2023年《感恩老師》讀后感范文5篇整理-1

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《感恩老師》讀后感范文5篇整理所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思索與聯(lián)想，可以是因讀書而引起的決心和抱負，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。下面是我收集整理的《感恩老師》讀后感范文5篇，歡迎借鑒參考。

《感恩老師》讀后感范文5篇(一)

老師是我們精神上的導師，不求回報的為我們付出。有時候，往往由于老師一次刻骨銘心的教導，一句感動人心的話語，一節(jié)永生難忘課就能轉變你的一生。自從我讀了《感恩老師》這本書后，對此更使深有感受。

一個小女孩，她從生下來就是兔唇。因此，她從小到大都在被人鄙視的環(huán)境中長大。曾經(jīng)有人問過她：“為什么你的嘴巴會變成這樣?”她只能撒謊說小時候，摔跤讓玻璃劃破了嘴巴，由于這樣說總比說生下來就長這樣好受些。她覺得，除了家人沒有人會喜愛她。二年級時，她進了倫納德夫人的班。倫納德夫人很胖，很美，也很溫馨可愛。她特別喜愛倫納德夫人，也很敬重倫納德夫人。一次耳語測試，由于她的左耳先天失聰，完全聽不見任何聲音，所以她只能假裝用手捂住。以前，老師一般說“天是藍色的”，或“你有沒有一雙新鞋等等。輪到她了，她輕輕捂住耳朵，她等待著然后，倫納德夫人說了一句話，這句話，仿佛是一束暖和的陽光直射她的心田;這句話，勸慰了她受傷的心靈;這句話，轉變了她對人生的看法。老師輕聲說道：“我盼望你是我女兒!”

看了這篇故事，我想到了自己。以前，我由于一張很難的試卷得了100分，被老師表揚，被爸媽夸獎。我特別興奮，興奮到變成了傲慢，那段時間，我總以為自己是最好的，每天都沉醉在這個喜悅中，認為全部東西都很簡潔，作業(yè)只是任憑應付一下。那段時間我的成果，一落千丈。放學后，老師把我叫到辦公室，對我說：“這段時間，你的成果很不抱負，你的尾巴現(xiàn)在已經(jīng)翹的很高了。老師盼望你不要傲慢，要知道，虛心使人進步，傲慢使人落后。不要有一點成果就飄飄然，要連續(xù)努力。”聽了老師的話，我從沉醉的喜悅中走了出來。從今以后，我努力學習，成果回到了從前，甚至比以前更優(yōu)秀了。

有時，老師的一句話，一次教導，一節(jié)課，就能轉變我們的一生。不管是一朵錯開時令的小花，還是一棵長歪方向的小草，在一個布滿愛心的人眼里，它們的生命依舊是可愛絢爛的。面對一個身體殘疾而自卑的孩子，倫納德老師用慈母般的愛暖和了她的心，讓她重新鼓起面對生活的士氣，可見愛的力氣有多么巨大。而那個小女孩也將對老師的愛永銘心間。

《感恩老師》讀后感范文5篇(二)

鳥兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天;小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長;人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存;我要感恩老師，是老師讓我走向學問的道路，打開才智的大門。

老師像黑暗中的指路人，給我們指著一條光明正大的路;老師像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

老師教會了我1、2、3，教會了我A、B、C，教會了我寫作文，教會了我畫畫、音樂、體育

當我一次次遇到難題，是老師向我伸出救援之手;當我有不理解的地方，又是老師細心地給我解答;當我做對了，老師鼓舞我、贊揚我;當我做錯了，老師教育我、開導我。

老師的微笑對我們布滿了關愛、布滿了慈愛，當老師輕輕給我一個笑，我會感到如此親切。

同學生病了，老師會非常焦急;同學取得了好成果，老師會非常興奮。老師為了讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成果，無論是夏天，還是冬天都仔細地批改著試卷、批改著作業(yè)。老師為了讓同學們身體健康，盡量讓同學們留意衛(wèi)生，并在每兩、三個星期做一次教室消毒工作，這里面包含著老師多少愛呀!

有一次，我生病了，少上了一天課，老師利用體育課的時間給我補了課，才沒有耽擱到課程，我非常感謝老師。

我們要感謝老師，感謝老師對我們的付出。

我們要感謝老師，感謝老師給我們學問。

把我對老師的全部感謝匯合起來，匯合成一句平凡的話：“老師，感謝你!”

《感恩老師》讀后感范文5篇(三)

假如我問你，在你的一生中最應當感謝的是誰?你肯定會說是老師和父母。是的，由于，是父母哺育了你，老師教育了。假如讓你回憶老師和你的點點滴滴，是否會想到老師其實和你的父母一樣愛惜你。在看《感恩老師》之前，我認為沒有任何一個詞語能概括老師對我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為同學奉獻愛的書。最讓我感動的是一個天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個兔唇并右耳失聰?shù)男」媚铮睦蠋煂λf的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我盼望你是我的小女兒!”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為愛護同學而勇敢獻身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個同學的生命。最讓我信服的故事是講敘一位校長為了教育同學信守承諾的故。校長承諾同學們其次天要爬著來上班，孩子們都不以為然，況且天還下著雪，可是這位宏大的校長真的做到了，他教的那批同學都特別勝利。

《感恩老師》中一個個的故事都包含了一段段感情，老師們都把同學們當做自己的孩子慈祥而嚴峻。讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴峻的眼神背后，是一顆暖和和包涵的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應當嚴格要求自己，這才是對老師最好的回報。

《感恩老師》讀后感范文5篇(四)

暑假里我閱讀了一本好書《感恩老師》這本書中介紹了41個的感恩老師小故事，看完后我深受感動。

其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給同學學問及學習方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關愛像溫流流過，暖和了同學的心，讓同學牢記一生。

記得有一次我上一年級的時候起床晚了，當我走到教室卻不敢進去，那時我膽小大方，只管抱著門柜不放。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵，是不是最喜愛教室的門柜?”回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進去上課了。

在我的記憶里，老師的愛心有許多。我慢慢地成長，全是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。

老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，專心血滋潤。在我的內(nèi)心深處將永久感謝老師。

《感恩老師》讀后感范文5篇(五)

俗話說：“淡看世事去如煙，牢記恩情存如血?！痹谖疑磉?，很多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校內(nèi)是上學的地方，老師是讓幫我們開啟學問大門的鑰匙，“滴水之恩當涌泉相報”我們義不容辭。

天空是鳥的天堂，學校是我們游覽的地方。我是一只雛鷹，渴望完善的飛行，是學校給了我寬闊的天空，使我的翅膀更加頑強，是校內(nèi)給了我這個學習環(huán)境校內(nèi)就像是我們的其次個家，愛護著我們。

我感恩我的老師，老師打開了我們才智的大門，讓我在學問的海洋里游覽。在我的成長歷程中，老師您濃濃的師愛始終伴隨我們左右。

記得剛上學校四年級的時候，我對自己的班主任感到非常生疏。由于這個緣由，在課堂上，我就是知道了問題的答案，也總是猶遲疑豫不敢舉手。老師您或許察覺到了，向我投向鼓舞的目光，好像在對我說“張錦彬，別可怕，鼓起士氣試一試。即使答錯也沒關系?！笔悄鷾仨樀哪抗猓屛沂繗獗对?。我立即舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的微笑著表揚了我。正由于有這第一次，使我膽識變大了，才有了現(xiàn)在流利的發(fā)言。

當我遇到難題向您請教時，您總是急躁地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

當我在期中考試中取得好成果的時候，您在班上表揚了我，由于您這個表揚，使我在學習的道路上又增加了一份信念，讓我明確了奮斗的目標。

我要感恩學校，感謝老師!是你讓我的學問更加豐富!

《感恩老師》讀后感范文5篇所謂感，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是