高中數(shù)學-直線與圓的位置關系教學課件設計_第1頁
高中數(shù)學-直線與圓的位置關系教學課件設計_第2頁
高中數(shù)學-直線與圓的位置關系教學課件設計_第3頁
高中數(shù)學-直線與圓的位置關系教學課件設計_第4頁
高中數(shù)學-直線與圓的位置關系教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

Oxy

一艘輪船在沿直線返回港口的途中,接到氣象臺的臺風預報:臺風中心位于輪船正西70km處,受影響的范圍是半徑長為30km的圓形區(qū)域.已知港口位于臺風中心正北40km處,如果這艘輪船不改變航線,那么它是否會受到臺風的影響?

為解決這個問題,我們以臺風中心為原點O,東西方向為x軸,建立如圖所示的直角坐標系,其中取10km為單位長度.輪船實例引入問題港口Oxy輪船實例引入問題港口輪船航線所在直線l的方程為:

問題歸結為圓心為O的圓與直線l有無公共點.

這樣,受臺風影響的圓區(qū)域所對應的圓心為O的圓的方程為:直線與圓有幾種位置關系呢?如何判定直線與圓的位置關系呢?§4.2.1直線與圓的位置關系以藍線為水平線,圓圈為太陽!注意觀察!!(1)直線和圓有一個公共點總體看來應該有下列三種情況:相切(2)直線和圓有兩個公共點.相交(3)直線和圓沒有公共點.相離平面幾何中,直線與圓有三種位置關系:(1)直線與圓相交,有兩個公共點;(1)(2)直線與圓相切,只有一個公共點;(2)(3)直線與圓相離,沒有公共點.(3)直線與圓的位置關系結論l問題:如果公共點的個數(shù)不好判斷,該怎么辦?“直線和圓的位置關系”能否像“點與圓的位置關系”一樣進行數(shù)量分析?·O數(shù)量特征??聰明的你一定知道!

觀察討論:當直線與圓相離、相切、相交時,圓心到直線的距離d與半徑r有何關系?相離相切l(wèi)l1、直線與圓相離

<

=>d>r2、直線與圓相切

<

=>d=r3、直線與圓相交

<=>d<r2.直線與圓的位置關系(數(shù)量特征)r.Dr.A.O相交d.C.OdH..BOr.Fd.E

分析:可以依據(jù)圓心到直線的距離與半徑長的關系,判斷直線與圓的位置關系.

例1

如圖,已知直線l:和圓心為C的圓,判斷直線l與圓的位置關系;如果相交,求它們交點的坐標.活學活用

解:圓可化為其圓心C的坐標為(0,1),半徑長為,點C

(0,1)到直線l的距離所以,直線l與圓相交,有兩個公共點.典型例題

例1

如圖,已知直線l:和圓心為C的圓,判斷直線l與圓的位置關系;如果相交,求它們交點的坐標.您能求出弦長AB嗎?回顧一下直線與直線相交時如何求它們的交點坐標?能不能用同樣的方法來判定直線與圓的位置關系,并求出它們的交點坐標?解:由直線l與圓的方程,得:消去y,得:

例1

如圖,已知直線l:和圓心為C的圓,判斷直線l與圓的位置關系;如果相交,求它們交點的坐標.典型例題因為:=1>0所以,直線l與圓相交,有兩個公共點.所以,直線l與圓有兩個交點,它們的坐標分別是:把代入方程①,得;把代入方程①,得.

A(2,0),B(1,3)由,解得:

例1

如圖,已知直線l:和圓心為C的圓,判斷直線l與圓的位置關系;如果相交,求它們交點的坐標.典型例題解:試一試比較這兩種方法的優(yōu)缺點?判斷直線與圓的位置關系有兩種方法:判斷直線l與圓C的方程組成的方程組是否有解.如果有解,直線l與圓C有公共點.有兩組實數(shù)解時,直線l與圓C相交;有一組實數(shù)解時,直線l與圓C相切;無實數(shù)解時,直線l與圓C相離.判斷圓C的圓心到直線l的距離d與圓的半徑r的關系.如果d<r

,直線l與圓C相交;如果d=r

,直線l與圓C相切;如果d>r

,直線l與圓C相離.方法總結幾何法:代數(shù)法:變式訓練1.分別用兩種方法判斷直線L:與圓:的位置關系。幾何法解:圓心坐標為(1,0)半徑r=1

圓心到直線的距離為所以直線與圓相切。代數(shù)法解:聯(lián)立直線與圓的方程消去y得:因為:所以直線與圓相切。典型例題

例2已知過點的直線被圓所截得的弦長為,求直線的方程.解:將圓的方程寫成標準形式,得所以圓心坐標為(0,-2),半徑r=5如圖所示,因為直線l被圓所截得的弦長為所以弦心距為所以當直線l斜率不存在時,弦心距為3.不符合條件,所以直線的斜率存在。典型例題

例2已知過點的直線被圓所截得的弦長為,求直線的方程.根據(jù)點到直線的距離公式,得到圓心到直線l的距離:因為直線l過點即:因此:所以可設所求直線l的方程為:典型例題

例2已知過點的直線被圓所截得的弦長為,求直線的方程.即:兩邊平方,并整理得到:解得:

所以,所求直線l有兩條,它們的方程分別為:或解:即:變式訓練2若過點p(-1,-2)的直線l被圓所截得的弦長為,求直線l的方程。?解題時應該注意什么問題?直線的斜率是否存在解:圓的方程化成標準式為

圓心坐標為(1,1),半徑r=1弦心距為過p(-1,-2)的直線如果斜率不存在時,此時直線與圓相離,不符合題意。所以直線斜率存在。設直線方程為即:kx-y+k-2=0圓心到直線的距離為解得:所以直線方程為17x-7y+3=0或者x-y-1=0二:判斷直線與圓的位置關系有兩種方法:

代數(shù)法:判斷直線l與圓C的方程組成的方程組是否有解.如果有解,直線l與圓C有公共點.有兩組實數(shù)解時,直線l與圓C相交;有一組實數(shù)解時,直線l與圓C相切;無實數(shù)解時,直線l與圓C相離.

幾何法:判斷圓C的圓心到直線l的距離

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論