關(guān)于設(shè)計方案模板7篇

關(guān)于設(shè)計方案模板7篇關(guān)于設(shè)計方案模板篇1一、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)根據(jù)市場需求，針對現(xiàn)代年輕人的消費(fèi)心里，利用合理有效的管理與投資，建立由中等規(guī)模逐步走向大規(guī)模化的情侶主題餐廳連鎖公司。二、產(chǎn)品簡介在青田開一家主要為情侶精心設(shè)計的主題餐廳，餐廳內(nèi)裝修、擺放設(shè)備都以浪漫為主題，并且每對情侶的用餐空間都是獨(dú)立并相互隔開的。除此之外情侶特色細(xì)微到餐具以及餐桌上，雖然餐廳是主要針對情侶開放，但是也歡迎社會上單身或者休閑類一族。三、創(chuàng)業(yè)分析俗話說的好，民以食為貴，這足以說明餐飲也的重要性。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，餐飲業(yè)近幾年的發(fā)展突飛猛進(jìn)，大街上各式各樣的中餐、西餐、快餐或是特色小吃層出不窮，所以怎樣能在如此激烈地競爭之中脫穎而出，占領(lǐng)市場份額，是我們需要解決的問題。我們認(rèn)為，情侶餐廳解決這一問題的關(guān)鍵之處在于抓住消費(fèi)者的心理，并以餐廳舒適、溫馨、浪漫的整體環(huán)境與氛圍，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引消費(fèi)者，外加一些精微的細(xì)節(jié)之處為情侶之間準(zhǔn)備特色的服務(wù)，增進(jìn)情侶之間的感情，以達(dá)到雙贏的目的，使情侶高興而來，滿意而歸，使情侶餐廳業(yè)務(wù)不斷的推廣擴(kuò)大。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前青田還沒有專門針對情侶設(shè)計的餐廳，然而onlytwo餐廳是以情侶為主的餐廳，符合消費(fèi)者的要求。許多情侶們以前只能去面向所有人的餐廳吃飯，不能感受到浪漫的氣息，并且有時候吃飯還被人打擾，這是每個情侶都忌諱的。當(dāng)今市面上的餐廳有的價格偏高，無法到達(dá)大眾所能接受的程度，因此門庭冷落，不得不面臨倒閉;有的為追求低價位吸引消費(fèi)者，使得菜品質(zhì)量與餐廳的整體環(huán)境下降，情侶去之后的感覺是庸俗、沒有情調(diào)、沒有品位、顯得很廉價，這樣情侶餐廳的存在反而失去了意義?，F(xiàn)在大街上情侶一抓一大把，而這里竟然沒有情侶專屬的餐廳，這并不是人們不需要，而是沒有被人開發(fā)，由此看來此處為市場空缺，潛在的市場非常廣泛。四、經(jīng)營范圍餐廳初步主要以中餐餐為主西餐為輔的經(jīng)營策略，以及配合銷售各種飲料酒水。經(jīng)營種類會根據(jù)餐廳發(fā)展過程中所遇到的情況而做出符合消費(fèi)者的調(diào)整。五、營銷策略主要目標(biāo)市場為青田中心地帶以及圍繞中心地帶的情侶們。可通過墻面廣告和橫幅的形式先進(jìn)行開業(yè)前的宣傳，等一切準(zhǔn)備就緒后用傳單網(wǎng)絡(luò)的形式再次進(jìn)行宣傳，宣傳的內(nèi)容為餐廳的特色開張日期以及舉行各種開業(yè)優(yōu)惠活動來吸引顧客。開張期間服務(wù)尤為重要，幾乎決定了餐廳以后的命運(yùn)，所以在這期間要嚴(yán)格把關(guān)各項工作，不求做到最好只求更好。為了使餐廳能夠長遠(yuǎn)發(fā)展，在情人節(jié)、七夕、中秋、春節(jié)等重要節(jié)日期間推出各種符合特色的活動以及優(yōu)惠方式。六、經(jīng)營細(xì)節(jié)餐廳內(nèi)部就餐設(shè)計可分成兩層，樓上以大小包廂組成內(nèi)部設(shè)計和ktv差不多，分成兩邊一邊設(shè)置唱歌功能提供給一些喜歡熱鬧奔放的情侶們，一邊則不設(shè)置唱歌功能提供給喜歡安靜的情侶們。樓下則設(shè)計為大廳，用來舉辦一些活動。這里所有的墻都具有很強(qiáng)的隔音效果。大廳設(shè)有播放器可播放輕音樂，也可提供給客人點歌。平時沒有活動則把大廳預(yù)留給散客。若情侶同時到達(dá)，則可直接由服務(wù)生為其服務(wù)就餐。若一位先到一位后到先到者需記錄自己身份信息，并且登記部分對方身份信息，等待對方來是達(dá)對雙方身份信息時方可入內(nèi)。二樓以上則是客房，酒店將與小舟山合作，去小舟山的游客來這里可以享受十分優(yōu)惠的待遇。七、企業(yè)競爭從長遠(yuǎn)來看，隨著對外開放的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定快速曾長，城鄉(xiāng)居民收入增加，生活水平不斷提高，中國餐飲業(yè)發(fā)展非常迅速，近幾年餐飲業(yè)的增長率比其他行業(yè)高出十個百分點以上可以說中國迎來一個餐飲業(yè)大發(fā)展的時期，市場潛力巨大，前景非常廣闊。主題餐廳本就是一個極其具有開發(fā)價值的市場，更何況在青田還沒有這種情侶主題餐廳，競爭自然而然就小了不少?！邦櫩途筒?，各投所好”據(jù)一些主題餐廳的店員介紹，來主題餐廳吃飯的顧客除了吃飯外，的是沖著餐廳的附加服務(wù)來的。而且，情侶主題餐廳的布局也比較高雅，情侶一起來就餐，除了享受美食外，還可以感受浪漫的氣氛。關(guān)于設(shè)計方案模板篇2設(shè)計目的優(yōu)秀的工程師，不僅要掌握基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，還必須具有較強(qiáng)的綜合判斷能力、進(jìn)行工作和科學(xué)決策的能力、獨(dú)立處理各種復(fù)雜問題的能力及樹立創(chuàng)新的意識等等，這些能力和意識的培養(yǎng)和建立是與教學(xué)過程中的實踐環(huán)節(jié)密不可分的。畢業(yè)設(shè)計是本科學(xué)生知識、能力、素質(zhì)提高的關(guān)鍵性實踐環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)要求的重要階段，也是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢查。本設(shè)計任務(wù)書正是基于此而編寫的。設(shè)計要求認(rèn)真貫徹“使用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的設(shè)計原則;學(xué)習(xí)、掌握建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計的全過程、基本方法和步驟;處理好建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計的關(guān)系，認(rèn)真考慮影響設(shè)計的各項因素;了解和掌握與設(shè)計有關(guān)的規(guī)范和規(guī)定，并正確運(yùn)用它們;掌握高層建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計、計算方法和基本構(gòu)造要求;認(rèn)真編寫設(shè)計說明書、計算書，并繪制相應(yīng)的設(shè)計圖紙。進(jìn)度計劃本次畢業(yè)設(shè)計安排在20_～20_學(xué)年第一學(xué)期期末至第二學(xué)期第十周進(jìn)行，詳細(xì)進(jìn)度安排如下：第一學(xué)期末：認(rèn)真學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，查閱相關(guān)資料完成開題報告。第二學(xué)期第1～2周：建筑方案設(shè)計，包括總平面布置和主要平、立、剖面草圖。第二學(xué)期第3～4周：施工圖設(shè)計，包括平立剖面圖和總平面圖以及簡要的建筑設(shè)計說明。第二學(xué)期第5周：結(jié)構(gòu)方案設(shè)計，包活結(jié)構(gòu)選型、結(jié)構(gòu)布置等。第二學(xué)期第6～7周：結(jié)構(gòu)計算，報貨：確定計算簡圖;荷載計算;內(nèi)力分析;荷載組合;界面與節(jié)點設(shè)計及構(gòu)造設(shè)計;地基和基礎(chǔ)設(shè)計;樓梯設(shè)計;其他構(gòu)件設(shè)計。第二學(xué)期第8～9周：繪制施工圖，包括基礎(chǔ)平面布置及剖面圖，框架梁、柱配筋施工圖，標(biāo)準(zhǔn)層平面結(jié)構(gòu)布置圖，樓梯及其他構(gòu)件配筋施工圖。第二學(xué)期第10周：資料整理，包括設(shè)計計算書及有關(guān)表格，校對圖紙及修改，圖紙交指導(dǎo)老師審核簽字。設(shè)計任務(wù)書第一部分建筑設(shè)計1概況為_×高校教學(xué)樓，要求滿足綜合教學(xué)要求。工程名稱：_×高校教學(xué)樓設(shè)計。建筑地點：該工程建設(shè)場地在新鄉(xiāng)市高校新區(qū)，建筑規(guī)模：總建筑面積：6000~10000m2，層數(shù)：6-7層，層高3.6~4.5m。結(jié)構(gòu)形式：采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，樓面可采用現(xiàn)澆或預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土空心板。采用現(xiàn)澆時，可考慮采用現(xiàn)澆空心無梁樓蓋等新型結(jié)構(gòu)形式。建筑物房間組成和面積：一至四層為教學(xué)用房(教室和教師休息室等)，220~250人合班教室4~8間;100~120人的普通教室6~10間;80人的普通教室8~12間;40人的普通教室10~14間;教師休息室和衛(wèi)生間按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)定。五~七層為教學(xué)輔助用房和辦公室，按相應(yīng)人數(shù)的教室考慮面積：計算機(jī)房80人8~12間，繪圖教室40人8~12間辦公室20~40人10~20間，資料室80人2間。建筑設(shè)備：管理中心采用集中空調(diào)，供水、排水、電由市政提供。建筑裝修及材料：外墻面采用外墻涂料;內(nèi)墻面采用內(nèi)墻涂料;衛(wèi)生間及前室內(nèi)墻選用面磚;頂棚吊頂部分采用輕鋼龍骨紙面石膏板刷乳膠漆;樓地面按功能要求自選。水文、地質(zhì)、氣象條件2.1氣象條件1)溫度：最熱月平均30.1℃，最冷月平均4.2℃，夏季極端最高39.8℃，冬季極端最低-8.5℃。2)相對濕度：最熱月平均73%。3)氣象條件：全年為偏南風(fēng)，夏季為西南風(fēng)，基本風(fēng)壓W0=300N/m2;基本雪壓W0=350N/m2.2.2工程地質(zhì)條件1)地形概述：擬建場地地形平緩，地面標(biāo)高在85.00~86.00m之間。2)自然地表1m內(nèi)為填土，填土下層為3m厚砂質(zhì)黏土，再下層為礫石層。砂質(zhì)黏土允許承載力標(biāo)準(zhǔn)值為250kN/m2.礫石層允許承載力標(biāo)準(zhǔn)值為300~400kN/m2.3)地下水位：地表以下3.0m，無侵蝕性。4)抗震設(shè)防烈度按8度設(shè)防。建筑標(biāo)準(zhǔn)建筑等級為II級。建筑結(jié)構(gòu)安全等級為二級。采光等級為II級。防火等級為II級?？拐鹪O(shè)防分類為乙類?？拐鹪O(shè)防烈度按8度設(shè)防。4設(shè)計內(nèi)容及要求嚴(yán)格按照國家現(xiàn)行設(shè)計的設(shè)計、施工及驗收規(guī)范、條例進(jìn)行設(shè)計。設(shè)計過程分方案設(shè)計和施工圖設(shè)計兩個部分，以施工圖設(shè)計為主。方案設(shè)計。包括：總平面布置(要求合理布置綠化、景點等)和主要平、立、剖面草圖(要求標(biāo)注主要尺寸，面積指標(biāo)及標(biāo)高等。比例不小于1：200。施工圖設(shè)計。要求用電腦出圖和鉛筆繪制，線型分明，要求達(dá)到施工圖深度;圖幅1號，圖紙至少4張(手繪至少一張);圖例表示參照《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》(最新標(biāo)準(zhǔn));有關(guān)設(shè)計說明寫在圖紙上，字體工整，要求用仿宋字。內(nèi)容包括：平面圖(首層平面圖，比例為1：100;標(biāo)準(zhǔn)層平圖，比例為1：100;)，立面圖(主要立面圖兩個，比例為1：100)，剖面圖(要求剖到樓梯，比例為1：100)，外墻詳圖(比例為1：50)，總平面圖(比例為1：500)，簡要的建筑設(shè)計說明(要求說明設(shè)計依據(jù)、總建筑面積、建筑高程、建筑概況、建筑類別、耐火等級、抗震設(shè)防烈度、填充墻體的材料、玻璃厚度及顏色、門窗材料及顏色以及各部位(墻體、地面、門窗、外裝修等)構(gòu)造作法和技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等)。內(nèi)涵要求及設(shè)計原則遵循以人為本的原則，充分考慮學(xué)生生活行為規(guī)律合理進(jìn)行功能分區(qū)，流線組織明確便捷，與周圍環(huán)境融為一體。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，把自己所了解的高校教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計和各單元、各個房間的布局應(yīng)用到設(shè)計之中，亦要充分考慮到和解決好學(xué)生學(xué)習(xí)的一些細(xì)節(jié)問題。5.3高校教學(xué)樓即可以體現(xiàn)在建筑風(fēng)格和房間布局上，也可以體現(xiàn)在高校教學(xué)樓的管理制度上，設(shè)計出新的一人為本的管理制度也是建設(shè)高校教學(xué)樓的重要環(huán)節(jié)。5.4充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力，整棟高校教學(xué)樓可以按照各種學(xué)生的要求設(shè)計成不同大小、不同風(fēng)格的房間。適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代建筑造型手段和建筑構(gòu)圖規(guī)律，創(chuàng)造新穎，活潑，有現(xiàn)代感的建筑形象。5.5合理進(jìn)行柱網(wǎng)布置，合理選擇基礎(chǔ)類型，并進(jìn)行有關(guān)的計算第二部分結(jié)構(gòu)設(shè)計方案選擇在建筑方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)行施工技術(shù)水平，進(jìn)行結(jié)構(gòu)方案設(shè)計，包括：確定結(jié)構(gòu)體系;確定縫的劃分;進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置;根據(jù)地質(zhì)資料及上部結(jié)構(gòu)形式確定基礎(chǔ)形式及基礎(chǔ)埋深;進(jìn)行初步估算，確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件尺寸。結(jié)構(gòu)計算包括：確定計算簡圖;荷載計算;內(nèi)力分析;荷載組合;截面與節(jié)點區(qū)設(shè)計及構(gòu)造設(shè)計;基礎(chǔ)設(shè)計;樓梯設(shè)計;其它構(gòu)件設(shè)計(自選)。繪制施工圖每位學(xué)生應(yīng)至少繪制4張1#結(jié)構(gòu)施工圖(手繪至少一張)，圖紙比例自選，圖中圖例表示均按《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》制圖，所有圖紙以白紙、鉛筆線完成，線型分明，字體工整，要求用長仿宋體，具體設(shè)計內(nèi)容包括：基礎(chǔ)平面布置及剖面圖;框架梁、柱配筋施工圖;標(biāo)準(zhǔn)層平面結(jié)構(gòu)布置圖;樓梯(及其它構(gòu)件)配筋施工圖。資料整理(電子版)包括：設(shè)計計算書及有關(guān)表格;校對圖紙及修改;圖紙交指導(dǎo)老師審核簽字。第三部分設(shè)計參考資料建筑設(shè)計參考資料《建筑構(gòu)造》;《中南地區(qū)通用建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計》圖集;《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》(GBT50104-20_);《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(50001-20_);《教學(xué)樓設(shè)計規(guī)范》《無障礙設(shè)計規(guī)范》(GB50763-20_)《建筑設(shè)計防火規(guī)范》(GB50016-20_);《河南省居住建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》(寒冷地區(qū))(DBJ41/062-20_);《建筑設(shè)計資料集》(第二版);《房屋建筑學(xué)》;其它有關(guān)國家法規(guī)、條例等。2結(jié)構(gòu)設(shè)計參考資料《建筑結(jié)構(gòu)靜力計算手冊》;《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GB50068-20_);《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB50009-20_);《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》(GB50011-20_);《建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》(GB50223-20_);《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》(GB5007-20_);《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》(GB50010-20_);《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)計算手冊》;《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》(GB50203-20_);《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》(JGJ3-20_);《鋼筋混凝土高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計與施工規(guī)程》;《加氣混凝土砌塊墻及保溫屋面構(gòu)造(河南省標(biāo)準(zhǔn))》(97YG406);《各種標(biāo)準(zhǔn)圖和通用手冊》;以及各有關(guān)專業(yè)教材。第四部分畢業(yè)設(shè)計調(diào)研指導(dǎo)書1建筑部分了解高校教學(xué)樓的規(guī)模類型，等級標(biāo)準(zhǔn);注意高校教學(xué)樓選址，主體建筑群與周圍環(huán)境的關(guān)系，重點了解高校教學(xué)樓的各個組成部分，其功能分區(qū)，平面組合與空間設(shè)計;高校教學(xué)樓標(biāo)準(zhǔn)層的平面形式及防火疏散，教室用房的安排;房間朝向、開間、進(jìn)深、高度、走道、門洞尺寸;衛(wèi)生間的設(shè)計要求;建筑立面形式;高校教學(xué)樓門廳的功能要求與交通組織;多功能廳公共部分的設(shè)計要求等。結(jié)構(gòu)部分多、高層高校教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)型式有哪些，各有什么優(yōu)缺點;樓梯的結(jié)構(gòu)有幾種，應(yīng)怎樣來選擇;基礎(chǔ)有哪些型式，在實際設(shè)計中應(yīng)如何選擇;框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算可采用哪幾種方法，在設(shè)計中是否考慮房屋的側(cè)移計算;在施工現(xiàn)場注意梁、板、柱的位置關(guān)系，分析傳力途徑及屬于什么受力構(gòu)件;各構(gòu)件砼標(biāo)號、斷面形式、配筋方式，實際工程中鋼筋的連接、彎起等。關(guān)于設(shè)計方案模板篇3一、設(shè)計意圖根據(jù)《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域方面的目標(biāo)，要求在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的.技能和能力。還要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我為大班幼兒設(shè)計的這個音樂活動主要從讓幼兒享受參與歌唱活動的快樂入手，發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力，提高幼兒的歌唱技能，同時讓幼兒感受到歌曲優(yōu)美的旋律和美好的意境，給幼兒美的體驗。二、分析教材教材的兩個特點：(1)這首歌曲雖然有兩段歌詞，但主題突出，內(nèi)容淺顯易懂，歌詞中句式多次重復(fù)，刻畫了一幅幅生動美麗的畫面。且大班幼兒掌握歌詞的能力有了進(jìn)一步地提高，他們可以較完整、準(zhǔn)確、快速地掌握歌曲的歌詞。(2)整首歌曲旋律優(yōu)美、舒緩，相連的各個小節(jié)之間沒有大的跨度，因此幼兒在音準(zhǔn)的把握上應(yīng)該沒有什么難度。這首歌曲的難度就在于，弱起小節(jié)和休止符的掌握。在節(jié)奏表現(xiàn)能力方面，大班幼兒對歌曲中的二分、四分、八分音符的節(jié)奏已掌握得較好，甚至能夠較好地掌握附點音符和切分節(jié)奏。另外，歌曲中有很多連音符號，這就要求聲音要保持連貫、延續(xù)，就必須要用較長的氣息有控制地均勻持續(xù)沖擊聲帶，這對幼兒來說也是有一定難度的。三、制定目標(biāo)從大班幼兒歌唱能力發(fā)展的特點和規(guī)律來看，這時期的幼兒對歌詞的聽辯、理解、記憶的能力已有了較大的提高;大多數(shù)幼兒都能比較自如地把握常見的幼兒歌曲的節(jié)奏;在適宜的音域范圍內(nèi)，一般幼兒都能基本唱準(zhǔn)曲調(diào)。因此，從幼兒能力和歌曲特點兩方面考慮，我確定本次音樂活動的目標(biāo)有個：(1)感受歌曲的優(yōu)美與舒緩，學(xué)習(xí)用較連貫的聲音演唱歌曲。(2)在演唱時適時換氣，注意唱準(zhǔn)休止符，并在教師引導(dǎo)下掌握弱起小節(jié)的唱法。(3)能感知歌詞所表現(xiàn)的美好意境，理解歌曲中的情感和意義，從中獲得愉快的情緒體驗。附：歌曲畫太陽1=F2/4張春明詞王夢靈曲1山里的孩子畫太陽，總愛把山鷹2城里的孩子畫太陽，總愛把鴿子3201|20|555|53|2201|6-|5612|35|上，海邊的孩子畫太陽，總是把海燕畫上，草原的孩子畫太陽，總是把駿馬2302|123|5-|523|5-|535|6603|212|畫上。畫太陽畫太陽啊畫太陽啊畫上。3301|60|5612|355|6603|5-|5-|5612|心中的向往。關(guān)于設(shè)計方案模板篇4為深入領(lǐng)悟證券企業(yè)文化之精髓,弘揚(yáng)招證人先進(jìn)的模范精神，調(diào)動和激發(fā)招證員工愛行如家、勵新圖強(qiáng)的積極性，為了把營業(yè)部的每一位員工都緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，形成強(qiáng)大的向心力，使員工萬眾一心、步調(diào)一致，為實現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗，特開展本次“我與招證共成長”企業(yè)文化演講比賽活動。通過比賽活動，展示招證人的拼搏面貌，宣揚(yáng)招證人“勵新圖強(qiáng)敦行致遠(yuǎn)”的核心價值觀及進(jìn)取精神，營造良好的企業(yè)文化氛圍!一、活動主題“我與招證共成長”——學(xué)習(xí)、推廣、踐行我司企業(yè)文化核心理念，開創(chuàng)一個具有凝聚力、向心力和約束力的先進(jìn)集體。二、演講內(nèi)容緊緊圍繞證券企業(yè)文化核心理念，深入挖掘招證文化之精髓。參考內(nèi)容：《證券企業(yè)文化共識》三、活動安排：本次演講比賽分三個階段：第一階段：(_月x日)宣傳發(fā)動階段。主要由各團(tuán)隊長在各自團(tuán)隊內(nèi)部組織進(jìn)行，動員組員參與，確定演講人選名單。第二階段：(_月x日—_月x日)演講準(zhǔn)備階段。各團(tuán)隊長11月21日下午六點前確認(rèn)參賽人員名單(每團(tuán)隊至少2人參賽，團(tuán)隊長也可參賽)，各團(tuán)隊長圍繞演講主題，對組員的演講準(zhǔn)備工作進(jìn)行相應(yīng)跟蹤，將參賽組員名單和參賽題目用電子文檔的形式上報黃曉云處。第三階段：(x月x日下午)比賽階段。四、比賽時間及地點：_年x月x日下午15:30-16:30，營業(yè)部會議室。五、比賽要求(1)本次活動由營業(yè)部各團(tuán)隊長下達(dá)并組織各自組員參與，營業(yè)部全體員工均可自由報名參與(每個團(tuán)隊至少2人參賽，團(tuán)隊長也可參賽)，活動場地設(shè)在營業(yè)部會議室。(2)各團(tuán)隊長需高度重視，充分認(rèn)識開展“我與招證共成長”演講活動的重要意義，要把組織演講的過程，作為宣傳、推廣、教育和普及企業(yè)文化核心理念的過程，切實組織好各自隊員參賽，確?；顒禹樌_展。(3)演講內(nèi)容要圍繞證券企業(yè)文化核心理念及釋義展開，()突出我行企業(yè)文化核心理念在營業(yè)部的具體體現(xiàn)。(4)演講要真實感人，具有強(qiáng)烈的感召感染力和影響力。演講稿要求條理清晰、核心理念表達(dá)清楚明確。(5)參賽選手預(yù)先抽簽決定比賽順序。六、評分方法(一)本次演講比賽邀請(待定)擔(dān)任評委，采用()人評分制，依據(jù)演講內(nèi)容、儀表形象、語言藝術(shù)、現(xiàn)場感染力、時間控制等方面量化評分。(二)評分采取100分制，評委當(dāng)場評分，取平均分(取小數(shù)點后兩位，分?jǐn)?shù)相同者取小數(shù)點后三位)為選手的最后得分。評分按演講內(nèi)容、語言表達(dá)、神態(tài)表情、儀表形象、演講效果、演講時間及脫稿等6個項目進(jìn)行，各占分值30分、25分、10分、10分、15分、10分：1、演講內(nèi)容(35分)觀點正確鮮明，主題深刻集中，角度新穎得當(dāng)，材料典型充分，聯(lián)系實際針對性強(qiáng)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)。2、演講技巧(40分)(1)語言表達(dá)(20分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚準(zhǔn)確;語言生動形象，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意;語調(diào)、節(jié)奏富于變化，注意輕重緩急。(2)神態(tài)表情(10分)：姿式、動作、手勢、表情大方自然，善于渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。(3)儀表形象(10分)：服飾大方得體，舉止從容端莊，精神飽滿，態(tài)度親切。3、演講效果(15分)有強(qiáng)烈的鼓動性、激勵性和強(qiáng)大的說服力、感召力。能充分調(diào)動現(xiàn)場聽眾的情緒，在聽眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。4、時間控制要求(10分)不脫稿扣5分，不熟練扣3分;超時或少時扣3分(時間限制為5-8分鐘，若超時或少時，每分鐘扣1分，扣完3分為止)。5、給每位評委發(fā)一份參賽選手演講題目、評分表。七、獎項設(shè)置本次演講比賽將現(xiàn)場評選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。一等獎(1名)：價值100元的手機(jī)移動電源一個二等獎(1名)：價值88元的手機(jī)移動電源一個三等獎(1名)：價值88元的手機(jī)移動電源一個八、注意事項：11月22日上午9:00，各團(tuán)隊參賽選手在營業(yè)部會議室進(jìn)行抽簽活動，無法出席的由其團(tuán)隊長代為抽簽，決定比賽出場順序，并交待比賽規(guī)則和注意事項。關(guān)于設(shè)計方案模板篇5知識教學(xué)點1、認(rèn)知目標(biāo)：自讀課文，理解課文主要內(nèi)容。2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生在自主、合作中提高實踐能力和創(chuàng)新能力。3、情感目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會人與動物之間的深厚情誼。教學(xué)內(nèi)容及重點、難點分析本課是一篇略讀課文，記敘“我”細(xì)心照料一只小喜鵲，小喜鵲和“我”結(jié)下深厚感情的故事。課文描寫的內(nèi)容富有情趣，反映了兒童的真實的生活情景。重點、難點是：從“我”對喜鵲“小花”的照顧愛護(hù)、“小花”對我的感情中，讓學(xué)生體會到人類對動物的關(guān)心、愛護(hù)是人與動物和諧相處的主要原因。教學(xué)對象分析本課的教學(xué)對象是四年級學(xué)生，他們已經(jīng)有了一定的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查找收集有關(guān)的資料幫助學(xué)習(xí)。本篇略讀課文講的又是兒童真實的生活情景，教學(xué)時，放手讓學(xué)生自讀自悟，放手讓學(xué)生在自主、合作中去解決問題。教師充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，讓學(xué)生在網(wǎng)上查閱相關(guān)信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，從而把語文閱讀教學(xué)和思想教育結(jié)合起來。教學(xué)策略及教法設(shè)計“放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)”是本節(jié)閱讀課文的特點，教師不需要過多的講解、分析課。本課教學(xué)的目的是讓學(xué)生在閱讀和思考中感受人與動物之間的深厚感情，從而受到愛護(hù)動物的教育。在教學(xué)中，首先讓學(xué)生通過反復(fù)閱讀課文來理解課文內(nèi)容，在解決重難點上，主要通過小組合作交流，在課件上完成練習(xí)，體會文章表達(dá)的思想感情，從中明白人類對動物的關(guān)心、愛護(hù)是人與動物和諧相處的主要原因。其次，讓學(xué)生結(jié)合實際，自由發(fā)言，以身邊的事為例，談自己的看法和感受。最后，學(xué)生在“擴(kuò)展知識”板塊上網(wǎng)中查閱相關(guān)資料，并回歸課堂發(fā)表自己的看法和建議。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓他們在實踐中探求知識，在實踐中受到愛護(hù)動物的教育。教學(xué)媒體設(shè)計多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)房(能連接到Internet、學(xué)生一人一機(jī))：情景導(dǎo)入時應(yīng)用其廣播功能;學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)時應(yīng)用其監(jiān)控、個別輔導(dǎo)、小組討論等功能;學(xué)生示范、作品評價時應(yīng)用其轉(zhuǎn)播功能。課件：學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)時根據(jù)需求選用學(xué)習(xí)資源，借助網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生小組討論，以達(dá)到解決問題及學(xué)生口頭語言表達(dá)能力和合作精神的目的。教學(xué)過程設(shè)計與分析教學(xué)過程設(shè)計思路及多媒體應(yīng)用與分析一、欣賞圖畫，激趣引入1、冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎?春天就在我們面前：請看一幅鳥語花香的畫面。2、(課件演示)課題畫面12鳥情。媒體播放一組鳥類畫面，最后定格在一幅人鳥和諧相處的畫面。由此導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣。向?qū)W生展示集音、色、光于一體的課題畫面，給學(xué)生以極大的吸引力。帶著問題進(jìn)入。二、聽錄音朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。(課件演示)本課插圖1、(媒體播放)聽課文錄音朗讀，課文中講了一件什么事情?(學(xué)生反饋)(課件點擊)喜鵲圖2、學(xué)生質(zhì)疑：這只小鳥為什么和小男孩有這么深厚的感情呢?讓我們一起來探究!展示清晰的課文插圖，便于學(xué)生觀察;多媒體播放課文內(nèi)容，在伴著輕音樂的朗讀聲中，學(xué)生更容易感受到小鳥和“我”的親密關(guān)系。讓學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生善于提問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、細(xì)讀片段，探究人鳥深情1、(課件出示)閱讀要求：⑴用你喜歡的方式讀課文，把課文讀正確、讀流利、讀出感情;⑵邊讀邊動手把不懂的地方畫記號;⑶小組合作討論課文中發(fā)現(xiàn)的問題。(學(xué)生質(zhì)疑，由學(xué)生自己幫助解答。教師適當(dāng)點撥。)2、(點擊課件]出示問題)為什么“小花”對“我”有如此深厚的情誼?喜鵲“小花”對“我”有那么深厚的感情表現(xiàn)在哪兒?(結(jié)合課文內(nèi)容回答，教師在朗讀上加以指導(dǎo)。)3、(點擊課件鏈接)出示合作探討題，學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，伴隨優(yōu)美的鳥語聲機(jī)上完成“腦圖”練習(xí)。4、(視頻轉(zhuǎn)播)學(xué)生完成情況。多媒體展示閱讀要求，讓學(xué)生明確閱讀課文的閱讀方法。放手讓學(xué)生用自己喜歡的形式閱讀課文，自疑自答，教師引導(dǎo)點撥。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。多媒體展示的兩個問題正是本課需要解決的重難點。學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)步驟，已經(jīng)基本上能解決。教師重在指導(dǎo)有感情朗讀，體會隨著事情的發(fā)展變化，讀出作者的情感變化。這一媒體環(huán)節(jié)的應(yīng)用，目的在解決本課的難點：“我”對“小花”的關(guān)心、愛護(hù)，是“小花”對“我”對我有深厚感情的基礎(chǔ)。應(yīng)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來讓學(xué)生完成此題，通過師生交互、人機(jī)交互，可以發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。通過視頻轉(zhuǎn)播功能，可以將做得快、答得對的習(xí)題及時展示給全體學(xué)生。四、點撥總結(jié)1、(點擊課件)思考：⑴學(xué)習(xí)了這篇課文，你知道了什么?受到什么啟發(fā)?⑵人類要與動物和諧相處，人類應(yīng)該怎么做?2、(課件點擊)結(jié)合學(xué)生回答，逐一點擊本文板書內(nèi)容。3、(點擊課件鏈接)閱讀相關(guān)的奇聞趣事。課件出示教師設(shè)疑題，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的感受，目的是讓學(xué)生通過思考、談想法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成邊閱讀邊思考的好習(xí)慣。從中受到愛護(hù)動物的思想教育。多媒體的應(yīng)用，把本課的板書設(shè)計一一展現(xiàn)，便于突出本文的重難點，也利于全文作總結(jié)。設(shè)計此鏈接內(nèi)容是擴(kuò)大學(xué)生的知識面，感受人與動。五、結(jié)合實際，升華情感(點擊課件)出示問題：平時你喜歡什么小動物?你和它之間建立了怎樣的感情?能舉例說說嗎?過渡語;人與動物能存在如此深厚的感情，人與人之間呢?)說說你們小組的同學(xué)是怎樣與同學(xué)及長輩相處的?結(jié)合實際來談，進(jìn)一步體會只要人付出感情，動物也會回報真情，人與動物就能和諧相處。此題為“情感的遷移”處，通過小組的學(xué)習(xí)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)的精神，而且受到思想教育。六、擴(kuò)展知識與回歸課堂(點擊課件)出示網(wǎng)上沖浪題：1、教師提供幾組有關(guān)愛護(hù)動物的網(wǎng)站學(xué)生自由上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。2、說說你在網(wǎng)上看到了什么?有何感想?大家來評議，來總結(jié)。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)查詢、瀏覽自己喜歡的網(wǎng)站。網(wǎng)上的資料，已把學(xué)習(xí)擴(kuò)展到課外，開闊了學(xué)生的視野，讓學(xué)生對飛禽走獸的種類和相關(guān)知識有了更多的了解。回歸課堂，談?wù)勛约嚎吹降摹⑾氲降?，旨在用現(xiàn)代信息教育手段潛移默化地教育學(xué)生，使其有愛護(hù)動物、保護(hù)動物的意識。練習(xí)設(shè)計1、利用課件完成“腦圖”。2、根據(jù)老師提供的網(wǎng)址瀏覽相關(guān)網(wǎng)站。附“腦圖”：關(guān)于設(shè)計方案模板篇6教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，明白信用是創(chuàng)業(yè)成功的根本，也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，信用對于我們每個人都很重要。通過師生對經(jīng)濟(jì)活動中成功與失敗的案例的探討與分析，深刻體會誠信對于創(chuàng)業(yè)投資經(jīng)營活動的重要意義，理解參與社會生活必須講求誠信。2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，基本能夠運(yùn)用全面地、發(fā)展的觀點看問題3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對誠信的理解，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，認(rèn)識到誠信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人共同的追求教學(xué)重點：信用對于個人創(chuàng)業(yè)和成功及社會健康發(fā)展的重要意義。教學(xué)難點：誠實守信的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。媒體準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程：新課引入：用《狼來了》的故事導(dǎo)入新課，讓學(xué)生看動畫并給故事中的放羊娃配音。(用故事和動畫吸引學(xué)生的興趣)師總結(jié)：聽完了故事，看完了動畫，請同學(xué)們思考兩個問題：1、當(dāng)這個放羊娃真正遇到狼時，他大喊狼來了，為什么沒人去救他?2、這個放羊娃騙人的結(jié)果怎樣?學(xué)生回答：(略)師：下面請同學(xué)們展開你豐富的想象，這個孩子以后會怎樣?學(xué)生回答：(略)師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了，從這個故事中，我們能得到什么啟示?學(xué)生回答：(略)師：是的，狼來了并不可怕，失去誠信最可怕。因此不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都要誠實守信，因為信用是金。給學(xué)生講應(yīng)聘的故事：(見投影片)讓學(xué)生扮演這位應(yīng)聘者，假如你是這位應(yīng)聘的青年，你會怎么說?(學(xué)生回答)師：告訴學(xué)生這位應(yīng)聘者的想法和做法。應(yīng)聘的中國青年心里一震：“他認(rèn)錯人了?！倍诖藭r，承認(rèn)自己有哈佛的學(xué)歷對應(yīng)聘絕對有好處，但這個青年認(rèn)為，誠實比什么都重要。于是他冷靜而又客氣地說：“先生，你可能認(rèn)錯人了。我沒有到哈佛學(xué)習(xí)過，我只在中國的內(nèi)地讀過大學(xué)，”說話的同時，他已經(jīng)作好了不被錄取的準(zhǔn)備。沒想到主考的美國人露出驚喜之色，他說：“你很誠實，剛才就是我們考試的第一關(guān)，現(xiàn)在我們進(jìn)行第二關(guān)的考試?！弊罱K，這位青年憑著他的誠實和專業(yè)水平，最終在眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出?？偨Y(jié)誠信的重要性：誠信對我們每個人都很重要，他是一個人安身立命的基礎(chǔ)，是一個人立足于社會的通行證，是一個人生存和發(fā)展的重要條件。誠信也是我們做人的基本準(zhǔn)則。那么在經(jīng)濟(jì)生活中，在投資經(jīng)營活動中，我們也要講信用，因為信用是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂，信用是金。師：下面請同學(xué)們來看一個標(biāo)志：(海爾標(biāo)志)這是什么標(biāo)志?你們對海爾有哪些了解?問學(xué)生：(點擊張瑞敏)全面的了解一下今天的海爾。(播放對海爾集團(tuán)及其產(chǎn)品的介紹)。師：海爾創(chuàng)業(yè)成功的原因是多方面的，但它以質(zhì)量求生存，靠信用闖天下卻是其成功的主要原因。20年前的海爾又是怎樣的呢?20年前的海爾是一個虧損147萬元，年銷售額僅348萬元的集體小廠——青島電冰箱總廠。就連職工的工資也發(fā)不出，張瑞敏接手的就是這樣一個爛攤子，1985年的一天，他從一封用戶的來信中發(fā)現(xiàn)，剛生產(chǎn)出的電冰箱有質(zhì)量問題，于是他一臺一臺的檢查，結(jié)果查出了76臺有問題的冰箱，假如你是張瑞敏，怎么處理這76臺冰箱?學(xué)生討論：(略)為什么砸?為什么不砸?師：下面我們來看看張瑞敏是怎么做的?(點擊播放影片)師：小結(jié)信用對于企業(yè)的重要性：看來信用既是創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的秘訣，又是守業(yè)者發(fā)展的根本，失去信用會使一個名滿天下的老字號面臨生死存亡，甚至破產(chǎn)，倒閉。給學(xué)生講述今年月餅市場上的一種奇怪現(xiàn)象：(略)師：當(dāng)然出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是多方面的，但有一件事對月餅市場的影響至今還在。是什么事件的影響呢?請同學(xué)們在課本上找出來并以記者的身份給我們報道一下：(學(xué)生在課本上找出并朗讀，可叫語文科代表或朗讀比較好的學(xué)生。)冠生園由于用陳餡做月餅，失去市場信用，不僅使企業(yè)破產(chǎn)，他的廠房等已在前幾天被南京市中級人民法院正式拍賣。他還影響到整個月餅市場，冠生園的陰影至今還未散去?？磥硎バ庞镁蜁ニ械陌l(fā)展機(jī)會。學(xué)生一起看一個報道：悲哉，龍口粉絲!(點擊播放)讓學(xué)生猜測龍口粉絲的發(fā)展前景。(讓學(xué)生明白重建信用非常困難)小結(jié)：信用是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，假如我們的社會沒有信用，我們來到一個不講誠信的地方，我們的生活會怎樣?下面我們分組討論以下幾道題目，討論完后各組的代表發(fā)言，看看你們組有多少擔(dān)心和懷疑：(讓小組自己選擇他們要討論的話題)(1)如果醫(yī)院失去誠信，就診時我們會懷疑(2)去市場買肉時，我們會擔(dān)心：(3)當(dāng)受雇于別人時，我們會提防(4)當(dāng)雇傭別人時，我們會猜測：(5)當(dāng)借錢給別人時，我們會擔(dān)心;還有兩個小組沒有話題可選，你們自己尋找話題：從你們現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)中來談?wù)?。提供兩個參考：當(dāng)我們與同學(xué)交往時，我們會擔(dān)心：當(dāng)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)時，我們會猜測：讓學(xué)生交流討論結(jié)果。教師總結(jié)：通過我們的討論，我們知道，社會失去誠信，我們的生活無法想象，如果我們身邊的每一個人都講誠信，那我們就不會有那么多的擔(dān)心，那么多的懷疑，那么多的猜測。我們的社會是一個多么美好的社會。誠信對你對我、對他都是非常重要的。在學(xué)習(xí)中，我們怎樣做一個誠信的人?(讓學(xué)生從作業(yè)、考試方面來說)下面請同學(xué)們用以下幾個詞說一句或一段話：人人、企業(yè)、信用、社會(各組討論一下，看哪組同學(xué)說的最精彩，)分組讓學(xué)生說自己討論的結(jié)果。教師小結(jié)：只有我們?nèi)巳酥v信用，我們的社會才會有信用，我們的信用杭州、信用浙江、信用中國才能成為現(xiàn)實。在經(jīng)濟(jì)生活中，我們說時間就是金錢，效率就是生命，而現(xiàn)在，我要和各位同學(xué)說：信用是金，誠信無價!愿我們周圍的每一個人都是誠信的人!關(guān)于設(shè)計方案模板篇7土地權(quán)利方面的文件;0項目發(fā)起方之間的合資協(xié)議，股東協(xié)議，項目公司的`公司立文件;0承建合同和次級承包合同，承建商和商的擔(dān)保及預(yù)付款保函;0項目投保合同;0原材料供應(yīng)協(xié)議，能源供應(yīng)協(xié)議，產(chǎn)品議，項目經(jīng)營協(xié)議;許可證、批文;0運(yùn)輸協(xié)議;L項目發(fā)起方的其它融資文件。在閱讀這些基本文件時，貸款方應(yīng)特別注意警惕以下事項:0借款方用于還款技賴的項目協(xié)議和未來現(xiàn)金流量已經(jīng)被抵押出去，承建和銷售合同明文規(guī)定不得用于其它融資文件中不利于貸款方的資產(chǎn)擔(dān)保條款，如交叉違約條款，消極保證條款和款;0項目發(fā)起方已有支付義務(wù);0"不可抗力"條款可能免除某一方或某幾方的付款義份項目合作方之間達(dá)成的強(qiáng)制放棄或取代條款，要求在它們中的某兒方從項目中撤出留下的一方無條件繼承退出者的責(zé)任與義務(wù);營許可權(quán)轉(zhuǎn)讓的限制。無論在什么情況下，貸款人都應(yīng)該堅持文件的修訂必須滿足以下兩個條件:一是保證貸款方獲得足夠的擔(dān)保;二是項目不能輕易放棄，它的終止必須符合融資文件中相關(guān)條款的規(guī)定。為了實現(xiàn)這一原則，貸款方有時需承擔(dān)起借款方對其它發(fā)起方的某些義務(wù)。在擬訂項目文件時，項目發(fā)起人應(yīng)盡量避免那些對自己有潛在威脅性或限制性的條款。通常在合同開始執(zhí)行前對合同進(jìn)行修改要比合同生效后再要求修改容易得多。因此，對文件的斟酌與修改宜早不宜遲。(二)融資文件項目融資協(xié)議框架申一般包括如下融資文件=钚?0擔(dān)保文件;0貸款方與其它方就項目擔(dān)保所達(dá)成的內(nèi)部協(xié)議;參啃嘔蚱淥С中暈?zāi)?0其他籌資文件(如果還有其他資金來源);0金融風(fēng)險管理文件，如掉期協(xié)議、期權(quán)協(xié)議等。L貸款協(xié)議。貸款協(xié)議應(yīng)包括以下基本內(nèi)容=0資金的需要量和用途，利率及償還期限，應(yīng)向協(xié)調(diào)銀行、代理銀行莉貸款銀行交付的傭金及其它費(fèi)用;0貸款的先決條件，包括法律意見、董事會的決定、所有項目協(xié)議的副本、擔(dān)保文件的轉(zhuǎn)讓、政府批文、棄權(quán)聲明書、專家評估報告以及財務(wù)報表;0對借款方及項目發(fā)起方追索權(quán)的限制，項目未來現(xiàn)金流量的使用;款:稅收補(bǔ)償、成本超額補(bǔ)償、浮動利率、拖欠利息補(bǔ)償及一般性補(bǔ)償;0說明與擔(dān)保:項目公司的法律地位和權(quán)利、擔(dān)保協(xié)議的履行、財務(wù)信息的準(zhǔn)確性、合同義務(wù)的有效性等;0項目附加要求:工藝是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，項目是否符合經(jīng)營許可及有關(guān)法律、法規(guī)，項目的開發(fā)和經(jīng)營是否符合開發(fā)計劃和可行性報告，擔(dān)保是否具有連續(xù)性等;0限制性契約:借款限制、消極保證、同步條款、派發(fā)紅利的限制;有關(guān)資金撤出的條款;0違約事件:加速償款程序、擔(dān)保的強(qiáng)制;項目完工測試;钅康牟莆穹治齪馱げ?0代理條款、支付方法、銀行間的協(xié)調(diào)及收人分配;出現(xiàn)糾紛時法律或法院的選擇以及訴訟代理的指定。2·擔(dān)保文件。擔(dān)保文件應(yīng)該包括以下內(nèi)容:0對土地、房屋等不動產(chǎn)抵押的享有權(quán);0對動產(chǎn)、債務(wù)以及在建生產(chǎn)線抵押的享有權(quán);0對項目基本文件(如經(jīng)營許可、承建合同、供應(yīng)協(xié)議)給予的權(quán)利的享有權(quán)0對銷售合同、照付不議合同、產(chǎn)量或分次支付協(xié)議以及營業(yè)收入的享有權(quán)的享有權(quán)3·支持性文件。支持性文件需要包括以下內(nèi)容=钅糠⑵鴟降鬧苯又С?償還擔(dān)保、完工擔(dān)保、營運(yùn)資金保證協(xié)議、現(xiàn)金虧欠協(xié)議、承諾保證函和安慰信?0項目發(fā)起方的間接支持:照付不議合同、產(chǎn)量合同、無條件的運(yùn)輸合同、供應(yīng)保證協(xié)議;0項目管理和經(jīng)營合同;支持:經(jīng)營許可、項目批準(zhǔn)、特許權(quán)利、不收歸國有的保證、外匯許可等;0項目保險:商業(yè)保險、出口信貸保險以及多邊機(jī)構(gòu)的擔(dān)保。專家報告在向一個項目發(fā)放貸款之前，貸款方必須從以下凡方獲得令人滿意的報告就項目的技術(shù)可行性作出報告iQ)環(huán)境顧問:就項目對環(huán)境的影響以及適用法律提交報告;0保險專家:就項目保險的充分性作出論證;為項目發(fā)起方及項目公司的財務(wù)狀況和股本結(jié)構(gòu)進(jìn)行評估;0東道國或其他相關(guān)國家的法律顧問:為擔(dān)保過法律問題提供咨詢