教版語文二年級上冊教案小蝌蚪找媽媽

教版語文二年級上冊教案–小蝌蚪找媽媽一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：1.掌握故事中的基本詞匯。2.理解故事中的情節(jié)。2.能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生感知人物感情和思想的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和表達能力。3.情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。2.培養(yǎng)學(xué)生對生命的尊重和關(guān)愛。3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢探索、勇于嘗試的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點1.重點：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神，理解和表達故事情節(jié)。2.難點：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和嘗試的品質(zhì)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)PPT。2.錄音機及磁帶。3.學(xué)生小組標(biāo)語。4.板書工具。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師掛在黑板上“小蝌蚪找媽媽”的圖片，問學(xué)生這是什么故事？學(xué)生回答后引出本堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生勇于嘗試，做勇敢的小蝌蚪。2.呈現(xiàn)故事（10分鐘）通過播放錄音機上的故事，呈現(xiàn)《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)，讓學(xué)生進入故事閱讀和理解的狀態(tài)。并用板書方式記錄關(guān)鍵詞，如“小蝌蚪”、“媽媽”，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做鋪墊。3.分組討論（10分鐘）將學(xué)生分成小組，要求每組選出一位主持人，以小組標(biāo)語的方式表達小組名字和主題。然后自由討論，詢問學(xué)生“你們?nèi)绾慰创◎蝌秸覌寢屩械挠赂摇猿植恍傅绕焚|(zhì)”。4.閱讀理解（15分鐘）通過詢問學(xué)生故事中的細節(jié)情節(jié)，例如從哪個地方開始，小蝌蚪遇到了哪些困難等，檢驗學(xué)生的閱讀理解能力，讓學(xué)生更深入了解故事的內(nèi)容。5.思考探究（10分鐘）要求學(xué)生主動發(fā)言，以自己的思維角度看待故事中的情節(jié)，探討小蝌蚪在找媽媽的道路上，哪些探索方式是錯誤的，哪些探索方式是正確的。6.總結(jié)歸納（10分鐘）通過討論收集小組中的主要觀點進行匯總，得出一些關(guān)于學(xué)習(xí)思考和探索的精神，如“不怕困難”、“勇于嘗試”、“不斷探究”等。7.作業(yè)布置（5分鐘）通過板書，布置本堂課的作業(yè)：觀察家長并訪問家長，詢問家長對小蝌蚪找媽媽的看法，寫一篇小結(jié)并發(fā)表，讓學(xué)生把今天學(xué)到的內(nèi)容跟家長分享。五、教學(xué)方式本課教學(xué)方式以聽說為主，引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、表達故事情節(jié)，采用討論、引導(dǎo)思考、小組合作、閱讀理解等多種方法，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。六、教學(xué)效果通過本課教學(xué)，學(xué)生對“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié)