三年級(jí)數(shù)學(xué)年月日(說課)

年月日九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)說課者：孫子菡張洪學(xué)校說教學(xué)過程說教法說教材說課標(biāo)說學(xué)法《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)這部分內(nèi)容提出的要求是：“認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系?！蓖瑫r(shí)又指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)不能只局限于‘雙基’，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)要求的闡述，結(jié)合本單元教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)及能力水平，本著“服務(wù)于學(xué)生”這一教學(xué)理念，因此，根據(jù)新課標(biāo)的要求和對(duì)教材的理解，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說明。

一、說課標(biāo)二、說教材教學(xué)內(nèi)容：

《年月日》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第六冊(cè)第四單元的第一課時(shí)。二、說教材教材分析：時(shí)間單位是較為抽象的計(jì)量單位。學(xué)生已經(jīng)掌握了時(shí)、分、秒，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)有了形成較長時(shí)間觀念的基礎(chǔ)。本節(jié)課主要介紹了時(shí)間單位年、月、日及相互關(guān)系；判斷大月、小月、平年、閏年的方法。教材力圖體現(xiàn)知識(shí)的呈現(xiàn)與生活實(shí)例相結(jié)合，融知識(shí)性、趣味性、探究性為一體。二、說教材教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位——年、月、日，知道一年有12個(gè)月，大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天.2、能力目標(biāo)：能判斷任意一個(gè)月是大月還是小月，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力

3、情感目標(biāo)：通過合作、探究來獲取新知，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)時(shí)間的重要性，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母和熱愛祖國的思想品德教育。

二、說教材教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

：

重點(diǎn)：根據(jù)大綱和教材要求，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)時(shí)間單位——年月日，分清每個(gè)月、平年、閏年各有多少天。

難點(diǎn)：知道大月小月，學(xué)會(huì)判斷某個(gè)年份是平年還是閏年。二、說教材教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

課件、表格、年歷卡、計(jì)算器、水彩筆等。課前準(zhǔn)備：

1、課前一周讓學(xué)生了解父母的出生年月日。

2、讓學(xué)生制作我國節(jié)日的時(shí)間表。三、說教法、學(xué)法1．在教法上努力體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：新課標(biāo)指出：“學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)的、富有個(gè)性的過程?！币虼?，本課在教法上力求體現(xiàn)：在生活情境中“發(fā)現(xiàn)”數(shù)學(xué)，在動(dòng)手操作中“實(shí)踐”數(shù)學(xué)；在現(xiàn)實(shí)生活中“運(yùn)用”數(shù)學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為本。2、在學(xué)法上，通過學(xué)生觀察——質(zhì)疑——討論——驗(yàn)證——總結(jié)——概括——應(yīng)用等手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、探究能力和判斷能力。

四、說教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境、引入新知。（二）自主探究，合作交流。（三）鞏固新知、應(yīng)用拓展。（四）小結(jié)評(píng)價(jià)、課外延伸。（一）創(chuàng)設(shè)情境、引入新知。生日歌課題：年月日（二）自主探究，合作交流。1、認(rèn)識(shí)大月、小月和二月。活動(dòng)：同學(xué)們手中有不同年的年歷卡，請(qǐng)你觀察年歷卡，將每月的天數(shù)記錄在表格中。小組交流：將填好的年歷卡放在一起觀察，說說你們有什么發(fā)現(xiàn)。（二）自主探究，合作交流。2、記憶大月、小月和二月的天數(shù)。一二三四五六七八九十十二十一自主探究，合作交流一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。下面的歌訣,可以幫我們記住有31天的月份。七前單月大，七后雙月大。月份月月月

月月月月月月月月月天數(shù)天天天天天天天天天天天天12345678910111231283130313031313031303129（二）自主探究，合作交流。3、認(rèn)識(shí)平年、閏年。

1、3、5、7、大月每月31天

8、10、12

28天

2月

29天小月4、6、9、11每月31天一年12個(gè)月板書：平年365天閏年366天平年閏年

1980-2009年2月份天數(shù)表年份2月年份2月年份2月198019811982198319841985198619871988198929天28天28天28天29天28天28天28天29天28天199019911992199319941995199619971998199928天28天29天28天28天28天29天28天28天28天200020012002200320042005200620072008200929天28天28天28天29天28天28天28天29天28天

1980-2009年2月份天數(shù)表年份2月年份2月年份2月198019811982198319841985198619871988198929天28天28天28天29天28天28天28天29天28天199019911992199319941995199619971998199928天28天29天28天28天28天29天28天28天28天200020012002200320042005200620072008200929天28天28天28天29天28天28天28天29天28天公歷年份是4的倍數(shù)的，一般都是閏年。板書：三、應(yīng)用拓展，鞏固新知1949年月10月1日2003年10月15日神州五號(hào)升空2008日一二三四五六1

初二2

世界濕地日3

初四4

立春5

初六6

初七7

初八8

初九9

初十10

國際氣象節(jié)11

十二12

十三13

十四14

元宵節(jié)15

十六16

十七17

十八18

十九19

雨水20

廿一21

廿二22

廿三23

廿四24

廿五25262728

1900年二月月歷日一二三四五六1

初二2

世界濕地日3

初四4

立春5

初六6

初七7

初八8

初九9

初十10

國際氣象節(jié)11

十二12

十三13

十四14

元宵節(jié)15

十六16

十七17

十八18

十九19

雨水20

廿一21

廿二22

廿三23

廿四24

廿五25262728

1900年二月月歷比一比有什么不同？1900與1949、2001、2003、2008

公歷年份是整百數(shù)的，只有是400的倍數(shù)才是閏年。

板書：1900年 1600年2000年 2400年1800年 1700年猜閏年小知識(shí)。閏年的由來。

因?yàn)榘?3小時(shí)15分4秒當(dāng)作一天，4年就多算了44分36秒，而400年就多算74小時(shí)53分20秒，所以要減少一些閏年。于是規(guī)定：“四百年一閏，百年不全閏，四百年又閏?！?/p>

因此當(dāng)公歷年份是整百數(shù)時(shí)，必須是400的倍數(shù)的才是閏年。

20年后的展望

說說自己20年后的今天在做什么。家庭作業(yè)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)板書設(shè)計(jì)：

1、3、5、7、

8、10、12大月每月31天2月