2022年昌寧縣中小學教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年昌寧縣中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）。A.時間管理策略B.精細加工策略C.組織策略D.復述策略【答案】：B2.教師上課前，先要引導學生溫習上節(jié)課學過的相關內容再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.形式練習說B.相同要素說C.關系說D.認知結構的遷移觀【答案】：D3.對某一數(shù)學題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A.關注過程的教學理念B.關注情感的教學理念C.關注結果的教學理念D.關注知識的教學理念【答案】：A4.嚴謹治學最重要的是（）。A.實事求是B.虛懷若谷C.死扣書本D.一視同仁【答案】：A5.一位教師經(jīng)常會反思同事們怎么看自己，領導覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（）。A.關注生存階段B.虛擬關注階段C.關注學生階段D.關注情境階段【答案】：A6.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過程與（）的關系。A.學習程度B.記憶材料C.記憶方法D.時間【答案】：D7.用馬克思主義理論作指導而編寫《教育學》的是教育家（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.凱洛夫D.杜威【答案】：C8.環(huán)境文化和設施文化屬于（）。A.學校組織和制度文化B.學校物質文化C.學生亞文化D.學校精神文化【答案】：B9.個體運用所獲得的知識解決實際問題是屬于學習過程的（）。A.獲得階段B.保持階段C.知識提取階段D.理解階段【答案】：C10.布魯納認為學習的實質是（）。A.形成條件反射B.同化C.形成整體完形D.主動形成認知結構【答案】：D11.根據(jù)認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題解決策略B.問題障礙C.問題目標狀態(tài)D.問題起始狀態(tài)【答案】：A12.教育心理學發(fā)展的成熟時期所對應的年代是（）。A.20世紀60年代至70年代末B.20世紀20年代至50年代C.20世紀80年代以后D.20世紀90年代起【答案】：A13.教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于（）。A.是否促進社會的發(fā)展B.是否促進人的發(fā)展C.是否有目的地培養(yǎng)人D.是否有組織性和系統(tǒng)性【答案】：C14.一段時間內對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創(chuàng)造性的（）。A.獨特性B.敏感性C.靈活性D.流暢性【答案】：D15.收留夜不歸宿的未成年人的,應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意,或者（）小之內及時通知其父母或者其他監(jiān)護人。A.二十B.十八C.十二D.二十四【答案】：D16.在教學任務中處于基礎地位的是（）。A.培養(yǎng)學生的能力B.形成學生科學世界觀和道德品質C.發(fā)展學生的智力D.傳授基本知識和基本技能【答案】：D17.發(fā)散思維的基本特征沒有（）。A.獨創(chuàng)性B.多樣性C.流暢性D.變通性【答案】：B18.課程有不同的分類標準，根據(jù)課程的任務分類，可以把課程分為（）。A.基礎課程、拓展課程、研究課程B.必修課程、選修課程、活動課程C.相關課程、廣域課程、核心課程D.國家課程、地方課程、學校課程【答案】：A19.根據(jù)耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.偏高B.偏低C.中等D.不變【答案】：A20.下列不是勞動教育的內容的是（）。A.養(yǎng)成良好的勞動習慣B.樹立正確的勞動觀念C.反對浪費，提倡節(jié)儉D.引導學生善意對人【答案】：D21.在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷過程，叫作（）。A.心理診斷B.心理測驗C.心理輔導D.心理評估【答案】：D22.培養(yǎng)勞動者是（）。A.對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求B.學校的教育質量標準C.我國教育目的的根本特點D.社會主義教育目的的總和【答案】：D23.第斯多惠說一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這句話體現(xiàn)了（）原則。A.鞏固性B.啟發(fā)性C.量力性D.直觀性【答案】：B24.（）在應激過程中始終起到關鍵性作用。A.生理反應B.情緒體驗C.認知評價D.個體需求【答案】：C25.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.開放式提問B.封閉式提問C.具體化D.內容反應【答案】：A26.小芳通過一節(jié)幾何課學習，學會用圓規(guī)畫圓，這里的學習結果類型是（）。A.辨別學習B.言語信息C.動作技能D.概念學習【答案】：D27.根據(jù)聲音表象和動覺表象進行的思維屬于心智技能的（）。A.物質或物質化階段B.內部語言階段C.無聲的外部語言階段D.出聲的外部語言階段【答案】：C28.結構主義課程理論的代表人物是（）。A.郝欽斯B.貝格爾C.阿德勒D.布魯納【答案】：D29.有效減少人際關系惡化和破裂的措施是（）。A.學會批評B.主動交往C.避免爭論D.建設性地處理分歧【答案】：D30.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.基礎作用B.主導作用C.動力作用D.決定作用【答案】：B31.班級里的小集團屬于（）。A.松散群體B.正式群體C.聯(lián)合群體D.非正式群體【答案】：D32.體現(xiàn)課程的體系結構,也是學校教育和教學工作的指導性文件的是（）。A.教學計劃B.教材C.課程方案D.教學大綱【答案】：A33.下列選項中沒有體現(xiàn)教師勞動的創(chuàng)造性的是（）。A.教師創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律B.教師不斷更新教學方法C.教師根據(jù)學生特點因材施教D.教師在言行舉止上為學生作示范【答案】：D34.下列關于分組教學的說法中，不正確的是（）。A.外部分組，即取消按年齡編班，按學生的能力或某些測驗成績編班B.分組教學比班級上課更適應學生個人的水平和特點，便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng)C.分組教學不利于學生間的良性競爭D.內部分組，即在按年齡編班的班級內，再根據(jù)學生的成績將他們分成若干個不同的小組【答案】：C35.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）。A.依從B.遵從C.服從D.從眾【答案】：D36.概括化理論認為遷移產生的關鍵是對（）的概括。A.共同原理B.共同要素C.認知結構D.關系頓悟【答案】：A37.看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。A.消退B.逃避條件作用C.強化D.懲罰【答案】：B38.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.聯(lián)想B.回憶C.再認D.想象【答案】：C39.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.出國深造B.教育教學C.為人師表D.愛國守法【答案】：B40.“學生之所以學習，是因為在學習過程中可以得到獎賞、贊揚和優(yōu)異的成績等報償”，持這種觀點的學習動機理論是（）。A.歸因理論B.強化理論C.成就動機理論D.自我效能感理論【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.道德自律B.道德他律C.尋求認可D.服從權威【答案】：AB42.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應注重培養(yǎng)（）。A.榮譽感B.良心感C.正義感D.責任感【答案】：BCD43.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學校的領導與管理活動C.學校的宣傳與輿論引導D.社會文化的滲透與制約【答案】：BCD44.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.干擾理論B.提取失敗理論C.進化理論D.衰退理論【答案】：ABD45.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.可控歸因B.不可控歸因C.努力歸因D.外在歸因【答案】：AC46.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是精神文明建設的需要B.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設的需要C.師德養(yǎng)成是適應社會發(fā)展的需要D.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要【答案】：ABCD47.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.患難與共B.見利思義C.另辟蹊徑D.與時俱進【答案】：CD48.近代教育家陶行知提出（）A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學生學的知識，教職員躬親共學【答案】：ACD49.韋納將人們歸因的維度總結為（）。A.可控性B.超越性C.穩(wěn)定性D.原因源【答案】：ACD50.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.輿論是教師道德評價的唯一手段B.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導向的作用C.通過輿論評判的形式，使學校、教師能及時獲得來自學校內部和外部的信息反饋D.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷【答案】：BCD51.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽觀要求的是（）。A.對職業(yè)榮譽要競爭，要當仁不讓B.爭取職業(yè)榮譽的動機要純C.獲得職業(yè)榮譽的手段要正D.對待職業(yè)榮譽的態(tài)度要謙【答案】：BCD52.心理發(fā)展的特點是（）A.平衡性B.個體差異性C.連續(xù)性與階段性D.方向性與不可逆性【答案】：BCD53.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.建立問題標準B.執(zhí)行解法C.評價解法D.搜尋解法【答案】：ABCD54.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師品：B.師知：C.師表：D.師能：【答案】：ABCD55.提高就業(yè)質量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要（）。A.調節(jié)過高收入B.增加低收入者收入C.取締非法收入D.擴大中等收入群體【答案】：ABCD56.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.鞏固性B.可利用性C.可辨別性D.直觀性【答案】：ABC57.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.需要B.意志C.情緒D.動機【答案】：AD58.競爭必須（）。A.公正B.公告C.公平D.公開【答案】：ACD59.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“直接”形態(tài)B.“顯形”形態(tài)C.“間接”形態(tài)D.“隱形”形態(tài)【答案】：BD60.文明職工的基本要求是（）。A.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求B.生產活動中做到安全、衛(wèi)生、文明C.學習科學技術知識，在業(yè)務上精益求精D.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項紀律【答案】：BD61.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.發(fā)展?jié)u進性B.成效滯后性C.勞動創(chuàng)造性D.工作神圣性E.角色多樣性【答案】：BCDE