部編版七年級語文上冊《寫人要抓住特點》教案及教學(xué)反思

部編版七年級語文上冊《寫人要抓住特點》教案及教學(xué)反思教案課時安排本教學(xué)內(nèi)容計劃為一節(jié)課，課時為45分鐘。課程目標(biāo)了解“寫人要抓住特點”的寫作技巧和方法；能夠熟練運用“寫人要抓住特點”的方法，寫出生動、形象的人物形象。教學(xué)重點和難點本課的教學(xué)重點和難點在于讓學(xué)生掌握“寫人要抓住特點”的方法和技巧，并能夠熟練運用。教學(xué)方法本節(jié)課采用講解、示范和讓學(xué)生練習(xí)的教學(xué)方法。教學(xué)內(nèi)容和步驟創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生感受人物特點通過課前的預(yù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了“抓住特點”這個寫作方法，本課首先將通過引導(dǎo)學(xué)生感受人物特點的方式，讓學(xué)生對本課的教學(xué)目標(biāo)有一個直觀、深刻的認(rèn)識。解讀課文，梳理寫作方法本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要在于解讀課文，并梳理出作為“寫人要抓住特點”的范例。展示范文，示范寫作通過展示范文的方式，讓學(xué)生直觀地感受到“寫人要抓住特點”這一寫作方法的優(yōu)秀之處。練習(xí)，鞏固技巧本節(jié)課最后將讓學(xué)生開展寫作練習(xí)，通過練習(xí)讓學(xué)生鞏固并熟練運用所學(xué)的寫作方法。教學(xué)評價根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和步驟，本節(jié)課的初步評價如下：教學(xué)設(shè)計合理，符合“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念；教學(xué)方法多樣，符合“啟發(fā)式教學(xué)”的要求；課程目標(biāo)具體明確，有利于學(xué)生的能力提升。教學(xué)反思教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備方面，本節(jié)課我準(zhǔn)備充分，課前對教材和教學(xué)內(nèi)容都進行了深入的研究，并針對教學(xué)內(nèi)容制定了詳細(xì)的教案和教學(xué)設(shè)計。教學(xué)過程教學(xué)重點難點教學(xué)重點在于讓學(xué)生掌握“寫人要抓住特點”的方法和技巧，但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還沒有完全理解這一寫作方法的實際應(yīng)用。于是，我在教學(xué)過程中重點講解了“抓住特點”的技巧，并借助范例，幫助學(xué)生更好地掌握這一方法。課程目標(biāo)達成情況根據(jù)課后測試和課堂表現(xiàn)，本課程目標(biāo)達到了預(yù)期效果，學(xué)生能夠熟練運用“寫人要抓住特點”的方法，寫出生動、形象的人物形象。但仍有部分學(xué)生在理解上需要加強。教學(xué)評價教學(xué)方法方面，本節(jié)課容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也經(jīng)過了多次反復(fù)練習(xí)，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)的寫作方法；教學(xué)效果方面，雖然大部分學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)的寫作方法，但在理解上還需要加強，希望下次可以更好地做好幫助學(xué)生理解的工作。結(jié)語本次教學(xué)通過引導(dǎo)學(xué)生感受人物特點、解讀課文、展示范文和練習(xí)寫作等多個步驟，幫助學(xué)生掌握了“寫人要抓住特點”的方法，達到了預(yù)期