2023年作文素材寫人小升初7篇整理

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對(duì)于小升初的同學(xué)，想要進(jìn)一步提升自己的寫作成果，需要著重訓(xùn)練自己的寫作技能。那么,寫作文時(shí)還應(yīng)留意哪些問(wèn)題呢?下面是由我給大家?guī)?lái)的作文素材寫人小升初7篇，讓我們一起來(lái)看看！

作文素材寫人小升初（篇1）

假如我是一名老師，我會(huì)先和同學(xué)成為朋友，讓同學(xué)們和我無(wú)話不談?dòng)H熱無(wú)間。做為一名老師，我有義務(wù)教育好我的同學(xué)，我會(huì)想盡千方百計(jì)讓同學(xué)成才。

假如我是一名老師，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的思維去教育同學(xué)。首先，做為老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)忍耐，不能隨任憑便對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣。他們究竟還是孩子，玩鬧是他們的天性，玩鬧的同時(shí)也可能會(huì)做出一些違反紀(jì)律的事，老師應(yīng)當(dāng)善意地對(duì)同學(xué)做批判教育，而是不沖著同學(xué)大嚷大叫。

在作業(yè)方面，應(yīng)適當(dāng)?shù)亓簦荒芴嘁膊荒芴?。依?jù)狀況，假如其次天要考試就少留一些，讓同學(xué)們有更多的時(shí)間去自習(xí)。假如其次是周末，那就適當(dāng)多布置一些——不留作業(yè)是不行的，留作業(yè)是為了復(fù)習(xí)一天所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，對(duì)這些學(xué)問(wèn)做個(gè)整理，加深一下印象。

其次，應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)公平對(duì)待。假如我是老師，我會(huì)公平看待每位同學(xué)。不會(huì)由于某個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)好而對(duì)他非常關(guān)照，也不會(huì)由于某個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不好而對(duì)他不理不睬。每個(gè)同學(xué)都是一樣的，都有學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的資格，同學(xué)學(xué)習(xí)的好與壞和怎樣對(duì)待他是不能相提并論的。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和短處，或許他在這方面不好，但不影響他在另方面突出，所以公平看待每個(gè)同學(xué)是很重要的。

還有就是教學(xué)方式，我在上課時(shí)會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言給同學(xué)們講課，讓同學(xué)們覺(jué)得這節(jié)課很有意思，不會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得很無(wú)聊，似乎在聽(tīng)天書(shū)一樣。對(duì)每個(gè)同學(xué)的教學(xué)方式也不一樣，有的同學(xué)接受力量強(qiáng)，講一遍就能聽(tīng)懂，而有的同學(xué)授受力量弱一些，那就要換一種能讓他們聽(tīng)得懂的方式。

假如我是一名老師，我會(huì)用同學(xué)們喜愛(ài)的方式去教他們。會(huì)多和他們溝通。了解同學(xué)們的內(nèi)心世界，做一個(gè)稱職的、負(fù)責(zé)的、同學(xué)們喜愛(ài)的好老師。

作文素材寫人小升初（篇2）

常言說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”，所以在人世間，有歡悅的相聚，也有傷感的離別。

可是，由于小時(shí)候自己太小的原故，不知道，也不懂得珍惜人與人之間的相聚的日子，總以為分別是一種遙遠(yuǎn)的事情，可是時(shí)間終是無(wú)情的，也就在轉(zhuǎn)瞬之間，我的學(xué)校生涯就要結(jié)束了，我不得不面臨生活中第一次殘酷的離別……和我相處了六年的老師和同學(xué)們分開(kāi)，從今各奔東西，以后見(jiàn)面的時(shí)間少之又少。

回往過(guò)去，真的很傷感，為我們嘔心瀝血的老師。一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)，我閉著眼睛，過(guò)去的一切的一切場(chǎng)景就象放電影似的，一幕幕在眼前晃動(dòng)……

記得入學(xué)第一天，仿佛來(lái)到了一個(gè)完全生疏的世界，根本無(wú)法與四周的我溝通，我怯生生地看著老師，望著同學(xué)們，也不敢說(shuō)話。老師發(fā)覺(jué)了我，并鼓舞我上臺(tái)自我介紹，我鼓起士氣上臺(tái)，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)的老師的眼神布滿了和善，同學(xué)的眼光也全是和氣，我心里興奮極了，就這樣，我跨過(guò)了心里障礙，從今也走進(jìn)了這個(gè)讓我一生難忘也引以為傲的集體。

六年的時(shí)間和一刺眼有什么區(qū)分?回想過(guò)去發(fā)生的種種，我們會(huì)哭會(huì)笑，會(huì)無(wú)奈，會(huì)悲傷，會(huì)喜悅，會(huì)難過(guò)，但這一切都成為了過(guò)去，雖然惆悵，但時(shí)間是無(wú)法抗拒前進(jìn)，所以我們不得不選擇分別。

面對(duì)前方光線刺眼的學(xué)校、高中甚至高校生活，我又布滿了盼望和信念，當(dāng)有一天我在一本書(shū)上看到這樣一句話“懂得離別的人將比不愿放手的人要多20分的勝利”我頓然領(lǐng)悟，是呀!為了我們各自的將來(lái)，一切都是值得的。

是的，分別算什么?當(dāng)你含淚待落時(shí)，請(qǐng)牢記：分別也是一種漂亮的痛。

作文素材寫人小升初（篇3）

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間六年的時(shí)間即將在指尖劃過(guò)，心中當(dāng)然有很多牽掛與不舍，還有一種難以名狀的傷感與惆悵

回首往事，想想剛上一年級(jí)的我，身高僅有1.2米，瘦瘦小小的，剪了一個(gè)可愛(ài)的同學(xué)頭，背上沉重的小書(shū)包，懵懵懂懂的進(jìn)了校內(nèi)；如今，從前的小女孩早已消逝的無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是一個(gè)1.65，對(duì)校內(nèi)中一切都了如指掌的女生了。校內(nèi)帶給我的已太多太多，不僅僅是學(xué)問(wèn)，還有友情，那是最單純，最最歡樂(lè)的友情了，大家在一起玩耍；努力；品嘗勝利的喜悅與失敗的苦澀，這是一種緣分，每個(gè)人都很珍惜。

眼看這學(xué)期過(guò)了，就要和相處六年的同學(xué)天各一方了，每當(dāng)我那么想，心中都會(huì)有種說(shuō)不出的味道，當(dāng)然我也學(xué)會(huì)了自我勸慰：天下沒(méi)有不散的宴席，與其感慨還不如珍惜現(xiàn)在真摯的友情，這次的分別是為了下次的相聚這樣想心靈才會(huì)好受一點(diǎn)，盡管無(wú)法阻擋即將要被揭開(kāi)的傷疤

時(shí)間不老，我們不散。時(shí)間是最妙不行言的東西，它可以轉(zhuǎn)變我們的容貌，但轉(zhuǎn)變不了我們的情意；時(shí)間可以加深離別時(shí)的苦痛，但無(wú)法阻擋相聚時(shí)的欣喜，不是嗎?

我真的不敢想象，分別那天的心情會(huì)多么沉重。晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐，我多么盼望其次天醒來(lái)，變回一年級(jí)的那個(gè)小女孩，屁顛屁顛的背著那個(gè)小書(shū)包去上學(xué)，而不是立刻要學(xué)校畢業(yè)的女生

關(guān)于畢業(yè)，每個(gè)人都有著不一樣的感慨與情愫吧，到了那會(huì)兒，每一次吵架，甚至批判都會(huì)讓我那么留念總而言之，盼望大家珍惜這來(lái)之不易的緣分，曲散，人散，情不散，愿我們友情長(zhǎng)存!

那一年，花開(kāi)半夏

作文素材寫人小升初（篇4）

雨雪菲菲，寒風(fēng)瑟瑟，唯獨(dú)那棵樹(shù)依舊直立……——題記

“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。種下的畢業(yè)樹(shù)上鳥(niǎo)兒在唱歌，同學(xué)們之間的情感也猶如樹(shù)根一樣深深的扎在肥沃的土地上.那棵挺立的樹(shù)是我們彼此深厚的情意，更是我們將來(lái)的回憶。

畢業(yè)樹(shù)——感恩樹(shù)。是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息?是誰(shuí)在荊棘的荒野里開(kāi)墾?是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是滿載一身清輝的老師!是始終筆耕不輟的老師!是老師用火一般的情感暖和著每一個(gè)同學(xué)的心房，很多顆心被您牽引激蕩，連您的背影也分散著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是唱歌家，卻讓學(xué)問(wèn)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；我們種下畢業(yè)樹(shù)，同時(shí)彼此見(jiàn)證在一起的時(shí)間，感恩現(xiàn)在的一切。

畢業(yè)樹(shù)——抱負(fù)樹(shù)。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)“世上最歡樂(lè)的事，莫過(guò)于為抱負(fù)而奮斗”。人生總會(huì)有抱負(fù)，假如沒(méi)有抱負(fù)，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣；假如沒(méi)有抱負(fù)，人生就如黑夜，沒(méi)有光明；假如沒(méi)有抱負(fù)，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。抱負(fù)就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引著我們。這棵小小的莞香樹(shù)，是對(duì)我們抱負(fù)的見(jiàn)證，人生的起航。

畢業(yè)樹(shù)——自強(qiáng)樹(shù)。諸葛亮說(shuō)：天行健，君子以自強(qiáng)不息!自強(qiáng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，都是一筆巨大的財(cái)寶。懂的自強(qiáng)，就會(huì)明白為什么人總會(huì)在一次次磨煉中成長(zhǎng)起來(lái)，而且變的頑強(qiáng)。假如一個(gè)人沒(méi)有自強(qiáng)的概念，又何須談得起戰(zhàn)勝困難。束自強(qiáng)不息的花初春第一個(gè)花蕾，令一棵樹(shù)走向成熟飽滿；一朵搖曳在窗臺(tái)上的小花，令整個(gè)屋子布滿生氣；病床花瓶中絢麗的鮮花，給了病人抗?fàn)幉∧У氖繗?。而我們不管要生活上自?qiáng)，在學(xué)習(xí)上也要自強(qiáng)。

“天下沒(méi)有不散的筵席”，雖然我們遲早都要散開(kāi)，但這棵似小非小的畢業(yè)樹(shù)仍帶著我們彼此的思念，彼此的感情……

作文素材寫人小升初（篇5）

在五年的學(xué)校生活中，有很多讓我難忘的老師，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，和我們一起在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽著。但是，我最喜愛(ài)的老師莫屬杜老師您了。

您長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著一副大大的眼鏡，那紅潤(rùn)的嘴上，還掛著一絲絲笑容。

記得有一次，您讓我們?nèi)W(xué)校的游樂(lè)場(chǎng)玩滑滑梯。我們一聽(tīng)要去玩滑滑梯，都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，奔向游樂(lè)場(chǎng)。我和雷雷幾乎同時(shí)到達(dá)滑滑梯前。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，相互打了起來(lái)。四周的同學(xué)觀察這個(gè)情景，都不敢上前勸我們，只能偷偷跑去告知您。

過(guò)了一會(huì)兒，您來(lái)了，您觀察了我和雷雷已經(jīng)停止了爭(zhēng)吵；觀察了我的手臂上受了傷；觀察了同學(xué)們站在我們旁邊，一動(dòng)不動(dòng)。您讓我和雷雷跟您去醫(yī)務(wù)室。一路上，我和雷雷一聲不響，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

到了空無(wú)一人的醫(yī)務(wù)室，您沒(méi)有責(zé)罵我們，而是先打開(kāi)藥箱，拿出藥，涂在我的傷口上，還關(guān)切地問(wèn)我，我現(xiàn)在怎樣了。

接著，您找了一個(gè)沒(méi)人的教室，叫我們坐在椅子上。您讓我們想了幾個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁磿?huì)相互打起來(lái)?我們以后應(yīng)當(dāng)怎么做?您還讓我們想好后告知對(duì)方答案，并向?qū)Ψ劫r禮。我們想了想，告知對(duì)方自己的答案，相互道了歉，并相互把手牽住，從今成了最好的朋友。

假如我是小草，您就是培育我的土地；假如我是小魚(yú)，您就是哺育我的清水；假如我是小樹(shù)，您就是滋潤(rùn)我的雨露。感謝您，是您用辛勤的汗水培育了我!

作文素材寫人小升初（篇6）

我們所能夠看到的這個(gè)世界其實(shí)是特別精彩的，一開(kāi)頭的時(shí)候我們只是覺(jué)得生活的意義如此簡(jiǎn)潔，那是由于自己始終都過(guò)著如此規(guī)律而又單調(diào)的生活，3.1線吃完飯睡覺(jué)，然后工作?；蛟S我們并沒(méi)有去走出去看看外面的世界是什么樣子的，我們只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)別人說(shuō)這個(gè)世界如此之大，我想出去看看，可是我們也只是把它當(dāng)成一個(gè)浪漫的詩(shī)和遠(yuǎn)方的寄予，我們總想著在將來(lái)某一天能夠有機(jī)會(huì)出去看看的，可實(shí)際上我們卻并不肯定真的想要去付諸實(shí)際行動(dòng)。

其實(shí)我始終都覺(jué)得抱負(fù)是一個(gè)很重要的話題，它就似乎是一個(gè)盼望，就似乎是始終縈繞在心中的一個(gè)火光，假如你的內(nèi)心是一片夜空如此漆黑的時(shí)候，你需要星光來(lái)不斷的點(diǎn)綴自己內(nèi)心，去查找浪漫，查找生活當(dāng)中的詩(shī)意。或許從一開(kāi)頭的時(shí)候我們都沒(méi)有這樣的覺(jué)悟，生活中全部的美妙都是漸漸去發(fā)覺(jué)的。

假如我始終都在這里看著這些幻想從未遠(yuǎn)去那么做。他們?nèi)康姆瞰I(xiàn)其實(shí)都并沒(méi)有真正遠(yuǎn)去，他們看清晰了自己的愿望，也看清晰了自己幻想之中所帶的光線，你從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得那么多繁忙的事情可能會(huì)影響到你的生活，影響到你的工作，但是假如你能夠做出正確的選擇，把那些你自己不想要的覺(jué)得是負(fù)擔(dān)的事情漸漸推脫掉就可以不斷的斷舍離。還給自己一身輕松。

其實(shí)在這樣的一條路上，我們每個(gè)人都在不斷地去嘗試新奇的東西，每個(gè)人都在嘗試著去做更好的自己，或許現(xiàn)在的經(jīng)受可能會(huì)更加困難，遇到的困難也可能會(huì)更多，但是我們完全可以看做人生的挑戰(zhàn)。

或許在將來(lái)的每一天我們都會(huì)明白那些人生的你早和你談，其實(shí)從來(lái)都不是能夠困住你一輩子的問(wèn)題，那些即便是對(duì)自由的束縛信任也只是臨時(shí)的，由于你的翅膀的語(yǔ)義那么風(fēng)量你總有一天會(huì)沖破這些束縛，然后直飛沖天。

作文素材寫人小升初（篇7）

幻想是什么？幻想不是做夢(mèng)，也不是空想，不是想要就能得到，也不是努力就有結(jié)果。而是要不斷努的努力向著幻想前進(jìn)，不斷的超越自己，無(wú)論是從心理上，還是體力上只有突破自己的極限，才能離幻想更近。

小時(shí)候，別人問(wèn)我的幻想是什么，我說(shuō)我沒(méi)有幻想。而現(xiàn)在我有了自己的幻想，我要為了實(shí)現(xiàn)我的幻想努力，并始終朝著這個(gè)方向邁進(jìn)。但是，追求幻想是一段困難的旅程，在旅途中，難免會(huì)遇到種種困難，而遇到困難后，是怎樣解決的，這事實(shí)上，就已經(jīng)打算了你的幻想是否存在。在學(xué)習(xí)中，由于有幻想，我們才能為了幻想努力的奮斗，才能為了自己的幻想而堅(jiān)持不懈。在生活中，我們有了幻想，才能努力的去工作，才能為了我們的幻想去奮斗去打拼。由于有了幻想，我們的一舉一動(dòng)都要有著自己的目的。無(wú)論困難多大，都能堅(jiān)持自己的追求，讓我們努力實(shí)現(xiàn)幻想，給追求幻想帶來(lái)動(dòng)力?；孟虢o了我們動(dòng)力，由于有了幻想，所以我們信任自己，由于我們信任自己，所以我們才能不斷努力的前進(jìn)，由于我們不斷努力前進(jìn)，所以我們才離幻想更近，才能有所收獲。

幻想并不是一