大班音樂教案：節(jié)奏訓練

大班音樂教案：節(jié)奏訓練?大班音樂教案節(jié)奏訓練活動目標??1.培育幼兒聽音樂打節(jié)奏、聽音樂做肢體動作。

??2.通過節(jié)奏練習進展幼兒手腦全都、身體的協(xié)調(diào)性。

活動難點??肢體各節(jié)奏的協(xié)作。

活動預備??節(jié)奏條、錄音機、、磁帶、打擊樂器。

活動過程??一、律動進入教室老師彈前奏復習節(jié)奏歌《誰在說話》??1、老師提問這是一首什么歌曲？幼兒節(jié)奏歌??2、老師在節(jié)奏歌里你都聽到那些打擊樂器？幼兒鈴鼓、碰鈴、木魚。

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??3、老師真聰慧，那么我們就用打擊樂器向客人老師介紹自己。

??4、老師先介紹自己?×??×?∣×??×我??叫??王??馨請幼兒逐一介紹自己。

打破以往的模式吸引幼兒的留意力。

??5、老師小伴侶們的名字還有三個字的那用什么節(jié)奏呢？幼兒爭先恐后的練習，請幼兒仿照。

??6、老師出示節(jié)奏條×?×?×××請幼兒仿照打節(jié)奏幼兒依次介紹自己。

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??7、老師咱們一起說歡迎來做客，但是要求小樂師用好聽的節(jié)奏說。

幼兒自由練習。

??8、老師出示節(jié)奏設置疑問！××××××××0歡迎來做客大家好重點強調(diào)空拍二、復習節(jié)奏重點強調(diào)空拍，復習空拍??1、老師啊，今日還有好多小動物坐著火車來參與音樂會，我們一起來聽聽看看都有誰？請你認真聽一聽.（老師播放帶有小動物錄音的磁帶）請幼兒仿照節(jié)奏。

??2、老師你們都聽到誰來了？幼兒爭先恐后的回答青蛙、布谷鳥、烏鴉老師那請小伴侶仿照小動物的叫聲并用手拍打節(jié)奏。

設置疑問激發(fā)幼兒思維。

幼兒練習。

老師出示節(jié)奏條。

??（1）×××××呱呱呱呱呱??（2）××××布谷布谷??（3）××××哇哇哇哇請幼兒拍打節(jié)奏，老師指導。

三、導入新課??老師我們打節(jié)奏喜愛用打擊樂器，今日我們要學一個新的本事用身體上面的打擊樂器來拍打節(jié)奏，小樂師你都知道身體上有哪些打擊樂器呢？幼兒拍手、拍腿、跺腳、拍肩、舌??老師小結小伴侶的打擊樂器真棒，還有舌響、唇響、捻指都可以用啊。

幼兒練習。

老師我們把剛才的節(jié)奏就用咱們的身體打擊樂器來拍打。

這一環(huán)節(jié)的設計打破原有的拍手、跺腳，利用其它器官如舌響、唇響。

請幼兒用舌響、拍肩、拍腿分別打（１）～（３）依據(jù)狀況幼兒多練習幾遍。

??老師咱們的音樂會真喧鬧，現(xiàn)在請小伴侶們閉上眼睛認真聽一聽還有誰來參與音樂會了？??1.播放樂曲觀賞樂曲大灰狼幼兒愛好很高效果很棒。

提問你聽了這段音樂后你有什么感覺？你想到了什么？幼兒兇狠的獅子、大象、老虎、狼老師請幼兒隨便表演??2.老師依次出示練習過的節(jié)奏(并將其組合)交代幼兒就是大獅子、狼的音樂節(jié)奏，我們一起聽著音樂打節(jié)奏。

與幼兒練習幾次。

利用觀賞樂曲，請幼兒自由發(fā)揮想象力。

??3.加肢體節(jié)奏。

提問小伴侶身上可以用身體上的打擊樂器拍打節(jié)奏？老師出示節(jié)奏條與幼兒共同為節(jié)奏配肢體節(jié)奏??（1）××××××重點是與音樂配肢體節(jié)奏。

捻指擊掌拍腿捻指交代幼兒×就是用捻指，××用拍腿××用擊掌??（2）?×?××?×要求分別用拍頭、拍肩、跺腳拍打。

老師示范。

進展幼兒手腦全都，身體各個器官的協(xié)調(diào)性。

幼兒自由練習。

將兩小節(jié)連起來共同完成。

××××××??×?××?×捻指擊掌拍腿捻指??拍頭老師與幼兒共同完成。

熬煉并進展幼兒的思維反應力量。

四、老師與幼兒共同隨音樂拍打節(jié)奏??老師小樂師們真棒，又學到了新的本事，