三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案兩個(gè)整十?dāng)?shù)相乘

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：兩個(gè)整十?dāng)?shù)相乘教學(xué)目標(biāo)能夠正確讀出兩個(gè)整十?dāng)?shù)，并能對(duì)其進(jìn)行乘法運(yùn)算。能夠用口算和筆算的方法計(jì)算兩個(gè)整十?dāng)?shù)的乘積，正確寫出計(jì)算過程，把握計(jì)算規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)掌握兩個(gè)整十?dāng)?shù)相乘的口算和筆算方法。使用乘法表中的規(guī)律計(jì)算整十?dāng)?shù)的乘積。教學(xué)難點(diǎn)固定筆算方法中的“進(jìn)位”和“留位”。理解乘法表中的規(guī)律，并能夠掌握運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備白板、彩色粉筆，教材《小學(xué)數(shù)學(xué)（三年級(jí)下冊(cè)）》。學(xué)生需要準(zhǔn)備好鉛筆、橡皮和練習(xí)本。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入新知教師出示兩張卡片：70和30，讓學(xué)生讀出來。教師出示兩個(gè)玩具數(shù)字卡片，一個(gè)是7，一個(gè)是3，讓學(xué)生根據(jù)上面的提示拼湊出整十?dāng)?shù)70和30，并讀出來。引導(dǎo)學(xué)生回憶上一學(xué)期學(xué)過的乘法口訣表，回答能不能看到70和30這兩個(gè)數(shù)字，怎么快速計(jì)算它們的積？第二步：展示兩個(gè)整十?dāng)?shù)相乘的規(guī)律教師在白板上寫下乘法口訣表，讓學(xué)生回顧整個(gè)表格，發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)字相乘的結(jié)果也是整十?dāng)?shù)。指導(dǎo)學(xué)生自行理解這些整十?dāng)?shù)相乘的規(guī)律，例如：兩個(gè)整十?dāng)?shù)相乘，結(jié)果一定是百位數(shù)為0的數(shù)，個(gè)位數(shù)為兩個(gè)因數(shù)個(gè)位數(shù)之積。鞏固學(xué)生對(duì)整十?dāng)?shù)相乘的運(yùn)算規(guī)律，老師出示“40×20=800”的乘法式，讓學(xué)生猜想答案，并驗(yàn)證。第三步：口算兩個(gè)整十?dāng)?shù)的積教師出示兩個(gè)整十?dāng)?shù)，例如：50和90，讓學(xué)生自己用口算的方法算出它們的積。請(qǐng)學(xué)生報(bào)出口算的步驟，例如：“先把5和9相乘，得到45，再在后面補(bǔ)上個(gè)零，答案就是4500。”讓學(xué)生嘗試口算其他兩個(gè)整十?dāng)?shù)相乘的例子，并總結(jié)口算方法的規(guī)律。第四步：筆算兩個(gè)整十?dāng)?shù)的積教師出示兩個(gè)整十?dāng)?shù)，例如：60和70，講解固定筆算方法中的“進(jìn)位”和“留位”。指導(dǎo)學(xué)生按照乘法運(yùn)算的步驟，先計(jì)算個(gè)位數(shù)上的乘法，再計(jì)算十位數(shù)上的乘法，最后將兩個(gè)數(shù)相加得到乘積。讓學(xué)生親自在練習(xí)本上嘗試筆算其他兩個(gè)整十?dāng)?shù)相乘的例子，并總結(jié)筆算方法的規(guī)律。第五步：練習(xí)鞏固教師在白板上或繪制答題卡，出題讓學(xué)生練習(xí)兩個(gè)整十?dāng)?shù)相乘的口算和筆算。讓學(xué)生相互檢查和討論答案，鞏固口算和筆算兩種方法，還有乘法表中的規(guī)律。結(jié)合相關(guān)習(xí)題讓學(xué)生鞏固練習(xí)，提高乘法口算和筆算的速度和準(zhǔn)確度。教學(xué)反思本堂課主要是讓三年級(jí)學(xué)生掌握兩個(gè)整十?dāng)?shù)相乘的運(yùn)算規(guī)律和口算、筆算方法，同時(shí)讓學(xué)生理解乘法表的相關(guān)規(guī)律，可以在課后設(shè)置相關(guān)習(xí)題來鞏固。教師在講解時(shí)應(yīng)適合學(xué)生的認(rèn)知水平，講解清晰易懂，并且要引導(dǎo)學(xué)生積極思考、動(dòng)手實(shí)踐