大班語言教案《小花籽找快樂》_第1頁
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文檔簡介

大班語言教案《小花籽找快樂》一、教學(xué)背景本課適用于大班幼兒，主要教授故事《小花籽找快樂》。本課旨在幫助幼兒了解快樂的含義，讓幼兒明白快樂的來源不僅僅在于物質(zhì)，同時也在于內(nèi)心的感受。二、教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂故事《小花籽找快樂》并記錄關(guān)鍵詞；能夠理解快樂的含義；能夠發(fā)掘自己的快樂來源。三、教學(xué)內(nèi)容課前熱身1.老師問：“你們知道‘快樂’是什么嗎？”2.請幼兒口中說出及寫出“快樂”這個詞。課堂教學(xué)1.老師講解本課故事《小花籽找快樂》，讓幼兒認(rèn)真聽講，回答相關(guān)問題；2.老師為幼兒展示圖片，提出“找快樂”這個問題，引發(fā)幼兒思考；3.請代表幼兒用自己的語言概括故事，并記錄關(guān)鍵詞；4.引導(dǎo)幼兒用自己的語言闡述快樂的含義；5.老師組織小組活動，鼓勵幼兒表達自己的快樂來源。四、教學(xué)步驟1.播放故事1.打開故事視頻或播放錄音帶；2.老師對故事進行簡要介紹。2.問題回答1.老師提問：“小花籽遇到了什么問題？”2.幼兒回答：“小花籽離開花兒后，找不到快樂。”3.老師提問：“小花籽從哪里找到快樂？”4.幼兒回答：“小花籽發(fā)現(xiàn)自己擁有自由，自己可以決定自己的生活，就感到快樂了。”3.記錄關(guān)鍵詞1.老師請幼兒口頭概括故事并記錄關(guān)鍵詞：“小花籽、找快樂、花兒、重獲快樂、自由決定生活?！?.闡述快樂的含義1.老師提問：“什么是快樂？”2.幼兒回答：“快樂是感到開心、幸福、滿足的心情?！?.小組活動1.老師組織小組活動，以“找快樂”為主題，讓幼兒通過交流了解彼此的快樂來源；2.老師鼓勵幼兒表達自己的快樂來源，讓幼兒感受到分享快樂的快樂。五、教材準(zhǔn)備1.故事視頻或錄音帶；2.黑板、白筆；3.《小花籽找快樂》繪本。六、教學(xué)方式1.故事導(dǎo)入；2.問題回答；3.記錄關(guān)鍵詞；4.闡述快樂的含義；5.小組互動。七、教學(xué)評價1.通過幼兒的表現(xiàn)，可發(fā)現(xiàn)他們是否理解了故事和快樂的含義；2.通過幼兒的小組討論，評估幼兒的表達能力和社交能力；3.通過教師的評估，反饋教學(xué)的有效性，并做出相應(yīng)的調(diào)整。八、教學(xué)延伸教師可以通過唱歌、跳舞、制作手工等方式進一步加深孩子們對快樂的理解。

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