2023年天津市和平區(qū)中考二模語(yǔ)文試題（解析版）

PAGEPAGE172023年天津市和平區(qū)九年級(jí)二模語(yǔ)文試卷溫馨提示：1.本試卷分為第I卷（選擇題）、第Ⅱ卷兩部分。第I卷為第1頁(yè)至第4頁(yè)，第Ⅱ卷為第4頁(yè)至第8頁(yè)。試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2.答卷前，請(qǐng)你務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)校、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。3.答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。2.本卷共11題，共28分。一、（本大題共11小題，共28分。1～4.6小題，每題2分；5.7～11小題，每題3分）1.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.啜泣（duò）奢望（shē）溫馨（xīn）黯然失色（àn）B.匿名（nì）泥濘（nìng）沮喪（jǔ）潛心貫注（qián）C.默契（qì）喧囂（xiāo）輪廓（kuò）戛然而止（gá）D.案牘（dú）屹立（yì）混淆（yáo）忍俊不禁（jīn）【答案】B【解析】【詳解】考查字音。A.啜泣（duò）——chuò；C.戛然而止（gá）——jiá；D.混淆（yáo）——xiáo；故選B。2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人們常說(shuō)，建筑是文化的，文化是建筑的。我深深地知道，讓我著迷的，并不是建筑本身，而是其中所蘊(yùn)藏的博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化。那些古老而優(yōu)美的建筑，就是中國(guó)哲學(xué)和中國(guó)美學(xué)的。建筑是有生命的，只有天、地、人和諧的建筑，才能稱為有生命的建筑。A.載體靈魂化身 B.靈魂載體化身C.載體靈魂變化 D.靈魂載體變化【答案】A【解析】【詳解】考查詞語(yǔ)運(yùn)用。載體：泛指一切能夠承載其他事物的事物。靈魂：心靈；思想?；恚褐甘挛镆圆煌绞秸宫F(xiàn)的形象。變化：事物的性質(zhì)、形態(tài)變得與原來(lái)不同。第一空：建筑承載著文化，故應(yīng)用“載體”。第二空：建筑有了文化，就如同人有了思想。故應(yīng)用“靈魂”。第三空：中國(guó)哲學(xué)和中國(guó)美學(xué)借助著這些古老而優(yōu)美的建筑呈現(xiàn)出來(lái)。故應(yīng)用“化身”。故選A。3.下面一段話有語(yǔ)病的一句是（）①明清時(shí)期是我國(guó)古代版畫藝術(shù)發(fā)展的黃金時(shí)代。②伴隨著商品經(jīng)濟(jì)的活躍、文化市場(chǎng)的繁榮，使版畫藝術(shù)得到空前發(fā)展。③這個(gè)時(shí)期版畫題材廣泛，品類繁多。④在文人、畫家、書商、刻工的共同努力下，明清版畫呈現(xiàn)出新的面貌。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】B【解析】【詳解】考查病句修改。B．成分殘缺，去掉“使”。故選B。4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文史大家周汝昌先生曾說(shuō)，中華文化有三大國(guó)寶□《蘭亭序》《文心雕龍》《紅樓夢(mèng)》，皆屬極品，后人難以企及。其中有□天下第一行書□美譽(yù)的《蘭亭序》是絕代佳作。今天的紹興，在蘭亭故地辟有右軍祠，配建流觴亭、曲水流觴等小品，定格那場(chǎng)雅集盛況。流觴亭廊柱有對(duì)聯(lián)：“此地似曾游，想當(dāng)年列坐流觴未嘗無(wú)我；仙緣難逆料，問(wèn)異日重來(lái)修禊能否逢君□A.：《》?！?B.：“””。C.——“”?！?D.——《》”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。第一處：后面的“《蘭亭序》《文心雕龍》《紅樓夢(mèng)》”是對(duì)前面的“三大國(guó)寶”的解釋。又因?yàn)槠普厶?hào)管到句中，冒號(hào)管到句末。故應(yīng)用：破折號(hào)。第二處和第三處：“天下第一行書”是對(duì)《蘭亭序》特殊稱謂，應(yīng)用引號(hào)。第四處：完整引用對(duì)聯(lián)，句號(hào)在后引號(hào)內(nèi)。故選C。5.下面對(duì)《野望》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。A.首聯(lián)用典表達(dá)了詩(shī)人一種孤寂無(wú)依愁緒，“望”字引出中間兩聯(lián)對(duì)景色的描繪。B.頷聯(lián)寫染上金黃秋色的樹林，在夕陽(yáng)余暉中起伏的山巒，寧?kù)o、開闊、美麗。C.頸聯(lián)中牧人與獵馬的特寫使整個(gè)畫面動(dòng)了起來(lái)，襯托出秋日晚景的安詳寧?kù)o。D.尾聯(lián)以“長(zhǎng)歌”做結(jié)，在美麗的秋色中，詩(shī)人終于將自己滿懷的愁緒排解殆盡?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查詩(shī)歌賞析。D．尾聯(lián)直抒胸臆。詩(shī)人從美好而熱鬧的場(chǎng)景中回過(guò)神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一種茫然若失、孤獨(dú)無(wú)依、苦悶惆悵的心緒。詩(shī)人身邊沒有一個(gè)相識(shí)的熟人和朋友，沒有人能夠分擔(dān)這份寂寥，只好拉來(lái)已經(jīng)遠(yuǎn)去的伯夷、叔齊了。詩(shī)人唱著《采薇》之歌，抒發(fā)自己隱逸山林之志。本項(xiàng)“詩(shī)人終于將自己滿懷的愁緒排解殆盡”不當(dāng)。故選D。閱讀下面說(shuō)明文，完成下面小題。①也許你正在看電視劇，偶然瞥到這篇文章的題目，你一定會(huì)覺得很奇怪，電視劇每集的時(shí)長(zhǎng)有啥特殊之處嗎？②說(shuō)起來(lái)就像某些歷史劇的開頭。在很久很久以前，膠片卷盤的片盤一般可以容納15分鐘的容量。技術(shù)制約形成習(xí)慣，因此電影或電視劇的長(zhǎng)度一般都是15的倍數(shù)。短片一般為15或30分鐘，故事片一般是90分鐘或者105分鐘，電視劇一般為45分鐘。③但真正的問(wèn)題是：15分鐘的片盤是老底子的事情了，拍攝電視劇后來(lái)使用的是磁帶，而如今電影電視劇使用的則是數(shù)字技術(shù)，根本不會(huì)受到這15分鐘的制約，為什么電視劇仍然大多是45分鐘左右呢？④這里面的原因，就是經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“路徑依賴”。它的含義是有些事情當(dāng)你做出了第一個(gè)選擇，那么未來(lái)的道路就不可逆轉(zhuǎn)地決定了。影視業(yè)已經(jīng)從敘事、制作、發(fā)行、終端等各個(gè)環(huán)節(jié)都適應(yīng)了這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度，因此改變意味著巨大的成本。⑤最能說(shuō)明“路徑依賴”原理的例子就是鐵軌軌距。美國(guó)使用的軌距是4.85英尺，這是從何而來(lái)呢？原來(lái)這是英國(guó)鐵路的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槊绹?guó)早期的鐵路都是英國(guó)人設(shè)計(jì)建造的。那么英國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)從何而來(lái)呢？答案是最初的英國(guó)鐵路是由建電車軌道的人設(shè)計(jì)的，而4.85英尺，就是電車軌道的標(biāo)準(zhǔn)。⑥我們繼續(xù)溯源，電車軌道的標(biāo)準(zhǔn)從何而來(lái)？原來(lái)最早是以馬車的輪寬做標(biāo)準(zhǔn)。那么馬車的輪寬——這個(gè)該死的4.85英尺究竟從何而來(lái)？答案在古羅馬人手里。4.85英尺正是古羅馬戰(zhàn)車的寬度。那么古羅馬人為何使用4.85英尺作為戰(zhàn)車的輪距呢？謎底就是4.85英尺是兩匹拉戰(zhàn)車的馬屁股寬度。⑦這個(gè)說(shuō)法你也許覺得過(guò)于故事性，但這大半是有史可查的事實(shí)。1937年鐵路軌距的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)就是4.85英尺，這就是沿襲了美國(guó)1835年的規(guī)格，而美國(guó)最早的鐵軌，就是承襲了英國(guó)的規(guī)格。據(jù)英國(guó)第一條蒸汽機(jī)推動(dòng)的鐵路設(shè)計(jì)師喬治·斯蒂文森的兒子羅伯特后來(lái)回憶說(shuō)的4.85英尺軌寬沒有任何科學(xué)理論上的依據(jù)，純粹是因?yàn)橐呀?jīng)有人在用了。⑧今天你坐在寬敞的高鐵中，你腳下的鐵軌軌距正是兩個(gè)馬屁股的寬度——4.85英尺。歷史就是這樣不可思議，45分鐘的電視劇也是由工業(yè)時(shí)代的一卷膠片決定的，就像一英尺的長(zhǎng)度是由一位國(guó)王的鼻尖到手指的長(zhǎng)度決定的。6.對(duì)本文主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.電視劇大多每集45分鐘的原因。B.“路徑依賴”的原理及對(duì)生活的影響。C.我們現(xiàn)在使用的鐵軌軌距的來(lái)源。D.我們使用的一英尺長(zhǎng)度的標(biāo)準(zhǔn)確定。7.下面對(duì)本文主要寫法的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文從“電視劇為什么大多每集45分鐘”的話題談起，目的是引發(fā)讀者的興趣，引起下文說(shuō)明的內(nèi)容。B.第⑤⑥段連用五個(gè)問(wèn)句，讓讀者帶著好奇心跟隨作者一步步追溯鐵軌軌距標(biāo)準(zhǔn)的來(lái)源，讀起來(lái)引人入勝。C.第⑦段使用列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明鐵路軌距標(biāo)準(zhǔn)的來(lái)源是有史可查的。D.全文按照從古至今的時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明，向讀者介紹了決定電視劇時(shí)長(zhǎng)和鐵軌軌距的原因。8.下面的表述與文章內(nèi)容不一致的一項(xiàng)是（）A.在很久很久以前，技術(shù)的制約形成習(xí)慣，決定了電視劇時(shí)長(zhǎng)一般都為45分鐘。B.當(dāng)技術(shù)不再制約電視劇的時(shí)長(zhǎng)時(shí)，影視業(yè)卻依舊很少做出改變，主要原因是時(shí)長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)沒有改變。C.經(jīng)濟(jì)學(xué)“路徑依賴”原理是指有些事情當(dāng)你做出了第一個(gè)選擇，那么未來(lái)的道路就不可逆轉(zhuǎn)地決定了。D.今天高鐵鐵軌的軌距與英國(guó)第一條蒸汽機(jī)推動(dòng)的鐵路鐵軌軌距是相同的。【答案】6.B7.D8.B【解析】【6題詳解】考查說(shuō)明內(nèi)容。B．根據(jù)第④段中的“這里面的原因，就是經(jīng)濟(jì)學(xué)上的‘路徑依賴’。它的含義是有些事情當(dāng)你做出了第一個(gè)選擇，那么未來(lái)的道路就不可逆轉(zhuǎn)地決定了。影視業(yè)已經(jīng)從敘事、制作、發(fā)行、終端等各個(gè)環(huán)節(jié)都適應(yīng)了這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度，因此改變意味著巨大的成本”可知，本文的說(shuō)明內(nèi)容是“路徑依賴”的原理及對(duì)生活的影響。分析電視劇大多每集45分鐘的原因，是為了引出說(shuō)明對(duì)象。“我們現(xiàn)在使用的鐵軌軌距的來(lái)源”“我們使用的一英尺長(zhǎng)度的標(biāo)準(zhǔn)確定”是為了介紹“路徑依賴”。故選B?！?題詳解】考查寫作手法。D．根據(jù)第⑤段中的“答案是最初的英國(guó)鐵路是由建電車軌道的人設(shè)計(jì)的”，第⑥段中的“我們繼續(xù)溯源”，“那么古羅馬人為何使用4.85英尺作為戰(zhàn)車的輪距呢”，第⑦段中的“1937年鐵路軌距的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)就是4.85英尺，這就是沿襲了美國(guó)1835年的規(guī)格”可知，作者運(yùn)用從今到古的時(shí)間順序來(lái)介紹決定鐵軌軌距的原因。故選D?！?題詳解】考查篩選信息。B．根據(jù)第④段中的“影視業(yè)已經(jīng)從敘事、制作、發(fā)行、終端等各個(gè)環(huán)節(jié)都適應(yīng)了這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度，因此改變意味著巨大的成本”可知，主要原因是改變意味著巨大的成本。故選B。閱讀《愚公移山》選段，完成下面小題。太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。9.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.懲山北之塞懲：懲罰。B.且焉置土石？焉：哪里。C.始一反焉反：同“返”，往返。D.何苦而不平？苦：愁苦，這里指擔(dān)心。10.下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.達(dá)于漢陰 B.箕畚運(yùn)于渤海之尾C.寒暑易節(jié) D.其如土石何11.下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.愚公移山的原因是“懲山北之塞，出入之迂也”，移山的目的是“指通豫南，B.愚公之妻“獻(xiàn)疑”，智叟“笑而止之”，可見他們都反對(duì)愚公移山，只有“鄰人京城氏之孀妻有遺男”幫助愚公，襯托了移山之艱難。C.文章中對(duì)人物的稱呼暗含了作者的感情傾向，例如“愚公”的“公”是敬稱，“智叟”的“叟”則似乎略帶不敬。D.隨著情節(jié)的發(fā)展，愚公由一般人眼中的“愚蠢”到最后的“大智若愚”，給讀者留下了深刻的印象?！敬鸢浮?A10.B11.B【解析】【9題詳解】考查詞語(yǔ)釋義。A．句意：苦于山區(qū)北部的阻塞。懲，苦于。故選A?！?0題詳解】考查詞語(yǔ)用法。A.漢水的南邊。無(wú)特殊用法；B.用箕畚，名詞作狀語(yǔ)；C.冬夏。無(wú)特殊用法；D.土塊和石頭。無(wú)特殊用法；故選B?！?1題詳解】考查內(nèi)容理解。B．愚公之妻“獻(xiàn)疑”是出于關(guān)心愚公，并不是反對(duì)。本項(xiàng)中“他們都反對(duì)愚公移山”有誤。故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來(lái)在冀州南邊，河陽(yáng)的北邊。北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對(duì)著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來(lái)進(jìn)去都要繞道，于是集合全家人商量說(shuō)：“我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說(shuō)，挖下來(lái)的土和石頭又安放在哪里？”眾人說(shuō)：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊。”于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)男孩，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說(shuō)：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話可答。第Ⅱ卷注意事項(xiàng)：1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。2.本卷共13題，共92分。二、（本大題共1小題，共7分）12.請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）山重水復(fù)疑無(wú)路，_______________（陸游《游山西村》）（2）潮平兩岸闊，_______________。（王灣《次北固山下》）（3）______________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）（4）采菊東籬下，______________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（5）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？______________。（蘇軾《記承天寺夜游》）（6）古人常借登高來(lái)抒發(fā)自己的理想抱負(fù)?！队^滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”讓我們看到了胸懷天下的曹操；《登飛來(lái)峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，讓我們看到了對(duì)前途充滿信心的王安石；《望岳》中“___________，__________”，讓我們看到了有俯視一切的雄心和氣概的杜甫。【答案】①柳暗花明又一村②風(fēng)正一帆懸③大漠孤煙直④悠然見南山⑤但少閑人如吾兩人者耳⑥會(huì)當(dāng)凌絕頂⑦一覽眾山小【解析】【詳解】考查名篇背誦，注意：帆、懸、孤、凌、覽。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。龍泉多大山，山多髯松，彌望入青云，新翠照人如濯。吾友章君三益樂之，新結(jié)庵廬①其間。君詩(shī)書之暇，被鶴氅②衣，支九節(jié)筇③，歷游四亭中，退坐庵廬，回睇髯松，如元夫巨人拱揖左右。君注視之久，精神凝合，物我兩忘，恍若與古豪杰共語(yǔ)千載之上。君樂甚，起穿謝公屐④，日歌吟萬(wàn)松間，屐聲鏘然合節(jié)，與歌聲相答和。髯松似解君意，亦微微作笙簫音以相娛。君唶⑤曰：“此予得看松之趣者也?！彼煲悦溻謴]云。夫植物之中，稟貞剛之氣者，唯松為獨(dú)多。其能凌歲寒而不易行改度⑥者，非松也耶？是故昔之君子每托之以自厲，求君之志，蓋亦若斯而已。（選自宋濂《看松庵記》）【注釋】①庵廬：簡(jiǎn)陋的茅屋。②鶴氅（chǎng）：羽毛編織的外套。③九節(jié)筇（qióng）：一種竹杖。④謝公履：謝靈運(yùn)為登山發(fā)明的一種木鞋。⑤唶（jiè）：贊嘆。⑥度：態(tài)度。13.解釋文中加點(diǎn)字的含義。（1）遂以名其庵廬云名：_____________（2）其能凌歲寒而不易行改度者易：_____________14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。是故昔之君子每托之以自勵(lì)，求君之志，蓋亦若斯而已。15.章君感嘆“此予得看松之趣者也”，“看松之趣”體現(xiàn)在哪兩方面？請(qǐng)你依據(jù)文章簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?3.①命名②改變14.所以過(guò)去的君子常常會(huì)借松樹來(lái)勉勵(lì)自己，探求章君的心意，大概也是像這樣吧。15.與松樹相對(duì)，物我兩忘，好像與千古豪杰對(duì)話；松樹似解人意，發(fā)出笙簫的聲音與章君的屐聲、歌聲呼應(yīng)?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“遂以名其庵廬云”的句意是：于是用這個(gè)來(lái)命名他的茅屋。名：命名。（2）“其能凌歲寒而不易行改度者”的句意是：那些能夠冒著每年的嚴(yán)寒而不改變品行的。易：改變?！?4題詳解】本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語(yǔ)句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“是故（所以）、昔（過(guò)去）、托（依托）、求（探求）、蓋（大概）、斯（這）”的意思，必須翻譯出來(lái)?！?5題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。語(yǔ)句“君注視之久，精神凝合，物我兩忘，恍若與古豪杰共語(yǔ)千載之上。君樂甚，起穿謝公屐，日歌吟萬(wàn)松間，屐聲鏘然合節(jié)，與歌聲相答和。髯松似解君意，亦微微作笙簫音以相娛”的意思是：章君長(zhǎng)久地注視，精神集中，物我兩忘（外物和自己都忘記了），仿佛和古代的豪杰們一起交談了一千多年。章君非常高興，起身穿上謝公屐，每天在萬(wàn)松間唱歌吟詩(shī)，屐聲清脆符合節(jié)拍，與歌聲想應(yīng)和。髯松也好像理解章君的心意，也稍微發(fā)出笙簫的聲音來(lái)相互娛樂。據(jù)此可概括出章君“看松之趣”體現(xiàn)在：章君與松樹對(duì)視，物我兩忘，似乎是與千古豪杰對(duì)話；章君在萬(wàn)松間唱歌吟詩(shī)，屐聲清脆，松樹也好像理解人意，發(fā)出笙簫的聲音與章君的屐聲、歌聲相呼應(yīng)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：龍泉地區(qū)多有大山，山上長(zhǎng)滿髯松，滿眼望去高聳直插云霄，滿山新綠照耀如同洗過(guò)一樣。我的朋友章三益喜歡這里，在山中新蓋了茅屋。章君在讀詩(shī)書的閑暇，身披鶴氅（羽毛制成的裘）大衣，手拿九節(jié)竹杖，在這三個(gè)亭中逐個(gè)游玩，返回后就在茅屋中坐下，回望髯松，像元夫（善士）、巨人在左右環(huán)繞衛(wèi)護(hù)（或：拱手作揖）。章君長(zhǎng)久地注視，精神集中，物我兩忘（外物和自己都忘記了），仿佛和古代的豪杰們一起交談了一千多年。章君非常高興，起身穿上謝公屐，每天在萬(wàn)松間唱歌吟詩(shī)，屐聲清脆符合節(jié)拍，與歌聲想應(yīng)和。髯松也好像理解章君的心意，也稍微發(fā)出笙簫的聲音來(lái)相互娛樂。章君贊嘆說(shuō)：“這就是我得到的看松的樂趣??！”于是用這個(gè)來(lái)命名他的茅屋。植物之中，生成堅(jiān)貞剛正之氣的，只有松樹是最多的。那些能夠冒著每年的嚴(yán)寒而不改變品行的，不是就是松樹嗎？因此從前的君子（品德高尚的人）常常借松樹來(lái)激勵(lì)自己，推求章君的志向，大概也是像這樣的吧。四、（本大題共4小題，共15分）閱讀《我二十一歲那年》（節(jié)選），完成下面小題。我二十一歲那年史鐵生①19年前，父親攙扶著我第一次走進(jìn)那病房。那時(shí)我還能走，走得艱難，走得讓人傷心就是了。當(dāng)時(shí)我有過(guò)一個(gè)決心：要么好，要么死，一定不再這樣走出來(lái)。②那天恰是我21歲生日的第二天。我對(duì)醫(yī)學(xué)對(duì)命運(yùn)都還未及了解，不知道病出在脊髓上將是一件多么麻煩的事。我舒心地躺下來(lái)睡了個(gè)好覺。心想：十天，一個(gè)月，好吧就算是三個(gè)月，然后我就又能是原來(lái)的樣子了。和我一起插隊(duì)的同學(xué)來(lái)看我時(shí)，也都這樣想，他們給我?guī)?lái)很多書?？墒俏也粌H沒能出院，病反而更厲害了。③整個(gè)冬天就快過(guò)去，我反倒拄著拐杖都走不到院子里去了，雙腿日甚一日地麻木，肌肉無(wú)可遏止地萎縮。我已經(jīng)沒了讀書的興致。整日躺在床上，聽各種腳步從門外走過(guò)。心里荒荒涼涼地祈禱：上帝如果你不收我回去，就把能走路的腿也給我留下?、艽巴獾男』▓@里已是桃紅柳綠，22個(gè)春天沒有哪一個(gè)像這樣讓人心抖。我已經(jīng)不敢去羨慕那些在花叢樹行間漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年輕人。我記得我久久地看過(guò)一個(gè)身著病服的老人，在草地上踱著方步曬太陽(yáng)：只要這樣我想只要這樣！只要能這樣就行了就夠了！我回憶腳踩在軟軟的草地上是什么感覺？想走到哪兒就走到哪兒是什么感覺？踢一顆路邊的石子，踢著它走是什么感覺？沒這樣回憶過(guò)的人不會(huì)相信，那竟是回憶不出來(lái)的！老人走后我仍呆望著那塊草地，陽(yáng)光在那兒慢慢地淡薄，脫離，凝作一縷孤哀凄寂的紅光一步步爬上墻，爬上樓頂。⑤我乞求上帝不過(guò)是在和我開著一個(gè)臨時(shí)的玩笑——在我的脊椎里裝進(jìn)了一個(gè)良性的瘤子。對(duì)對(duì)，它可以長(zhǎng)在椎管內(nèi)，但須要長(zhǎng)在軟膜外，那樣才能把它剝離而不損壞那條珍貴的脊髓。⑥朋友送了我一包蓮子，無(wú)聊時(shí)我撿幾顆泡在瓶子里，想，賭不賭一個(gè)愿？要是它們能發(fā)芽，我的病就不過(guò)是個(gè)瘤子。但我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地一直沒敢賭。誰(shuí)料幾天后蓮子竟都發(fā)芽。然而科學(xué)勝利了。定案之日，我像個(gè)冤判的屈鬼那樣瘋狂地作亂，掙扎著站起來(lái)，心想干嘛不能跑一回給那個(gè)沒良心的上帝瞧瞧？后果很簡(jiǎn)單，如果你沒摔死你必會(huì)明白：確實(shí)，你干不過(guò)上帝。我終日躺在床上一言不發(fā)，心里先是完全的空白，隨后由著一個(gè)死字去填滿。⑦王主任來(lái)了。我面向墻躺著，王主任坐在我身后許久不說(shuō)什么，然后說(shuō)了，話并不多，大意是：還是看看書吧，你不是愛看書嗎？人活一天就不要白活。將來(lái)你工作了，忙得一點(diǎn)時(shí)間都沒有，你會(huì)后悔這段時(shí)光就讓它這么白白地過(guò)去了。這些話當(dāng)然并不能打消我的死念，但這些話我將受用終生，在以后的若干年里我頻繁地對(duì)死神抱有過(guò)熱情，但在未死之前我一直記得王主任這些活，因而還是去做些事。使我沒有去死的原因很多，“人活一天就不要白活”亦為其一，慢慢地去做些事于是慢慢地有了活的興致和價(jià)值感。⑧晚上朋友們走了，在小臺(tái)燈幽寂而又喧囂的光線里，我開始想寫點(diǎn)什么，那便是我創(chuàng)作欲望最初的萌生。我一時(shí)忘記了死。⑨21歲過(guò)去，我被朋友們抬著出了醫(yī)院，這是我走進(jìn)醫(yī)院時(shí)怎么也沒料到的。我沒有死，也再不能走，對(duì)未來(lái)懷著希望也懷著恐懼。在以后的年月里，還將有很多我料想不到的事發(fā)生，我仍舊有時(shí)候默念著“上帝保佑”而陷入茫然。但是有一天我認(rèn)識(shí)了神，他有一個(gè)更為具體的名字——精神。在科學(xué)的迷茫之處，在命運(yùn)的混沌之點(diǎn)，人唯有乞靈于自己的精神。不管我們信仰什么，都是我們自己的精神的描述和引導(dǎo)。（有刪改）16.梳理文章的脈絡(luò)，依據(jù)原文完成下面表格。時(shí)間21歲生日的第二天（2）定案之后王主任來(lái)找我談話之后心理（1）祈禱上帝給我留下能走路的腿，乞求上帝在我的脊椎里裝進(jìn)了一個(gè)良性的瘤子。（3）（4）17.結(jié)合上下文，賞析第④段畫線句。老人走后我仍呆望著那塊草地，陽(yáng)光在那兒慢慢地淡薄，脫離，凝作一縷孤哀凄寂的紅光一步步爬上墻，爬上樓頂。18.文章結(jié)尾畫線句有何含義和作用？19.對(duì)文章的理解不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（）（）A.第①段中“要么好，要么死”寫出作者和自己斗狠的心態(tài)，這是年少的血?dú)夥絼?，此時(shí)的作者充滿了必死絕望。B.第④段寫窗外的小花園里桃紅柳綠，和作者內(nèi)心的凄惶形成對(duì)比，頗有古典詩(shī)詞中樂景反襯哀情的意味。C.第⑥段中的蓮子寄托著作者真切的希望，文章用“蓮子竟都發(fā)芽”渲染出此時(shí)作者內(nèi)心的狂喜。D.第⑨段中“我沒有死，也再不能走，對(duì)未來(lái)懷著希望也懷著恐懼”一句照應(yīng)開頭，既是對(duì)二十一歲這一年的收束，也標(biāo)志著作者實(shí)現(xiàn)了心靈的突圍與蛻變。E.這篇文章以第一人稱進(jìn)行寫作，運(yùn)用了許多心理獨(dú)白的方式展示作者細(xì)膩而又復(fù)雜的內(nèi)心世界?！敬鸢浮?6.（1）舒心，認(rèn)為過(guò)一段時(shí)間又能是原來(lái)的樣子。（2）整個(gè)冬天就快過(guò)去（春天來(lái)了）（3）心里先是完全的空白，隨后由著一個(gè)死字去填滿。（4）慢慢地有了活的興致和價(jià)值感，一時(shí)忘記了死。17.示例一：這句話是景物描寫，用太陽(yáng)慢慢落下營(yíng)造了慘淡凄寂的氛圍，烘托出作者孤獨(dú)哀傷的心情，表現(xiàn)了病情帶給作者的打擊和痛苦。示例二：這句話使用擬人的修辭，描繪了陽(yáng)光漸漸消逝的過(guò)程，營(yíng)造了慘淡凄寂的氛圍，烘托出作者孤獨(dú)哀傷的心情。表現(xiàn)了病情帶給作者的打擊和痛苦。18.含義：在科學(xué)不能解決人的問(wèn)題而使人陷入迷茫的時(shí)候，在命運(yùn)把人推到無(wú)法解釋的災(zāi)難和絕望中的時(shí)候，人只有憑借著精神力量來(lái)拯救自己。作用：卒章顯志，富含哲理。19.AC【解析】【16題詳解】考查篩選信息。（1）根據(jù)第②段中的“我舒心地躺下來(lái)睡了個(gè)好覺。心想：十天，一個(gè)月，好吧就算是三個(gè)月，然后我就又能是原來(lái)的樣子了”可得：舒心，認(rèn)為過(guò)一段時(shí)間又能是原來(lái)的樣子。（2）根據(jù)第③段中的“整個(gè)冬天就快過(guò)去，我反倒拄著拐杖都走不到院子里去了”可得：整個(gè)冬天就快過(guò)去（春天來(lái)了）。（3）根據(jù)第⑥段中的“我終日躺在床上一言不發(fā)，心里先是完全的空白，隨后由著一個(gè)死字去填滿”可得：心里先是完全的空白，隨后由著一個(gè)死字去填滿。（4）根據(jù)第⑦段中的“慢慢地去做些事于是慢慢地有了活的興致和價(jià)值感”和第⑧段中的“那便是我創(chuàng)作欲望最初的萌生。我一時(shí)忘記了死”可得：慢慢地有了活的興致和價(jià)值感，一時(shí)忘記了死?！?7題詳解】考查語(yǔ)句賞析。從描寫的角度來(lái)看，這是一處環(huán)境描寫。聯(lián)系句中的“陽(yáng)光在那兒慢慢地淡薄，脫離，凝作一縷孤哀凄寂的紅光一步步爬上墻”可知，用太陽(yáng)慢慢落下，紅光一步步爬上墻來(lái)渲染慘淡凄寂的氛圍。聯(lián)系前句“只要這樣我想只要這樣！只要能這樣就行了就夠了！我回憶腳踩在軟軟的草地上是什么感覺？想走到哪兒就走到哪兒是什么感覺？踢一顆路邊的石子，踢著它走是什么感覺？沒這樣回憶過(guò)的人不會(huì)相信，那竟是回憶不出來(lái)的”可知，此處環(huán)境描寫烘托了作者此時(shí)內(nèi)心的孤獨(dú)與哀傷。從作者此時(shí)的心境中，可以感受到病情給作者帶來(lái)的巨大打擊與內(nèi)心的痛苦。從修辭的角度來(lái)看，“爬上墻，爬上樓頂”把夕陽(yáng)的投射下來(lái)的光線人格化，這是擬人的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了太陽(yáng)慢慢落下，光線逐漸消失的過(guò)程。聯(lián)系前句“只要這樣我想只要這樣！只要能這樣就行了就夠了！我回憶腳踩在軟軟的草地上是什么感覺？想走到哪兒就走到哪兒是什么感覺？踢一顆路邊的石子，踢著它走是什么感覺？沒這樣回憶過(guò)的人不會(huì)相信，那竟是回憶不出來(lái)的”可知，此處環(huán)境描寫烘托了作者此時(shí)內(nèi)心的孤獨(dú)與哀傷。從作者此時(shí)的心境中，可以感受到病情給作者帶來(lái)的巨大打擊與內(nèi)心的痛苦?！?8題詳解】考查語(yǔ)句理解?！霸诳茖W(xué)的迷茫之處，在命運(yùn)的混沌之點(diǎn)”指的是科學(xué)并不能解決人的所有問(wèn)題，有時(shí)候還會(huì)讓人人陷入迷茫之中。在作者身上的具體表現(xiàn)就是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)不能拯救作者的雙腿，讓作者內(nèi)心迷茫，對(duì)生命產(chǎn)生的懷疑?！安还芪覀冃叛鍪裁?，都是我們自己的精神的描述和引導(dǎo)”指的是當(dāng)我們身處人生的困境時(shí)，只有憑借著強(qiáng)大的精神力量來(lái)拯救自己。在作者身上的具體表現(xiàn)就是王主任說(shuō)的話給了作者以啟示，從而開始了文學(xué)創(chuàng)作，“一時(shí)忘記了死”。這句話點(diǎn)明了文章的主旨，富含哲理，起到了總結(jié)全文，卒章顯志的作用?！?9題詳解】考查內(nèi)容理解。A．聯(lián)系首段中的“一定不再這樣走出來(lái)”可知，此時(shí)的作者心中充滿了一定要好起來(lái)的強(qiáng)烈欲望；C．聯(lián)系本段中的“定案之日，我像個(gè)冤判的屈鬼那樣瘋狂地作亂，掙扎著站起來(lái)”可知，本項(xiàng)“作者內(nèi)心的狂喜”有誤，應(yīng)為：作者內(nèi)心的痛苦；故選AC。五、（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）2022年12月，有網(wǎng)民在浙江省政府網(wǎng)站留言，認(rèn)為《水滸》一書會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響，建議將這部作品移出教材推薦書目。對(duì)此，2023年2月8日，浙江省教育廳在政府網(wǎng)站上做了回復(fù)。圍繞這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你閱讀下面有關(guān)材料，完成下面小題。【材料一】以下是關(guān)于《水滸》閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。調(diào)查時(shí)依據(jù)家長(zhǎng)參與學(xué)生閱讀的比例將樣本分成了三組，第一組同學(xué)家長(zhǎng)參與閱讀的比例在50%及以上，第二組同學(xué)家長(zhǎng)參與閱讀的比例在10%到49%之間，第三組同學(xué)家長(zhǎng)參與閱讀的比例在9%以下?！静牧隙俊端疂G》是中國(guó)歷史上第一部用白話文寫成的長(zhǎng)篇小說(shuō)，開創(chuàng)了白話章回體小說(shuō)的先河。書中很多創(chuàng)新之處，被后文學(xué)爭(zhēng)相模仿。僅從文法角度來(lái)說(shuō)，全書“行文如行兵”，謀篇布局非常純熟，將草蛇灰線法運(yùn)用得淋漓盡致。明代文學(xué)家金圣嘆曾指出，書中有十五種創(chuàng)新文法，包括倒播法、夾敘法、大落墨法、綿針泥刺法、弄引法等，這些寫作手法直到今天，我們?nèi)阅艹３？吹?。中學(xué)生通過(guò)閱讀，可以從文本的語(yǔ)言、人物塑造和情節(jié)設(shè)計(jì)等方面賞析作品，提升語(yǔ)言技能和鑒賞水平?！静牧先咳A南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師張敏強(qiáng)認(rèn)為：“《水滸》內(nèi)容很有價(jià)值，應(yīng)在中小學(xué)課本中保留?！蔽覀兗炔荒芤晃稄?qiáng)調(diào)其經(jīng)典性而完全忽略對(duì)學(xué)生困惑的引導(dǎo)，也不能因?yàn)槠涑涑狻氨┝Α钡仍囟蛟麖U食，應(yīng)該讓學(xué)生理解中國(guó)古典小說(shuō)中的“精華”和“糟粕”，要以理性的態(tài)度來(lái)解讀它，通過(guò)解讀，實(shí)現(xiàn)解“毒”。批判性閱讀能力，是未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這對(duì)學(xué)生閱讀思維乃至個(gè)人發(fā)展是十分有利的?！静牧纤摹俊端疂G》沒有給我們展現(xiàn)一個(gè)“正確”的世界，而是一個(gè)多樣的世界。有善，有惡，有善與惡之間的種種不得已，幻想、隱忍、掙扎、妥協(xié)、反抗……一言一行背后都鐫刻著人性的復(fù)雜。豐富且深刻的內(nèi)核，是《水滸》被列入名著的理由，也是值得我們（包括中小學(xué)生）一讀再讀的根本原因。20.閱讀【材料一】，簡(jiǎn)要概括你從這個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)中得出的結(jié)論。21.閱讀后三則材料，概括將《水滸》保留在教材推薦書目中的理由。【答案】20.家長(zhǎng)參與閱讀比例越高的家庭越推薦孩子閱讀《水滸》，相應(yīng)喜歡閱讀這部作品的孩子比例也越高。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生閱讀的參與度決定了家長(zhǎng)和孩子對(duì)閱讀這部作品的態(tài)度。）21.《水滸》具有較高的文學(xué)價(jià)值，可以幫助中學(xué)生提升語(yǔ)言技能和鑒賞水平；內(nèi)容有價(jià)值，能提高學(xué)生批判閱讀的能力；有豐富且深刻的內(nèi)核，讓學(xué)生了解多樣的世界?！窘馕觥俊?0題詳解】考查從表格中得出結(jié)論?？磮D可知，第二組同學(xué)家長(zhǎng)參與閱讀的比例在10%到49%之間，這一組家長(zhǎng)推薦閱讀《水滸傳》比例和喜歡閱讀《水滸傳》比例就要高于第三組的同學(xué)，這一組同學(xué)家長(zhǎng)參與閱讀的比例在9%以下。第一組同學(xué)家長(zhǎng)參與閱讀的比例在50%及以上，這一組家長(zhǎng)推薦閱讀《水滸傳》比例和喜歡閱讀《水滸傳》比例又高于第二組的同學(xué)。由此可得結(jié)論：家長(zhǎng)參與閱讀比例越高的家庭越推薦孩子閱讀《水滸》，相應(yīng)喜歡閱讀這部作品的孩子比例也越高。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生閱讀的參與度決定了家長(zhǎng)和孩子對(duì)閱讀這部作品的態(tài)度。）意近即可?！?1題詳解】考查篩選信息。根據(jù)材料二中的“《水滸》是中國(guó)歷史上第一部用白話文寫成的長(zhǎng)篇小說(shuō)，開創(chuàng)了白話章回體小說(shuō)的先河。書中很多創(chuàng)新之處，被后文學(xué)爭(zhēng)相模仿”“提升語(yǔ)言技能和鑒賞水平”可得：《水滸》具有較高的文學(xué)價(jià)值，可以幫助中學(xué)生提升語(yǔ)言技能和鑒賞水平；根據(jù)材料三中的“《水滸》內(nèi)容很有價(jià)值，應(yīng)在中小學(xué)課本中保留”“批判性閱讀能力，是未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力”可得：內(nèi)容有價(jià)值，能提高學(xué)生批判閱讀的能力；根據(jù)材料四中的“而是一個(gè)多樣的世界……一言一行背后都鐫刻著人性的復(fù)雜。豐富且深刻的內(nèi)核”可得：有豐富且深刻的內(nèi)核，讓學(xué)生了解多樣的世界。（二）名著閱讀（8分）22.在我們閱讀過(guò)的名著中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有關(guān)“書信”的內(nèi)容，或傾訴人物的內(nèi)心世界，或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。請(qǐng)你寫出與以下書信內(nèi)容相關(guān)的作品名稱。有關(guān)書信的內(nèi)容作品名稱同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一而激動(dòng)地喊道：“列寧格勒來(lái)信了！”這是州委打來(lái)的電報(bào)。電報(bào)上只有簡(jiǎn)單幾個(gè)字：“小說(shuō)備受贊賞，即將出版。祝賀成功。”他的心歡騰地跳動(dòng)起來(lái)。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)砸碎，他拿起新的成器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。（1）______早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來(lái)信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)！早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來(lái)信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)?。?）_____有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來(lái)了，要借我的講義看。我檢出來(lái)交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時(shí)，第一句是：“你改悔罷！”（3）_____三藏謝了恩，收了文牒，又奏道：“貧僧一來(lái)倒換文牒，二來(lái)與陛下寄有家書?！眹?guó)王大喜道：“有甚書？”三藏道：“陛下第三位公主娘娘，被碗子山波月洞黃袍妖攝將去，貧僧偶爾相遇，故寄書來(lái)也?！保?）_____【答案】①《鋼鐵是怎樣煉成的》②《傅雷家書》③《朝花夕拾》（《藤野先生》）④《西游記》【解析】【詳解】考查名著內(nèi)容。（1）根據(jù)“小說(shuō)備受贊賞，即將出版。祝賀成功”可知，出自《鋼鐵是怎樣煉成的》。“小說(shuō)”指的是保爾在病床上創(chuàng)作的《暴風(fēng)雨所誕生的》。（2）根據(jù)“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)”可知，出自《傅雷家書》。這是傅雷獲悉兒子傅聰獲獎(jiǎng)后給兒子寫的信。（3）根據(jù)“郵差就送到一封很厚的信，拆開看時(shí)，第一句是：‘你改悔罷！’”可知，出自《朝花夕拾》中的《藤野先生》。匿名信事件和后來(lái)發(fā)生的看電影事件，促使作者棄醫(yī)從文。（4）根據(jù)“陛下第三位公主娘娘，被碗子山波月洞黃袍妖攝將去，貧僧偶爾相遇，故寄書來(lái)也”可知，出自《西游記》。此時(shí)悟空被唐僧趕回了花果山，后唐僧被黃袍妖化作的駙馬變成了老虎。23.下面兩幅圖是《駱駝祥子》一書的封面，來(lái)自于兩家出版社，你更喜歡哪一家出版社封面上文字？請(qǐng)說(shuō)明理由。【答案】理由參考：中國(guó)文聯(lián)出版社的封面文字不僅高度概括了以祥子為代表的城市貧民的悲慘生活，而且概括了