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文檔簡介
1/12022新時代強師計劃心得體會5篇教師素質(zhì),師德是關(guān)鍵,它也是教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,不可有半點松懈。下面我在這里為大家精心整理了幾篇2022新時代強師計劃心得體會,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
強師心得1
昨天,我們學(xué)校所有的老師聽市北區(qū)結(jié)合局部長對當(dāng)前教育、教師的道德諧波現(xiàn)象進(jìn)行深刻的分析,提出了當(dāng)代教師應(yīng)該有基本的素質(zhì),修師德強師能心得體會我受益匪淺,感受很多。
道德是一種職業(yè)道德,它是教師和教育工在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及相應(yīng)的倫理概念,情感和品質(zhì)。教師的道德是教師的靈魂,也就是我們通常所說的"靈魂'。
老師的愛是美德的靈魂。老師對學(xué)生的愛,被稱為"愛',是倫理道德的核心,即"靈魂'。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。對學(xué)生的愛不是一件容易的事情,讓學(xué)生體會到教師的愛是更加困難。老師對學(xué)生的愛在本質(zhì)上是一種說話不僅支付還款的,無私的,廣泛的,沒有血緣關(guān)系,愛情,愛情是一種YanCi原則上的經(jīng)濟(jì)。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感覺,一旦學(xué)生意識到這種感情,就會"吻部'和"刀',也在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,愛是教師的靈魂。從我自己的經(jīng)驗,誠實地面對學(xué)生修師德強師能心得體會,真正面對學(xué)生,深受教師的學(xué)生的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,在教學(xué)現(xiàn)狀的看法我認(rèn)為道德加強教育是非常必要的。
老師是一個高大的樹,老師是一本厚厚的書,老師是一個紅色的蠟燭燃燒自己為別人。一些老師在一萬多個旅行,利用暑假自費的學(xué)生,他不是壞學(xué)生,了解學(xué)生的情況,和他的人格魅力感動了很多學(xué)生,因為他是一個高大的樹,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,他是一盞燈,為學(xué)生。
老師老師的道德意識,加強建設(shè)的關(guān)鍵,讓我們共同努力,一起被老師的良好聲譽,重溫最杰出的在太陽下工作。
昨天,我們學(xué)校所有的老師聽市北區(qū)結(jié)合局部長對當(dāng)前教育、教師的道德諧波現(xiàn)象進(jìn)行深刻的分析,提出了當(dāng)代教師應(yīng)該有基本的素質(zhì),我受益匪淺,感受很多。
道德是一種職業(yè)道德,它是教師和教育工在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及相應(yīng)的倫理概念,情感和品質(zhì)。教師的道德是教師的靈魂,也就是我們通常所說的"靈魂'。
老師的愛是美德的靈魂。老師對學(xué)生的愛,被稱為"愛',是倫理道德的核心,即"靈魂'。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。修師德強師能心得體會對學(xué)生的愛不是一件容易的事情,讓學(xué)生體會到教師的愛是更加困難。老師對學(xué)生的愛在本質(zhì)上是一種說話不僅支付還款的,無私的,廣泛的,沒有血緣關(guān)系,愛情,愛情是一種YanCi原則上的經(jīng)濟(jì)。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感覺,一旦學(xué)生意識到這種感情,就會"吻部'和"刀',也在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,愛是教師的靈魂。從我自己的經(jīng)驗,誠實地面對學(xué)生,真正面對學(xué)生,深受教師的學(xué)生的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,在教學(xué)現(xiàn)狀的看法我認(rèn)為道德加強教育是非常必要的。
強師心得2
師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。"近朱者赤,近墨者黑。',師德師風(fēng)直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì)。"十年樹木,百年樹人',踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?熱愛學(xué)生。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。'教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情,時間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感,要忠誠教育事業(yè),愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé);堅守高尚情操,廉潔從教,精于教書,勤于育人;發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,不斷探索,勇于進(jìn)取,為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,要求教師學(xué)識淵博,學(xué)業(yè)精深。正如一位教育家所說:"教師要給學(xué)生一杯水,就必須具備一桶水,而且是常流水'。一是要有深厚的專業(yè)知識。二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識,具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力,滿足學(xué)生廣泛的求知欲。三是不斷更新知識體系,及時吸收、存儲學(xué)科前沿學(xué)科知識與研究成果。教師不僅是知識的傳授者,還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說:"師者,人之模范也'。孔子曰:"其身正,不令則從,其身不正,雖令不從'。教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說:"教師只能以他的整個人,以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實的影響'。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,以身作則,行為示范;熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,使他們"親其師',"信其道'。
加強師德師風(fēng)建設(shè),是一項長期的艱巨任務(wù),也是一項重大的建設(shè)工程。我們每個教師積極響應(yīng)上級的號召,"立師德、正師風(fēng)、強師能',使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師!綜上所述,我們清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強化責(zé)任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
強師心得3
教育是最大的民心工程,而教育事業(yè)的興衰,成在作風(fēng),敗也在作風(fēng);教師的形象,好在作風(fēng),壞也在作風(fēng),作風(fēng)就是形象,作風(fēng)就是效率,作風(fēng)就是質(zhì)量,作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇,把學(xué)生利益放在第一位置,把學(xué)生的健康成長作為第一標(biāo)準(zhǔn)。
在學(xué)習(xí)了局領(lǐng)導(dǎo)在教育系統(tǒng)"干部作風(fēng)建設(shè)年'活動動員大會上的講話后,我深受鼓舞,同時反思自己,審視自己,在自己的身上也存在一些問題,有待進(jìn)一步提高。
首先,作為一名年輕教師,工作經(jīng)驗較少,所以需要更多的時間用在備課和管理班級上,經(jīng)常以工作忙,任務(wù)重,壓力大為理由,沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置。其次,在學(xué)習(xí)過程中,看報刊和業(yè)務(wù)類書籍較多,政治理論書籍較少,雖然學(xué)習(xí)了一些,但理論的深度和廣度缺乏,對思想和靈魂的觸動不夠。
對存在的問題,我將以實事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己,在今后加大學(xué)習(xí)力度,同時不放松自身工作,在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,我將在具體實踐中做到:
首先,要講責(zé)任。一個具有責(zé)任感的人,把工作看成奉獻(xiàn),滿懷熱情的工作。職務(wù)就是責(zé)任,在其位就要謀其政。人們常說:老師是個良心活兒,作為教師,我要做到一門心思謀事業(yè),攻堅克難成事業(yè)。
其次,要講服務(wù)。要牢固樹立"教師為學(xué)生服務(wù)'的思想觀念,認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾,努力提高服務(wù)質(zhì)量,當(dāng)學(xué)生喜歡的教師。
第三,要講效率。要做到召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝,對已經(jīng)知道的工作,要提早做好準(zhǔn)備,對臨時交辦的工作要快速反應(yīng),抓緊完成,對有時限的工作,要千方百計按時完成。
第四,要講標(biāo)準(zhǔn)。無論什么樣的工作,不干則已,干就高標(biāo)準(zhǔn),要少留遺憾,能經(jīng)得起檢驗,自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展,為每一名孩子的幸福人生奠基。切實提升工作層次和工作水平。
教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。我在今后的工作中,會更加愛崗敬業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備,并不斷探索,大膽創(chuàng)新。更加關(guān)心熱愛學(xué)生,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),讓學(xué)生健康快樂成長。
強師心得4
對教育工作的強烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感,也是愛崗敬業(yè),熱愛教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn)。一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時,他才會全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為,教師的責(zé)任有三個方面。
一是對社會的責(zé)任,我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,目前國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行,我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才。
二是對家長負(fù)責(zé),家長把子女交給學(xué)校,交給老師,就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才,幫助他們學(xué)到各種知識,家長希望教師做到他們無法做到的事情。
三是對學(xué)生負(fù)責(zé),學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所求,不管他們的目的如何,他們的行為如何。在這一點上,教師就應(yīng)該想方設(shè)法,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,讓他們在知識,做人各方面得到發(fā)展。一個教師如果沒有良好的師德師風(fēng),怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛?我從中體會到,從事教師工作的人,一定要有強烈的責(zé)任感,因此,強烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提
社會上有許多種職業(yè),其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識。在這個職業(yè)中工作的人,如果沒有良好的師德師風(fēng),怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托,怎么對學(xué)生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培養(yǎng)有用人材?有職業(yè)感的教師,他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認(rèn)識到自己的職業(yè)不僅僅是教書,而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學(xué)生身心施加特定影響的人。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感,才能發(fā)揮出人生價值,才能對社會有所貢獻(xiàn)。因此,業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。
三、教師強烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件
事業(yè)心來源于職業(yè)感,責(zé)任感,是一種堅定的職業(yè)信念,是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求,不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè),因而全身心地投入,這是熱愛教育的集中體現(xiàn),也是做好教育工作的強大動力。
一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,在具體繁雜的工作面前他們努力工作,不辭辛苦,不怕勞累,一心一意把工作做好,不達(dá)目的誓不罷休,他們對工作不斷進(jìn)取,隨著工作情況的不斷變化,新的問題不斷出現(xiàn),需要去研究,去克服,去摸索,特別是來之學(xué)生中的情況,找到更好的解決辦法,讓學(xué)生在我們的辛勤勞動工作之中,不斷成長,若干年過后,一代新人走上社會,我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到,一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心,這種事業(yè)心能使人有更高的境界,有更大的智慧,有更大的耐性,因此強烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。
總而言之,強烈的責(zé)任感,職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn),而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時候,我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好,從而,真正體現(xiàn)出愛教育之崗!
強師心得5
自踏上三尺講臺,每天都會面對那一張張純真而又渴求知識的臉,面對著我的學(xué)生們,我的內(nèi)心時時都感覺自已的教學(xué)責(zé)任有多么重大,因為在他們的眼里我就是那個所謂辛勤的園丁,我就是那個總?cè)紵槐M的蠟燭。我就是那個他們求學(xué)途中的指揮官。我的一言一行都會最直接地帶來學(xué)生們的一系列的強烈反映,我想這就是"教師的威力'。古人有語:"師者,傳道授業(yè)解惑者也。'于是,自已也總按照古訓(xùn)與教育形勢的號召來要求自已。由起初手忙腳亂地應(yīng)付學(xué)生隨時發(fā)生的問題到后來的得心應(yīng)手,慢慢地我覺得我不再是那個傳道解惑的師長,而是變成了他們的知心朋友。通過這次師德師風(fēng)集中培訓(xùn)后,更堅定地我的教育觀念。緣于那句話:"學(xué)高為師,德高為范。'說的都是為師者不僅僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,高尚的師風(fēng)才是搞好教育的靈魂。
聽了許多位一線教師述說著自已那平凡而又深刻的教學(xué)生涯,我的眼睛不知怎么總喜歡濕潤起來,因為他們用自已的堅實的腳步走出了一個個具有自已獨特風(fēng)格的人師形象。在他們的內(nèi)心飽含的不僅僅就是淵博的知識,占有更多的是為人師的對學(xué)生愛的熱忱。有位教師說道:"因為愛,所有愛!'因為我們當(dāng)教師要想把工作干好,就必須心中要有愛。就必須有更高標(biāo)準(zhǔn)的師德風(fēng)范。高尚的師德是新時期教育形式下對我們教師的職業(yè)要求。因此,現(xiàn)把在此培訓(xùn)活動中的心得總結(jié)如下:
一、立師德。
在此培訓(xùn)活動中,我感覺到師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,教師對工作的態(tài)度,對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學(xué)?;蛸H損其他老師。否則,不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,知識的缺乏可以后天彌補,但一個人的道德觀、世界觀一旦形成,就很難再改變。所以,教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
二、樹師風(fēng)。
師德也是認(rèn)真對待工作的前提,沒有良好的師德,就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時,對每份作業(yè)對認(rèn)真批改,這樣雖然辛苦些,但可以準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,再進(jìn)行針對性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此認(rèn)真,自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí),而不會隨意糊弄,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的
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