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文檔簡介

四年級語文下冊第七單元假如記憶可以移植來自競思教育/學習目標1.學會本課生字，理解“移植”、“啟迪”、“嫁接”、“出類拔萃”等詞語的意思。2.有感情地朗讀課文，理解詩句內容，體會課文想象的神奇。

來自競思教育/1.自讀課文，標示出詩節(jié)，識記生字，聯系上下文或借助工具書理解詞語之意。2.通讀課文，了解課文的大致內容，用“”勾出起過渡作用的詩節(jié)。

來自競思教育/移植啟迪嫁接博士出類拔萃碩士

來自競思教育/理解詞語理解移植的意思：①把播種在苗床和秧田里的幼苗拔起或連土掘起種在田地里。②將有機體的一部分組織或器官補在同一機體或另一機體的缺陷部分上，使它逐漸長好。

來自競思教育/

假如/記憶/可以移植，

生活/該是/多么有趣——

把爺爺的記憶/移植給我，

我/就能看到/爺爺的爺爺/

長的/是什么模樣，

把我的記憶/移植給爺爺，

爺爺/也會看到我/

在操場上/是多么頑皮。

來自競思教育/（1）課文中起過渡作用的詩節(jié)是哪一詩節(jié)？怎么體會其在文章中的作用？（2）哪些詩節(jié)描寫的是作者的想象？哪些詩節(jié)描寫的是生活給予的啟迪？

來自競思教育/（3）有感情地朗讀作者的想象部分，體會想象部分末尾省略號的作用，思考：記憶可以移植，好嗎？為什么？

來自競思教育/（4）有感情地朗讀5~7詩節(jié)。思考：怎樣才能實現記憶移植，讓這種神奇的想象成為現實？

來自競思教育/（5）假如記憶可以移植，你還會想些什么呢？去做些什么呢？說一說。

（6）記憶移植能實現嗎？（能。這來自于生活的啟迪。）

來自競思教育/（7）談一談你讀了這首詩歌后，受到了什么啟迪？

來自競思教育/

假如記憶可以移植，你還會想些什么？試著

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