在新學(xué)期全體教師會(huì)議上的講話

第第頁(yè)在新學(xué)期全體教師會(huì)議上的講話歡迎大家按時(shí)返校。從今日開(kāi)頭，我們又將滿懷信念地迎接新的一學(xué)期。在此，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)大家回到學(xué)校，又將連續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝愿和良好的祝福：祝大家在新的一年里工作順當(dāng)，身體健康，萬(wàn)事如意。

過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；既是我們歷盡甘苦與與磨難的一年，又是我們?cè)诮逃龖?zhàn)線摸爬滾打戰(zhàn)斗與奮斗的一年。在這里，對(duì)在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得突出成果和明顯進(jìn)步，做出突出奉獻(xiàn)的各位老師表示最真誠(chéng)的感謝！

在邁進(jìn)新年的門(mén)檻，籌劃新階段教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們必需糊涂地熟悉到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的困難和壓力，必需糊涂地熟悉到學(xué)校在教學(xué)管理過(guò)程中存在的沖突和問(wèn)題：

1、教學(xué)質(zhì)量整體提升比較困難的問(wèn)題；

2、尖子同學(xué)的拔高和有潛能生的培育和轉(zhuǎn)化任務(wù)艱難的問(wèn)題；

3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性有待提高的問(wèn)題；

4、老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)參差不齊、品牌老師少的問(wèn)題；

5、一些老師對(duì)同學(xué)教育缺乏耐煩、關(guān)懷不夠的問(wèn)題；

6、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神缺乏的問(wèn)題；

7、工作落實(shí)畏難心情比較重，工作推動(dòng)特色少、力度小的問(wèn)題。

8、教育科研氣氛不高、工作仍停留在外表的問(wèn)題，課改試驗(yàn)步伐太慢、創(chuàng)新太小、成效太低的問(wèn)題。

9、學(xué)校一些管理機(jī)制缺乏敏捷性和創(chuàng)新性的問(wèn)題，等等。

這些沖突和問(wèn)題假如得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展帶來(lái)很不利的影響。

新的一學(xué)年，我們既面對(duì)困難和壓力，也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼將來(lái)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，超越自我。圍繞落實(shí)學(xué)校的進(jìn)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在這里，我談四個(gè)方面的問(wèn)題：

一、要用和諧的管理調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性。和諧管理應(yīng)建立在互相信任的基礎(chǔ)上。作為學(xué)校的班子成員要理解老師們的工作，并充分信任老師們的工作，放開(kāi)了手腳調(diào)動(dòng)全體老師從事教學(xué)工作的主動(dòng)性，淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰慧才智，在工作中制造激情。和諧管理要建立在領(lǐng)導(dǎo)和老師、老師和老師之間互相包涵這一平臺(tái)上，說(shuō)真話，做實(shí)事，出實(shí)績(jī)。在新學(xué)年的管理上，各處室要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起，從常規(guī)抓起，一切按制度辦事。同時(shí)，要做到管理的人性化。能解決問(wèn)題的不會(huì)死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會(huì)義不容辭。實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化與人性化的辨證的統(tǒng)一。在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和老師的看法、感情、利益、進(jìn)展的需要結(jié)合起來(lái)，以公正的信念制造各盡所能、各得其所的激勵(lì)和安排機(jī)制。同時(shí)，必需建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。各處室的團(tuán)結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校內(nèi)重要的示范和導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，發(fā)揮每個(gè)成員的聰慧才智，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在學(xué)校管理上要杜絕四怕；一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。

二、要用和諧的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不好，其言行舉止就很難符合社會(huì)價(jià)值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難到達(dá)平衡。良好的心態(tài)源于對(duì)生活與工作的喜愛(ài)，一個(gè)人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會(huì)認(rèn)知與確定，而要得到人們認(rèn)可、確定與敬重，必需要努力做好自己的本質(zhì)工作。要做好自己的工作，首先要有足夠的`士氣，熱忱負(fù)責(zé)的看法，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的敬重，而同事的敬重又會(huì)將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機(jī)會(huì)，勇于接受挑戰(zhàn)，對(duì)工作非常努力和投入，不斷地充實(shí)自己，適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展和學(xué)校的改變，在蓬勃朝氣下每天都會(huì)取得進(jìn)步和提高。再次公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，在同學(xué)需要關(guān)心的時(shí)候能得到你們的扶持，在同學(xué)快樂(lè)和哀痛時(shí)有你們?cè)谏磉吂蚕砗桶矒?，能夠讓同學(xué)不斷地體驗(yàn)到進(jìn)步帶來(lái)的樂(lè)趣。我們要堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰、挖苦挖苦、打擊損害同學(xué)自尊心的行為發(fā)生。

三、要堅(jiān)決信仰，樹(shù)立劇烈的責(zé)任意識(shí)。作為一名老師，首先要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感。大家肯定要把沉甸甸的責(zé)任放在自己的肩上，走出家門(mén)一步，就要肩負(fù)著全家榮辱，走出校門(mén)一步，就要肩負(fù)著學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，要時(shí)時(shí)記住，我們代表著朱陽(yáng)一中的形象，代表著朱陽(yáng)一中老師的水平。全體老師要努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。要努力做到：

一講“人本”。教育就是一種關(guān)心的人生，要敬重、愛(ài)惜、關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，對(duì)同學(xué)的進(jìn)展負(fù)責(zé)，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友，不放棄每一個(gè)同學(xué)，要關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)。堅(jiān)守工作崗位，不擅離職守，仔細(xì)上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工。

二講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。

三講責(zé)任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我們要把“學(xué)校進(jìn)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校進(jìn)展，我的責(zé)任；同學(xué)進(jìn)展，我的責(zé)任；自我進(jìn)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。

四講卓越。不心浮氣躁，不心緒不寧，無(wú)所事事。搞教育工作肯定不能浮躁。在這個(gè)物欲橫流的年月，教育有很多根本性的東西還是不變的；一個(gè)學(xué)校老師的精力放在哪里，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量影響很大，對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)影響很大，有浮躁的老師，必定有浮躁的同學(xué)。力戒浮躁，就是要潛下心來(lái)教書(shū)，靜下心來(lái)育人。要有科學(xué)地生活、學(xué)習(xí)和工作方法，有主動(dòng)進(jìn)取的生活學(xué)習(xí)看法，要求我們要靜下心來(lái)備好每一節(jié)課；靜下心來(lái)批每一本作業(yè)；靜下心來(lái)與每一個(gè)同學(xué)溝通；靜下心來(lái)討論學(xué)問(wèn)；靜下心來(lái)讀幾本書(shū)；靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律；靜下心來(lái)反思自己的言行和教學(xué)方式；靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地品嘗與同學(xué)在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂(lè)趣和意義。我們?cè)谧鋈魏我豁?xiàng)工作時(shí)，要“不圖其表，但求其實(shí)；不圖其速，但求其久；不圖虛榮，但求其效?！鄙僖恍└≡?，多一些踏實(shí)，少一些務(wù)虛，多一些務(wù)實(shí)。為人做事既要解放思想、主動(dòng)熱忱，又要心平氣和、鎮(zhèn)靜冷靜、自我反省、修身養(yǎng)性，只有這樣才能走向勝利。

五講境界。我們的老師要敢于超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的老師”；要超越舊我，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)，使自己日積月累，不斷進(jìn)步。要樹(shù)立敬業(yè)意識(shí)。對(duì)自己的工作要仔細(xì)完成，力求精益求精，爭(zhēng)取做到最好。

四、要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人

一要常常記住別人好處，時(shí)刻不忘感恩的人，肯定能有好人緣。常記別人對(duì)自己壞處，到處想讓別人報(bào)答自己的人，確定不受歡迎。

二要感謝損害你的人，由于他磨練了你的意志；感謝哄騙你的人，由于他砥礪了你的人格；感謝鞭打你的人，由于他激發(fā)了你的斗志；感謝遺棄你的人由于他教育了你該；感謝絆倒你的人，由于他強(qiáng)化了你的雙腿；感謝斥責(zé)你的人；由于他提示了你的缺點(diǎn)。

三要“靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非”。

四要學(xué)會(huì)“比”的方法。正確的比能比出進(jìn)步，比出興奮，比出博學(xué)，比出和善，比出真誠(chéng)，比出開(kāi)心，比出美好；錯(cuò)誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出苦痛，比出嫉妒。

魏書(shū)生提出的比的方法是：機(jī)遇和差的比；干勁和足的比；待遇和低的比；生活和過(guò)去比；道德和高尚的比；將來(lái)和強(qiáng)的比；目前和接近的比。

我們提倡干勁和足的比，那么人們常常談?wù)摰降资嵌喔沙蕴澾€是少干吃虧，下面就用一個(gè)寓言故事作為我們這次開(kāi)會(huì)的結(jié)尾。

兩匹馬各拉一車(chē)，前面的馬走的很好，后面的經(jīng)常停下來(lái)。于是，人