幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全700字范文（10篇）

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全700字范文（10篇）幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全700字范文幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全700字范文1活動(dòng)目的：1、鞏固10以內(nèi)加法。2、提高幼兒計(jì)算能力。3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、動(dòng)物圖片、幼兒活動(dòng)手冊(cè)三第38頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：一、練組成2—10各數(shù)的組成。①7的組成有哪幾組？②8的組成有哪幾組？9的組成？10的組成？教師一一列舉。并驗(yàn)證正誤。二、換禮物1、小牛這里有一張卡片7分，請(qǐng)你為小牛選擇禮物？□○□=□找出：3+4=72+5=71+6=72、用同樣的方法，依次找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)?！酢稹?□三、幼兒操作看準(zhǔn)題、算對(duì)數(shù)。活動(dòng)反思：計(jì)算是人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用最多的數(shù)學(xué)知識(shí)，是人們應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒計(jì)算能最深刻也是最牢固的。讓他們主動(dòng)參與、快樂(lè)學(xué)習(xí)、自如應(yīng)用，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全700字范文2活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日歷，學(xué)會(huì)看日歷。2、了解日歷在生活中的運(yùn)用及作用。3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多種不同的日歷活動(dòng)過(guò)程：一、出示日歷，引起興趣。師：今天老師給小朋友帶來(lái)了好多東西，我們來(lái)看看是什么？（日歷）1、和幼兒一起說(shuō)說(shuō)日歷的樣子2、引導(dǎo)幼兒觀察日歷師：日歷里面有什么？（數(shù)字、文字等）二、深入認(rèn)知老師這里有一本日歷，我們一起來(lái)看看它有什么秘密？1、認(rèn)識(shí)年份。師：這是哪一年的日歷？2、認(rèn)識(shí)月份。（1）一年的第一個(gè)月是幾月？最后一個(gè)月是幾月？12月過(guò)完后就表示一年結(jié)束了，新的一年開始了。（2）那一個(gè)月有多少天呢？這些小數(shù)字會(huì)告訴你。一年有12個(gè)月，有的一個(gè)月31天，有的30天，二月有28天。3、學(xué)習(xí)查找日期1、今天是幾月幾日？誰(shuí)能從日歷中找出來(lái)？（幼兒示范）2、老師的生日是11月7日，誰(shuí)能找出來(lái)。3、國(guó)慶節(jié)是幾月幾日？誰(shuí)能找出來(lái)？4、老師說(shuō)節(jié)日，幼兒在日歷上找出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、活動(dòng)延伸小朋友之間互相提問(wèn)、指認(rèn)日期。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全700字范文3活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)探索、的興趣。2、初步感知5的組成，發(fā)現(xiàn)將5個(gè)花片分成兩份會(huì)有不同的答案。3、能用自己的方式記錄撒花片的結(jié)果，并與同伴交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一份紙盒，內(nèi)裝有5個(gè)雙色花片。2、空白記錄單、鉛筆、水彩筆。3、幼兒用書第28頁(yè)《分分合合（一）》?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒觀察“雙色花片”。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)花片特別的地方。（2）師幼一起數(shù)一數(shù)花片。2、游戲“撒花片”。（1）撒一撒。教師示范并介紹活動(dòng)要求：把5個(gè)花片抓在手里，輕輕地撒在小筐里，看看有幾個(gè)紅色面向上，幾個(gè)是綠（黃）面向下。提醒幼兒每次都要將5個(gè)花片抓在手里再撒。（2）記得清。引導(dǎo)幼兒拿出記錄單，把剛才撒花片的結(jié)果記錄在記錄單上。每人撒5次花片，每次都拿5個(gè)花片，撒一次，記錄一次，記錄的結(jié)果要與撒出的結(jié)果一樣。（3）幼兒游戲，教師注意觀察幼兒是否按要求進(jìn)行活動(dòng)。3、展示、交流。（1）展示幼兒的記錄單，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)同伴清楚的記錄方式。（2）集體觀察2~3張記錄單，找一找記錄單上有哪些相同的記錄，有哪些不同的記錄。（初步感知5的組成）（3）教師小結(jié)。4、完成幼兒用書《分分合合（一）》。（1）幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（2）師幼共同評(píng)價(jià)操作結(jié)果。5、師幼共同小結(jié)撒5片雙色花片有哪些結(jié)果，記錄有哪些方法。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全700字范文4活動(dòng)目標(biāo)：1、習(xí)將數(shù)量是5的水果分成2份，探索分合的不同答案，分水果。2、按每次取5個(gè)蘋果放成一排，分成2份的程序進(jìn)行操作。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具一塊大磁性黑板，上面貼有爺爺、奶奶頭像。學(xué)具人手一份（磁性板，25個(gè)蘋果，人物頭像2個(gè)），幼兒操作材料若干。活動(dòng)過(guò)程：1、小組活動(dòng)。（1）引導(dǎo)幼兒觀察材料，激發(fā)；活動(dòng)興趣。“每位小朋友面前都放著什么？”“今天我們就來(lái)玩一個(gè)給爺爺奶奶分蘋果的游戲?！保?）交代活動(dòng)規(guī)則要求。a每次取5個(gè)蘋果拍成一排，燃后把5個(gè)蘋果分成兩份，一份給爺爺，一份給奶奶。b每次分給爺爺、奶奶的蘋果數(shù)量都不能相同。(3)幼兒操作活動(dòng)，探索雪洗的組成。a先請(qǐng)幼兒每人從框子里拔個(gè)蘋果在磁板上拍成一排，然后分成兩份，做好一次后再接著往下b幼兒操作，教師迅速瀏覽全班幼兒活動(dòng)的情況，雖沒(méi)有按要求操作的幼兒及時(shí)提示，教師重點(diǎn)觀察拿取得十否是個(gè)蘋果，分成兩份有無(wú)重復(fù)現(xiàn)象，又沒(méi)有遺漏。2、集體活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)按指示監(jiān)查的分合結(jié)果。a請(qǐng)幾位幼兒展示并將數(shù)自己分合蘋果的結(jié)果，師生共同檢查他的每排是否拜訪了5個(gè)蘋果，每次視否把5個(gè)蘋果分成了不同的兩份。b小朋友看一看分合的蘋果數(shù)量又沒(méi)有重復(fù)，想一想還可以怎么分。(2)讓幼兒在此操作，探索不同的分法。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全700字范文5設(shè)計(jì)意圖：數(shù)字對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是空洞枯燥，但幼兒對(duì)生活中的物品充滿了樂(lè)趣，于是我將一個(gè)個(gè)的數(shù)字融入幼內(nèi)的單、雙數(shù)，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的主導(dǎo)是讓幼兒在游戲的情景中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。依據(jù)：《指南》提出成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題等等。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)幼兒嘗試操作，能熟練區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件、音樂(lè)《小樹葉》、玩具小火車。2、幼兒分組操作材料（樹葉、小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋）依據(jù)：《指南》指出5-6歲幼兒能發(fā)探索中充分發(fā)展。活動(dòng)重難點(diǎn)：正確區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，知道兩相配的是雙數(shù)，余下的一個(gè)不能兩兩相配的是單數(shù)。依據(jù)：《指南》指出5-6歲能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。活動(dòng)過(guò)程：（一）以歌曲導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。（二）學(xué)習(xí)新知，讓幼兒找出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。1、出示掛圖，讓幼兒感知什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。2、幼兒分組操作（小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋廢舊品），嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。（三）開火車體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)快樂(lè)，結(jié)束教學(xué)。依據(jù)：《指南》指出要讓幼兒在生活中感知數(shù)學(xué)，幼兒每天接觸的各種事物都會(huì)和數(shù)、量、形有關(guān)，教師應(yīng)充分運(yùn)用廢舊品，讓幼兒在有效的探索中充分發(fā)展。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全700字范文6活動(dòng)名稱：秋天的水果（重點(diǎn)領(lǐng)域：科數(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)2、3的組成。⒉認(rèn)識(shí)分合符號(hào)，知道分合的記錄方式及表述方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：2、3的分合教具。（貼絨圖片蘋果、梨、數(shù)字等分合符號(hào)若干）記錄紙、筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、集體活動(dòng)。1．通過(guò)分蘋果，感知2的組成。師：秋天到了，果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋果，我們準(zhǔn)備把它們分別分給兩個(gè)小朋友，怎樣分呢？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)）我們用數(shù)字把這件事記錄下來(lái)：邊貼數(shù)字邊說(shuō)"2只蘋果分成了1只蘋果和1只蘋果"，分成我們可以用"分合符號(hào)"來(lái)表示（出示分合符號(hào)），讀作：2可以分成1和1.果），告訴幼兒我們也可以用上面的這個(gè)式子來(lái)表示，讀作：1和1合起來(lái)是2.告訴幼兒：這個(gè)式子中的數(shù)字2表示了一共有2只蘋果，所以2就是"總數(shù)"，由總數(shù)分出來(lái)的兩個(gè)數(shù)1和1就是"部分?jǐn)?shù)"。二、幼兒操作活動(dòng)通過(guò)分梨，感知3的組成。1．師：果園里還收到了好多梨。小朋友每人有三只梨，我們要把這三只梨分別分到兩只盆里，想想怎樣分呢？分好后，再把兩只盆里的梨收起來(lái)，看看合起來(lái)又是幾只梨了？2．幼兒邊操作邊用相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào)記錄下來(lái)。3．交流記錄情況。提問(wèn)：你把三只蘋果分成了幾只和幾只？再把兩只盆里的梨收起來(lái)，又是幾只梨了？你是怎樣記錄的？請(qǐng)讀一下（老師邊出示相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào)）3可以分成1和2，1和2合起來(lái)是3.除了這種分法，還有別的分法嗎？怎樣分呢？把兩只盆里的梨收起來(lái)，又是幾只梨了？是怎樣記錄的？請(qǐng)讀一下（老師出示相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào)）3可以分成2和1，2和1合起來(lái)是3.提問(wèn)：在3的分合式中，3是什么數(shù)？（總數(shù)）由總數(shù)分出來(lái)的是什么數(shù)？（部分?jǐn)?shù)）三、全體、個(gè)別幼兒分別讀2、3的組成。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全700字范文7活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)16的加法，感知事物的數(shù)量關(guān)系。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)加法的實(shí)際意義。3、愛動(dòng)腦筋，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)并享受活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、“天天超市”海報(bào)（貼有16張標(biāo)著價(jià)錢的物品圖片）2、黑板、粉筆、數(shù)字卡片若干。活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入（老師將事先做好的“天天超市”海報(bào)貼到黑板上，然后分別畫了一個(gè)草莓和一個(gè)蘋果在黑板上，分別代表草莓組和蘋果組）師：小鎮(zhèn)上有家天天超市，小朋友們看，超市里呀有很多漂亮的小禮物。今天小貓的好朋友要過(guò)塊錢，不剩零錢。二、超市購(gòu)買①講明規(guī)則。師：老師要請(qǐng)草莓組和蘋果組的小朋友們比賽，分別請(qǐng)小朋友上來(lái)用不同的方法買東西，加起來(lái)正好要是16塊錢。②老師在黑板上用粉筆寫下算式記下購(gòu)買的方法，并且為兩個(gè)組的小朋友計(jì)分。③游戲結(jié)束，老師總結(jié)統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果。三、游戲環(huán)節(jié)1、“你說(shuō)我說(shuō)”游戲師：剛剛的比賽結(jié)束了，但沒(méi)有分出真正的勝負(fù)，小朋友們還想不想玩游戲？現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫“16的你說(shuō)我說(shuō)”。（規(guī)則：一個(gè)組的小朋友們說(shuō)：我說(shuō)14，另一個(gè)組的小朋友說(shuō)：我說(shuō)2，然后全班的小朋友們一起說(shuō)：加起來(lái)就是16）2、找朋友老師隨機(jī)發(fā)給幼兒一張帶有數(shù)字的卡片，幼兒齊唱兒歌《找朋友》然后拿著卡片找到與之相加等于16.四、活動(dòng)結(jié)束師：小朋友喜不喜歡天天超市呀，要是喜歡老師就把這個(gè)超市送給大3班了。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：1、重視對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和情感的培養(yǎng)。幼兒園的數(shù)學(xué)不像小學(xué)一定要掌握多少知識(shí)，最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，所以我們?yōu)?、將數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化。這次“數(shù)學(xué)超市”的創(chuàng)意的要點(diǎn)就是要將數(shù)學(xué)活動(dòng)和生活具體情境相結(jié)合，希望小朋友們參與到角3、將數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化。這次的數(shù)學(xué)課我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)不同的數(shù)學(xué)游戲，幼兒們整節(jié)課下來(lái)整體都比較輕松、愉快，在快樂(lè)的游戲中把平時(shí)算的很辛苦的數(shù)學(xué)題很輕松的做出來(lái)了。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全700字范文8活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能夠?qū)W習(xí)10的.分成幼兒能養(yǎng)成思考問(wèn)題的習(xí)慣幼兒能夠相互交流自己的答案。2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。準(zhǔn)備材料：幼兒分組（如：四組，準(zhǔn)備40顆糖果，每組10顆）糖果可是手工制作的假糖果。小白兔卡片9張（每張分別有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔），胡蘿卜卡片9張（每張分別有1，2,3,4,5，6，7,8,9根胡蘿卜）故事導(dǎo)入：小熊媽媽給小熊10顆糖果，叫小熊把它們分成兩份。師：有幾種分法？怎么分？（分法糖果）我們大家分組跟小伙伴們說(shuō)一說(shuō)好不好？幼兒討論完后，請(qǐng)每組幼兒的一位小朋友說(shuō)他的分法。活動(dòng)過(guò)程：師：我們大家都有自己的分法，那讓我們看下小熊是怎么分的？PPT演示，并在演示過(guò)程中提問(wèn)幼兒？師：大家說(shuō)小熊分的對(duì)不對(duì)？幼：對(duì)！師：那我們獎(jiǎng)勵(lì)小熊吃糖果好不好？幼：好。師用PPT演示圖片糖果。鞏固過(guò)程：師：小朋友，小熊有糖果吃，你們想不想吃啊？幼：想。師：那老師待會(huì)給你們題目，答對(duì)的小朋友就獎(jiǎng)勵(lì)糖果。PPT出示題目，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，糖果統(tǒng)一下課發(fā)。結(jié)束：游戲：小白兔找蘿卜請(qǐng)18名幼兒上來(lái)，9個(gè)拿不同數(shù)量的小白兔的卡片，9個(gè)拿不同數(shù)量的胡蘿卜卡片。說(shuō)明游戲規(guī)則：小白兔要去找能和自己合成10的胡蘿卜。小白兔排一行，胡蘿卜排一行。面對(duì)面站著，兩行之間相距3米左右。讓小白兔一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去找和自己可以合成10的胡蘿卜。一個(gè)找完之后問(wèn)沒(méi)有參與游戲的小朋友有沒(méi)找對(duì)?？偨Y(jié)：游戲結(jié)束，問(wèn)幼兒今天學(xué)了什么？師：10可以分成……幼：1和9師：10可以分成……幼：2和8……活動(dòng)反思：本節(jié)課我從幼兒已有知識(shí)出發(fā)，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的故事情境，讓幼兒通過(guò)擺一擺、記一記、說(shuō)一說(shuō)等生動(dòng)有趣的活動(dòng)，自主嘗試探索，學(xué)習(xí)并掌握了10的9種分法，中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”；個(gè)別幼兒動(dòng)手能力和參與意識(shí)較差，不愿與同伴交流，還需加強(qiáng)訓(xùn)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全700字范文9活動(dòng)目標(biāo)：1、在嘗試與比較中，使幼兒不受位置、形狀、粗細(xì)的干擾，感知長(zhǎng)度守恒。2、鼓勵(lì)幼兒積極思考，培養(yǎng)幼兒小心驗(yàn)證的科學(xué)品質(zhì)。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)使用自然測(cè)量材料準(zhǔn)備：教具：等長(zhǎng)鉛筆兩支、例圖、操作紙、回形針、生活用品傘兩把學(xué)具：回形針、操作紙、記號(hào)筆人手一份、自制牛奶盒容器活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)：走進(jìn)“線條王國(guó)”2、初步感知：以位置的不同為干擾因素1)出示平行放置的2支等長(zhǎng)的鉛筆，這兩只鉛筆一樣長(zhǎng)嗎?你是怎么知道的?2)位置干擾：將其中一支鉛筆向左或向右錯(cuò)開，現(xiàn)在這兩支鉛筆是一樣長(zhǎng)嗎?誰(shuí)有辦法，來(lái)證明它們到底是一樣長(zhǎng)還是不一樣長(zhǎng)?請(qǐng)幼兒上來(lái)操作教師小結(jié)：一樣長(zhǎng)的物品，雖然擺放位置改變了，但是長(zhǎng)度還是不變。3、初步理解階段：以形狀的不同為干擾因素。出示一張例圖：一條直線和一條折線a兩條線有哪里不一樣?b兩條不同形狀的線，它們一樣長(zhǎng)嗎?為什么?c你們可以怎么證明誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短?師：我們可以用測(cè)量的方法來(lái)準(zhǔn)確的只是是不是一樣長(zhǎng)，張老師也給小朋友準(zhǔn)備了測(cè)量工具，誰(shuí)來(lái)測(cè)量?d教師引導(dǎo)幼兒用測(cè)量工具來(lái)驗(yàn)證e師：你們發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：一樣長(zhǎng)的物品，雖然形狀不同，但它們的長(zhǎng)度沒(méi)有改變。4、進(jìn)步鞏固階段：增加粗細(xì)干擾因素，幼兒自主探索?；顒?dòng)反思：開展此次長(zhǎng)度守恒活動(dòng)前，幼兒已經(jīng)具有測(cè)量的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于測(cè)量需要掌握的方法也有了一定的原理。為什么要?jiǎng)?chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)進(jìn)行操作呢？我有幾點(diǎn)想法。第一，幼兒已經(jīng)具備測(cè)量方法的經(jīng)驗(yàn)，因此簡(jiǎn)單的回憶和提出問(wèn)題就能夠喚起幼兒已有的知識(shí)經(jīng)第二，大班幼兒已經(jīng)具備獨(dú)立操作和解決問(wèn)題的能力，因此創(chuàng)設(shè)情景或者游戲式的活動(dòng)，能夠充分發(fā)揮大班幼兒的自主自愿性，體現(xiàn)活動(dòng)中的主體性和主動(dòng)性。第三，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的操作氛圍，給幼兒的思考留有足夠的空間，便于幼兒從操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，同時(shí)教師也能夠通過(guò)充足的操作時(shí)間發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題，更加有針對(duì)性地予以指導(dǎo)。小百科：長(zhǎng)度是一維空間的度量，為點(diǎn)到點(diǎn)的距離。通常在量度二維空間中量度線段邊長(zhǎng)時(shí)，稱呼長(zhǎng)度數(shù)值較大的為長(zhǎng)，不比其值大或者在“側(cè)邊”的為寬。所以寬度其實(shí)也是長(zhǎng)度量度的一種，故此在三維空間中量度“垂直長(zhǎng)度”的高都是。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大全700字范文10活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒了解7的組成有6種分法。2、運(yùn)用游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維能力，讓幼兒初步感知數(shù)的分合的有序性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片小豬7只（1只大的，6只小的；4只白色的，3只紅色的；2只戴帽子的，5只不戴帽的；2、幼兒人手一份操作材料和一份記錄表。3、禮物：大掛圖，筆，磁鐵。小數(shù)字1-7和分解條數(shù)份?；顒?dòng)過(guò)程：一：游戲：“毛毛蟲”復(fù)習(xí)6的組成?！白蛱煳覀儗W(xué)了6的組成，小朋友還記不記得呀？好，現(xiàn)在老師就來(lái)考考你們?！保◤?fù)習(xí)6的組成分解）小朋友表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在老師請(qǐng)你