第16課 一張奇特的臉（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版美術(shù)三年級上冊

第16課一張奇特的臉（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)三年級上冊教學(xué)目標(biāo)：1、采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡單的泥塑，創(chuàng)作一張奇特的臉，提高非寫實(shí)性造型能力，了解、感受橡皮泥這一造型藝術(shù)帶給人們的美感。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。2、通過欣賞感受各民族臉部造型藝術(shù)的魅力。嘗試運(yùn)用捏、搓、揉，并借助工具按壓等不同的立體造型方法，塑造一個(gè)自己想象中的臉部形象。3、情感和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度以及提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握泥塑的基本制作，并創(chuàng)造一個(gè)自己想象中的獨(dú)具特色的臉。教學(xué)難點(diǎn)：五官的夸張變形，以及捏、搓、揉等方法的應(yīng)用。教具：彩泥、彩紙、教學(xué)課件教學(xué)過程：教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動教學(xué)目的場景導(dǎo)入新課教師：今天我要帶領(lǐng)著咱們班的同學(xué)一起去四川文物博物館，剛走進(jìn)博物館，一張面具吸引了我。瞧，這是出土于四川廣元的一件文物，誰愿意來形容下它的五官？教師：如果我們普通人長成這樣，你的感受是怎么樣的？（引課題）1、學(xué)生：長長的耳朵、突出的眼睛、大大的鼻子…2、學(xué)生：奇怪從開場白就要抓住學(xué)生的思維，讓學(xué)生溶入到課程的學(xué)習(xí)之中解決什么是夸張和變形教師：什么樣的臉是奇特的臉？教師：瞧，老師帶來了一組圖片，看看你們的火眼金睛，能不能找出他們的奇特之處。他們的臉奇特在哪里？（臉型：除了大屏幕上的臉型外，還可能是什么形狀？五官：色彩:鮮艷）咦，同樣的一張臉，他們的面部發(fā)生了什么變化？教師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，這張怪臉和平常的臉有什么不同？1、學(xué)生：扭曲的、丑陋的、搞笑、新奇…2、學(xué)生：五官、臉型、顏色（三角形、長方形、水滴形…）表情學(xué)生：眼睛突出、長了尖牙、眉毛龍飛鳳圖片直觀了解教師：奇特的臉是在真實(shí)的臉部造型基礎(chǔ)上進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)作和加工。教師：五官運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？舞…..5、學(xué)生：夸張、變形教師：為了使臉看起來更奇特，臉上還可以增添圖案和花紋。我們來瞧一瞧，他們的臉上都增添了什么圖案和花紋？（結(jié)合了點(diǎn)、線、自然界的形象）教師：兩張奇特的臉，它們與眾不同在什么地方？教師：我們還可以通過使用不同的材料進(jìn)行裝飾，使臉變得奇特。6、學(xué)生：孔雀的外形、孔雀的羽毛、圓點(diǎn)、螺旋線….7、學(xué)生：材料欣賞作品回顧技法1、教師：看看老師手中幾張奇特的臉，是如何制作完成的呢？讓我們一起來回顧一下技法。（揉、搓、捏、盤）教師：除此之外，還可以利用其它工具或手法輔助完成。（切、壓、刻、粘）2、教師：可是老師有個(gè)疑問了，如何快速做出臉呢？老師有個(gè)小妙招，取出泥團(tuán)，搓成長條，擺出想要的臉型。再將內(nèi)部填充完整。3、教師：我們來看看其他同學(xué)的作品。運(yùn)用了其它的材料進(jìn)行了裝飾，表情各異。1、學(xué)生：揉、搓、捏、盤2、學(xué)生：取一塊泥平鋪再壓，用尺子進(jìn)行邊緣切割…..3、學(xué)生根據(jù)自己對作品的理解表達(dá)動畫回顧技法情感升華制作要求教師：不久前，森林之王奇奇，向我尋求幫助，最近一些不法分子，在他的領(lǐng)土里亂砍亂伐，生靈涂炭，讓他的子民們沒有了生活棲息地，需要一些奇特的面具來嚇退他們，你們愿意幫幫他嗎？你想設(shè)計(jì)成什么樣子？2、實(shí)踐要求：小組合作選擇適當(dāng)?shù)哪嗨芗挤ㄟ\(yùn)用夸張變形的手法表現(xiàn)一張奇特的臉。學(xué)生：小小守護(hù)者教師：現(xiàn)在就請守護(hù)者們來展示你們的作品吧！其他同學(xué)說說作品奇特在哪兒？2、總結(jié)：一張張奇特的臉，體現(xiàn)了同學(xué)們豐富的想象力，這就是藝術(shù)作