校級課題管理制度范文（二篇）

第5頁共5頁校級課題管理制度范文一、校本教研課題研究制度1、學(xué)校____教師參加省、市、縣教育部門____的有關(guān)繼續(xù)教育培訓(xùn)，____教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，研究有關(guān)案例，對發(fā)生的教育事件進行集中討論。2、教研組在每周指定的時間內(nèi)開展組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動，主要學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)知識等。3、各備課組在____備課時開展教研討論活動，備課組和教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容由備課組長和教師自定。提倡教師利用課余時間開展自學(xué)。4、各教研組根據(jù)理論學(xué)習(xí)結(jié)果結(jié)合本教研組實際情況，確定本學(xué)科的研究方向，在研究方向下，在待選的若干課題中，確立一個作為本教研組子課題，負(fù)責(zé)人安排人員撰寫、收集、記錄與整理相關(guān)材料，并及時進行經(jīng)驗總結(jié)，形成研究成果，將優(yōu)秀的科研成果在本教研組內(nèi)推廣。5、全校教師應(yīng)自動成為課題組成員，課題的研究由校長擔(dān)任第一責(zé)任人，由學(xué)校分管教研的副校長主抓，具體工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)部署，教研組長、學(xué)科組長、備課組長負(fù)責(zé)子課題的開展工作，層層負(fù)責(zé)搞好校本教研基地建設(shè)。6、對各教研組的活動，教務(wù)處負(fù)責(zé)督促檢查，并將活動情況及時記錄。學(xué)校積極聯(lián)系校外專家參與教研活動，做指導(dǎo)報告或聽課評課。對需要外出的教研活動，學(xué)校安排人員和經(jīng)費。7、學(xué)校對校本教研給予傾斜經(jīng)費支持政策。對教師提出的教研所需的硬件，學(xué)校在經(jīng)費許可的情況下，盡量滿足。二、校本教研聽評說課制度（一）教師聽課要求：聽課節(jié)數(shù)：校委會成員。每學(xué)期聽課不少于____節(jié)，聽課要覆蓋所有年級和所有學(xué)科。教師。每學(xué)期聽課不少于____節(jié)，聽課以本專業(yè)的學(xué)科為主。1、獨立聽課。學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)及教研組長可隨時到班聽“推門課”，教師之間獨立聽課可以協(xié)商進行。2、____聽課。校級或教研組____的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。3、外出學(xué)習(xí)聽課。教師外出聽課，必須以匯報課或書面專題匯報等形式把外地學(xué)校的先進教學(xué)經(jīng)驗向教師作匯報。（二）聽課要求：1、鼓勵教師隨堂聽課，聽課記錄要真實，不得未聽課而抄教案作為聽課記錄。2、聽課前應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問題請教務(wù)處協(xié)調(diào)，不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。3、教研組以上的____聽課，學(xué)科組長及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時間的安排、地點的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。4、聽課時，教師要提前____分鐘進教室，關(guān)閉通訊工具。5、要認(rèn)真做好聽課記錄。所有聽課者均應(yīng)寫聽課簡評。（三）教師評課要求：1、大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加評課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實事求是提出來，以利改進和提高。2、哪一級____聽課就由哪一級____評課，并做好評課記錄。并要求教師作詳實記錄、寫出教學(xué)反思、提出教學(xué)意見和建議。3、評課要以課程改革理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做指導(dǎo)，從執(zhí)教者對課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解，對教材的鉆研與把握，對學(xué)生的____與了解，對教法的選擇與應(yīng)用，對學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對課堂教學(xué)進行全面的評價，且能抓住重點，說在點子上，評在要害處。各科組可以結(jié)合每次活動的研究重點進行專項評課與研究。評課要認(rèn)真，從相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的愿望出發(fā)，客觀公正地從教學(xué)目的、教材處理、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)效果、教學(xué)基本功、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)特色等方面作出評價。引導(dǎo)教師明確一堂優(yōu)質(zhì)課的要求，掌握課堂教學(xué)質(zhì)量評價的標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高課堂教學(xué)水平。4、評課前先說課，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計思路或介紹授課后的體會，然后由評課者對課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評完課后，教研組長應(yīng)對執(zhí)教者的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的指導(dǎo)。三、校本教研交流制度1、學(xué)期內(nèi)進行一次課題進展情況階段檢查和小結(jié)，每學(xué)年____一次交流評獎，并在此基礎(chǔ)上匯編成冊。2、每期將教案、教學(xué)____、教學(xué)故事和教學(xué)設(shè)計等過程性研究成果的記錄和收集，編印成冊。及時交流教研信息，刊發(fā)教師研究心得和研究成果，積累學(xué)校研究經(jīng)驗，反映學(xué)校教研發(fā)展軌跡。3、堅持優(yōu)秀教育案例評析制，每月舉行一次案例分析會，教師每個學(xué)期要提供一個富有創(chuàng)造性的典型案例在學(xué)?；蚪萄薪M中進行交流，____成果，共同提高。每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計，學(xué)校建立課改教師的個人成長檔案、課改的錄像資料等。4、開展同學(xué)科、跨學(xué)科、跨年級及校際間的觀摩課、公開課、研討課、引領(lǐng)課、同課異構(gòu)等活動。（1）研討課根據(jù)初級中學(xué)的教學(xué)特點，課題研究的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)上，教研組通過開研討課，____評課，反復(fù)研討，形成經(jīng)驗。（2）同課異構(gòu)通過多人上一課，或者一人上多課的方式，對比分析課堂教學(xué)，將每次分析的結(jié)果及時反饋到授課者本人的課堂教學(xué)中，檢驗分析的結(jié)果，最終形成行之有效的教學(xué)檢驗。（3）請進走出。學(xué)校在盡可能的情況下，邀請教育專家來學(xué)校進行報告，更新教師的教育、教學(xué)觀念，傳播新的教學(xué)理論。（4）公開課賽課通過校內(nèi)的公開課展示自己教學(xué)研究的成果。5、每周至少____一次學(xué)科____備課。6、開展師徒結(jié)對活動，實施“青藍(lán)幫扶”工程。進入學(xué)校的青年教師自選或者由學(xué)校指派一名老教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，新老教師應(yīng)經(jīng)常就教育教學(xué)問題進行溝通，幫助青年教師盡快的成長，新老教師共同進步。7、學(xué)校每期要適時____教師和外校教師進行交流，并建立交流學(xué)習(xí)機制，增強與外校的交流、聯(lián)系與溝通。校級課題管理制度范文（二）橋東中心小學(xué)一、指導(dǎo)思想1、為加強和完善學(xué)校教科研課題的管理，使課題研究的管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，提高課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革、全面實施素質(zhì)教育、提高學(xué)校辦學(xué)水平的促進作用，落實“科研興?！焙汀百|(zhì)量強?！辈呗?，特制訂本管理辦法，以便試行。2、凡有條件進行教育科學(xué)研究的教研組和教師個人，均可按本辦法規(guī)定申報或承擔(dān)校級以上研究課題。二、____領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科室在校長室領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的____、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作。1、成立課題研究小組，分別由校長任組長。2、課題組長負(fù)責(zé)本組教研理論的學(xué)習(xí)和課題的管理工作。3、校長室每學(xué)期對該課題的研究和管理工作進行二次檢查評估，每學(xué)年舉行一次教育科研優(yōu)秀成果評獎活動。4、課題組長負(fù)責(zé)本組課題研究業(yè)務(wù)指導(dǎo)，每學(xué)期初要制訂工作計劃，期終寫好工作總結(jié)，并報校長室備案。三、選題原則1、課題的確定應(yīng)遵循超前性、創(chuàng)造性和實效性等原則。根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展的趨勢，針對學(xué)校教育中普遍存在的突出問題，從本校的實際出發(fā)，圍繞職業(yè)學(xué)校教育的目標(biāo)、管理、課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)____形式以及考試、評價等方面，進行改革和實驗研究。2、教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件，力所能及，應(yīng)先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應(yīng)盡量和自己的教育教學(xué)工作密切結(jié)合。3、從學(xué)?？蒲幸?guī)劃課題或?qū)W校承擔(dān)的區(qū)（市）、市、省級課題的子課題必選題研究；少數(shù)由學(xué)?；蛏霞壗逃块T下達(dá)課題，指令有關(guān)青年教師進行研究。4、____周歲以下青年教師每學(xué)期或?qū)W年必須確定一個課題進行研究。四、課題申報1、每一申報人在同一時間內(nèi)一般不得申報兩項研究課題。2、每個課題原則上由一人負(fù)責(zé)承擔(dān)，課題較大可成立課題組，設(shè)課題組長一人，負(fù)責(zé)研究工作。五、課題立項1、校級課題申報立項：由課題組向?qū)W校教科室提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學(xué)校教科室對課題進行初審后提交學(xué)校行政和科研領(lǐng)導(dǎo)小組審批，批準(zhǔn)后即為校級課題。2、區(qū)（市）級課題立項：⑴、學(xué)校教科室向區(qū)（市）教育科研部門報送項目申請書，并提交課題方案。⑵、經(jīng)同意申請后，再交課題研究工作計劃，課題方案簡況。⑶、材料報送區(qū)（市）級科研領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)____。⑷、____通過的項目為區(qū)（市）級課題，末通過的仍作為校級課題。3、市級課題立項由區(qū)（市）教育科研領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)____，按市級課題申報材料要求組建檔案并申報，待市立項____通過。六、課題管理1、校級以上課題由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處協(xié)助教科室進行管理，其余課題由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理。2、教科室要加強對課題指導(dǎo)、監(jiān)督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。3、教師要努力完成研究計劃，取得預(yù)期成果，學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出論文或經(jīng)驗總結(jié)（結(jié)題成果或階段性研究成果）。4、學(xué)科教學(xué)或班隊工作方面的研究課題，每學(xué)期至少上一節(jié)匯報課，反映研究的情況。5、學(xué)校對教師課題研究情況進行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。6、凡承擔(dān)該課題實驗研究的老師，期初要制訂好切實可行的工作計劃，認(rèn)真扎實地開展實驗工作，收集和整理相關(guān)研究資料。七、課題實施1、由課題組組長（或指定主研者之一）負(fù)責(zé)課題實施，按課題研究工作計劃____課題組全體成員開展各種研究活動，活動中主研者和參研者均應(yīng)發(fā)表自己的意見并承擔(dān)一定的任務(wù)，每次活動后，認(rèn)真分析得失，作好記錄，并為下次活動作好準(zhǔn)備。2、課題進展報告登記。學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對不同層級的科研課題進展情況進行登記，并存檔。八、結(jié)題管理課題結(jié)題時，學(xué)校教科室應(yīng)及時向上級管理部門提交結(jié)題申請報告。由上級管理部門根據(jù)報告及有關(guān)材料進行會商，確定結(jié)題驗收方式（含結(jié)題驗收評估、專家通訊鑒定、結(jié)題鑒定會等形式）。九、經(jīng)費管理課題資助經(jīng)費一次核定，待課題完成經(jīng)鑒定結(jié)題后撥付。課題資助經(jīng)費使用范圍限于資料費、數(shù)據(jù)采集費、差旅費、會議費、設(shè)備費、專家咨詢費、勞務(wù)費、印刷費、出版費。1.資料費。資料收集、錄入、復(fù)印、翻拍等費用及必要的圖書和專用軟件購置費。2.數(shù)據(jù)采集費。問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)跟蹤采集、案例分析等費用。3.差旅費。調(diào)研活動交通費、食宿費及其它費用。4.會議費。開展學(xué)術(shù)研討、咨詢以及協(xié)調(diào)項目或課題等活動所召開小型會議的費用。5.設(shè)備費。購置或租賃使用設(shè)備而發(fā)生的費用。6.專家咨詢費。支付給臨時聘請的咨詢專家的費用。咨詢費不得支付給課題組成員及課題管理的相關(guān)人員。咨詢費的支出總額不得超過課題資助額的____%。7.勞務(wù)費。支付給直接參與課題研究的人員的勞務(wù)性費用。勞務(wù)費的支出總額，不得超過課題資助額的____%。8.印刷費。課題研究成果的打印費、印刷費和謄寫費等。在財務(wù)制度和本辦法規(guī)定的范圍內(nèi)，由課題負(fù)責(zé)人自主支配課題資助經(jīng)費。課題經(jīng)費有結(jié)余的應(yīng)退回學(xué)校。對不按規(guī)定按時報送研究報告的課題，將緩撥課題經(jīng)費；對課題負(fù)責(zé)人因工作調(diào)動、出國、生病或其他原因不能繼續(xù)研究而被撤銷或中止的課題，將停止撥款；對無故不完成研究任務(wù)或自行中止研究工作的課題，將停止撥款。十、檔案管理課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管，并定期進行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。學(xué)校教科室應(yīng)責(zé)成課題組建立課