更換老師的申請書【5篇】

更換老師的申請書【5篇】更換老師的申請書篇1尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：您好!我們是高二(15)班的學(xué)生，現(xiàn)寫申請書給您是為了表達我們?nèi)嗤瑢W(xué)對生物丁曉生老師教學(xué)方面的異議!并要求撤換這位生物老師，理由如下：一，上課前沒有備課。大家都知道老師課前沒備課，上課時沒有一條循序漸進、完整的思路，很難令學(xué)生聽的明白，導(dǎo)致有的學(xué)生上課就做小動作了。這就是為什么有的老師抱怨學(xué)生上課不聽課的一方面原因了。而且大家考到15班的時候生物都是70~80多分。可是就這一年下來我們的生物成績都下降了不少。二，一節(jié)課只上25分鐘左右，剩下的時間就讓我們自己看書要么就是整節(jié)課讓我們自己寫卷子。我們的《生物必修3》基本上就是這樣過來的。比起那些整堂課都上的班級我們就落下了好多課程。如果高三一輪復(fù)習(xí)還是如此，后果不堪設(shè)想。三，不懂得解答學(xué)生提問得問題。對于我們提問的問題，老師解答沒有針對性，有時還答非所問，要么就干脆不回答(有時候還會去罵學(xué)生)這樣一來就不會有學(xué)生敢去問問題了。沒條理性的老師，分不清主次，思維跳躍太厲害了，令我們班的生物成績好的變差，差的變得更差。四，他從來不會去認真批改作業(yè)，只是批個日期，有時候日期都懶得批。對于作業(yè)的評講也只是報報答案而已，并不去分析。五，他還兼做高一的班主任，兩邊跑不方便。這樣我們就少了好多機會，如果高三這樣我們的問題就會越來越多。六，我們是重點班，我們來到二中就是想好好學(xué)習(xí)?？嫉街攸c班更是想考到一個好大學(xué)。但是學(xué)習(xí)必須有一個良好的老師帶領(lǐng)我們。尊敬的校長，你能感覺到我們作為學(xué)生的那種無奈嗎?我們只想學(xué)好生物而已，想有一位能教會我們生物的老師而已。我們不希望在高考時因為生物而拉分。所以希望校長您能來調(diào)查一下情況，并且聽聽我們班同學(xué)的想法。這是高二(15)班全班同學(xué)的心聲!謝謝!此致敬禮!申請人：申請書模板__年__月__日

更換老師的申請書篇2__學(xué)校校長:鑒于__年級__班的數(shù)學(xué)教師___由于嚴重誤人子弟，現(xiàn)在我們班有40多個同學(xué)希望換掉他!敬請__校長調(diào)查屬實后立即換掉他!向校長致以最崇高的敬禮!此致敬禮!申請人：申請書模板__年__月__日

更換老師的申請書篇3關(guān)于更換四（9）班數(shù)學(xué)老師的申請書尊敬的******校領(lǐng)導(dǎo)：您們好！我們是四年級（九）班的學(xué)生家長，關(guān)于四年級（九）班教學(xué)方面的事務(wù)，我們有一些自己的擔(dān)憂和思考，非常希望得到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助?，F(xiàn)就有關(guān)情況陳述如下，煩請各位領(lǐng)導(dǎo)重視并予以解決。三小四（九）在班主任***老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，班級各方面表現(xiàn)都很突出，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持是分不開的。唯獨該班數(shù)學(xué)教學(xué)一直是我們?nèi)w家長的心病，從該班級一年級開始，到現(xiàn)在四年級，已經(jīng)更換了四位數(shù)學(xué)老師，但現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師我們家長和孩子們認為仍然不能勝任目前的教學(xué)任務(wù)和家長的期待。馬上四年級即將結(jié)束，孩子們即將進入小學(xué)學(xué)習(xí)的沖刺階段，我們?nèi)w家長對孩子們未來前途命運關(guān)注有加。我們深知，知識改變命運，學(xué)習(xí)成就未來，沒有負責(zé)任和勤奮的老師的引導(dǎo)，孩子們的學(xué)習(xí)成績將受到極大的影響，現(xiàn)在的考試考核的是孩子們的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。如果有一個課目跛腳，將直接影響孩子們的整體成績。鑒于目前四（九）班孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績特殊情況，以及即將面臨小升初的現(xiàn)實壓力，我們家長在集體的討論和交流中，全體家長已達成廣泛的共識，一致認為，要在接下來的兩年的小學(xué)學(xué)習(xí)階段，為我們四（九）班的孩子們安排一位負責(zé)任、年輕、上進、勤奮有為的數(shù)學(xué)老師。我們強烈要求學(xué)校能夠考慮我們家長的期待和嚴重關(guān)切。我們?nèi)w家長能夠理解，學(xué)校的教學(xué)工作有自己科學(xué)、嚴謹?shù)陌才?，在過去的四年時間里，我們四（九）班全體學(xué)生家長一直支持學(xué)校和老師的工作，并努力提高對孩子們和對自身的要求，這也與學(xué)校的嚴肅嚴謹活潑校風(fēng)不謀而合。我們?nèi)∷哪昙墸ň牛┌嗳w家長，以最大的誠意提出這份申請，我們也將飽含希望等待著您們的回復(fù)，懇請各位尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)幫助解決！為盼！******學(xué)校四年級（九）班全體學(xué)生家長

更換老師的申請書篇4XXX中學(xué)學(xué)校校長及各位校領(lǐng)導(dǎo)：您們好!我們是貴校一年級二班學(xué)生的全體家長。非常抱歉以倡議書這種形式與您們進行溝通和交流，作為學(xué)生家長，我們也是萬般無奈才出此下策，敬請諒解和支持。眾所周知，教育行業(yè)是陽光下最美麗的職業(yè)，因為他不光教書育人，更是塑造和引導(dǎo)每一個幼少的靈魂和品格走向光明和充滿美好的未來。教師所做的工作和教育的學(xué)生，也許對你們的老師來說，只是職業(yè)生涯的一個點滴，但是你們所培養(yǎng)出來的學(xué)生，對于我們每一個平凡家庭來說，卻是一個無比偉大的希望和未來。雖然我們的孩子才開始小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯不久，所學(xué)到的知識和品德、素質(zhì)培養(yǎng)還不太多，但是我們依然感激和感恩老師們?yōu)楹⒆拥母冻龊团囵B(yǎng)，我們真心感謝。在這短暫的學(xué)習(xí)生涯中，不光是孩子在成長，我們作為家長，也是一步一步，一日一日的在陪著孩子們學(xué)習(xí)和成長，老師的一言一行，一舉一動，我們都看在眼里，記在心上。好的我們衷心感激。不好的，我們也銘記在心，時時警醒和監(jiān)督。俗話說：教育無小事，教師無小節(jié)。孩子的教育，特別是一年級小朋友的教育，是十年寒窗學(xué)習(xí)的開始，是小孩學(xué)習(xí)習(xí)慣建立，思維能力形成的關(guān)鍵期。在這關(guān)鍵一年中，我們孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)以及自信心的建立，會直接影響到以后十多年的學(xué)習(xí)生涯，如果在一年級期間造成了心理問題和學(xué)習(xí)問題，那么這個責(zé)任，不是老師和學(xué)校能負得起的責(zé)任。一個班幾十個孩子，也就是幾十個家庭，直接影響幾百甚至上千人的未來生活，甚至也會影響到貴校的聲譽。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表是我們家長對老師最基本的要求，是師德的核心內(nèi)容。任一方面的缺乏，對于教師而言，都是“缺德”。然而，一年級二班的班主任張老師和語文戴老師，他們自覺或不自覺地忽略了自己作為“教師”角色的小節(jié)從而因小失大，對學(xué)生心理產(chǎn)生不良影響。現(xiàn)一年級二班的班主任張老師和語文戴老師，工作作風(fēng)懶散，工作責(zé)任心極其差勁，玩忽職守，體罰學(xué)生主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、師德問題：目前班主任張老師由于自身家庭原因和教學(xué)任務(wù)原因，完全沒有精力和責(zé)任心承擔(dān)作為一個班主任的工作。1)每次班級團隊活動，正副班主任老師基本上都不在活動現(xiàn)場進行管理和引導(dǎo)，完全無組織無紀律可言，在學(xué)生和家長心中造成嚴重的不負責(zé)任的印象，給學(xué)校在家長的心目中造成很壞的影響。2)經(jīng)常置班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活不顧，而只去關(guān)心自己的女兒，徇私舞弊，公器私用。3)對于學(xué)生的安全問題，置之不理，毫不關(guān)心。有部分學(xué)生因各種原因在學(xué)校導(dǎo)致流血和受傷事件，老師居然不管不問，毫不知情。家長電話了解情況，居然一臉茫然和推諉。4)入學(xué)這么長時間，班主任老師連一個家長都沒有聯(lián)系溝通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，甚至于我們家長主動打電話向班主任溝通，她卻直接將家長電話掛斷，采取不理不問的態(tài)度。5)如果說以上只是責(zé)任心問題，那么教育部明確規(guī)定不能體罰學(xué)生，作為班主任老師，居然能夠?qū)?、7歲的小孩痛下毒手，用紅領(lǐng)巾拉扯學(xué)生脖子，狂扇學(xué)生耳光，這種虐待兒童的行為，不光涉及違規(guī)，而是違法行為。2、師風(fēng)問題：1)語文老師戴老師作為母親，是一個稱職的好媽媽，經(jīng)常帶著自己的小孩來上課，但是作為全班學(xué)生的老師，她卻嚴重不稱職，不說能不能帶孩子來上課的事，光是她每次上課有一半時間都在打私人電話，一打就半節(jié)課。這樣的情況下，我們家長想問一下，究竟我們的孩子，能在這樣的課堂上學(xué)到什么知識呢?2)據(jù)我們家長了解，班上有學(xué)生經(jīng)常幾天不交家庭作業(yè)，也沒有任何老師過問或者檢查，連形式都不愿意走一下的老師，這是有多忙呀?更有個別老師把教室當(dāng)成電影院，正常上課期間，只要不是語文數(shù)學(xué)的主課，老師就安排學(xué)生課堂看電影。這種課堂，作為搞了幾十年教育的校領(lǐng)導(dǎo)來說，您們覺得正常嗎?能教書育人嗎?3、專業(yè)問題：我們都知道，教育是一個體系，教研是體系的基礎(chǔ)。教育體系從幼兒園到大學(xué)，都是一套連續(xù)性很強的課程知識體系。一個年級的教育，以及小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，是有極強的連貫性和銜接性，每一節(jié)課，每一學(xué)期都是有科學(xué)的知識體系作為鏈接支持。但是我們的語文老師，好像連最基本的這些都不懂，上課缺乏教學(xué)規(guī)劃，毫無教學(xué)的系統(tǒng)性概念，都快期末考試了，卻連課都沒有上完，更別談復(fù)習(xí)。家長向班主任反映這些問題，班主任還以種種借口忽悠家長，為語文老師遮遮掩掩，這樣愚弄家長的態(tài)度，實在不是貴校的作風(fēng)和管理風(fēng)格。學(xué)高為師，身正為范;學(xué)為人師，行為世范。出于對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的尊重，以及對所有學(xué)生家長負責(zé)任的態(tài)度，今天，我們一年級二班39個孩子，班級家長已經(jīng)進行了內(nèi)部溝通和民主投票，百分之六十以上家長都認同上述情況，要求更換班主任和語文老師，另外，已經(jīng)有部分學(xué)生已經(jīng)辦理好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，部分學(xué)生家長正在籌備轉(zhuǎn)學(xué)。鑒于此，所有家長在此強烈呼吁，希望校領(lǐng)導(dǎo)能盡快將一年級二班的班主任張老師和語文戴老師更換掉并且希望由新的語文老師擔(dān)當(dāng)二班班主任，以便能對所有學(xué)生更加了解和長期培養(yǎng)。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能正視問題，積極妥善的處理問題，盡快響應(yīng)我們家長的呼聲和倡議，做出積極改變，讓家長和孩子重拾對學(xué)校的信心和美譽，還孩子們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和擔(dān)當(dāng)負責(zé)任的人生領(lǐng)路人。感謝校領(lǐng)導(dǎo)的包容和理解。謝謝!

更換老師的申請書篇5尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是來自某某班的學(xué)生。很高興您能在百忙之中看這封信，我首先代表某某班全體成員向你表示感謝！時光宛如白駒過隙。記憶中，仿佛就在昨天，因拿到某校的錄取通知書而歡呼雀躍的我們，現(xiàn)在已然成為了某校高三的學(xué)生。“高三”這看似簡簡單單的一個詞，但對于我們來說它擁有著不言而喻的重大意義，又代表著無數(shù)能言及不能言的話語：緊張，因為一切尚未準備就緒；害怕，因為對未來一年所要面臨的未知……還有“激動”，因為離我們?nèi)崿F(xiàn)理想的那一天不遠了！作為一名某校的學(xué)子，我們都想為母校爭光！即使前進的道路上充滿著不易與艱辛，但我們一定堅持到底！前進的路上，除了我們的自身努力，同樣重要的是要有負責(zé)能干的老師。我們的父母當(dāng)初會同意我們選擇某校，就是因為某校是某市最好的高中，擁有大量一流的教師。在校學(xué)習(xí)將近兩年，我們也確實感受到了老師們在教學(xué)上的無私奉獻，以及在生活中的不盡關(guān)愛。但是，事物總是不盡完美的。在此，我們想跟您談?wù)勎覀兊陌嘀魅渭皵?shù)學(xué)老師某某老師。自高一下學(xué)期的文理分班后，某某老師就一直是我們的班主任和數(shù)學(xué)老師，我們很感謝她這段時間來對我們的付出和關(guān)愛。但是在近段時間里，我們班上的同學(xué)大都對她有或多或少的不滿。其原因大體是這樣的：首先，作為一名班主任，她最近越來越少關(guān)心班集體了。除了她的上課時間，幾乎很少到教室來。有時候，我們班上一些同學(xué)有事要請假，甚至要找2班的班主任簽字。我們不清楚她是因何如此的繁忙，她也未曾解釋。班主任作為一個班級的主心骨，對于班級的重要性，相信尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該比我們更清楚。其次，作為一名數(shù)學(xué)老師，我們對她的意見就更大一些。不僅僅因為數(shù)學(xué)是高考中一項非常重要的科目。我們知道她是一名剛從大學(xué)畢業(yè)的老師，我們也理解她的經(jīng)驗不足。但這并不能成為她懶惰的理由。據(jù)我們觀察，她平時幾乎很少備課。倘若她的`課能上好，我們也不會在意她備不備課，可問題是她的課上不好：首先是思路混亂，板書混亂，大多數(shù)的同學(xué)都聽不懂。其次，當(dāng)同學(xué)們有異議或反映出聽不懂她說什么的時候，她的情緒就會突然激動，最后弄得大家都沒心情再聽下去了。還有的時候，或許是因為她是我們的班主任，她很喜歡在課堂上不顧時間地重復(fù)紀律問題。我們不反對她管理班上的事，但一節(jié)數(shù)學(xué)課只有40分鐘…還有她的上課速度也特別慢，跟別的班級的課差很遠，她也很少講解我們平時用來做練習(xí)的試題……我們跟她說過，但她貌似并不在意。更為過分的是，近段時間，她未說明原因就曠了我們3節(jié)課，曠課期間，班長有打過電話給她，想詢問原因，但她關(guān)機，回來后也一字未提。我們不懂我們到底做錯了什么，她會這樣對我們……對于不遠的高考，我們無法不重視，這是我們?nèi)松浅Ｖ匾霓D(zhuǎn)折點！因此，尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，我們向您提議，請為我們換一位更負責(zé)更有經(jīng)驗的班主任和數(shù)學(xué)老