健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(4)各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好：我是家長(zhǎng)，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平時(shí)我對(duì)逄景軒的管教既但是分嚴(yán)厲，也但是分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣我能夠透過(guò)交談對(duì)她有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。在學(xué)習(xí)上，從上學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依靠父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠她自覺(jué)。逄景軒在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。最后，期望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(5)小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿各位老師、家長(zhǎng)，大家好!我是咱們班×××的家長(zhǎng)，在那里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：1、用愛心、耐心和鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)樹立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常地透過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。2、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺(jué)忙著結(jié)繭有什么體會(huì)?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應(yīng)會(huì)更好。3、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要家長(zhǎng)不僅僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長(zhǎng)交流的大門，意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也能夠說(shuō)是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家!小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(6)尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友：我很高興，這天能在那里和大家一齊交流，如何給孩子的成長(zhǎng)帶給更好的家庭教育，如何讓家庭教育和校園教育密切地合作的問(wèn)題。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)話題，有點(diǎn)大，作為一個(gè)小學(xué)低年級(jí)孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時(shí)間和精力，在培養(yǎng)孩子這件事情上。這些年來(lái)，有過(guò)迷茫、有過(guò)不解、有過(guò)困惑、也有過(guò)欣慰。如果說(shuō)有什么收獲，值得在那里和大家交流的話，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，那就是我最后搞明白了孩子在小學(xué)這個(gè)階段，最需要的是什么。答案也很簡(jiǎn)單，我認(rèn)為在小學(xué)階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對(duì)孩子今后影響最為深遠(yuǎn)的，其實(shí)只有兩樣?xùn)|西：一個(gè)是父母的時(shí)間，另一個(gè)是父母的榜樣。為什么這樣說(shuō)呢因?yàn)榻逃h(huán)境至少有社會(huì)教育、家庭教育、校園教育三個(gè)環(huán)境，而在這三個(gè)環(huán)境中，毋庸置疑，社會(huì)環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪豢赡芨淖兊?，事?shí)上也是影響最大的，比如十年浩劫，造就了一大批既有理想有追求有文化又能經(jīng)歷任何人生風(fēng)雨的一代人，他們此刻正在擔(dān)任國(guó)家的高級(jí)干部、掌握著國(guó)家的前途和命脈。但是十年浩劫不會(huì)再有了，這樣的社會(huì)環(huán)境也不會(huì)再有了。我們此刻的孩子就不會(huì)像他們那樣有著堅(jiān)定的革命理想，有著高尚的人生追求了。再比如說(shuō)，有很多家長(zhǎng)一說(shuō)起孩子的事情，就很豪邁地說(shuō)我們小時(shí)候就怎樣怎樣樣，怎樣此刻就怎樣怎樣樣了。其實(shí)這個(gè)不怨孩子，也不怨我們的家長(zhǎng)，是社會(huì)變了，社會(huì)變了，我們就都得跟這變。所以我想先說(shuō)一說(shuō)社會(huì)環(huán)境。我們的國(guó)家處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，很客觀的說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的快隨發(fā)展顛覆了很多人的人生觀和價(jià)值觀，甚至生命觀。就個(gè)人而言，我們每一天忙碌的目的，似乎只有一個(gè)，那就是掙錢。這個(gè)目的說(shuō)出來(lái)很冠冕堂皇、似乎無(wú)懈可擊。但是如果我們掙錢是以犧牲對(duì)孩子的培養(yǎng)為代價(jià)的，那就很不值得了。這就很自然地過(guò)渡到了家庭環(huán)境。在這樣大的社會(huì)環(huán)境的