四年級(jí)教研工作計(jì)劃

第第頁(yè)四年級(jí)教研工作計(jì)劃

四班級(jí)教研工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們四班級(jí)語(yǔ)文教研工作以“促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，開展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”為主題的活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)及思路：

1．積極推動(dòng)基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有利于性格進(jìn)展的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合。

２．進(jìn)一步學(xué)習(xí)新常規(guī)，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、開展與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。本學(xué)期，對(duì)備課方式進(jìn)行調(diào)整，實(shí)行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法，每位老師精備不少于16課時(shí)，精備課的教案和課件需要相全都。期末要根據(jù)新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案，并推舉優(yōu)秀設(shè)計(jì)參與縣、市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比活動(dòng)。

３．加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，使新課程理念逐步深入老師的思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動(dòng)，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合，優(yōu)化課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，努力打造“有效”課堂。

４．明確本學(xué)期的主要討論專題―――信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)有效整合，組織老師圍繞討論專題進(jìn)行溝通與探討，通過培訓(xùn)努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，即掌控信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的時(shí)機(jī)、方式、方法等，提高老師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用技能和教學(xué)實(shí)踐技能。

５．立足于以同學(xué)進(jìn)展為本的原那么，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，制定綜合性學(xué)習(xí)方案，扎扎實(shí)實(shí)開展好綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提升同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)，提高語(yǔ)文綜合技能。

６．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革》為指導(dǎo)，減輕同學(xué)做“無(wú)效的無(wú)意義的檢測(cè)考核”的負(fù)擔(dān)，提高練習(xí)的針對(duì)性和層次性，關(guān)注后20%同學(xué)的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。要對(duì)質(zhì)量進(jìn)行分析，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施：

〔一〕仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論。

本學(xué)期，教研組將對(duì)比課標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物，《學(xué)校語(yǔ)文老師》《學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)》《走進(jìn)名師課堂》等，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，將理念內(nèi)化汲取，做好學(xué)習(xí)筆記，溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，并做到理論聯(lián)系實(shí)際，解決教學(xué)中面臨的問題，提升老師個(gè)人素養(yǎng)。通過中國(guó)老師研修網(wǎng)，學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高老師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用技能和教學(xué)實(shí)踐技能。

〔二〕落實(shí)好教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)討論，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

1．扎扎實(shí)實(shí)搞好校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。要求本教研組的老師仔細(xì)聽課評(píng)課，并實(shí)時(shí)寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅(jiān)持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平

2．進(jìn)行教科研討。我組將在集體備課活動(dòng)中抽出一段時(shí)間，輪番進(jìn)行語(yǔ)文專題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行爭(zhēng)論。

３、加大“語(yǔ)文大量讀寫”的開展力度。充分利用早讀、閱讀課，引導(dǎo)同學(xué)廣泛閱讀，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣和深厚的讀書愛好，加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。突破作文教學(xué)中僵化的思維模式，提倡“生活作文”“真情作文”“想象作文”，構(gòu)建“讀寫結(jié)合”的訓(xùn)練體系，擴(kuò)大閱讀量、寫作量，加強(qiáng)積累，真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念。

４、發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，激發(fā)老師的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮集體的聰慧，集思廣益，使教學(xué)活動(dòng)盡量做到盡善盡美，從而縮小班與班的差距，使全部老師及班級(jí)共同進(jìn)步。

〔三〕圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。

1．備課：根據(jù)教育處的要求，在原來(lái)集體備課的基礎(chǔ)上，著力與對(duì)教材的分析，對(duì)學(xué)情的分析，加強(qiáng)單元備課，在吃透教材之后，再發(fā)揮集體的聰慧，并結(jié)合個(gè)人班級(jí)的詳細(xì)狀況進(jìn)行二次備課，是備課做到有深度、有廣度，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。

2．上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，提倡自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，要樹立大語(yǔ)文觀，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，扎扎實(shí)實(shí)好好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。

3．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)作業(yè)加以精選，著重練習(xí)的有效性，表達(dá)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、實(shí)時(shí)，評(píng)價(jià)要多樣性。

4．輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)的.閃光點(diǎn)，多鼓舞，幫同學(xué)樹立自信，是同學(xué)都能得到充分進(jìn)展。

〔四〕加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，為同學(xué)持續(xù)進(jìn)展服務(wù)。

加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣的培育，努力培育同學(xué)的良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣等。

四、詳細(xì)工作安排：

九月份：

１、制定教研計(jì)劃，確定教研工作重點(diǎn)；

２、向本班級(jí)老師傳達(dá)本期學(xué)校召開的教研會(huì)的精神；

３、本班級(jí)的老師公開教研課的確定和人選的安排；〔本學(xué)期由李仙偉、葉蓬蓬、劉知英３位老師上公開研討課?！?/p>

４、制定集體備課計(jì)劃。

５．校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十月份：

１、集體備課《母雞》，中心發(fā)言人：葉蓬；

２．集體備課《》，中心發(fā)言人：何潔

３、集體備課《去年的樹》，中心發(fā)言人：林了了

４、四班級(jí)公開課活動(dòng)。

５、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十一月份：

１、期中教學(xué)常規(guī)檢查

２．集體備課《秦兵馬俑》，中心發(fā)言人：何潔；

３．集體備課《予以是歡樂的》，中心發(fā)言人：陳顯芬；

４．校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會(huì)

５．校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)

十二月份：

１．“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)討論；

２．集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，中心發(fā)言人：林了了；

３．、“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比

４、校本培訓(xùn)――語(yǔ)文組團(tuán)隊(duì)研磨展示〔三班級(jí)〕

一月份：

１．集體備課期末復(fù)習(xí)討論；

２．期末常規(guī)檢查

四班級(jí)教研工作計(jì)劃篇2

本學(xué)期，我們四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)本著以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以課堂為中心，以進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量和全面提高同學(xué)的素養(yǎng)為核心。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)討論和教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，積極工作，努力進(jìn)取。不斷促進(jìn)老師的專業(yè)素養(yǎng)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、著力開展課堂教學(xué)的有效性討論

1、細(xì)心組織“同課異構(gòu)”活動(dòng)

本學(xué)期四月份我們四班級(jí)組將結(jié)合校教研計(jì)劃的安排，繼續(xù)在本班級(jí)組內(nèi)開展關(guān)于有效課堂提問的“同課異構(gòu)”的活動(dòng)。主要為了加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。用有限的時(shí)間，有效的提問，為同學(xué)的學(xué)習(xí)服務(wù)，同時(shí)也援助老師能夠切實(shí)的解決教學(xué)中的問題。

2、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)

對(duì)教研加大求實(shí)的力度，組織老師積極仔細(xì)地參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研、觀摩、研討等活動(dòng)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，努力提高老師實(shí)施新課程的水平和技能，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。五月份，凌燕、馮松青、王林紅老師將參與“浪花杯”競(jìng)賽，組內(nèi)其他老師將做好聽課和評(píng)課工作。

二、關(guān)注校本研訓(xùn)工作的有效性

1、加強(qiáng)校本研訓(xùn)的有效性，能夠組織老師積極的開展各種有效的校本研訓(xùn)活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)的搞好集體備課，理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，有效的為老師的`教學(xué)服務(wù)。每個(gè)月我們都有一次備課、磨課、近段時(shí)間同學(xué)學(xué)習(xí)有效性方面的探討活動(dòng)。

2、同學(xué)的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)

為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題，本學(xué)期組織本班級(jí)組的老師對(duì)所在班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行具體、到位、有效的分析。實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)效果。

三、加強(qiáng)本教研組的建設(shè)

圍繞校提出的“五精”教學(xué)，著力打造我們四班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組。通過集體備課，仔細(xì)檢查，校本培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)等形式，促進(jìn)本教研組的建設(shè)與進(jìn)展。

四、工作日程安排

三月份：

1、制定四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃，布置本學(xué)期有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作。

2、四班級(jí)老師完成學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、試卷改編，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

3、四班級(jí)數(shù)學(xué)老師集體備課

四月份：

1、組內(nèi)同課異構(gòu)研討活動(dòng)。

2、開展如何提高孩子們的審題技能研討活動(dòng)

3、組織備課本檢測(cè)，做好統(tǒng)計(jì)分析研討工作。

五月份：

1、三位老師參與浪花杯競(jìng)賽，其余老師評(píng)課。

2、以課堂教學(xué)反思行為為主題進(jìn)行課堂教學(xué)研討

六月份：

1、組織開展四班級(jí)期末復(fù)習(xí)工作。

2、開展有效期末復(fù)習(xí)研討。

七月份：

1、組織開展四班級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量分析。

3、做好學(xué)期結(jié)束工作，做好教學(xué)工作總結(jié)。

四班級(jí)教研工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以課程改革為契機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和實(shí)施《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)組內(nèi)成員課程改革的使命感和責(zé)任感。組內(nèi)活動(dòng)以課題研討為重點(diǎn)，以備課組建設(shè)為抓手，強(qiáng)化每次活動(dòng)的針對(duì)性。開展語(yǔ)文課題討論，在實(shí)踐中思索，在思索中提升，促進(jìn)組內(nèi)老師專業(yè)化進(jìn)展。不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語(yǔ)文課程資源，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境。

圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

二、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)

提升本教研組語(yǔ)文老師教學(xué)水平和同學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的老師隊(duì)伍，推動(dòng)四班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。

詳細(xì)目標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”，讓同學(xué)在輕松、歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣，培育、提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、教研目標(biāo)：積極參加學(xué)校的課題討論，以課題討論為導(dǎo)向，提高本組語(yǔ)文老師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作及措施

1、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

全組語(yǔ)文老師要樹與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌控學(xué)校語(yǔ)文知識(shí)體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“立場(chǎng)決斷一切、環(huán)節(jié)決斷成敗、責(zé)任勝于技能”表達(dá)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。組內(nèi)年青語(yǔ)文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)公開課，積極參與校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

2、發(fā)揮教研組組織能量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)技能。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織老師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討。仔細(xì)開展每星期一的教研組活動(dòng)，平常在辦公室內(nèi)也要常常組織小型的、即興的爭(zhēng)論活動(dòng)。備課組長(zhǎng)帶動(dòng)老師常常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以精確理解。

3、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期在四班級(jí)語(yǔ)文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人討論——主備人教學(xué)設(shè)計(jì)溝通—問題爭(zhēng)論—形成共案—性格化設(shè)計(jì)—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的'備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。

教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：

〔1〕本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)溝通〔每單元一位老師主備、組內(nèi)老師爭(zhēng)論形成共案〕；

〔2〕每課習(xí)題商討。

〔3〕上周導(dǎo)課老師溝通教學(xué)反思、組內(nèi)老師評(píng)課；

〔4〕下周導(dǎo)課老師說課，其他老師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案。備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。著重加強(qiáng)了集體備課意識(shí)，在個(gè)人精鉆細(xì)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，著重資源共享。老師備課樹立整體意識(shí)，進(jìn)行單元整體教學(xué)的策略討論。老師能把全冊(cè)教材作為整體來(lái)了解，把中高年段的教學(xué)目標(biāo)作為整體來(lái)把握，援助同學(xué)逐步建構(gòu)、完善知識(shí)體系，形成基本的語(yǔ)文技能。引導(dǎo)同學(xué)建立堅(jiān)固的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位老師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要依據(jù)低班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體幫助教學(xué)，采納一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使同學(xué)達(dá)到共同進(jìn)展，和諧進(jìn)展。課堂評(píng)價(jià)要更加著重人性化。努力打造“有效課堂”。

4、著重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要著重實(shí)效，以進(jìn)展同學(xué)思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改實(shí)時(shí)、精確、細(xì)致，提倡作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、性格化，著重啟導(dǎo)、示范作用。同班級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。

5、以人為本，關(guān)愛同學(xué)，著重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本組語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面對(duì)全體，照看差異，人本進(jìn)展”的原那么，著重同學(xué)全體進(jìn)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，予以他們更多的關(guān)懷和愛惜，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，表達(dá)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面進(jìn)展教學(xué)思想。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思索訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。

6、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，積極組織，參與各級(jí)各類競(jìng)賽。

本學(xué)期，四班級(jí)語(yǔ)文組繼續(xù)積極開展和參加校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課，積極參與市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成果。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課后實(shí)時(shí)評(píng)課，一課一溝通、一課一反思、一課一總結(jié)，實(shí)時(shí)整理溝通筆記。

7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善四班級(jí)語(yǔ)文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實(shí)重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期三集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動(dòng)有簽到，評(píng)課落到實(shí)處。

四班級(jí)教研工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國(guó)主義教育為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高同學(xué)的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的同學(xué)心理健康教育。努力探究班級(jí)工作的新特色。

二、本班同學(xué)現(xiàn)狀分析

共有同學(xué)25人，其中男生13人，女生12人，。同學(xué)大多數(shù)來(lái)自本鄉(xiāng)，在性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都比較可以，其中班干部7人。

本班同學(xué)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn)；女生文雅、可愛，不愛張揚(yáng)?？偟膩?lái)說，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行喜愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

詳細(xì)工作：

1、繼續(xù)抓好四班級(jí)同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位同學(xué)的自我愛護(hù)教育，加強(qiáng)安全意識(shí)，形成肯定的技能。

4、搞好每位同學(xué)的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。

同學(xué)目標(biāo)：

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，加強(qiáng)集體凝集力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、進(jìn)展性格特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

四、德育工作措施在德育方面的工作，要到處與學(xué)校教育處保持全都。為此我制定以下措施：

〔1〕搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。