詩詞五首 一等獎

語文八年級上冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書30.詩詞五首

板塊：教學(xué)設(shè)計—課件

觀刈麥作者簡介白居易(772～846)，唐代著名現(xiàn)實主義詩人。字樂天，晚年號香山居士,著有《白氏長慶集》。早年家境貧寒，對下層人民的生活疾苦多有了解。貞元進(jìn)士，官至刑部尚書。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。題目解說

《觀刈麥》是唐憲宗元和元年(公元806年)白居易任周至縣(今陜西省西安市西)縣尉時寫的?？h尉官職不高，需要到民間查訪。在查訪中，作者親眼看到了農(nóng)民的辛勤勞動和悲慘生活，大有感觸，從而寫出了這首反映當(dāng)時農(nóng)村實際的好詩篇。觀刈麥,就是看割麥子。1.這首敘事詩描繪了哪兩個場景?2.全詩可分為幾部分?思考田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。

以上為全詩的第一部分,寫作者旁觀農(nóng)民收割麥子,目睹農(nóng)民全家出動忙碌艱辛的勞動場面。古代盛飯的圓形竹器幼小的孩子給田里干活的人送飯食燒，烤lǒnghè

dānzhì

xié

xiǎngzhuó

精讀課文復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。

以上八句是全詩的第二部分,寫作者聽到了一個抱著孩子在田里拾稻穗的貧困村婦“家田輸稅盡，拾此充饑腸”的悲慘訴說。拿著掉在地里的麥穗。秉，本義是以手執(zhí)禾，這里引申為”拿”。bǐngbì

精讀課文今我何功德，曾不事農(nóng)桑。

吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

以上為第三部分,寫出了作者對農(nóng)民的疾苦深表同情,對自己沒有“功德”卻過著不勞而獲的富足生活深感愧疚。做官的俸祿年底從事，做zēngy3n精讀課文竟然結(jié)構(gòu)全解田家少閑月，五月人倍忙--婦姑荷簞食，童稚攜壺漿--足蒸暑土氣，背灼炎天光--力盡不知熱，但惜夏日長--復(fù)有貧婦人，抱子在其旁--

右手秉遺穗，左臂懸敝筐--家田輸稅盡，拾此充饑腸--今我何功德，曾不事農(nóng)桑--

吏祿三百石，歲晏有余糧念此私自愧，盡日不能忘

描寫悲慘場景議論交代時間地點全家出動忙碌艱辛農(nóng)人心理活動貧婦抱子拾麥穗賦稅沉重不勞而獲(觸景生情全詩精華)割麥者農(nóng)民的艱辛拾麥者賦稅的繁重官員生活舒適鮮明對比赤壁杜牧

這首詩是作者經(jīng)過赤壁（即今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個著名的古戰(zhàn)場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩以地名為題，實則是懷古詠史之作。

詩的一二句寫了什么內(nèi)容？詩人借一件古物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆。在那一次大戰(zhàn)中遺留下來的一支折斷了的鐵戟，沉沒在水底沙中，經(jīng)過了六百多年，還沒有被時光銷蝕掉，現(xiàn)在被人發(fā)現(xiàn)了。經(jīng)過自己一番磨洗，鑒定了它的確是赤壁戰(zhàn)役的遺物，不禁引起了“懷古之幽情”。由這件小小的東西，詩人想到了漢末那個分裂動亂的時代，想到那次重大意義的戰(zhàn)役，想到那一次生死搏斗中的主要人物。思考詩的后兩句以感嘆議論為主，請用自己的話說說詩人的觀點。

詩人認(rèn)為，假使這次東風(fēng)不給周郎以方便，那么，勝敗雙方就要易位，歷史形勢將完全改觀。因此，接著就寫出假想中曹軍勝利，孫、劉失敗之后的局面。但又不直接鋪敘政治軍事情勢的變遷，而只間接地描繪兩個東吳著名美女將要承受的命運。如果曹操成了勝利者，那么，大喬和小喬就必然要被搶去，關(guān)在銅雀臺上。過零丁洋作者介紹：

文天祥(1236～1283)，字宋瑞，又字履善，號文山，廬陵(今江西省吉安市)人。宋理宗時中狀元，官至丞相，封信國公。臨安危急時，他奉命至元營議和，因據(jù)理抗?fàn)幎痪?，后脫險逃出，并率兵抗元，兵敗而被俘。在拘囚中，經(jīng)敵人多方折磨，百般誘降，但臨死不屈，終被元軍殺害。他是偉大的民族英雄，也是宋末著名的愛國詩人。

這首詩寫于文天祥被俘第2年。

過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。首聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：自己走上仕途，國家危急，勤王抗元國家分裂，命運艱辛（對仗）形勢險惡，境況?？嘀笔阈匾?，以死明志鋪墊主旨根據(jù)詩的結(jié)構(gòu)分析感知詩的主題這是一首洋溢著愛國主義激情的詩篇，是文天祥的代表作。詩的尾聯(lián)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”兩句，已成為中華詩史上千古不朽的名句。它一直在感召著后代的仁人志士為祖國、為民族、為正義事業(yè)而奮斗，而獻(xiàn)身。龔自珍己亥雜詩龔自珍紀(jì)念館北京浙江（1792～1841）清思想家、文學(xué)家。浙江仁和（今杭州）人。道光進(jìn)士，官禮部主事。學(xué)務(wù)博覽，重經(jīng)世濟民。提倡“通經(jīng)致用”的今文經(jīng)學(xué)派的重要人物。并強調(diào)萬事萬物都處于變化之中。所作詩文，極力提倡“更法”“改圖”，深刻揭露清王朝統(tǒng)治的腐朽，反映社會階級矛盾的日益尖銳，洋溢著受國熱情?！睹髁颊摗?、《病梅館記》等文，和《己亥雜詩·九州生氣恃風(fēng)雷》等詩篇，皆為其代表作。散文奧博縱橫，自成一家，詩尤瑰麗奇肆，有“龔派”之稱。著有《龔自珍全集》。

浩蕩離愁白日斜以“浩蕩”二字，極為凝練地寫出離愁的深廣。強化了詩人離京時的眷戀、悵惘、失落、孤獨的種種情懷“白日斜”三字一筆勾勒景物，以夕陽西沉、暮色蒼茫的氣氛，吟鞭東指即天涯離京標(biāo)志著龔自珍政治生涯的終結(jié)離愁別緒和回歸的喜悅交織一起詩人用移情于物的手法，借落花翻出新意，為我們展示了一個極為瑰麗的境界：在詩人看來，落花作為個體，它的生命是終止了；但一當(dāng)它化作春泥，就能保護、滋養(yǎng)出新的花枝，它的生命就在下一代群體身上得以延續(xù)，體現(xiàn)出真正的生命價值－－終將孕育出一個繁花似錦、絢麗燦爛的春天！這分明是一首新生命的贊歌！

“落紅不是無情物，化做春泥更護花”！對國家民族的那份執(zhí)著的忠忱。不甘于沉淪，為國家民族貢獻(xiàn)力量。主題意義犧牲自己，培養(yǎng)后人的無私奉獻(xiàn)精神“落紅”的形象，就成了崇高獻(xiàn)身精神的象征

春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩

張養(yǎng)浩（1270～1329）元散曲家。字希孟，號云莊，濟南（今屬山東）人。曾任監(jiān)察御史，以批評時政為權(quán)貴所忌，免官。后復(fù)官至禮部尚書，參議中書省事。辭職歸隱，屢召不赴。天歷二年關(guān)中大旱，出任陜西行臺中丞，辦理賑災(zāi)，以積勞病卒。其散曲多描寫棄官后田園隱逸生活，對官場黑暗流露不滿。又能詩，有《云莊休居自適小樂府》、《云莊類稿》。他的作品題材廣泛，風(fēng)格清逸而豪放。

當(dāng)時關(guān)中大旱，饑民相食，災(zāi)情十分嚴(yán)峻。經(jīng)歷過宦海浮沉的張養(yǎng)浩本已厭倦官場生活，棄官歸養(yǎng)；但得知關(guān)中百姓外境危困，毅然受命，出任陜西行臺中丞，振濟災(zāi)民，因此途經(jīng)潼關(guān)。后因積勞成疾，客死任所。張養(yǎng)浩對百姓充滿深切的同情，有著強烈的憂患意識。興，百姓苦；亡，百姓苦！望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。

1、突出潼關(guān)地勢險要的特點。

2、擬人修辭，把本來靜態(tài)的山寫動了，本來無情的水寫得心潮翻滾。

3、曲為心聲，一切景語皆情語，

“聚”“怒”兩字透露了詩人極不平靜的情緒。暗示潼關(guān)歷來是兵家必爭之地，鋪墊下文。字詞賞析

興，百姓苦

亡，