期中考試總結(jié)高中

—期中考試總結(jié)高中期中考試總結(jié)高中篇1

學(xué)習(xí)是一個(gè)按部就班的過(guò)程，需要日積月累。我對(duì)物理沒(méi)有什么愛(ài)好的，更談不上熱愛(ài)，只是當(dāng)做一個(gè)必需學(xué)的科目，學(xué)些根本學(xué)問(wèn)罷了。然而現(xiàn)實(shí)證明，這些根本學(xué)問(wèn)我也沒(méi)有學(xué)好。上課聽(tīng)著老師講題，當(dāng)堂記得很清晰的，但過(guò)一段時(shí)間就不好說(shuō)了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會(huì)的；作業(yè)有時(shí)寫(xiě)的認(rèn)真，有時(shí)就有些怠慢了，等到發(fā)回來(lái)再看，不是不審題就是抄錯(cuò)數(shù)，總之再看一遍就都會(huì)了，甚至有的能說(shuō)的.井井有條；考試，自然不用說(shuō)，成果起伏很大，認(rèn)真做了，成果就高些，倘是疏忽一點(diǎn)，那成果便不堪入目了?？偠灾?，還是沒(méi)有從根本上重視物理。

針對(duì)這次月考來(lái)講，可以當(dāng)作反面典型了。

第一，復(fù)習(xí)沒(méi)有到位?？傆X(jué)得物理沒(méi)有什么可以復(fù)習(xí)的，翻翻卷子也就放下不管了，一門心思撲在語(yǔ)文和英語(yǔ)上。忽地想起父親說(shuō)的話來(lái)：你擅長(zhǎng)的，再怎么提高，也就是1、2分的事，有那個(gè)時(shí)間，倒不如去琢磨自己的弱項(xiàng)，提高的空間還很大，和1、2分比起來(lái)，那個(gè)劃算總聽(tīng)人家說(shuō)不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前，如今真正自己體會(huì)到了。倘若考前認(rèn)真溫習(xí)一下書(shū)本，或許結(jié)果會(huì)比如今更好些。

第二，做題速度太慢。和從前的考試比擬，這次的題目做起來(lái)并非那么得心應(yīng)手，許多題目都不會(huì)，然后一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去，做后面的題，最終還剩15分鐘的時(shí)分，左側(cè)還有半面是空白，心里真是慌了，也就顧不得對(duì)不對(duì)，發(fā)瘋一樣地往上寫(xiě)，終歸是在考試結(jié)束前做完了。但發(fā)下卷子，錯(cuò)的幾乎都是這些題目，可見(jiàn)不經(jīng)大腦的答案有多可怕。

第三，審題不夠細(xì)致。有些題目并非不會(huì)，就是馬虎。這錯(cuò)不知犯過(guò)多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一著急，就更別說(shuō)了，錯(cuò)的離譜的很。第四，做題想當(dāng)然，看到題目想也不想，提筆就寫(xiě)，回過(guò)頭來(lái)再看真覺(jué)得自己愚蠢、可笑。就像這次，人家明明標(biāo)的R卻被我當(dāng)做電壓來(lái)看。每次都覺(jué)得自己錯(cuò)的很冤，但就如小學(xué)老師常說(shuō)的可憐之人必有可恨之處，錯(cuò)老師強(qiáng)調(diào)過(guò)的題，也真是可恨。

這個(gè)學(xué)期還有大半，這個(gè)局面也并不是無(wú)可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點(diǎn)我會(huì)盡量改掉，相比大喊我肯定要改掉全部缺點(diǎn)的空口號(hào)，我想盡量更實(shí)際一些，請(qǐng)老師看我的表現(xiàn)吧，我會(huì)盡我所能，端正自己的看法，提高自己的成果。

期中考試總結(jié)高中篇2

一、從本次考試的難易程度和所取得的成果來(lái)看，大部分小好友都有所進(jìn)步。但是也有缺乏之處：

1、加大題型的訓(xùn)練，多強(qiáng)化同學(xué)語(yǔ)言口頭力量的培育和書(shū)寫(xiě)力量的訓(xùn)練。個(gè)別同學(xué)的字跡較潦草，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，要培育小好友認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

2、同學(xué)的聽(tīng)讀力量和審題力量還需要進(jìn)一步強(qiáng)化，有些題目同學(xué)會(huì)做，但是沒(méi)有聽(tīng)懂意思，有些同學(xué)對(duì)試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。在以后的訓(xùn)練中我們會(huì)強(qiáng)化同學(xué)對(duì)題意理解的訓(xùn)練以及題型的多樣性訓(xùn)練。

3、同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不夠堅(jiān)固，加減法計(jì)算還要進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練，必需提高同學(xué)的計(jì)算速度，保證百分之百的的正確率。

4、同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的敏捷運(yùn)用程度還很不夠，在以后的訓(xùn)練當(dāng)中我們會(huì)多讓同學(xué)自己探究和思索問(wèn)題，培育同學(xué)能夠把一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去的力量。

5、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求同學(xué)把字寫(xiě)工整、清楚，做題時(shí)認(rèn)真細(xì)致、靜下心來(lái)做題目，學(xué)會(huì)理解題意，學(xué)會(huì)檢查。

6、重視考后反思，師生共同分析試題。

老師和同學(xué)要通過(guò)考后的試卷分析，老師反思教學(xué)存在的問(wèn)題，同學(xué)反思自己在學(xué)問(wèn)、方法和發(fā)揮上存在的缺乏，以便查漏補(bǔ)缺提高教和學(xué)的有效性、針對(duì)性。

7、多培育同學(xué)的觀看力量，發(fā)展空間觀念，讓同學(xué)樂(lè)于溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

二、今后的努力方向，即改進(jìn)措施：

通過(guò)本次測(cè)試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)作如下幾方面的工作：

1、嚴(yán)格遵循課標(biāo)，敏捷處理教材。

在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，把教材當(dāng)作同學(xué)從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根本素材，重視現(xiàn)實(shí)生活中所蘊(yùn)藏著的更為豐富的教學(xué)資源，擅長(zhǎng)佳玉教材，能從同學(xué)的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身，組織同學(xué)開(kāi)展有效地?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、營(yíng)造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教學(xué)中我們要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，愛(ài)護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊心，尊重每個(gè)同學(xué)獨(dú)特的富有獨(dú)特的見(jiàn)解，引導(dǎo)同學(xué)的主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思索、合作探究，轉(zhuǎn)變單一的記憶、接受、模擬的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展同學(xué)能夠搜集和處理信息的力量。

3、結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，浸透數(shù)學(xué)思想方法。

在課堂教學(xué)中，老師要意識(shí)浸透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)地檢查自己的思維活動(dòng)，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的。

4、做好幫差補(bǔ)缺工作。

在教育教學(xué)中培育優(yōu)生的同時(shí)，更重要的是進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生輔導(dǎo)，真正做到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

期中考試總結(jié)高中篇3

由于曾經(jīng)跌倒，我們才能學(xué)會(huì)再站起來(lái)，再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你會(huì)不斷地跌倒，也要不斷地爬起，跌跌撞撞書(shū)寫(xiě)青春的顏色。

半個(gè)學(xué)期已然過(guò)去，適時(shí)停下，回過(guò)頭來(lái)望望，期中考的身影給了我善意的提示。那過(guò)來(lái)的痕跡是否堅(jiān)實(shí)，會(huì)被風(fēng)拂滅嗎你喪失了什么你懊悔嗎

那些火紅的分?jǐn)?shù)，若有所思：這世上哪有什么突然，全部的突然都伴伴著漫長(zhǎng)的伏筆，是眼前很多個(gè)瞬間努力的結(jié)果，也是眼前不能狠下心來(lái)苦學(xué)的結(jié)果，即使努力，結(jié)果卻不盡人意，那就是努力的還不夠，沒(méi)有發(fā)揮每一毫秒的價(jià)值，又有誰(shuí)能真正的做到了心安理得呢

你若看著鐘表思慮埋怨，便常感力不從心。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山，用一柄水果的雕刻南極。秒針重復(fù)運(yùn)行，錯(cuò)覺(jué)主宰著我，仿佛時(shí)間取之不盡用之不竭，便認(rèn)為松懈一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，殊不知代價(jià)是之前的努力化為烏有，心中必定失落。

青春的旅行一路都是跌跌撞撞，每一次的跌倒都是為了更好的向前奔跑，每個(gè)人也都有迷茫的光陰，人生難免有挫折的時(shí)分，鋪張大把的時(shí)間心急如焚，也只能渾渾噩噩的混日子，轉(zhuǎn)頭也不曉得自己做了些什么，走了多少路，難免畏懼。這么一段虛擲的光陰，與其駐足，不如堅(jiān)持走下去，一步一步都要為抵達(dá)這里而付出，轉(zhuǎn)變只是拐角處，而走出這段空談的光陰，以至于自己精疲力竭，反倒忘了曾經(jīng)的憂傷。

這次考試的失利，努力了，還不夠，勝利者往往對(duì)自己更狠，或者說(shuō)你能不能對(duì)自己狠到肯定程度就無(wú)法勝利。勝利是一種習(xí)慣，是一種日復(fù)一日對(duì)自己下狠心的習(xí)慣。

像我們這樣沒(méi)有天賦聰穎，再不堅(jiān)持努力，就什么也不是了。堅(jiān)持，堅(jiān)持，始終堅(jiān)持下去，咬咬牙，熬過(guò)去一切都會(huì)好起來(lái)。人生最好的狀態(tài)，是在低谷里努力拼搏，一點(diǎn)點(diǎn)撣掉身上的灰塵，給自己希望，給自己將來(lái)?；夜媚锬挠袝r(shí)間遇上白馬王子，還不是要自己制造機(jī)遇，更加努力，讓自己變得更強(qiáng)化大。

跌跌撞撞了一路，也總有無(wú)力站起的時(shí)分，考試也是一場(chǎng)風(fēng)雨傾襲，牢固的自己任憑它東吹西打，失利了又怎樣，默默爬起，腳踏實(shí)地，一步一步讓自己走向強(qiáng)盛，就算走的崩潰的邊緣，你也要撐一撐，用最終一口氣再撐一撐，那可以幫你渡過(guò)一段難關(guān)，可以讓你涅槃，柳暗花明。

我更喜歡努力的自己。我明白，就算努力了，我也不肯定能變得很優(yōu)秀，但是不努力，我怎么明白上天給我的極限在哪兒我想搏一次!

我不斷地向上攀登，不是為了被世界看見(jiàn)，而是想看看整個(gè)世界啊。

不會(huì)再讓時(shí)間鋪張，放任自己松懈，對(duì)自己狠一點(diǎn)，再狠一點(diǎn)，跌倒了，撣撣身上的灰塵，爬起來(lái)，擼起衣袖連續(xù)向前奔跑。

青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢

期中考試總結(jié)高中篇4

星期四，我懷著沖動(dòng)而又忐忑的心情來(lái)到了學(xué)校。這是為什么呢由于今天我們要進(jìn)行期中考試。

來(lái)到學(xué)校，已經(jīng)有很多人了。我翻出數(shù)學(xué)書(shū)，開(kāi)頭復(fù)習(xí)。到了五班級(jí)五班，考試的時(shí)間已經(jīng)快到了，老師就發(fā)下試卷，讓我們填好班級(jí)、姓名、學(xué)校，聽(tīng)到哨聲后開(kāi)頭答題。哨聲響了，我拿出筆，埋頭寫(xiě)了起來(lái)，可是，做了不到一面的時(shí)間，我就傻了眼。由于這是一個(gè)用量角器畫(huà)角的題，復(fù)習(xí)時(shí)，我根本沒(méi)有復(fù)習(xí)到這一種類型的題。我想道：“先做后面簡(jiǎn)潔的，到最終再做這道題?！苯Y(jié)果做到了反面，我又犯愁了，還有一個(gè)量角的度數(shù)的題，我就覺(jué)得沒(méi)方法了，試一試吧！我拿著量角器，一擺，一量，寫(xiě)下了數(shù)據(jù)。我心里很是忐忑擔(dān)心。全部的題順當(dāng)做完了，檢查完了之后，我又返回來(lái)做畫(huà)角的題，根據(jù)步驟把角畫(huà)上了?？纪暝嚕揖蛯?duì)于秦懿說(shuō)：“哎，于秦懿，我這次考的很不好?！庇谇剀惨舱f(shuō)：“我也是，那個(gè)量角的題我肯定錯(cuò)了。”我說(shuō)：“我也肯定錯(cuò)了，我們還是再看看語(yǔ)文書(shū)，爭(zhēng)取語(yǔ)文能得個(gè)好成果?！闭f(shuō)完，我就回到座位上，認(rèn)真的讀起了語(yǔ)文書(shū)。

老師把試卷發(fā)下來(lái)了，我寫(xiě)上班級(jí)、姓名、學(xué)校后，快速閱讀了一下試卷，心想；“耶！太簡(jiǎn)潔了，我肯定能考個(gè)好成果！”考試開(kāi)頭了，我飛速的做完了前面的基礎(chǔ)題，要寫(xiě)作文了，我看了一眼表，哈哈，離考試結(jié)束的時(shí)分還有一個(gè)小時(shí)呢！我有充足的時(shí)間寫(xiě)作文了！我開(kāi)頭讀要求，要求是用“誠(chéng)信”為主題編一個(gè)童話故事，我最擅長(zhǎng)寫(xiě)童話故事了，我想都沒(méi)想，筆尖刷刷的在紙面上躍動(dòng)。40分鐘過(guò)后，一篇新穎的童話故事呈現(xiàn)在了我的眼前。我從頭到尾認(rèn)真的讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)錯(cuò)字，我就把它們改了過(guò)來(lái)。這時(shí)，還有五分鐘就交卷了，我有檢查了一下我的班級(jí)、姓名、學(xué)校的填寫(xiě)情況和有沒(méi)有空題，就把卷子交上去了。

下午的英語(yǔ)考試很快的就來(lái)到了，我非常有信念，又由于英語(yǔ)是我們的一大強(qiáng)項(xiàng)。在老師調(diào)試聽(tīng)力軟件時(shí)，我做了幾道筆試的題，就開(kāi)頭做聽(tīng)力了。這次的題都很簡(jiǎn)潔，做完聽(tīng)力后，我三下五除二的就把剩下的筆試題做完了。

星期五，我拿到了自己的成果，數(shù)學(xué)97+10，語(yǔ)文98.5。果真不出我的意料，量角的題錯(cuò)了，畫(huà)角的題卻對(duì)了。說(shuō)實(shí)話，這成果比我想象中要好得多。語(yǔ)文有一道題我錯(cuò)的太惋惜了，竟然把捶背寫(xiě)成了錘背，真是不應(yīng)當(dāng)??！

通過(guò)了這次期中考試，我懂得了：當(dāng)天學(xué)到的學(xué)問(wèn)要當(dāng)天消化，才會(huì)學(xué)得更加扎實(shí)，考試之前，復(fù)習(xí)時(shí)要全面的復(fù)習(xí)，不能單一的只復(fù)習(xí)幾種類型的題，更不能臨時(shí)抱佛腳，要提前復(fù)習(xí)。

我對(duì)這次期中考試的成果不是很滿意，我肯定要在期末考試的時(shí)分取得一個(gè)令人滿意的好成果。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是一次難忘的期中考試啊！

期中考試總結(jié)高中篇5

“考試”對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是件令人頭疼的事，經(jīng)常會(huì)使人緊急，甚至心驚膽戰(zhàn)，嚇得魂飛魄散。說(shuō)實(shí)話，這樣說(shuō)一點(diǎn)兒也不夸張！考試本來(lái)不行怕，它是老師給我們一次錘煉的好時(shí)機(jī)?？膳碌氖羌议L(zhǎng)，一旦沒(méi)考好，被家長(zhǎng)們明白了，好點(diǎn)的少不了一頓毒打。壞點(diǎn)的，你就等著躺在床上，個(gè)把星期下不了床。這才是考試真正可怕的地方！

又一場(chǎng)考試結(jié)束了。我忐忑擔(dān)心，每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，本次考試我得到啟示是：疏忽總是存在。

考完數(shù)學(xué)，我感覺(jué)挺不錯(cuò)，卷子很簡(jiǎn)潔，題題順當(dāng)，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對(duì)之后，心中始終有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考總分。

離開(kāi)考場(chǎng)之后，考總分希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案，題題正確?？吹揭恍┩瑢W(xué)由于對(duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗想：全部做對(duì)的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目，之后又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的興奮。

但過(guò)了不久，這非凡的興奮，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與絕望?！澳堑李}等于6耶?！蔽衣詭d奮地說(shuō)?！安粚?duì)，是6.5啊。”我嚇了一跳，莫非是我算錯(cuò)了不行能，這道題我算了兩遍呢，應(yīng)當(dāng)是對(duì)方弄錯(cuò)了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么勸慰自己，但是心中仍然很糾結(jié)。

我已不敢再去自信地對(duì)答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我擔(dān)心的答案。我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果真是我錯(cuò)了！我竟然會(huì)把問(wèn)題看串了！我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)！千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處！總分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了，4分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。4分，對(duì)于這么簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)單的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊！

就這樣，我懊悔了一個(gè)下午。

這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。于是，啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展?；蛟S由于其他方面優(yōu)秀而提高了總成果。當(dāng)然，倘若將疏忽削減到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成果就會(huì)大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。