第二單元授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)三

第二單元授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)三第一頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四活動(dòng)4：學(xué)習(xí)內(nèi)容分析——案例研習(xí)王老師是在一所農(nóng)村中學(xué)教授《歷史與社會(huì)》的教師，拿到七年級(jí)上冊(cè)的教材王老師犯愁了。教材的第一單元《生活在社區(qū)里》是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)個(gè)人生活的社區(qū)環(huán)境著眼，從身邊熟悉的事物出發(fā)，逐步認(rèn)識(shí)生活的世界。而教材中的內(nèi)容是以城市中典型的社區(qū)為例進(jìn)行講解，而農(nóng)村的學(xué)生對(duì)于城市社區(qū)的特征和功能體驗(yàn)不多，認(rèn)識(shí)不夠，如果完全按照教材的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，必然會(huì)造成教學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相脫節(jié)。王老師的疑惑：該如何處理這些內(nèi)容呢？應(yīng)該選擇哪些內(nèi)容進(jìn)行講授，如何組織這些內(nèi)容？又要以什么樣的順序向?qū)W生傳授呢？

2溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第二頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四1、教學(xué)內(nèi)容分析：是對(duì)教學(xué)目標(biāo)規(guī)定的期望水平以及如何將學(xué)習(xí)者的實(shí)際水平轉(zhuǎn)化為這一期望水平所需要的各項(xiàng)知識(shí)內(nèi)容的詳細(xì)剖析過(guò)程。2、教學(xué)內(nèi)容分析的目的：

教什么：確定學(xué)習(xí)內(nèi)容的范圍與深度如何教：揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容中各項(xiàng)知識(shí)與技能的相互關(guān)系為教學(xué)順序的安排奠定基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容分析概念3溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第三頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容編排分析教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系（揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容中各項(xiàng)知識(shí)與技能的相互關(guān)系，為教學(xué)順序的安排奠定基礎(chǔ)）分析教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)4溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第四頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四內(nèi)容組織編排理論觀點(diǎn)對(duì)比5溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第五頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四利用圖表表示內(nèi)容之間的關(guān)系村莊多種多樣的社區(qū)城市社區(qū)共同點(diǎn)6溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第六頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四概念地圖呈現(xiàn)概念及其關(guān)系7溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第七頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四

一種語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)的可視化表示方法，圖中有許多節(jié)點(diǎn)，節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)之間的關(guān)系用加語(yǔ)義標(biāo)記的連線(xiàn)來(lái)表示。概念圖（conceptmapping）8溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第八頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四9溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第九頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四常用的概念圖工具InspirationMindmanagerPersonalbrainbrainstorm10溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第十頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四分析教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：指教學(xué)內(nèi)容中最基本的、最主要的知識(shí)技能，在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中占有核心的地位。通常，重點(diǎn)多集中在基本概念、基本理論和基本方法上。綜合地考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，也有利于理清教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：是教學(xué)內(nèi)容中學(xué)生較難理解和掌握的部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)中感到阻力較大或難度較高的地方。重點(diǎn)和難點(diǎn)有時(shí)是一致的，但有時(shí)也不一定，而且也不是每節(jié)課的內(nèi)容都有難點(diǎn)。11溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第十一頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四能力訓(xùn)練選擇一個(gè)單元，分析該單元在教材中的地位和作用，并分析該單元的內(nèi)容以什么方式組織編排的。選一節(jié)課，剖析其中的知識(shí)點(diǎn)或技能要點(diǎn)，說(shuō)明它們之間的相互聯(lián)系，并繪制一個(gè)概念圖表現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。12溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第十二頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四活動(dòng)5：教學(xué)方法的選擇思考：選擇的依據(jù)有哪些？方法自身的特點(diǎn)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)依據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況依據(jù)教師的本身的素養(yǎng)條件依據(jù)各種教學(xué)方法的職能、適用范圍和使用條件依據(jù)教學(xué)時(shí)間和效率的要求依據(jù)學(xué)校的教學(xué)條件……13溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第十三頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四第1步，案例分析采用的教學(xué)方法選擇的原因解決的主要問(wèn)題14溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第十四頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四第2步：常用的教學(xué)方法舉例1教學(xué)效率高知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)結(jié)構(gòu)化

講解15溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第十五頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四常用的教學(xué)方法舉例2便于理解知識(shí)應(yīng)用情境和了解技能應(yīng)用過(guò)程

演示16溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第十六頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四常用的教學(xué)方法舉例3能照顧到學(xué)習(xí)者的個(gè)別需要

個(gè)別指導(dǎo)17溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第十七頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四常用的教學(xué)方法舉例4適合掌握概念與技能

操練與練習(xí)18溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第十八頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四常用的教學(xué)方法舉例5靈活

自主學(xué)習(xí)19溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第十九頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四常用的教學(xué)方法舉例6激發(fā)思維培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主意識(shí)

小組討論20溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第二十頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四常用的教學(xué)方法舉例7學(xué)習(xí)者自主支配；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神合作學(xué)習(xí)；問(wèn)題化學(xué)習(xí)（P＝問(wèn)題）21溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第二十一頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四依據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)

一般來(lái)說(shuō)，不同學(xué)科性質(zhì)的教材，應(yīng)采用不同的教學(xué)方法；而某一學(xué)科的具體內(nèi)容的教學(xué)，又要求采用與之相適應(yīng)的教學(xué)方法。如就學(xué)科教材來(lái)講，

語(yǔ)文、外語(yǔ)多采用講讀法、談話(huà)法、練習(xí)法；物理、化學(xué)多采用演示、實(shí)驗(yàn)法；數(shù)學(xué)多采用練習(xí)法，等等。

22溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第二十二頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四四川省沐川中學(xué)校備課卡學(xué)科：語(yǔ)文教者：吳江授課時(shí)間2001年5月9日課型新授課共3課時(shí)課題五人墓碑記（張溥）教學(xué)目的1．學(xué)習(xí)本文將敘事、議論、抒情有機(jī)結(jié)合的寫(xiě)作手法，掌握文章層層對(duì)比，步步深入，情節(jié)跌宕，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。2．進(jìn)一步積累常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞，了解課文中疑問(wèn)句和感嘆句的表達(dá)作用。3．引導(dǎo)學(xué)生從五人“激昂大義，蹈死不顧”義舉中，領(lǐng)會(huì)“生死之在，匹夫之有重于社稷”的道理，教育學(xué)生樹(shù)立正確的生死價(jià)值觀。重點(diǎn)即“教學(xué)目的”難點(diǎn)宦官專(zhuān)權(quán)是明朝歷史上的一大禍患，學(xué)生對(duì)本文所涉及的背景比較陌生，因此難于把握作者在層層對(duì)比．夾敘夾議中所表達(dá)的思想感情。教學(xué)設(shè)想1．誦讀教學(xué)法：要求學(xué)生必須反復(fù)誦讀全文，在誦讀中，一方面培養(yǎng)學(xué)生文言文的感受能力，積累文言詞語(yǔ)知識(shí)，另一方面，意在讓學(xué)生體味作者的思想感情及其行文的變化。2．采用釋譯、講析、啟發(fā)、討論相結(jié)合的教學(xué)方法。3．課前布置預(yù)習(xí)：借助工具書(shū)和注釋正音后，熟讀課文。教學(xué)要點(diǎn)舉例——語(yǔ)文23溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第二十三頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四《鋁及其化合物》教案設(shè)計(jì)

【教學(xué)目的】1．初步掌握氧化鋁和氫氧化鋁的兩性和主要用途。2．了解復(fù)鹽的組成和明礬凈水作用。3．通過(guò)課堂教學(xué)，培養(yǎng)觀察、分析和推理等思維能力；培養(yǎng)探索問(wèn)題的科學(xué)方法。4．進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】氫氧化鋁的兩性（突破方法：元素周期律知識(shí)推測(cè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、理論解釋、練習(xí)提高）?！窘虒W(xué)指導(dǎo)思想】突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和元素化合物的課以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以理論為指導(dǎo)的特點(diǎn)，讓學(xué)生的眼（觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），手（動(dòng)手實(shí)驗(yàn)），口（動(dòng)口議論），腦（動(dòng)腦思考）處于多功能協(xié)同動(dòng)作的狀態(tài)，以期能牢固掌握知識(shí)，啟迪思維，培養(yǎng)能力?！窘虒W(xué)媒體】實(shí)驗(yàn)

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樣品【教學(xué)過(guò)程】舉例——化學(xué)24溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第二十四頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四南海學(xué)校高中部李昌富優(yōu)質(zhì)課教案課題：牛頓第三定律教學(xué)目的：1、理解力的關(guān)系；

2、掌握牛頓第三定律的內(nèi)容；

3、學(xué)習(xí)研究物理現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律的方法；

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：1、作用力、反作用力和一對(duì)平衡力的區(qū)別；

2、牛頓第三定律內(nèi)容的理解。教學(xué)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生從眾多的現(xiàn)象中總結(jié)出作用力和反作用力的關(guān)系；

2、作用力、反作用力和一對(duì)平衡力的區(qū)別。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)、討論、啟發(fā)、計(jì)算機(jī)輔助等。教學(xué)教具：彈簧秤、小車(chē)等。教學(xué)過(guò)程：舉例——物理25溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第二十五頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四活動(dòng)6：教學(xué)策略的制定教學(xué)策略是指在不同的教學(xué)條件下，為達(dá)到不同的教學(xué)結(jié)果所采用的方式、方法和媒體的總和。26溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第二十六頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四第1步，案例分析運(yùn)用的教學(xué)策略舉例作用提問(wèn)吸引學(xué)生注意力27溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com第二十七頁(yè)，共五十三頁(yè)，編輯于2023年，星期四第2步，教學(xué)策略介紹——加涅的“九段教學(xué)”策略28溫州大學(xué)物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)李偉E-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.comE-mail:liweinj@163.com