班級工作總結(jié)2

第頁共頁班級工作總結(jié)【薦】班級工作總結(jié)班級工作總結(jié)1光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一個學期的工作便進入了尾聲。本學期是我擔任班長工作的第一個學期，經(jīng)過幾個月的鍛煉與探索，我已經(jīng)由剛開學時的手足無措，到如今的積累了一些負責班中工作的經(jīng)歷。在本學期中，我們針對托班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒剛?cè)雸@，別離焦慮嚴重這一實際情況，在工作中本著幼兒優(yōu)先，以情感教育為主的原那么，設計出合適托班幼兒的形式多樣的游戲活動，使幼兒順利度過別離焦慮期，更快地適應幼兒園的一日生活。與此同時，由于幼兒年齡小，自我保護才能差，以及秋冬季節(jié)寒冷枯燥的特點，本學期我們加強了對幼兒的生活護理工作，以使幼兒少生病，不生病，保障了教育教學工作的順利開展和進展。下面，我們將班中的工作進展小結(jié)，以便在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢與缺乏，為下學期各項工作的開展和進展打下根底。一、常規(guī)工作對于托班幼兒來說，常規(guī)的培養(yǎng)和建立最為重要，常規(guī)習慣的好壞將直接影響到幼兒今后幾年的幼兒園生活，甚至對幼兒性格的形成也將產(chǎn)生影響。因此，在本學期初，我們便將常規(guī)培養(yǎng)工作作為本學期工作的重點，并且在培養(yǎng)的過程中，力求使三人的要求一致，以便使幼兒更快更好的形成各項常規(guī)。詳細表如今：1、根據(jù)自己喜歡的各種標記可以找到自己的水杯、毛巾，小床等物品；2、可以自己排隊洗手、入廁、喝水，會自己提褲子和擼〔放〕袖子；3、我們根據(jù)幼兒不愛喝白開水的特點，創(chuàng)設了“小花不喝水會變成什么樣？”的墻飾，使幼兒在親眼見到小花不喝水變蔫了的情況時知道我們的成長離不開水，從而產(chǎn)生喝水的愿望；4、午睡時幼兒自己穿脫折衣服，自己穿脫鞋，并能擺放整齊，遇到困難時可以向老師和同伴尋求幫助；5、在玩玩具時幼兒可以做到不爭搶玩具，玩具掉了時能馬上撿起來，和小朋友共同游戲時不推擠；6、我們設置了“我當進步小明星”的墻飾，幼兒會自己做什么事時我們就會在他的標記處貼上相應圖形的小花來表現(xiàn)，使幼兒產(chǎn)生“自己的事情自己做”的愿望。二、教育教學工作本學期我們主要根據(jù)幼兒的實際情況，興趣愛好，和季節(jié)特點，并結(jié)合“托兒教育課程”、“建構(gòu)式課程”和“快樂與開展課程”選擇了合適幼兒的主題活動。在主題開展的過程中，我們力求使活動更貼近幼兒的生活，可以解決幼兒生活中的實際問題，使幼兒更易于承受，使活動更有價值。例如，在開學初，結(jié)合幼兒入園初期別離焦慮嚴重，不適應幼兒園生活的特點，我們選擇了“幼兒園像我家”的主題活動。在活動開展的過程中，幼兒先是認識了自己的水杯、毛巾、小床等物品，為接下來的幼兒園生活打下了根底。接下來，又通過各種活動熟悉了班中的老師，對老師產(chǎn)生了好感，知道老師并不生疏，會像媽媽一樣照顧我。然后，針對孩子們身上出現(xiàn)的不會排隊的問題和玩玩具時出現(xiàn)的問題，我們又進展了“我會排隊”和“我會這樣玩玩具”的單元活動，分別解決了這兩個問題。最后，在主題即將完畢的時候，我們又進展了“我真棒”的單元活動，和幼兒一起回憶自己在這短短一個月來學會的本領，產(chǎn)生自豪感。同時，又為我們接下來進展的“我的小手真能干”主題活動打下了根底，使兩個主題之間的銜接自然，流暢。托班幼兒年齡小，個方面才能程度都較低，但是他們能做的事情卻并不少。之所以很多事情都沒有做過，是因為家長對幼兒的過度保護造成的。針對這一情況，我們進展了“我的小手真能干”主題活動。通過與家長的親密配合，拓展了幼兒自理才能的內(nèi)容，使幼兒感受到了勞動的喜悅和快樂，對自己做事產(chǎn)生了信心。在主題活動的開展過程中，幼兒建立了相關經(jīng)歷，才能也隨之有了很大提升。三、家長工作幼兒園的各項工作都離不開家長的配合與支持。托班幼兒初次入園，家長們對幼兒園的活動不熟悉，感到好奇，總是想通過各種途徑來理解。假如可以在第一個學期就調(diào)動起家長參與幼兒園活動的積極性，那么會很容易得到家長長期的支持。我班除了利用“家長會”、“家長園地”等形式來使家長們理解我們在不同階段的教育目的，方法等，還從開學初就一直保持著每天在孩子離園前貼出幼兒一日生活的情況反應單，使家長們理解孩子在園一天的情況，知道誰大便了，誰咳嗽了，誰吃飯好，誰沒有睡覺，誰又有進步了等等。同時，我們還采取了定期的才藝展示活動來贏得家長的認可。特別是，剛開學一個月時幼兒為家長們演唱了學過的十余首歌曲，另家長們大吃一驚，沒想到孩子們短短這些天就學會了這么多本領，對老師產(chǎn)生了信任，對繼續(xù)配合班中的各項工作產(chǎn)生了信心。另外，我覺得家長工作就是人與人的工作，是心與心的交流。因此，在家長工作中，我一直本著以誠相待的原那么，我相信只要我們把每一個孩子照顧好，使家長感受到我們的心中裝著每一名幼兒，并且用細心，耐心和愛心呵護他們的成長就一定可以贏得家長的信任。但是，每個人都不是完美無缺的，我們也是如此，特別是我這樣一名第一年擔任班長工作的老師，雖然我一直努力想做的更好，但是，我的工作中難免會出現(xiàn)疏漏，這時，就要求我們用誠心來面對家長，仍然會贏得家長們的信任余認可的。還有就是我們充分利用了家長開放日這次時機，精心準備活動內(nèi)容，使家長理解了孩子在園的表現(xiàn)情況，理解了幼兒園的一日生活，更理解了老師的專業(yè)化程度，對班中的老師有信心，對把孩子交到老師手中感到放心。四、保健工作托班幼兒年齡小，自我保護才能差，易生病。我班除了注意嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度外，還加強了每天的開窗通風，晨檢、午檢工作，做到隨時關注幼兒的身體狀況和情緒變化。同時，對于生病中的幼兒和生病剛好的幼兒我們也會給予更多的關注，提醒他們多喝水，和嚴格執(zhí)行為幼兒服藥制度，按時按量為幼兒服藥。另外，由于秋冬季節(jié)枯燥寒冷的特點，我們每次戶外活動前和幼兒洗完手后都會指導幼兒抹油，防止皮膚出現(xiàn)皴裂情況。在進餐環(huán)節(jié)中，我們還會特別關注特殊兒童，如挑食的幼兒用生動的語言引導他多吃菜等，特別是一名入園前從來沒有正常吃過一頓飯的幼兒，在學期末的時候，可以自己吃完一份飯菜。五、工作中存在的缺乏在本學期的工作中，我們存在的最大缺乏就是三人配合還不夠嚴密。三人配合是班中各項工作順利開展的前提，它將直接影響到各項工作的效果。由于我是第一年擔任班長工作，缺乏管理班級的相關經(jīng)歷，和與人溝通的技能不強，以致于本學期的三人配合方面存在問題，在下學期的工作中，我們將會充分利用每周一次的班務會加強三人之間的溝通，出現(xiàn)問題隨時解決，使我們的保教工作更加嚴密，配合更加親密，以保證班中各項工作的順利進展。班級工作總結(jié)2又一學期完畢了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、繁忙而又充實。本學期我班的班務工作在學校領導的統(tǒng)一布署下，在各位任課老師的大力協(xié)作下，總體感覺還是在穩(wěn)步向前的?，F(xiàn)就本學期的班務工作進展回憶總結(jié)：一、日常行為標準的落實。這學期我們班根據(jù)《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》從各個方面重新標準，每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及言行舉止；有專人負責每天同學們的學習情況。每周總結(jié)，效果良好。二、干____伍的組建和培養(yǎng)。學期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進展重新任命，好的繼續(xù)擔任，對責任心不強的進展調(diào)換，進展明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，到達以面帶面的良好效果。三、狠抓教育教學工作。通過座位的安排，適當進展優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學超的學習氣氛，同時跟科任老師親密配合，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，班級學習風氣較濃重，有一種比學趕幫的氣氛。尤其每天早上只要同學們一到教室，就各負其責，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學習狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了。四、加強家校聯(lián)絡。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)絡，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進展交流。五、平安教育，常抓不懈。平安是保證教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證學生的平安，我時時注意對學生進展平安教育，除利用班會課、還采取了許多平安措施：我每天到校后都要對教室進展檢查，提早排除平安隱患。對學生的行為給予一定的約束，制止攀爬樓梯，制止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通平安，安排路隊長老師管好路對紀律，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的安康成長。六、以后努力的方向：1、在現(xiàn)有根底上根據(jù)學生的年齡特點及身心開展規(guī)律適時調(diào)整管理策略；2、繼續(xù)培養(yǎng)后進生的同時與優(yōu)生結(jié)對子，加大力度互助互學，縮短差距；3、適度放手，信任學生，培養(yǎng)學生自我管理、自我教育才能；4、改良教學方式，創(chuàng)設寬松、和諧的學習氣氛，持續(xù)激發(fā)學生的學習興趣及學習動力，朝著更高目的前進！這學期，學校少先隊組織的各項活動，我班學生都積極參與，并獲得了優(yōu)秀成績。全市中小學生書畫比賽中多名學生獲獎。當然，作為班主任，還有很多工作需要在理論中去總結(jié)經(jīng)歷。我會繼續(xù)努力，向一名優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的班主任邁進。班級工作總結(jié)3光陰飛逝，大學第一學期即將完畢，我們在輔導員曹老師的指導下，積極開展班級建立，并根據(jù)本班同學的優(yōu)點與愛好，開展了一些班級活動，并且要求大家在玩的同時努力學習。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多缺乏，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的穩(wěn)固和進步。1.學習是學生的第一任務。本學期班委時常提醒同學們勿荒學業(yè)，號召同學們發(fā)揚刻苦學習的精神，營造良好的班級學習氣氛。2.經(jīng)學習委員牽頭把班級成員分成四個小組小組，為同學間的互相學習交流提供了平臺。3.在期末考試降臨之際，由班委帶頭組織同學到班級自習，為期末考試做好了準備。二、積極開展班級建立，特別是班級思想作風建立和班委建立。1.在平時，班委對于大課逃課的同學及時給予及時提醒。2建立了QQ群和飛信，便于及時傳達各種信息。3選定了符合我班風格的班歌《我相信》，有利于增強班級同學的信心。4.與兄弟班級負責人溝通，定期交流工作、學習經(jīng)歷，取長補短，促進團支部班委會的更好開展。三、為加強同學之間的友誼和班級凝聚力1.20xx年冬季2人參加校級“中國象棋比賽”，1人獲三等獎；2.20xx年x月4人參加宿舍文化節(jié)話劇比賽，獲校二等獎；3.20xx年冬季1人參加校級“器樂大賽”，獲二等獎；4.20xx年夏季10人參加校級“大學語文經(jīng)典詩歌朗讀比賽”，獲一等獎；5.20xx年x月5人參加院級“一二三四辦學理念競賽”，獲一等獎；6.20xx年x月6人參加院級“服裝創(chuàng)意大賽”，其中兩人獲“最正確組合獎”；7.20xx年x月5人參加校級“數(shù)學百科知識競賽”，獲一等獎；8.20xx年x月6人參加游泳比賽獲優(yōu)秀獎。四、工作中的缺乏1.課外活動組織開展的次數(shù)不如別的兄弟班級多。2我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過不遵守課堂紀律等不良現(xiàn)象，沒能為同學起好帶頭作用。3對同學的批評較多未能考慮到自身原因。4局部班干工作敷衍，未能按時去做。5我們工作學習上的缺乏除了以上幾點外，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克制這些缺點和缺乏，努力將工作做的更好。回首過去，展望將來，我們要在輔導員曹老師的指導下及時改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，做好班干應有的工作，為班級的輝煌做出應有的.奉獻。班級工作總結(jié)4本學期，我擔任八年級四班班主任工作。這是我第一次擔任初中的班主任。在學校領導的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我根本上順利地完成了這半個學期學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上。在班級管理方面，我這半個學期主要做了以下幾方面工作：〔一〕注重教室文化的建立在“溫馨教室”的創(chuàng)立過程中，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義。在詳細布置時，考慮到鼓勵學生的作用，將學生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。充分發(fā)揮學生的創(chuàng)意，把教室打扮得溫馨而整潔，雖然很多作品有些幼稚?！捕匙⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)入學之后，通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作才能的班干____伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作才能，要求他們以身作那么。另外，定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置工作和任務。這樣，由于班干部的積級配合及以身作那么，班級受到好的帶頭作用，獲得了較好的成效。〔三〕注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合個別學生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打電腦游戲等。面對這些違紀情況，假如不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段誤入歧途。我在這方面獲得與學生父母的練習，與家長合作來教育學生，獲得一定的成效?！菜摹匙⒅貙W生個人養(yǎng)成教育學生養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣，監(jiān)視，幫助學生改掉愛說臟話的壞習慣?！参濉抽_展多項活動，豐富學生視野積極開展各項活動豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，以活動來進步學生的實際動手才能，以活動來促進學生學習的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我們配合學校的“藝術節(jié)”活動開展了匯操和隊列比賽、美術作品比賽、手抄報比賽、英語書法競賽和標本制作等活動，極大的進步了學生的學習興趣。當然，我在班級管理方面經(jīng)歷有限，班級還存在著各種各樣的問題，班級的建立還需我和同學們的共同努力。班級工作總結(jié)5當新年的鐘聲又一次即將敲響，20xx第一學期已接近尾聲?；貞涍@一學期的工作，酸甜苦辣，有經(jīng)歷，也有教訓，有成績，也有失誤?，F(xiàn)對本學期工作情況總結(jié)如下：一、工作目的〔任務〕完成情況：1、本學期我繼續(xù)以抓學生每日常規(guī)為重點，每星期利用星期二的班隊課進展常規(guī)教育，抓好紀律、學習、衛(wèi)生等方面的常規(guī)，使行為標準訓練經(jīng)?；?、標準化。通過校值周、值日反應，有重點地進展教育。充分發(fā)揮行為標準示范生、班干部的表率作用，做到以一帶四。而且各負責人進展登記，馬上反應給我，進展教育，并與班級“成長樹”奪圖拼比活動相掛鉤。2、配合學校做好平安工作：由于學校還在新建中存在些許平安隱患。本學期我把平安工作放在第一位。認真做好平安方案，實在開展平安教育，上好每周平安教育課，天天叮囑平安，防患于未然。主要進展的平安教育有：課午間活動平安、飲食衛(wèi)生平安、上放學路上行走平安、放煙花鞭炮平安等。本學期我班沒出現(xiàn)一例平安事故，令人欣慰??！3、書香班級建立方面：課堂中適當加強課外閱讀積累。促進孩子們的語文素養(yǎng)全面開展。由班主任、班干部帶頭為班級獻書，設立班級圖書室，在每天午間開放，不僅解決了午間活動問題，還增長學生的知識面，拓寬視野。二、班級現(xiàn)狀和上一學期比照變化1、紀律方面：又經(jīng)過了一個學年的校園生活，孩子們在道德認識上還是比擬淺薄的外表理解，已經(jīng)能遵守學校的規(guī)章制度。課午間紀律進步很大，本是打打鬧鬧的，如今他們會比擬自覺的去做一些有益的活動，如下棋、看漫畫、跳皮筋、畫畫、練字、唱歌等。課堂紀律方面，根本上做到，課前一支課兩首古詩，認真聽講，積極考慮發(fā)言，已經(jīng)不會去做小動作了。2、學習方面：不遲到、早退，大局部學生在早自修時，在學習委員的催促下認真地早讀。本學期，學生一個很大進步是在，預習這一方面，大多數(shù)學生已經(jīng)做到了，而且會提出問題寫在旁邊。還會記日記等等。3、衛(wèi)生方面：又經(jīng)過一學期的學習，學生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起仍進垃圾桶，不再隨意仍紙屑了。放學后的衛(wèi)生清掃，速度比上個學期快多了，而且大局部很認真地清掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲等。從學校的五星班級評比登記情況來看，我班在衛(wèi)生方面獲得了較大的成績。4、禮儀方面：孩子們能主動自覺佩帶好校徽、紅領巾。不說臟話，都用普通話交流。碰到老師能主動問好，同學之間團結(jié)友愛，出現(xiàn)了什么矛盾，能自己解決，而且會互相抱歉。總之，孩子們越來越懂事，有禮貌了。5、兩操方面：已經(jīng)自己能認真自覺地去做眼保健操了，特別先后上體育課等。三、先進學生和后進學生的變化情況和原因1、后進生情況及其原因：〔蘇加超、吳思棋、董杭、楊應林等〕總的來說，通過家長的配合，去年的幾位后進生有明顯的進步。如林建鑫。在轉(zhuǎn)化過程中我覺得堅持正面教育是非常重要的，而且要對后進生充滿愛心、耐心。每每課堂上總是特別照顧這些學生，一舉手就給予表揚和肯定，增加其信心。課后給其開開小灶，多多叮囑，催促。平時多給予生活上的關心，多多聯(lián)絡家長。他們不再害怕舉手，成績也不再是掛紅燈，碰到老師也不再躲在角落里。分析^p后進生形成的原因主要有一下幾點：〔1〕、自身的因素：低年級學生身心開展的特點，智力開展迅速，許多新的東西突然涌現(xiàn)，學生來不及消化和適應這些變化，因此在心理上產(chǎn)生諸多的不良情緒體驗。外顯在行為上的表現(xiàn)就是情緒化傾向明顯，他們常常因一件小事而歡欣鼓舞，也因一件小事一點小挫折就一厥不振，自暴自棄。急劇開展的身心不成熟、不穩(wěn)定，使他們好沖動、自控才能容易受情緒控制、意志薄弱、缺乏強烈求知欲、依賴性較大，受控才能較低，因此，容易產(chǎn)生行為偏向，久而久就會養(yǎng)成不良行為習慣或產(chǎn)生思想偏向。〔2〕、家庭的因素：家庭具有教育子女的職能，父母是子女的首任老師，家庭教育對子女的思想品質(zhì)、性格的形成有著非常重要的作用。因此分析^p后進生的形成原因必然要從家庭著手。A、家庭中的主觀因素：有的家長家庭教育方式不當，方法不正確。受到市場經(jīng)濟的沖擊，有些家長忙著賺錢，對子女的學習漠不關心；或者有的家長對子女過于溺愛；或過于嚴厲,寬嚴失度；還有一局部家長只養(yǎng)不教或重養(yǎng)輕教，無視對子女的道德標準和學習生活進展關心、教育和指導，最終導致孩子的學習目的不明確、學習態(tài)度不端正，學與不學都無所謂，久而久之就使孩子思想認識產(chǎn)生偏向，形成一些不良的行為習性，論為后進生。B、家庭中的客觀因素：在社會新形勢下，人們的生活方式、思想觀念歷經(jīng)深入的變化。在社會大環(huán)境的影響下，家庭穩(wěn)固程度逐漸下降，父母不和，甚至離異或者由于突然遭遇家庭變故，使子女失去父愛或母愛，變成單親家庭，造成生活上的強烈反差，使孩子的心靈受創(chuàng)，無法適應外部環(huán)境，產(chǎn)生心理障礙而淪為后進生。C、社會的因素：受市場經(jīng)濟利益誘因的影響，一些市場主體〔經(jīng)營者〕為追求經(jīng)濟利益采用不法經(jīng)營段對學消費生較大影響；加上小學生好奇心強、自我控制才能較弱；因此容易受社會環(huán)境中不良因素的影響而形成不良行為習慣。同時社會上不良暴力錄像影視片等不良作品對學生的安康成長也產(chǎn)生了不良影響。2、個別優(yōu)秀學生的不良心態(tài)特點及原因〔高炳漩、陳倩倩、羅招翼等〕就優(yōu)秀學生而言，一是老師特別喜歡、偏愛、放心，容易無視對他們的教育和嚴格要求，二是優(yōu)秀學生自己受“寵”較多，往往自覺或不自覺地放松了對自己的嚴格要求，三是家長樂不可支，同學又非常羨慕，失去了對優(yōu)秀學生的應有監(jiān)視，不安康的思想就乘虛而入。優(yōu)秀學生一是驕傲，看不到自身缺點，瞧不起別人，不愿與后進學生結(jié)伴。二是虛榮，明知自己不行，也要裝出懂的樣子，經(jīng)不起失敗與批評。三是偏智，輕視德育，對集體活動、公益活動、課外文體活動不積極或很少參加。四是自諒，出現(xiàn)錯誤時，放松對自己的嚴格要求，自己原諒自己。五是失落，由于以上心理存在，他們不愿意輕易公開心中機密，難以與同學溝通，久而久之，心理失常、失衡，反過來影響學習和正常生活，自我調(diào)節(jié)才能差的學生會出現(xiàn)惡性循環(huán)。作為班主任，首先我肯定優(yōu)秀學生所具備的開拓進取精神，鼓勵他們“百尺竿頭，更進一步”。其次要把握表揚的尺度與方法，切不可拔高，讓他們有成長的沃土，而不是把他們推向孤立。三是在豐富的集體活動中引導他們認識“寸有所長，尺有所短”，學會取長補短。四是注意與家長親密配合，從嚴要求適當調(diào)整奮斗目的。五是有意識增強受挫折的磨練，“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，進步抗挫折的心理承受才能。又經(jīng)過一個學期的班主任工作，覺得應該相信學生，加強培養(yǎng)學生的管理和自理才能，培養(yǎng)學生的自覺性，老師要有很強的耐心和愛心。關注后進生，嚴格要求優(yōu)秀生。同時存在很多缺點，如，由于抓成績，班級“成長樹”活動沒有堅持下去，給學生造成了很大的不良影響，作為班主任，特別是二年級的班主任，“勤”很關鍵。表揚和批評同樣重要，批評并不是打擊學生的自信心和自尊，循循善誘為主，在學生面前，老師要學會控制自己的情緒?？傊?，存在許多缺乏，還有待改正更正。20xx-1-21班級工作總結(jié)6今個學年，我也是擔任五年級的班主任。這個班的學生有自己的特點：活潑好動，團結(jié)互助，注意力不夠集中，成績不夠理想。我應該如何管理這個班級呢？在小學班主任的培訓中，自己學到了很多的理論知識，而如今就是理論和理論相結(jié)合的最好時機。于是我決定好好運用所學的班主任理論知識，教育好每一個學生。經(jīng)過將近兩個月的教學，五年級這個班有了很大的轉(zhuǎn)變。學生的學習態(tài)度變積極了，上課專心了，作業(yè)能按時認真完成。在同學們的共同努力下，學生的成績有了很大進步。如今我就把自己這兩個月的班主任工作做一個總結(jié)，反思教學管理工作，以求有更大的進步。一、理解學生特點，成立輔導小組，共同進步。全班共有18個學生，人數(shù)不多，但是每個學生都很有個性。在開學之初，我就向前班主任理解每個學生的情況。理解每個學生的情況后，開展教學工作就容易多了。班上的潘偉健是個自律性較差的學生，學習根底薄弱，無心上學，整天只是搞小動作。說也奇怪，都是五年級的學生了，但是還是像三四歲的孩子一樣非常喜歡玩小汽車。其實他也有優(yōu)點，就是愛勞動，不與同學斤斤計較。我和他經(jīng)過幾次談心，理解到他不愛學習的真正原因是根底太差了。于是我在班上成立學習輔導小組，“優(yōu)輔差”，共同進步。在平時，我還對非常關心輔導小組的情況，對于他們遇到的問題，我都及時解決。在這個輔導小組的帶動下，很多學習困難生都不再怕學習了，開場對學習充滿信心。潘偉健就是一個很好的例子，他由開學初從不交作業(yè)到每次都交作業(yè)。學習成績有很大的進步，由上學期期末的18分到五年級語文之一考試的39分。只要繼續(xù)努力，相信他會更棒。二、及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，鼓勵學生。每個學生都有優(yōu)點，就看老師有沒有發(fā)現(xiàn)。班上18個學生，每個學生都有自己的個性。學生都喜歡得到老師的肯定，得到老師的表揚。特別是一些學習成績不理想的學生，他們就更希望得到老師的鼓勵。在學生眼中，只有成績優(yōu)秀才是好學生，所以，一些學習成績不理想的學生內(nèi)心深處都否認自己，有些自卑心理。我認為，學生成績好壞有很多的因素形成的，我們不能只以成績評定一個學生，而應該全方位地去評定學生。對于成績不理想的學生，我認真地尋找他們的閃光點，并把他的閃光點放大，讓他對自己有信心。學生在學校學習不僅要學到知識，也要形成良好的性格特點。班上的黃金全是一個成績非常不理想的學生，他平時考試根本不會做。但是他也有他的優(yōu)點，就是每節(jié)課都可以安靜地聽課。雖然他聽不懂，但是他從不說話。這可以看出他很有紀律性。同時，他很關心集體。每天，講桌都是干干凈凈的。詢問之下，才知道是黃金全每天放學前都拿抹布洗干凈講桌。理解到這個，我第二天就在班上表揚了他。聽到老師的表揚，他好似有點不自在，可能是從來沒有聽到老師的表揚。這次表揚對他的影響非常大。他心里美滋滋的。這次表揚也使其他的同學對他的態(tài)度有了很大的改觀，他的自信心也回來了，為班里做更多的好事。三、定好每次的主題班會，利用班會教育學生。每周一都有班會課，與其在班會課上說大道理，不如開展有意義的主題班會？于是，從開學的第一周我就向同學們提議，利用每周星期一下午的班會課開展主題班會。同學們都很支持，但是他們還不知道詳細怎樣操作。于是我就詳細地和他們說了。同時給他們提出要求，就是讓他們參與主題班會的選題。同學們都很積極，找來了很多的主題。有平安教育的，有感恩教育的，有尊老愛幼的，有愛國的-對于學生的建議，我都一一采納，并且在第二周就開展主題班會。第二周的主題班會是：平安在我心中。圍繞如何注意交通平安，如何注意飲食平安，如何注意防火平安-學生們積極參與，積極發(fā)言，在學生的暢所欲言中，大家的平安意識增強了。從第二周到第九周，每周一都舉行主題班會，學生的參與意識很強，也坦言在班會中學到了很多在書本上學不到的知識。有家長反映說，自己的子女回到家里懂得關心自己了，能主動幫助做家務了。這都得益于主題班會：我的爸爸媽媽！看來，以后還要多舉行主題班會，給學生一個暢所欲言的空間，給學生一個表達情感的空間。四、以身作那么，做學生的引路人。今年是我當老師的第十個年頭，當班主任不容易，要做好一個班主任更不容易。每年的學生都不同，每年的挑戰(zhàn)也是很多。面對一個個朝氣蓬勃的學生，面對一只只求知的眼睛，我們怎樣才能做好學生的引路人呢？在讀師范時，教學樓里有一句標語“學高為師，身正為范”。我覺得當老師的與其教育學生如何多看書，不如先自己做好。我前幾年都是很少看書，這兩年突然覺得自己再這樣下去是不行的。于是，我買了很多書來充實自己。除了在家里看書，我還把書帶到學校，特別是自習課的時候，就把書帶到班里看。在我的影響下，很多學生都愛上閱讀，有時他們還向我借書看，我都很樂意借給他們看，同時還與他們分享讀書的快樂?？吹臅嗔?，學生的閱讀才能和寫作才能都有了質(zhì)的飛躍。五、努力鉆研，向名師看齊。當班主任多年了，做的工作也很多，體會也不少。但是假如讓自己寫一兩篇論文就覺得不容易?？磥碜约哼€需不斷努力，做研究型的班主任。平時除了做好學校工作外，還應該多看書，多鉆研教學工作，多反思自己的教學管理。只有在不斷反思的過程中，老師的程度才會得到進步。那些名師一開場也是普普統(tǒng)統(tǒng)的以為老師，為什么能成為名師呢？還不是他們努力地結(jié)果。相信只要自己努力，一定會有成績的。班主任工作面臨很多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟社會的深入變化、教育改革的不斷深化，學生成長的新情況新特點，對班主任工作提出了更高的要求。我要繼續(xù)奮斗，為學生努力，為自己加油！班級工作總結(jié)7光陰總在你繁忙的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學年過去了?；仨@一學年的點點滴滴，我們大四班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們五位老師的保護下安康成長，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。在我班各老師的共同努力，以及園領導的鼓勵與支持下，根據(jù)園內(nèi)的教研方案和安排，結(jié)合班務方案，各項工作開展得較好。那點點滴滴都記錄著我們所以的歡笑、所以的快樂、所以的辛苦，以及多樣為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)著所以的姹紫嫣紅。一、營造平等、和諧溫暖的班級氣氛。真誠、尊重、關愛、合作，營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，形成良好的學習和生活習慣。1、提倡民主團結(jié)合作的精神。作為班主任比擬提倡民主、團結(jié)的合作氣氛，同時也以“帶頭羊”的身份，積極主動，力求上進去影響她們，帶動她們。偶然會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一，發(fā)生一點小矛盾，我應該起調(diào)和劑的作用，多與大家交流，澄清誤會，爭取沒有矛盾發(fā)生。同時班上物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，四位老師都是非常支持我的工作，也能按時完成園里交給的任務，我非常感謝她們的配合，使我順利完成班級管理工作，讓大四班處充滿著溫馨、大家其樂融融。2、認真落實教中有保，保中有教。我特別重視班上老師之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功績，而是五個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合，互相浸透，我們將孩子的教育交融在一日生活之中，尤其是生活衛(wèi)生及行為習慣的培養(yǎng)。我們之間經(jīng)常溝通，不光是班會上的溝通，在平時交接班時就及時進展溝通。我班的保育老師任勞任怨地做好每一天清潔消毒工作，對孩子的關心、體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她們做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心，我們班的家長也很滿意。二、樹立正確的教育觀，家園協(xié)同進步保教質(zhì)量。通過在幼兒園二年多的生活和學習，孩子們升入大班，對于他們在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用時間，為孩子提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的教育，積極為入小學打好根底。1、豐富教學內(nèi)容，突出班級特色。我們根據(jù)《大綱》精神以及幼兒園的大班幼兒開展目的，再結(jié)合本班幼兒的實際情況而施行教育教學，通過屢次的談話活動，進步了幼兒的自我意識，開展幼兒的創(chuàng)造才能，在七、八月份進展的《奧運?運動》的科學主題活動中，我們班科學墻上都是孩子從家里找來的各種有關奧運會的圖片、玩具福娃、運動會工程、運動明星等種類眾多，飯后的自由活動，孩子們把這些作為他們議論的話題，也關注在即將舉行的奧運會。如：五個福娃象征著什么？他們都代表什么含義？奧運會有多少個工程？我們能不能去看奧運會呀？我們讓孩子通過繪畫，看電視、看圖片從多角度、多側(cè)面的培養(yǎng)孩子對奧運會的興趣。在蒙氏數(shù)學中加強幼兒數(shù)的分解、組成、學習10以內(nèi)的加減法，在奧爾夫音樂中，注重直笛教學，讓每位幼兒都能完好吹奏十幾首曲子，在語言教學中，穩(wěn)固幼兒識字及朗讀，說一句完好話的才能，到如今我班有95%的幼兒都可以到集體面前來單獨表演一到二項內(nèi)容。2、關愛幼兒安康成長，培養(yǎng)好習慣。我們更加注重幼兒的身體安康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對體弱兒有針對性進展輔導，讓幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時擁有安康的心理。幼兒能主動做好值日生工作，文明進餐，積極配合保健醫(yī)生做好體檢工作，加強消毒，杜絕流行病的發(fā)生。同時，我們還加強幼兒的自我保護意識及平安衛(wèi)生教育，防止了幼兒平安事故的發(fā)生，積極配合幼兒園進展平安疏散及消防平安疏散演習。合理安排幼兒戶外活動時間和內(nèi)容，保證每天2——3小時戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，讓他們的身高體重增長迅速，增長率到達100%。在日常生活中出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時改正并保持良好的衛(wèi)生習慣，天氣轉(zhuǎn)冷時，孩子們穿的衣褲較多，因此局部幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和催促的方法讓他們學會獨立完成自己的事，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。因此，一年下來，孩子在生活衛(wèi)生習慣，獨立才能上有了較大的進步。3、家園共育，關注孩子成長。開學伊始，新進了10個小朋友，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒、家長，從家長方面理解幼兒側(cè)面，每天與家長交流幼兒在園情況，讓他們放心、滿意，進步我園的知名度。通過與家長的溝通，如：、聯(lián)絡冊、家訪、紙條等，及時全面地理解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如“六?一文藝匯演、向四川汶川地震捐款、迎奧運慶大班畢業(yè)典禮、家園宣傳欄、半日開放活動、親子運動會、元旦的親子游藝活動”等家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做奉獻，同時2名家長委員會成員實在發(fā)揮了橋梁作用，有了家長的參與，我們的教育教學活動真正做到了家園共育。三、施行中存在的缺乏。1、有人活動時間不能很好的保證，戶外體育鍛煉缺乏，幼兒在走、跑、跳、平衡才能有待加強。2、對幼兒的細致觀察不夠，在課堂上只能給局部幼兒提供鍛煉的時機。3、常規(guī)方面：比方進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴、坐姿不好等，傾聽的習慣需加強。4、孩子們之間互相學習、自主性，決策才能有待進一步培養(yǎng)。5、局部幼兒動作開展和動手才能需個別輔導，自我反省的智能還需穩(wěn)固，同時數(shù)學邏輯智能、推理運算才能方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮貌、有愛心。回憶這一學年的工作，我們每個人都發(fā)揮自己的強項，優(yōu)勢互補，工作不分彼此，看著孩子們一張張得意的笑臉，我們感到很欣慰，雖然在教學中我們付出的是汗水，但是我們收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。我們相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學年我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝愿明天會更好！班級工作總結(jié)8尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：大家好！我是計算機08〔1〕班的XX，這學期我們班申請的是優(yōu)良班集體，下面由我來總結(jié)一下本班的詳細情況。計算機08〔1〕班是由17名朝氣蓬勃的學生和一位嚴厲卻不失幽默的徐老師共同組成的。18顆年輕驛動的心跳躍著同一個音符，那就是：共同成長，共同進步，互相扶持，共同走向成熟。在徐老師的帶著下，經(jīng)過同學們兩年來的不懈努力，我們有了明顯的轉(zhuǎn)變。同學們都在有意識的自我約束著，為了班級的榮譽，為了個人的將來，我們都在不斷地努力的改變著自己。主題班會上，我們一展風采，整齊的坐姿，嘹亮的歌聲，優(yōu)秀的作品展示，校長的表揚與鼓勵；早讀時，我們提早做好值日，按時開場早讀，標準的端書姿勢，洪亮的齊讀；課堂上，我們積極配合老師，尤其是專業(yè)課，我們更緊跟老師的進度，認真完成老師布置的任務。校外活動中，我們積極參加，守秩序,不開玩笑，不打鬧。技能課上，我們時刻注意坐姿，認真練習五筆，你追我趕，形成了較濃的競爭氣氛。在“三、八”婦女節(jié)當天，我們班全體同學給老師們送去了溫馨的禮物。一張張小小的筆記本電腦貼膜代表了我們對老師深深的愛。沒有老師的大方奉獻，哪有我們收獲的今天。人生的旅程上，老師，是您豐富我們的心靈，開發(fā)我們的智力，為我們點燃了希望的光輝。我們?nèi)w同學祝愿老師們一生平平安安。在學校組織去海淀劇院看電影的活動中，全班同學都早早地來到劇院門口，無一人遲到，而且17名同學都自動自覺地排好隊伍，得到李主任的允許后在徐老師的帶著下有序的進入放映廳?？措娪爱斕?，我們班也是唯一一個無遲到現(xiàn)象的班級。本學期我們班組織了兩次升旗儀式。雖然以前做過，有點經(jīng)歷，可是我們還是以初學者的態(tài)度認認真真的去做好每一項準備工作。另外徐老師還特意在放學后親自帶著我們進展了檢查和彩排。適應課的兩周里我們每天都嚴格按照標準去做，在適應課中班委會成員和團員都起到了良好的帶頭作用。在徐老師和全班同學的共同努力下我們圓滿的完成了升旗儀式和適應課的任務。《昨天、今天、明天》的主題班會主要牽頭人是活動小組。班主任徐老師的建議給我們提供了不小的幫助，負責牽頭的活動小組，組織全班同學進展了班會內(nèi)容的討論和準備，其他小組協(xié)助活動小組進展節(jié)目的彩排和審查。如活動小組主抓大型節(jié)目小品和相聲，學習小組負責學生作品的搜集和主持人的串詞；宣傳小組負責黑板設計、對外宣傳畫，并負責了幻燈片的制作；衛(wèi)生小組負責當天的會場布置等等。有了明確的分工，和明確的要求，大家工作起來也就有的放矢，活動自然也就比上學期排練得順利很多，因為班里人比擬少，因此一些同學表演了多個節(jié)目。班會在全班同學的共同付出中順利得以召開。本次班會還得到了石校長的表揚和鼓勵，尤其表揚了張璐璐同學的FLAS____作品。通過這次班會同學們都得到了進一步的煅煉。兩年來，徐老師的無私奉獻和母親般的關心感動著全班每一個同學的心，為了表達我們的感謝、感謝之情，在徐老師生日當天放學后，全班同學共同為徐老師獻上了生日的祝福，生日快樂歌響起的那一刻，無須太多的言語，那份真誠的祝福和真心的感謝透過眼神在傳遞。感情在升華，親情在流動。雖然徐老師經(jīng)常吼我們，但我們知道，就像她自己說的，那是家長恨鐵不成鋼的真情流露。謝謝您，徐老師，是您讓我們懂得了自身的價值，是您讓我們決策前要三思再三思。祝您將來的每一天都能開開心心，快快樂樂，安康、幸福。兩年來，我們收獲了許多，懂得了許多，同時也成長了許多。如今的我們感到很充實，同時又很快樂，因為我們做了很多有意義的事，同時我們也感謝學校提供應我們展示的平臺。今天，我們班多數(shù)同學已經(jīng)走上了工作崗位，我在這里預祝工作崗位上的同學們工作順利，實習愉快，還沒實習的同學祝你們早日找到一份屬于自己的好工作。再次感謝學校，感謝所有教誨過我們的老師，祝XX學校的明天更加美妙，祝老師們身體安康，工作順利。我的總結(jié)到此完畢，謝謝大家！班級工作總結(jié)9光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學期又過去了。今年當初一〔4〕班的班主任，與去年相比感覺好累，原因有兩個方面：一是這屆初一學生學習習慣很差；二是成績、品德、紀律皆差。在校領導、分管領導、年級組、任課老師和班主任的共同努力下，有了較大的改觀，如今就將本學期的工作小結(jié)如下：一、加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風本學期我校爭創(chuàng)“課改名?！?，這是全校師生的共同的一件大事。每個班級就是創(chuàng)立的一個根本單位，我借這個時機，把班級常規(guī)管理和迎接驗收有機結(jié)合起來。為了強化班級管理，我又從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀；衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學生，誰出問題認誰負責，且與學期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀，要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為；同時，積極利用每日一省和班會時間，講解《中學生日常行為標準》，對學生進展思想教育和紀律教育，學生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學生該如何去度過初中的第一年，打好根底，怎樣創(chuàng)造良好的學習環(huán)境來進步自己的學習成績。一學期下來，整個班級形成了個個守紀律，人人愛學習的良好班風。在本學期常規(guī)考核中，我們班被評為“先進班集體”。班風好了，成績自然也就上去了。本學期，我班同學在德、智、體各方面都獲得了長足的進步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生清掃得很干凈；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并獲得較好的成績。其次是對班干部的培養(yǎng)。對班干部，不能只是使用，還應該進展教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改良，他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。二、培養(yǎng)進取精神，狠抓教學質(zhì)量學生的學習成績是一個班級的生命線，是老師榮譽的載體，是班級管理程度的有力佐證。對初一來說，差生不是太多，但假如不重視，那么那么會越來越多?？颇康脑黾?，難度的加深，使局部本已不堪重負的學生雪上加霜，最終失去了對學習的信心，對學習的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀律差，甚至品德也很差，嚴重影響班級學習風氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象？又如何抓好班級學風，進步學習成績呢？作為班主任，不僅要抓好某個學科，更重要一是抓好各門學科的平衡，抓好教學的每一個環(huán)節(jié)，開學初我就提出本班的學風是：“松而不散，嚴而不死，勤奮上進，嚴謹踏實?！蔽业脑敿氉龇ㄊ牵?、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差〔如XXX等〕。他們以小團伙形式違紀、厭學，影響了周圍一大片學生。我采取孤立、個個擊破的方法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學習上幫助他們，培養(yǎng)他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮斗目的，并向著這個目的契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理。這本質(zhì)上也有利于班級的紀律、學風培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人〔如XXX〕，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進步。2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口，是衡量我校教學成績的重要指標。優(yōu)等生在學習上領先，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有曲折，這需要班主任、任課老師多去關心他們，引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學初及學期末都找他們個別談心，分析^p他們的現(xiàn)狀，指出他們的缺乏，提出奮斗的目的。假如他們在思想上有何負擔，盡量幫助他們解除。同時，經(jīng)常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度，進入班級前5名，前10名，前20名，分別給予不同的物質(zhì)獎勵，增強他們學習的信心，進取和拼搏精神，通過一學期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進步，進入年級前150名人數(shù)超過了平均數(shù)，相對名次也越來越好。3、以優(yōu)帶差，共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫助差生，共同進步，使班級均分逐步進步。同時，我也經(jīng)常利用晨會課時間，對全班學生的學習方法進展指導，進步他們的學習效率。讓他們認清形勢，把握機遇，珍惜光陰，奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的兩名同學給予物質(zhì)獎勵。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學習氣氛。我本學期期中和期末兩次統(tǒng)考中，我班平均分位居前列。三、面向全面學生，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)今社會，對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才，知識與才能并重型人才，多元化人才。所以全面推進素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。在這方面，我盡量讓學生利用課余時間發(fā)揮自己特長，參加各式各樣的比賽，演出。如：社團文藝會演，運動會，板報比賽等。興趣小組也是對學生進展素質(zhì)教育的重要渠道。通過全面的素質(zhì)教育，學生的思維拓展了，眼界開闊了，學習靈敏了，也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果。四、成立合作小組，以學生管理學生，進步其自我管理的意識。根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目的后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班級的各項常規(guī)管理正常化，制度化，培養(yǎng)自我管理、自我成才的才能。合作小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，課前準備和課堂紀律的監(jiān)視與勸導，做好宣傳工作，制造良好的言論環(huán)境，使班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。合作小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)絡，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決方法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律?？傊?，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課老師和全體學生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上，對學校負責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，獲得了一些成績，也存在一些缺乏之處。在今后的工作中，我一定會多總結(jié)，多請教。爭取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任。班級工作總結(jié)10九年級第一學期是緊張而繁忙的，在學校的領導下，在全班同學的共同努力下，我們的班級管理和學習獲得了一定和成績，為了進一步總結(jié)經(jīng)歷，搞好班級工作，為全體同學創(chuàng)造一個更好的學習、成長環(huán)境，使班級管理更上一層樓，現(xiàn)總結(jié)如下：一、強化紀律性，培養(yǎng)良好的紀律觀念。進入初三，學生面臨中考，時間緊任務重，嚴明的紀律是學生學習成效的重要保證。我班結(jié)合學校開展的短發(fā)工程，教育學生從“頭”做起，指導他們嚴格按照《常規(guī)》和《守那么》嚴格要求，標準自身行為，對學生嚴格要求，建立了班級日志，及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的違紀現(xiàn)象，針對學生實際情況，進展教育管理，對平時嚴格遵守紀律的同學及時表揚和鼓勵，開展文明守紀標兵評選活動，做到賞罰清楚，大大進步了學生遵守紀律的自覺性。二、抓住時機，培養(yǎng)良好學習、生活習慣魏書生說過：“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。”進入初中以來，經(jīng)過二個學年的管理與培養(yǎng),班級的大多數(shù)學生都已養(yǎng)成了良好的學習習慣。我們帶著學生利用主題班會、以及運動會、元旦聯(lián)歡會等多種形式加強對學生的思想教育教育，特別利用老師節(jié)、國慶節(jié)，元旦等節(jié)日，對學生進展教育，以培養(yǎng)他們尊敬老師，熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)槔硐肱W習勇于拼搏的精神品質(zhì)，從而培養(yǎng)學生健全安康的人格，讓學生在做人上大踏步地前進。三、培養(yǎng)良好學風，激發(fā)學生學的習積極性。進入初三，面臨中考，每個學生都面臨著很大的壓力，但是，又有不少的學生非常茫然，對鋪天蓋地而來的學習顯得無所適從，個別學生